天津高考语文压轴卷试题及答案及作文点评和范例Word下载.docx

1、红楼梦以“情重愈斟情”的感伤和“忽喇喇似大厦倾”的末世感提高了它的艺术容量。D“青衫不逢湓浦客，红袖漫插曹纲手”这两句化用了白居易琵琶行中的典故，“文起八代之衰，而道济天下之溺；忠犯人主之怒，而勇夺三军之帅”这副对联盛赞的人物是柳宗元。二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成57题。小寒与物候虽然在冰天雪地里，但先民们发现，小寒时期阳能其实在增加。小寒时期会依次出现以下物候：首先是雁北乡，雁将避热而回，尽向北飞之，至立春后皆归矣，禽鸟得气之先故也；接着第二候是鹊始巢，每向太岁，冬至天元之始至，后二阳已得来年之节气，鹊遂可为巢，始所向也；三候雉始雊，雊，雌雄之同鸣也，感于阳而后有声。先民对大

2、雁这种候鸟观察得十分仔细，大雁的行为也是古人判断节气的重要依据。大雁虽然还在南方过冬，但它们已经感知到阴阳的顺逆变化，阳气即将回升，雁群开始自南方往北飞回故乡。每当秋冬季节，它们就从西伯利亚一带，成群结队、浩浩荡荡地飞到中国南方过冬。冬去春来，它们又飞回到西伯利亚产蛋繁殖。在中国文化中，雁是禽中之 冠，自古被视为“五常俱全”的灵物，即具有仁义礼智信五常。雁有仁心，一队雁阵当 中，总有老弱病残之辈，其他壮年大雁不会弃之不顾。雁有情义，雌雁雄雁相配，从一而 终，一只死去，另一只也会自杀或者郁郁而亡。雁在迁徙时总是几十只、数百只，甚至上 千只汇集在一起，互相紧接着列队而飞，古人称之为“雁阵”。“雁阵

3、”由有经验的“头 雁”带领，加速飞行时，队伍排成“人”字形，一旦减速，队伍又由“人”字形换成 “一”字长蛇形，这是为了进行长途迁徙而采取的有效措施，在古人看来即为礼。雁有智 慧，雁为最难猎获之物，落地歇息之际，群雁中会由孤雁放哨警戒。人们说，犬为地厌、 雁为天厌、鳢为水厌，即指它们机智警觉。雁有信，它是南北迁徙的候鸟。因时节变换而 迁动，从不爽期，至秋而南翔，故称秋天为雁天。中国文化中很早就把雁当作文明的象征，古时有以大雁为礼物的惯例。周代开创的婚 姻礼仪，是礼仪的根本，而婚姻的六礼中，纳彩、问名、纳吉、纳征、请期、亲迎六个阶 段，只有第五个阶段不必用雁，其他几礼都要用雁，即说明在中国人的观察

4、里，“雁”这 种候鸟兼具社会对人们婚姻问题上需求的引义。到了第二候，虽然这时进入了一年中最冷的时节，喜鹊却会冒着严寒开始筑巢，准备 孕育后代。喜鹊是适应能力比较强的鸟类，人类活动越多的地方，喜鹊种群的数量往往也 越多，而在人迹罕至的密林中则难见它们的身影，可以说它们是很有人缘的鸟类。喜鹊常 成对或结成大群活动，白天在旷野农田觅食，夜间在高大乔木的顶端栖息。中国人在鹊之 前加上喜字，明证喜鹊在中国人的眼中象征吉祥。民间传说鹊能报喜，故称喜鹊。画鹊兆 喜几乎成了我们文化中的一个大为流行的风俗，齐白石、徐悲鸿等人都画过喜鹊。两只鹊 儿面对面叫“喜相逢”；双鹊中加一枚古钱叫“喜在眼前”；一只獾和一只鹊

