工作报告之实训基地可行性报告.docx

1、工作报告之实训基地可行性报告实训基地可行性报告【篇一：某培训基地可行性研究报告】 xx市技能培训和实训基地建设项目 可行性研究报告目 录 第一章总 论 . 1 1.1 项目名称及建设单位 . 1 1.2 项目基本概况 . 1 1.3 可行性研究的范围 . 2 1.4 项目编制的依据 . 2 1.5 主要技术经济指标 . 3 第二章 项目建设的必要性 . 4 2.1 项目建设的背景 . 4 2.2 项目建设是地区教育事业发展的客观需求 . 6 第三章 项目需求分析 . 9 3.1 -市教育发展思路及目标 . 9 3.2 -经济特区职业技能培训机构现状 . 10 3.3 -市实训基地需求分析 .

2、13 3.4 -市实训基地规模分析 . 15 第四章 项目建设条件 . 17 4.1 社会条件 . 17 4.2 环境条件 . 17 4.3 技术条件 . 20 第五章 项目选址 . 21 5.1 选址基本要求 . 21 5.2 选址原则 . 21 5.3 场址位置 . 22 5.4 场址适宜性分析 . 22 5.5 场地建设 . 24第六章 项目建设规划与布局 . 25 6.1 规划设计方案 . 25 6.2 市政公用设施规划 . 27 第七章 实训专业方向分析 . 29 7.1 地区产业特色 . 29 7.2 产业发展规划 . 29 7.3 实训专业方向 . 30 第八章 项目建设方案 .

3、 32 8.1 项目内容 . 32 8.2 建筑方案 . 33 8.3 结构方案 . 35 8.4 公用辅助工程 . 37 8.5 配套附属工程 . 41 第九章 设备配置方案 . 42 9.1 设备配置目标 . 42 9.2 设备配置原则 . 42 9.4 设备配置方案 . 44 第十章 项目节能节水 . 48 10.1 节能节水的必要性 . 48 10.2 节能措施 . 48 10.3 节水措施 . 49 第十一章 环境保护与环境影响评价 . 51 11.1 环境质量标准 . 51 11.2 场地环境现状 . 51 11.3 项目对环境的影响 . 5211.4 环境保护措施及治理方案 .

4、54 11.5 环境影响评价 . 57 第十二章 劳动安全卫生与消防 . 58 12.1 危害因素分析 . 58 12.2 安全措施 . 58 12.3 消防设施 . 60 第十三章 组织机构与人力资源配置 . 63 13.1 组织机构 . 63 13.2 人力资源配置 . 63 13.3 人才引进计划与管理 . 64 第十四章 项目招标与进度管理 . 65 14.1 招标内容及组织形式 . 65 14.2 项目实施进度计划 . 65 第十五章 投资估算与资金筹措 . 67 15.1 估算编制说明 . 67 15.2 投资估算 . 69 15.3 投资计划与资金筹措 . 70 第十六章 效益分

5、析与风险评估 . 75 16.1 社会效益 . 75 16.2 社会评价 . 76 16.3 社会评价结论 . 78 第十七章 结论与建议 . 79 17.1 结论 . 79 17.2 建议 . 80 附件与附图 附件： 1、建设项目选址意见； 2、关于新城区-市技能培训和实训基地建设项目用地初步审查意见； 3、关于-市技能培训和实训基地建设项目选址的批复； 4、-市人民政府2011年第三次常务会议纪要； 5、-市技能培训和实训基地建设项目可行性研究工作会议记录； 6、给排水保障证明； 7、供电保障证明； 8、供暖保障证明； 9、-市第十二个五年周期教育事业发展规划暨-市对口援喀工作五年规划（

6、讨论稿）。 附图： 1、-市技能培训和实训基地建设项目规划设计方案图。【篇二：教育实训基地建设项目可行性报告】 项目可行性报告 为贯彻落实国家高级技能型人才培养培训工程的文件精神，进一步加强技能型人才培训基地的建设，黄陂区职业技术学校对照“职业教育实训基地建设项目标准”，进行了严谨细致的社会调研和分析论证，对加强“示范性机械加工技术职业教育实训基地建设”提出了详尽的可行性实施规划与方案，现将具体内容报告如下： 一、基本情况 1、 学校基本情况 黄陂区职业技术学校始建于1979年，2002年在武汉市市中职学校中率先开设机械加工技术专业，是国办国家级重点中等职业学校，隶属武汉市黄陂区教育局，校址位

