江苏省 苏科版 初二物理 下学期 第八章 力 汇编之重力与质量关系的综合提优有答案.docx

1、江苏省 苏科版 初二物理 下学期 第八章 力 汇编之重力与质量关系的综合提优有答案第八章力 汇编之重力与质量关系的综合提优1.在探究“重力的大小与什么因素有关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。质量m/g100200300500重力G/N12345（1）图甲中弹簧测力计的示数为_N；（2）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图象；（3）由此可知物体所受的重力大小跟质量成_（选填“正比”或“反比”）。（4）请根据实验结论，把表格中的空格填写完整_；2.小明同学做“探究物重与物体质量的关系“实验。（1）小明同学用弹簧测

2、力计测量钩码所受重力大小，读数时他让钩码保持静止状态如图甲是他第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的分度值是_N，请将此时制力计的示数填入下表的空格处：次数1234质量m/kg0.10.20.30.4重力G/N134（2）请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象：（3）由图象可知：物体的重力跟物体的质量_（4）本实验需要多次测量，以下实验中多次测量目的与其不同的是_（填字母），A探究同种物质的质量和体积的关系B探究反射角与入射角的关系C用刻度尺测量物体的长度3.在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中，得到如下表中的数据：m/kg0.10.20.30.40.50.6G/N0

3、.981.962.943.924.90（1）本实验中用到的测量器材有：天平和_。（2）分析表中数据可知：物体的质量为0.6kg时，它受到的重力是_N（3）下列四个图象中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是_。4.“聪明”的小军在学习重力知识后，经历了以下的活动 （1）利用量程为05N弹簧测力计、量程为0250g的天平和质量不等的三个物体，探究“物体所受重力大小与质量的关系”，实验数据记录如下表所示，根据数据，得出的结论是_，但是老师通过观察实验器材和数据，让小军重新进行实验，理由是_次数1 2 3 物体质量mkg 0.1 0.2 0.3 物体重力GN 1 2 3 （2）在判断重力方向时

4、，小军利用了图甲所示的装置进行了实验.首先将铁架台放在水平桌面BC上，用细线将铁球悬挂在铁架台的O点，实验中通过_的操作，根据_的现象可以判断出重力的方向（3）物体所受重力大小和质量的关系是Gmg查阅资料发现：g值大小不仅与地球纬度有关，还与海拔高度有关下表为某地区的g值与海拔高度的大致关系：海拔高度hkm 0 0.5 1 1.5 2 2.5 g（Nkg1）9.7949 9.7934 9.7918 9.7903 9.7888 9.7873 小军认为利用该表格数据可以粗测该地区某山峰的海拔高度（约几百米），并选用了图乙所示的器材进行实验.该实验的原理是_小军利用图乙的器材_（选填“能”或“不能”

5、）粗略测出此山峰的高度理由是_5.小明在做“探究重力大小跟质量的关系”的实验。次数1234质量m/kg0.10.20.30.4重力G/N1.03.04.0（1）如图甲所示，为小明在第2次测量中弹簧测力计的示数，该弹簧测力计的分度值是_N，表中的空格处应填写的数值是_。（2）请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象。（3）由图象可获得的结论是：_。（4）宇航员在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材_（选填“能”或“不能”）完成该实验探究。6.在“探究重力的大小跟质量的关系”的实验中，小阳小组的同学选取钩码为被测物体，如图所示，他们将不同质量的钩码分别挂在弹簧测力计上，测

6、量并记录数据，完成实验。（1）实验中当钩码处于_状态时，弹簧测力计的示数等于钩码所受重力的大小，关于此时的受力分析下列选项中正确的是_（选填选项前的字母，至少有一个选项正确）A钩码受到的重力与钩码对弹簧的拉力是一对平衡力B钩码受到的重力与弹簧对钩码的拉力是一对平衡力C钩码对弹簧的拉力与弹簧对钩码的拉力是一对相互作用力（2）如图所示的钩码的重力为_N。7.某兴趣小组在探究“影响物体重力大小的因素”和“判断重力方向”实验中，进行了如下的实验探究：实验序号质量m/kg 重力G/N 1 0.1 1 2 0.2 2 3 0.3 3 （ 1）探究重力大小与质量的关系，使用的实验器材除了钩码，还需要_ _；