5、在树下树上 对望叫“欢天喜地”。流传最广的，则是鹊登梅枝报喜图，又叫“喜上眉梢”。中国人对 喜鹊的观察也非常早，诗经中有“维鹊有巢，维鸠居之”，这是成语鹊巢鸠占的源头。第三候中的“雉”是野鸡，在山中的野鸡也察觉到了阳气的滋长，开始鸣叫寻找同 伴。我们今天已经很少能看到野鸡，但在古代，“雉”也参与了中国文化的经验和表达。 “雉”善走，不能久飞，羽毛可做装饰品。诗经中说，“雄雉于飞，泄泄其羽”。它 由矢和隹两字组成，矢为矢量，长度单位，表示本地方；隹为鸟，雉的本义是留鸟，特指野鸡。古人也因此把雉当作长度单位，长三丈高一丈的城墙为一雉。左传中说：“都城过百雉。”城墙则称为雉堞，谢朓有诗：“出没眺楼雉

6、，远近送春目。”（节选自余世存时间之书：余世存说二十四节气，有删改）5.下列理解和分析，符合原文内容的一项是（3分）A.大雁的习性是南北迁徙，随着季节的变换而迁移，在迁徙的途中，它们表现出在人们看来的仁义礼智信的行为，因而也被人们称为“天厌”。B.在中国人的眼中，大雁是文明的象征，在中国传统的婚姻礼仪中，用雁来作为五礼之贽，这使得大雁兼具有人们所需要在婚姻问题上的丰富含义。C.喜鹊在中国人的眼中是吉祥的象征，诗经中的“维鹊有巢，维鸠居之”和绘画中的画鹊兆喜都表达了人们对喜鹊的喜爱和对生活的美好祝福。D.作为中国古代文化的一部分，“雉”既指一种禽鸟，如“雄雉于飞，泄泄其羽”，也作为一种长度单位，

7、如左传中“都城过百雉”。6.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（3分）A.文章开门见山提出观点小寒其实并不寒，因为小寒这个节气其实是阳能在增加，给人耳目一新之感。B.文章论证大雁是人类判断节气的重要依据，大量引用了名言名句，非常有文化内涵。C.文章将小寒节气中三种物候做了对比论证来分别表现对先民文化生活的影响有大有小，既有共性又有个性，可读性强。D.文章在论述中采用总分的层次来安排内容，按照大雁、喜鹊、野鸡的顺序，分别论证了小寒时的三种物侯特征，使论述既非常清晰有条理。7.下列诗句中，符合“小寒时期的阳能其实在增加”的表述的一项是（3分）A.单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

8、B.冰簟银床梦不成，雁声远过潇湘去，碧天如水夜云轻，十二楼中月自明。C.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。D.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？三、（15分，每小题5分）阅读下面的文言文，完成812题。楚子之在蔡也，矍阳封人之女奔之，生大子建。及即位，使伍奢为之师，费无极为少师，无宠焉，欲谮诸王，曰：“建可室矣。”王为之聘于秦。无极与逆，劝王取之。正月，楚夫人赢氏至自秦。楚子为舟师以伐濮。费无极言于楚子曰：“晋之伯也，迩于诸夏；而楚辟陋，故弗能与争。若大城城父，而置大子焉，以通北方，王收南方，是得天下也。”王说，从之。故大子建居于城父。“建

9、与伍奢将以方城之外叛，自以为犹宋、郑也，、晋又交辅之，将以害楚，其事集矣。”王信之，问伍奢。伍奢对曰：“君一过多矣，何信于谗?”王执伍奢，使城父司马奋扬杀大子。未至，而使遣之。三月，大子建奔宋。王召奋扬，奋扬使城父人执己以至。王曰：“言出于余口，入于尔耳，谁告建也?”对曰臣告之君王命臣曰事建如事余臣不佞不能苟贰奉初以还不忍后命故遣之。既而悔之，亦无及已。”王曰：“而敢来，何也?”对曰；“使而失命，召而不来，是再奸也。逃无所入。“归。从政如他日。无极曰：“奢之子材，若在吴，必忧楚国，盍以免其父召之。彼仁，必来。不然，将为患。”王使召之，曰：“来，吾免而父。”棠君尚谓其弟员曰：“尔适吴，我将归死。