7、于武汉市后花园-木兰故里黄陂，目前学校占地140亩，建筑面积74779余平方米，固定资产总值8000余万元人民币。学校师资力量雄厚，教学设备齐全。现有学生4500人，教职工220人，开设机械加工技术、电子电器等九个专业。其中机械加工技术专业是学校的重点建设专业，也是武汉市示范性专业。 黄陂区职业技术学校自建校以来，在区委、区政府和各级教育主管部门的正确领导和支持下，学校领导锐意改革、务实创新，各项工作取得了长足进展。特别是近几年来，学校以服务为宗旨，以就业为导向，大力培养技能型、实用性、创新型人才，走出了一条专业实体化、学生市场化、课程设臵综合化、教学方法创新化的强校之路。学校办学规模不断扩大

8、，办学质量稳步提高，每一名学生都能学得一技之长，服务社会，报效家乡。在省、市中等职业学校专业技能比赛中，师生多次摘金夺银，仅我校机械加工专业学生就在2010、2011.2012年武汉市普通车工大赛中分获团体二等奖、二等奖、一等奖，在2010、2011.2012年武汉市钳工比赛均获团体二等奖；在2010、2011.2012年武汉市数控车比赛中获团体三等奖；在2013年市电焊比赛、普通车工比赛、钳工比赛分别获得团体一、二、三等奖；另外，在近两年普通车工比赛中都有我校的学生突出重围代表武汉市参加省赛。受到省领导的高度评价。 三十几年来，黄陂区职业技术学校为国家培养了大批优秀人才，毕业生遍布全国各地区

9、各大知名企业，绝大部分成为了企业的技术和生产骨干，有的成为优秀的企业管理者。相当一部分毕业生成为技术开发专门人才，拥有多项技术专利。黄陂区职业技术学校以其优异的教学质量和高素质的教师队伍，深受广大学生、家长和用工单位的赞誉。学校先后被教育部和省教育厅评定为国家级重点中等职业学校、国家级示范职校。 2、实训基地相关专业开设时间及现有实训基地的基本情况 黄陂区职业技术学校2002年开设机械加工技术专业。 2008年，为了适应国家经济建设的飞速发展和机械加工行业对技术人才的需求，在原机械加工技术专业的基础上，学校开设车、钳、铣加工等专业。并相继开设数控技术等专业。 几年来，在各级领导的关怀和上级主管

10、部门的大力支持下，专业得到了较快较大的发展，已成为学校实力最强、在校生人数最多、深受用人单位欢迎的专业。目前该专业教师30人， 均为本科以上学历，全部具有中级以上技术等级证书。高级教师5名，高级技师、技师、高级工16名；根据该专业目前实际情况和将来发展的需要， 学校拟聘请6名高级工程师和高级技师到该专业来任教。 同时学校面向市场，不断创新机制，大胆进行教育教学改革。 一是面对市场竞争，创新管理机制， 实行校长领导下的部门主任负责制、教职工全员聘任制、考核评估制、结构工资制。二是适应市场需求，强化专业建设。坚持“改造、调整、加强、提升”的专业建设思想，大力实施品牌战略，紧紧抓住机械制造业迅猛发展

11、的有利时机，做大机加工专业，形成了数控技术、车工、钳工、焊工门类齐全相互统一的机械加工制造专业体系。学校坚持以学生为本位，以能力为核心，进行课程改革。从2010年开始有效实施以“2+1”为主的“学校-企业双主体”的人才培养模式。创优就业机制，强化职业道德培养，开设就业指导课程。定期组织优秀毕业生回校作创业报告，加强就业信息反馈力度，及时调整课程设臵。近几年来，本专业毕业生工资均在两千元以上，深受用人单位欢迎。我们不断加强与企业联合办学，已经初步形成10余个规范的校外实训基地，提升了学校办学层次。 目前我校机械实训基地已配备校内数字化实训工厂1个、cad/cam实训室2个、电焊实训室2个、钳工实

12、训工位80个、数控仿真实训室2个等。校内实训基地总建筑面积3000平方米，其中车间面积1850多平方米，配备数控加工中心2台、数控车床12台、数控铣床4台、普通车床20台、各类钻床、磨床电火花设备10余台及各种软件、附件等，总价值1000余万元。 3、与专业相关技能鉴定站的建设情况 黄陂区职业技术学校设有玉田区唯一一所技能鉴定站，该技能鉴定站具有车工、钳工、电工、计算机等六种技术资格鉴定功能，是唐山市先进国家职业技能鉴定站，学生中级工取证率99%以上。争取到2007年，本专业具有技术资格鉴定功能。 4、近两年来该专业的基本情况 根据经济发展和企业社会对人才的需求，黄陂区职业技术学校坚持走校企合