7、分析表格中的实验数据，可以得出的结论是：_；请简要写出你分析数据并得出此结论的依据：_。（2）该组同学在探究重力方向时，实验装置如图所示，操作如下。 将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角，会观察到悬线OA的方向_（变化/不变）；剪断悬线OA，小球_（竖直/垂直）下落从以上实验现象分析得到：重力的方向总是_。8.在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。质量m/g100200300_ 500重力G/N12345（1）表格中的空格填写完整；（2）本实验所需的测量仪器有_和_。（3）图甲中弹簧

8、测力计的示数为_N；（4）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图象；（5）由此可知物体所受的重力跟质量成_。9.地球附近物体都要受到重力，小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、砝码、弹簧测力计进行了实验（1）如图甲是他第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的量程是0-5N，分度值是_ N，请将此时测力计的示数填入下表的空格处 次数1234质量m/kg0.10.20.30.4G/N1_ 34（2）请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象（3）由图象可知：物体的重力跟物体的_ 成_ 比（4）若干年后，小考在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材

9、_ （选填“能”或“不能”）完成该探究10.在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中，得到如表数据： m/kg0.10.20.30.40.50.60.7G/N0.981.962.943.924.905.88（1）本实验中用到的测量器材有：_ 和_ （2）以下四个图象中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是_ 11.小代同学做“探究物重与物体质量的关系”实验。如图所示他分别把1只、2只5只钩码挂在弹簧测力计下并将每次的示数填入表中质量m/kg0.050.100.150.200.25重力G/N0.51.01.52.02.5（1）该弹簧测力计的分度值为_N（2）利用表中数据，请在坐标系中作出物

10、体的重力与质量关系图象，根据数据和图象你得出的结果是：_（3）本实验需要多次测量，其目的与以下实验中多次测量目的相同的是_（填字母）。A探究同种物质的质量和体积的关系B探究反射角与入射角的关系C用刻度尺测量物体的长度12.地球附近的物体都要受到重力，小明同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究，并把数据记录在如下表格中 (1)你 （同意不同意）物体的重力大小与物体的质量有关的依据是 (2)如图甲所示是他第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的量程是 N，分度值是 N，请将此时测力计的示数填入下表的空格处 (3)请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量

11、变化的图像(4)由图像可知：物体的重力跟物体的质量成 (5)若干年后，若小明在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材 （能不能）完成该探究13.小明同学用天平和一个最大量程5N的弹簧测力计来探究物体所受重力跟质量的关系，如图甲，实验时得到数据如下表。物体质量m/g100200300400500600弹簧测力计示数F/N1.02.03.04.05.0已无刻度（1）先把天平放在水平桌面上，然后将游码移至标尺的零刻度线上，发现指针在分度盘中央刻度线的左侧，小明应将平衡螺母向_（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡。（2）小明同学实验中错误的地方是_。（3）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力

12、与质量的关系图象（4）去掉错误的部分，由表中数据得出的结论是_。（5）将弹簧测力计水平放置调零，然后在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N的拉力，并使其保持静止，此时弹簧测力计示数为_。A、0NB、2NC、4ND、8N（6）我国与许多国家之间的贸易往来频繁，在这些往来的货物运输中，发货单上所标示的“货物重量”实质上应该是货物的_。答案和解析1.【答案】2；正比；400【解析】解：（1）由图甲可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，弹簧测力计的示数为2N；（2）根据表格中记录的数据在表格中描绘出相应的点，再连成线，如下图所示：（3）根据表中数据可知，物体所受的重力跟质量的比值是一个定值，满足正比例函数