10、吾知不逮，我能死，尔能报。闻免父之命，不可以莫之奔也；亲戚为戮，不可以莫之报也。奔死免父，孝也；度功而行，仁也；择任而往，知也；知死不辟，勇也。父不可弃，名不可废，尔其勉之!相从为愈。”伍尚归。奢闻员不来，曰：“楚君、大夫其旰食乎!”楚人皆杀之。员如吴，言伐楚之利于州于。公子光曰：“是宗为戮，而欲反其仇，不可从也。”员曰：“彼将有他志，余姑为之求士，而以待之。”乃见设诸焉，而耕于鄙。（选自左传）【注】：文字缺失，此处为诸侯国名。 设诸即专诸，中国古代四大刺客之一。8.下面加点词语的解释，不正确的一项是（3分）A.无极与逆，劝王取之 取：获取B.晋之伯也，迩于诸夏 迩：接近C.王执伍奢，使城父司

11、马奋扬杀大子 执：拘捕D.楚君、大夫其旰食乎 旰：天色晚9.下面加点的词意义和用法不相同的一项是（3分）A.若大城城父，而置大子焉 若舍正以为东道主B.闻免父之命，不可以莫之奔也 行李之往来，共其乏困C.父不可弃，名不可废，尔其勉之 尔其无忘乃父之志D.是宗为戮，而欲反其仇 臣诚恐见欺于王而负赵10.文中划波浪线的句子，断句最合理的一项是（3分）A.对曰/臣告之君/王命臣曰/事建如事余/臣不佞/不能苟贰/奉初以还/不忍后命/故遣之B.对曰/臣告之/君王命臣曰/事建如事余/臣不佞/不能苟贰/奉初以还/不忍后命/故遣之C.对曰/臣告之/君王命臣曰/事建如事余臣/不佞不能苟贰奉/初以还不忍/后命故遣

12、之D.对曰/臣告之君/王命臣曰/事建如事余臣/不佞不能苟贰奉/初以还不忍/后命故遣之11.下列句子分编为四组，其中全都直接表现伍长三父子美好品德的一组是（3分）及即位，使伍著为之师 伍奢对曰:尔适吴，我将归死 闻免父之命，不可以莫之奔也彼仁，必来。不然，将为患 彼将有他志，余姑为之求士A. B. C. D.12.下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.左传叙事注重因果关系的交代。在本部分节选文字中，事件发生的主要原因在于少师费无极的争宠善妒，结果导致伍奢伍尚被杀，伍员出逃吴国。B.城父司马奋扬接受了刺杀太子建的任务。却私下放走太子，其后遭受楚王质询，他的回答既有据实以告，又有情感柔化

13、，更有据理申述，最终保全了自己。C.伍尚面对楚王“来，吾免尔父”的阴谋征召，毅然选择自己些形让弟弟伍员奔吴，寻找机会，替父报机，以期得仁孝，存智勇，结果与其父一同被害。D.伍员出奔到吴国后，向吴王言说攻打楚国之利，欲借吴国之力为父报仇，却被公子光看透其动机，他在无可奈何之下，只好选择在乡间耕种度日。第II卷四、（23分）13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）欲谮诸王，曰：”（2分）译文： 。（2）奢之子材，若在吴，必忧楚国，盍以免其父召之。（3分）（3）吾知不逮，我能死，尔能报。14.阅读下面这首宋诗，按要求作答。（9分）池口风雨留三日黄庭坚孤城三日风吹雨，小市人家