13、作、工学结合、产教结合、订单培养的办学之路，成立了由天津钢管集团、河北星烁锯业集团、玉印集团、海贺集团、天津蓝巢集团、河北科技师范学院等企业、高校专业技术人员组成的专业教学指导委员会，不断调整完善课程设臵和技能标准，进行教育教学方法改革，建立了科学的教育教学评价机制。学校以学生为本位，以能力为核心，开设职业道德课程，加强学生职业技能训练，实施弹性学分制，采用计算机网络进行教学管理，各项教学管理制度健全。学校注重强化该专业教师技能培训，每年有计划安排专业教师到相关企业进行生产实践，为企业提供先进的生产技术和管理经验，80%以上的教师专业技能水平都能得到显著提高。近年来，学校每年投入十余万元用于教

14、师的业务培训，使专业师资水平不断提高。 数控技术应用专业自2000年7月开设以来，成为学校报考人数最多(计划招生人数与报名人数比1：2.5)，生源素质最高(录取生均分数355分以上)，推荐就业最好(就业率100%)的专业。 2004年全校招生1200人，其中该专业招生228人，占招生总数的19%；2005年全校招生1300人，其中该专业招生285人，占招生总数的21.9%。区有数控机床1000余台 ，在今后五年内，数控机床的数量将以每年12%的速度递增，企业技术操作人员中数控技术人员严重不足，社会对数控专业人才的需求量不断上升。从该专业近两年毕业生就业形势看，供求比达1:3.6，呈现供不应求的

15、态势，基本上是学生尚未毕业，已被各企业“订购”一空，目前一些企业已“预定”了2007年毕业生。预计未来3年内天津滨海新区、曹妃甸对该专业毕业生需求总量将达到5000人以上，呈现供不应求的态势。到2008年，将有120余家大中型、特大型企业落户玉田，其中60%以上的企业是机械加工制造业，并且这些企业科技含量较高，设备比较先进，数控机床是其主要的机械加工设备，此专业面临更为广阔的发展空间。 学校数控技术应用专业肩负着为企业在职职工、进城务工人员和农村富余劳动力、下岗失业人员的技术培训任务，目前每年培训达650人次以上。今后几年社会对技能型人才的需求将不断增加，数控技术人员的培训人次将以35%的速度

16、递增；为更好发挥该专业职能作用，学校拟在7、8月份举办数控技术操作人员培训班，培训人数在380人次以上。 5、基地建设概况 学校根据专业建设发展规划和部颁设备配臵标准以及人才培养规格等实际情况，经过认真的调研分析论证 ，特申请“示范性数控技术应用专业实训基地建设”项目支持，项目设备价值总额500万元 。该项目建设内容为仪器设备购臵，申请资金用于数控技术专业设备和配套基础附件的购臵，包括：vmc630立式数控加工中心2台、cak6150d数控车床10台、汉川xk系列立式数控铣床8台、dk7740a数控线切割机床2台、d7140d数控电火花成型机床2台、ca6140a普通车床10台、ca6140普

17、通车床10台、配套微机60台、plc20台及各种软件、附件等。 基地建设的发展，要确保数控技术操作及相关实训条件满足一至两个教学班(40-80人)的需要(达到部颁设备配臵示范级标准)，实现每二人一个工位。设备配臵既要考虑紧缺、急需的现实，更要着眼于专业未来发展，创建品牌特色，使专业可持续发展。设备配臵与教学改革是一项相辅相成、互为促进的基础工程，缺一不可，必须同步加强。 为了切实搞好数控技术应用专业实训基地建设，必须切实加强对这项工作的领导，为此，黄陂区职业技术学校成立了数控技术实训基地建设领导小组。由校长孙建岭任组长，副校长苏士华任副组长，杨忠、郑国民、王安喜为成员，王宏伟、单忠生、张晨玉参

18、与这项工作，全面负责基地建设的各项工作。专业教学指导委员会负责技术指导和建设论证，机电专业主任杨忠、主任助理郑国民、王安喜负责具体组织实施，确保项目的【篇三：xxx市技能培训和实训基地建设项目可行性研究报告】 xx市技能培训和实训基地建设项目 可行性研究报告目录 第一章总 论 . 1 1.1 项目名称及建设单位 . 1 1.2 项目基本概况 . 1 1.3 可行性研究的范围 . 2 1.4 项目编制的依据 . 2 1.5 主要技术经济指标 . 3 第二章 项目建设的必要性 . 4 2.1 项目建设的背景 . 4 2.2 项目建设是地区教育事业发展的客观需求 . 6 第三章 项目需求分析 . 9 3.1 -市教育发展思路及目标 . 9 3.2 -经济特区职业技能培训机构现状 . 10 3.3 -市实训基地需求分析 . 13 3.4 -市实训基地规模分析 . 15 第四章 项目建设条件 . 17 4.1 社会条件 . 17 4.2 环境条件 . 17 4.3 技术条件 . 20 第五章 项目选址 . 21 5.1 选址基本要求 . 21 5.2