13、关系，由此可知物体所受的重力跟质量成正比；（4）由图象可知，物体的重力为4N时，对应物体的质量为400g。故答案为：（1）2；（2）如上图所示；（3）正比；（4）400。（1）根据弹簧测力计的分度值读出图甲中弹簧测力计的示数；（2）根据表格中记录的数据，在表格中描绘出点，再连成线，画出重力与质量的关系图象；（3）分析表格数据得出物体所受的重力跟质量的关系；（4）根据图象得出表格中的空格数据。本题考查了探究重力与质量关系的实验，涉及到弹簧测力计的读数和描点法作图以及分析数据、图象得出结论的能力，难度不大，是一道较为简单的实验题。2.【答案】（1）0.2；2；（2）；（3）成正比；（4）C【解析】

14、解：（1）由图甲可得，量程为05N，分度值是0.2N，指针指在2N的位置，故表格数据应为2；（2）由表格数据，利用描点法可得，如图所示，（3）由图象可知图象为一条过原点的直线，由数学知识可知，物体的重力跟它的质量成正比；（4）本实验需要多次测量，是为了通过探究得出成像的规律，使结论更具普遍性；A、探究质量和体积的关系，多次测量，是为了得出质量和体积的关系，得出普遍性的规律；B探究反射角和入射角的关系，多次测量，反射角和入射角的关系，得出普遍性的规律；C用刻度尺测物体长度，都是为了多次测量求平均值，减小误差。故选C。故答案为：（1）0.2；2；（2）如上图；（3）成正比；（4）C。（1）弹簧测力

15、计是测量力大小的仪器。使用前应调零。弹簧测力计的读数：确定每一个大格和每一小格代表的示数。（2）将表中质量对应横坐标，重力对应纵坐标，利用描点法作图象；（3）分析图象得出物体的重力与物体质量的关系；（4）此实验中多次测量，是为了得出重力和质量的正比例关系，使结论更具普遍性。本题主要考查器材选取、弹簧测力计的使用、描点法作图、物体重力与质量的关系，是一道综合题。3.【答案】（1）弹簧测力计；（2）5.88；（3）B。【解析】解：（1）由表中数据可知，要测量物体的重力，则需要用到测量力的工具-弹簧测力计；（2）分析数据可知，重力与质量的比值=9.8N/kg，当物体的质量为0.6kg时，它受到的重力

16、为：G=m9.8N/kg=0.6kg9.8N/kg=5.88N；（3）因=9.8N/kg=常数，则说明物体所受的重力跟它的质量成正比，其图象为过坐标原点的倾斜直线，故正确的是B图。故答案为：（1）弹簧测力计；（2）5.88；（3）B。（1）由表中数据，要测量物体的重力，据此分析；（2）分析数据可得=9.8N/kg，据此计算当质量为0.6kg时物体的重力；（3）因=9.8N/kg为正比例函数，再结合数学知识进行判断。本题考查了重力的大小跟什么因素有关，考查了所需的实验器材、实验数据的分析以及重力与质量的关系图象。4.【答案】（1）物体所受重力大小与其质量程正比 第三次实验中物体的质量超过了天平的

17、量程（2）不断改变铁架台的倾角 OA竖直向下（3）不能 重力的变化量小于弹簧测力计的分度值【解析】【分析】（1）分析表中数据，发现弹簧测力计的示数随着砝码质量的变大而变大，根据天平的称量判断错误的原因；（2）根据重力的方向总是竖直向下的来作答，为了使结论更具有普遍性，要改变铁架台底面与水平桌面间的倾角，进行多次实验；（3）根据g值大小与海拔高度有关，进行分析，然后根据g值大小随海拔高度变化是否明显，进行分析。本题是重力方向的探究实验，同时本题还考查了同学们对数据的分析能力，由数据发现g值也不是固定不变的，它与地球的纬度和高度有关，体现物理知识服务于社会生活的理念。【解答】（1）分析表中数据可知

18、：物体所受的重力跟它的质量成正比；天平的量程为0250g，而第三次称量的质量为0.3kg=300g，第三次实验中物体的质量超过了天平的量程；（2）实验中缓慢增大铁架台底面与水平桌面BC间的倾角，0A始终与水平面BC垂直，据此可以判断出重力的方向是竖直向下的；为了使结论更具有普遍性，实验中不断改变铁架台底面与水平桌面间的倾角，进行多次实验；（3）因为g值大小随海拔高度的增加而减小，所以可以根据g值的大小判断海拔高度，所以该实验的原理是；由表中数据可知，g值的大小随海拔高度变化不明显，重力的变化量小于弹簧测力计的分度值，所以小军利用图乙的器材不能粗略测出此山峰的高度。故答案为：（1）物体所受重力大