14、只菜蔬。水远山长双属玉，身闲心苦一舂锄。翁从旁舍来收网，我适临渊不羡鱼。俯仰之间已陈迹，暮窗归了读残书。【注】池口：地名，今安徽贵池。黄庭坚在做官赴任途中因风雨而留滞池口时写下本诗。属玉：水鸟名。舂锄：水鸟名，即白鹭。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（3分）A本诗采用随感录式的写法，触物兴怀，涉笔成趣，在寻常事物的形象中参以名理，颇具理趣，写景淡雅而有风致。B“身闲心苦一舂锄”中这个“苦”字实际是诗人触景生情，而又将情感投射于外物的结果。C渔翁刚从屋舍来水边收网，这一极偶然的景象却触动了诗人对世事的感慨。他由网而联想到鱼，表达了努力仕进、不甘淡泊的心境。D尾联化用王羲之兰亭集序的

15、成句：“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。”但表达的情感却和本句不同。（2）本诗首联描绘了一幅怎样的图景？（2分）（3）本诗颈联反用典故，请结合诗句具体分析这种手法及蕴含的情感。（4分）15.补写出下列名篇名句中的空缺部分（6 分）人立于世，最难得的是能不忘初心。归园田居“少无适俗韵， ”，陶渊明循己天性，不忘初心，终享舒展畅意人生；荆轲刺秦王“ ，终已不顾”，荆轲一往无前，不忘初心，得以青史留名毅然佳话；梦游天姥吟留别“ ，使我不得开心颜”，李白蔑视权贵，不忘初心，释放自由洒脱傲然性情；夜归鹿门歌“岩扉松径长寂寥， ”，孟浩然不忘初心，仰慕先贤，诠释隐居高士形象；陈情表“臣欲奉诏奔驰， ；欲苟顺

16、私情， ”，李密不忘初心，辞官奉亲，演绎人间挚爱真情。五、（21分）阅读下面的文章，完成1619题。走出沙漠沈宏他们四人的眼睛都闪着凶光，并且又死死盯住那把挂在我胸前的水壶。而我的手始终紧紧攫住水壶带子，生怕一放松就会被他们夺去。在这死一般沉寂的沙漠上，我们对峙着。这样的对峙，今天中午已发生过了。望着他们焦黄的面庞与干裂的嘴唇，我也曾产生过一种绝望，真想把水壶给他们，然后就可我不能这样做！半个月前，我们跟随肇教授沿着丝绸之路进行风俗民情考察。可是在七天前，谁也不知道怎么会迷了路，继而又走进了眼前这片杳无人烟的沙漠。干燥炎热的沙漠耗尽了我们每个人的体力。食物已经没有了。最可怕的是干渴。谁都知道，

17、在沙漠里没有水，就等于死亡。迷路前，我们每人都有一壶水；迷路后，为了节省水，肇教授把大家的水壶集中起来，统一分配。可昨天夜里，肇教授死了，临死前，他把挂在脖子上的最后一个水壶交给我说：“你们走出沙漠全靠它了，不到万不得已时，千万千万别动它。坚持着，一定要走出沙漠。”这会儿他们仍死死盯着我胸前的水壶。我不知道什么时候能走出这片沙漠，而这水壶是我们的支柱。所以，不到紧要关头，我是决不会取下这水壶的，可万一他们要动手呢？看到他们绝望的神色，我心里很害怕，我强作镇静地问道：“你们”“少啰嗦！”满脸络腮胡子的孟海不耐烦地打断我，“快把水壶给我们。”说着一步一步向我逼近。他身后的三个人也跟了上来。完了！水

18、壶一旦让他们夺去，我会我不敢想像那即将发生的一幕。突然，我跪了下来，“求求你们不要这样！你们想想教授临死前的话吧。”他们停住了，一个个垂下脑袋。我继续说：“目前我们谁也不知道什么时候能走出沙漠，而眼下我们就剩下这壶水了。所以不到紧要关头还是别动它，现在离黄昏还有两个多小时，趁大家体力还行，快走吧。相信我，到了黄昏，我一定把水分给大家。”大伙又慢慢朝前艰难地行走。这一天总算又过去了，可黄昏很快会来临。过了黄昏还有深夜，还有明天，到时唉，听天由命吧。茫茫无际的沙漠简直就像如来佛的手掌，任你怎么走也走不出，当我们又爬上一个沙丘时，已是傍晚了。走在前面的孟海停了下来，又慢慢地转过身。天边的夕阳渐渐地铺

19、展开来，殷红殷红的，如流淌的血。那景色是何等壮观！夕阳下的我与孟海他们再一次对峙着，就像要展开一场生死决斗。我想此时已无路可走，还是把水壶给他们。一种真正的绝望从心头闪过，就在我要摘下水壶时，只听郁平叫道：“你们快听，好像有声音！”大伙赶紧趴下，凝神静听，从而判断出声音是从左边的一个沙丘后传来的，颇似流水声。我马上跃起：“那边可能有绿洲，快跑！”果然，左边那高高的沙丘下出现一个绿洲。大家发疯似地涌向湖边夕阳西沉，湖对岸那一片绿色的树林生机勃勃，湖边开满了种种芬芳的野花。孟海他们躺在花丛中，脸上浮现出满足的微笑。也许这时他们已忘掉了还挂在我胸前的那个水壶。可我心里却非常难受，我把他们叫起来：“现

20、在我要告诉你们一件事。为什么我一再不让你们喝这壶水呢？其实里面根本没有水，只是一壶沙。”我把胸前的水壶摘下来，拧开盖。霎时，那黄澄澄的细沙流了出来。大伙都惊住了。我看了他们一眼，沉重地说：“从昨天上午开始，我们已经没有水了。可教授没把真相告诉我们。他怕我们绝望，所以在胸前挂了一个水壶，让我们以为还有水。为了不让我们看出是空的，他偷偷地灌上一壶沙。事后，教授知道自己不行了，因为他已好几天没进水了，他把自己的一份水都给了我们。教授把事情告诉我并又嘱咐，千万别让大家知道这水壶的真相。它将支撑着我们走出沙漠。万一我不行了，你就接替下去”我再也说不下去了。孟海他们已泣不成声。当大家回头望着身后那片死一般

21、沉寂的长路时，才明白是怎样走出了沙漠16.下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（4分）A.“我”拼死守护的水壶中其实并没有水，这在前文中有多处已经给以读者暗示，这样的安排既出乎意料之外，又在情理之中。B.围绕着肇教授对这壶水的真相的交代固然引人入胜，然而小说最动人之处无疑是那两次对峙所体现出的特殊的环境和紧张的气氛。C.在那沙漠上，面对没有水的现实，人是多么的无助、无奈甚至无望，这一故事让我们真切地感受到了在自然面前人的渺小。D.小说以水壶为叙事中心，通过描写孟海他们与“我”的对峙，批判了人在生死抉择时为求生而丧失自我的自私。这正是小说的主要题旨所在。E.小说以“水壶”为线索，通过叙

22、写考察队员走出沙漠的故事，刻画出在生死攸关时人与人不同的品格特点。17.小说中肇教授是一个怎样的人物?请结合故事情节简要分析。（5分）18.赏析文中画线句子的含义。（6分）天边的夕阳渐渐地铺展开来，殷红殷红的，如流淌的血。夕阳西沉，湖对岸那一片绿色的树林生机勃勃，湖边开满了种种芬芳的野花。19.结合文本，简要分析第段文字在小说中的作用。六、（10分）20.将材料概括成一个5字短语，然后跟材料所给短语一起组合，写出下联。（6分） 材料：历经5年规划、9年建设，前后历时14年，总长约55公里的港珠澳大桥于2018 年10月25日正式通车。港珠澳大桥跨越伶仃洋，东接香港，西接广东珠海和澳门，是世界最