19、小与其质量程正比 第三次实验中物体的质量超过了天平的量程（2）不断改变铁架台的倾角 OA竖直向下（3） 不能 重力的变化量小于弹簧测力计的分度值。5.【答案】0.2；2.0；物体所受的重力跟物体的质量成正比；不能【解析】解：（1）由图示弹簧测力计可知，弹簧测力计的量程是05N，弹簧测力计的分度值是0.2N；读图可知，此时弹簧测力计的示数为2.0N；（2）根据表中实验数据在坐标系内描出对应的点，然后用平滑曲线连接各点作出图象，图象如图所示；（3）由图象可知：物体所受的重力跟物体的质量成正比；（4）太空工作站中的物体处于完全失重状态，不能用弹簧测力计测出物体受到的重力，因此用同样的器材不能完成实验

20、探究；故答案为：（1）0.2；2.0；（2）图象如图所示；（3）物体所受的重力跟物体的质量成正比；（4）不能。（1）弹簧测力计所能测量的最大值是它的量程，相邻刻度线间的距离是弹簧测力计的分度值，根据图示弹簧测力计分析答题；（2）根据表中实验数据，在坐标系中描出对应的点，然后作出图象；（3）分析图象，得出图中物体所受的重力跟质量的关系；（4）在太空站中，物体处于失重状态，根据重力对实验的影响分析答题。此题不仅考查了影响重力大小的因素，还考查了学生对于实验数据的分析能力，这也是新课标要求学生掌握的能力之一，需要引起注意。6.【答案】静止；BC；2【解析】解：（1）实验中当钩码处于平衡状态时，即静止

21、时弹簧测力计的示数等于钩码所受重力的大小；关于此时的受力分析下列选项中正确的是BC，平衡力的条件是，大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，钩码受到的重力与弹簧对钩码的拉力是一对平衡力；相互作用力是作用在两个物体上，钩码对弹簧的拉力与弹簧对钩码的拉力是一对相互作用力，故选BC； （2）弹簧测力计每一个大格代表1N，每一个小格代表0.1N，示数是2N。 故答案为：（1）静止；BC；（2）2。（1）平衡力：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上；相互作用力是作用在两个物体上； （2）弹簧测力计的读数：明确每一个大格和每一个小格各代表的示数。本题考查了平衡力与相互作用

22、力、弹簧测力计的读数，属于常见题。7.【答案】（1）弹簧测力计 物体受到的重力与其质量成正比 计算出的重力与质量的比值为定值（2）不变 竖直 竖直向下【解析】【分析】（1）探究“重力的大小跟什么因素有关”，需要测出重力及质量的大小，用到弹簧测力计及天平；分析表格中重力与质量的变化关系，当质量增大时，物体的重力大小也在同倍的增大，据此得出结论；（2）根据重力的方向总是竖直向下的来作答。本题是对重力的考查，掌握重力的大小和方向；主要控制变量法的核心内容在于：一共有几个变量，研究时只能有一个变量改变，其它的必须要保持不变。【解答】（1）在探究“重力的大小跟什么因素有关”的实验中，需要的测量重力及质量

23、的大小，由于钩码的质量都是已知，所以需要添加测力计；从表中数据知：物体的质量增大几倍，物体所受的重力大小也增大几倍，重力大小与质量的比值相等，所以得到结论：物体所受的重力跟它的质量成正比；（2）因为重力的方向总是竖直向下的，所以逐渐改变木板M与桌面的夹角，会观察到悬线OA由于受重力的作用方向保持竖直方向不变；剪断悬线OA，小球受到重力的作用会竖直下落；从以上实验现象分析得到：重力的方向总是竖直向下的。故答案为：（1）弹簧测力计；物体受到的重力与其质量成正比；计算出重力与质量的比值为定值；（2）不变；竖直；竖直向下。8.【答案】400；弹簧测力计；天平；2；正比【解析】解：（1）分析表格中的数据