23、长的跨海大桥，也是粤港澳三地首次合作共建的超大型跨海交通工程。今后，香港、珠海、澳门三地间的时空距离将大大缩短驾车从香港到珠海、澳门，将从3小时缩短至45分钟，珠三角西部都将被纳入香港3小时车程范围。材料：三千里 振国威 波涛正涌 跨海长虹 上联：四十年改革犹酣 仰观日月星 望天巨眼施神力下联： 21.标语是文字简练、意义鲜明的宣传鼓动口号，它的逻辑性直接影响到对人的感染力。请分析下列两条标语的不合理之处。起点高，动力大，目标大，成功大。要想成功，必先发疯，今日疯狂，明日辉煌。 七、（60分）23请根据下面的材料和要求写作。（1）雷军说：“创业要大成，一定要找到能让猪飞上天的台风口；站在风口上

24、，猪都能飞起来。（2）马云说：“风过去了，摔下来的一定是那些猪。它不会长出翅膀来。（3）某网友说：“一直躺在地上的猪，应该仰望那些曾经飞过的猪。每年“毕业季”，都有一群年轻人将步入社会；未来的某个“毕业季”，你也将走向社会。读了上面的三句话，你有怎样的联想和感悟？请在全面理解这三则材料内涵的基础上，选好角度，明确文体。自拟标题，写一篇不少于800字的文章。【参考答案】1.D【解析】考查正确识记汉字字音、字形的能力。A项，“奄奄一息”的“奄”读音为“yn”；B项，“供案”的“供”读音为“gng”，“去逝”的“逝”应为“世”。C项，“秦桧”的“桧”读音为“gu”。2.C【解析】考查正确使用词语（包

25、括熟语）的能力。果然：指确实如此，表示事实与所说或所料相符。竟然：表示出乎意料。此处指他不久就去世的事实与所说的话相符，故：果然，排除BD。不可思议：无法想象，难以理解。匪夷所思：形容人的思想、言谈、技艺、事情等离奇，超出寻常。此处指墓显得过于朴素，有些超出寻常，故：匪夷所思，排除A。隆重：盛大庄严。庄重：稳重，不轻浮。3.A【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。B项，“文化内涵”和“打造”搭配不当；C项，结构混乱；D项，“乾坤”“天地”，重复累赘。4.C【解析】本题考查中国传统文化常识的识记。A项，“六艺”有乐，没有论语；B项，弗罗洛是雨果巴黎圣母院的形象；D项，“文起八代之衰，而道济天下之

26、溺；忠犯人主之怒，而勇夺三军之帅”盛赞的人物应是韩愈。5.D【解析】本题考查把握文章内容要点和筛选信息的能力。A项，“因而也被人们称为天厌”强加因果，被称为“天厌”是因为它对时节变化机智警觉。B项，“这使得大雁兼具有人们所需要在婚姻问题上的丰富含义”分析错误，原文中指出大雁具有社会对婚姻问题中“礼”的需求。C项，“诗经中的维鹊有巢，维鸠居之”不是对生活的美好祝福。6.D【解析】本题考查把握论证方法和思路的能力。A项，“小寒其实并不寒”理由不成立，“阳能在增加”不是衡量寒与不寒的标准。B项，“大雁是人类判断节气的重要依据”说法错误，原文中说的是“大雁的行为是人类判断节气的重要依据”。C项，“对比

27、论证”说法错误，文章介绍小寒节气中的三种物候（雁、喜鹊、雉），是举例论证，不是对比论证。7.A【解析】题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。A项，“征蓬出汉塞，归雁入胡天”这里既指季节（大雁北归），诗人又自比大雁。此处北归的大雁说明此时阳能在增加。B项，“冰簟银床梦不成”正面描写人物清冷寂寞的意绪，不是阳能在增加。C项，词中描写的是夏季的景物，不是冬天。D项，“北风吹雁雪纷纷”，写的是天气越来越冷，不是阳能在增加。8.A【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。A项，取，通娶，迎娶。9.B【解析】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。A项，两个“若”都是连词，如果。B项，第一个“之”，代词，代楚国，第二个“之”，结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性。C项，两个“其”都是“一定”的意思，D项，两个“而”都是连词