24、可知，重力与质量的比值是相同的，所以=，则m=400g；（2）测量力的工具是弹簧测力计，测量质量的工具是天平；（3）由图甲可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，根据弹簧测力计指针在刻度盘上的位置，可读出图甲中弹簧测力计的示数为2N。（4）通过描点（100g，1N）（200g，2N）（300g，3N）（400g，4N）（500g，5N）作出重力与质量的关系图象，如图所示：（5）根据重力与质量的关系图象可知，质量是原来几倍，重力也是原来几倍，即物体所受的重力跟它的质量成正比。故答案为：（1）400；（2）弹簧测力计；天平；（3）2；（4）如上图所示；（5）正比。（1）通过分析表格中相关数据即可求解。

25、（2）测量力的工具是弹簧测力计，测量质量的工具是天平；（3）根据弹簧测力计的量程和分度值读出示数；（4）通过描点的方法画出重力与质量的关系图象。（5）根据重力与质量的关系图象可知重力与质量的关系。通过本题的实验，主要探究了重力与质量的关系，既有对数据的分析，又有图象的画法，总体难度不大。9.【答案】0.2；2；质量；正；不能【解析】解：（1）由图知，测力计的量程为05N； 弹簧测力计的一个大格代表1N，一个小格代表0.2N，弹簧测力计示数是2N （2）描出（0.1，1）（0.2，2）（0.3，3）（0.4，4）各点，然后用平滑的线连接起来如图 （3）由图象知，物体的重力跟物体质量成正比 （3）

26、任何物体在太空中不再受到地球的重力作用，不能进行此实验 故答案为：（1）0.2；2；（2）如上图；（3）质量；正；（5）不能 （1）弹簧测力计的量程是指其测量范围；弹簧测力计的分度值指弹簧测力计的一个小格代表的示数；弹簧测力计读数：首先确定每一个大格和每一个小格的读数，然后读数； （2）利用数学描点法描出重力跟质量的对应点，然后用平滑的线连接起来 （3）重力跟质量的图象是正比函数图象，可以判断重力跟质量的关系 （4）太空中物体不再受到重力作用，所以不能进行此实验 只有地球附近的物体才受到重力作用，并且物体的重力跟物体的质量成正比10.【答案】天平；弹簧测力计；B【解析】解： （1）分析表格数据

27、可知，需要测量物体的质量和重力，故需要的测量工具有天平和弹簧测力计； （2）由=9.8N/kg为正比例函数，说明物体所受的重力跟它的质量成正比，图象过坐标原点，故选B图 故答案为：（1）天平；弹簧测力计；（2）B （1）根据表格所列数据可知需要的测量工具有：天平、弹簧测力计； （2）由=9.8N/kg为正比例函数，再结合选项进行判断 本题考查了重力的大小跟什么因素有关，考查了所需的实验器材、实验数据的分析以及重力与质量的关系图象11.【答案】0.2；物体受到的重力跟它的质量成正比；AB【解析】解：（1）图中弹簧测力计的分度值为0.2N；（2）根据表中数据描点边线画出图象如下所示：从图象上可以看

28、出，物体受到的重力跟它的质量成正比；（3）本实验需要多次测量，是为了通过探究得出重力和质量的正比例关系，使结论更具普遍性；A、探究质量和体积的关系，多次测量，是为了得出质量和体积的关系，得出普遍性的规律；B探究反射角和入射角的关系，多次测量，反射角和入射角的关系，得出普遍性的规律；C用刻度尺测物体长度，都是为了多次测量求平均值，减小误差。故选AB。故答案为：（1）0.2；（2）见上图；物体受到的重力跟它的质量成正比；（3）AB。（1）根据图判断弹簧测力计的分度值；（2）先根据表中数据描出各点法，然后用直线将各点相连；根据正比例函数图象即可得出结论。（3）此实验中多次测量，是为了得出重力和质量的正比例关系，使结论更具普遍性。本题重点考查了相互作用力和平衡力的应用、描点法作图的应用以及根据图象得出各物理量之间的关系，在平时学习中要善于总结、比较