文化生活必背Word格式.docx

1、2、影响方面：文化影响人们交往行为和交往方式。文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。3、文化对人的影响的特点：具有潜移默化的特点。一般不是有形的，强制的。具有深远持久的特点。A.文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式的其他各个方面，都是深远持久的。 B.世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。4、优秀的文化塑造人生优秀的文化能够丰富人的精神世界。（积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径）优秀的文化能够增强人的精神力量。（优秀文化作品，总能以

2、其特有的感染力和感召力使人深受震撼，力量倍增）优秀的文化能够促进人的全面发展。（优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。）5、为什么要重视文化软实力：（1）当今世界，文化与经济、政治相互交融。在经济发展和世界经济实力的竞争中，科学技术、教育、人才、劳动者素质在经济发展中发挥着重要作用；文化产业、文化消费、文化生产力在现代经济的总体格局中占据突出地位。奉行霸权主义的国家，借助文化渗透方式来推行强权政治，国际领域内反对文化霸权主义的斗争成为当代国际政治斗争的重要内容。（2）文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素；尤其

3、对于发展中国家，越来越成为国家核心竞争力的重要因素，是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。6、怎样加强国家文化软实力建设？必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，加强文化创新，推动社会主义文化大发展大繁荣，为经济建设提供重要的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。第二单元：文化的传承与创新一、世界文化的多样性1、什么是世界文化的多样性？（1）主要是指民族文化的多样性。民族文化是民族身份的重要标志。世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。（2）文化是民族的，又是世界的，是共性与个性的统一。世界文

4、化有共性和普遍规律，各民族都有自己的文化个性和特征。2、文化多样性的表现（1）民族节日：（地位和意义）民族节日，蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。（2）文化遗产：（地位和意义）文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。2、文化多样性的地位：文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。3、要尊重文化多样性（1）为什么A、地位：B、文化既是民族的，又是世界

5、的文化是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。（由于世界各民族的社会实践有共性和规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。 由于各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异。）C、必要性：尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。（民族文化起着维系社会生活 、维系社会稳定的重要作用，是这个民族生存与发展的精神根基。尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。（2）怎么做正确的态度:既要认同本民族文化，又要尊重其他民

6、族文化。相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。原则：必须遵循各国文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平相处，共同促进世界文化的繁荣。首先要认同本民族文化，然后吸收借鉴其他民族的优秀文化成果。二、文化传播1、含义：略 2、途径：（1）商业贸易（2）人口迁徙（3）教育（4）其他（小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济、政治、文化活动）3、传播手段和特点传媒是文化传播的主要手段，大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段。现代文化传播的主要手段是大众传媒，包括报刊、网络、电视、广播等多种形式。大众传媒作为主要传播手段的特点：大众传媒能够最大程度地

7、超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。4、中外文化交流：（1）意义：促进中华文化的传播；外域文化不断传入中国，促进中华文化的发展与进步；促进世界文化的发展。*既有利于世界各国优秀文化在中国传播，又推动中国文化走向世界，有利于增进了解、互相沟通、求同存异；（相互之间）*有利于丰富和发展本国传统文化，促进民族文化的繁荣；（对本国）*有利于尊重和维护世界文化的多样性，从而促进世界文化的繁荣。（对世界）（2）做法：尊重文化的多样性，坚持各民族文化一律平等的原则；更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果；更加主动

8、地推动中华文化走向世界，做中外文化交流的友好使者，增强中国文化影响力；借助传媒、网络、技术和知识做中外文化交流的友好使者。三、文化继承1传统文化（1）含义：传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。（2）继承方式和途径表现为：传统习俗的继承。是传统文化的基本形式之一；传统建筑的继承。建筑是凝固的艺术，是展现传统文化的重要标志；传统文艺的继承。文学艺术是传统文化的重要组成部分；传统思想的继承。（3）传统文化的特点：继承性突出表现在对传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想的继承；相对稳定性保留基本特征，具体内涵因时而变；鲜明民族性鲜明民族特色，是维系民族生存和发展的

9、精神纽带。（4）传统文化的影响（作用）：一个民族的传统文化，是维系本民族生存和发展的精神纽带。（双重性）传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用；反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。（5）如何对待传统文化：（如何继承）“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。对传统文化中符合社会发展要求积极向上的内容，应继续保持和发扬；对传统文化中不符合社会发展要求，落后腐朽的内容，必须加以改造和剔除。把握好继承与发展的关系，在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，不断推陈出新，革故鼎新。弘扬优秀传统文化，加强对外文

10、化交流，增强民族文化的国际影响力；反对“守旧主义”和“历史虚无主义”。2文化继承与发展的关系：（1）文化继承取其精华，去其糟粕；文化发展推陈出新，革故鼎新。（2）联系：继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求（继承是源头，发展是动力），继承和发展是同一个过程的两个方面文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承（2）应怎么做：在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。批判地继承传统文化，推陈出新，革故鼎新。3影响文化继承与发展的因素（1）生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向 （2）科学技术的进步（就文化自身的传承而言）（3）思想运动（就文化自身的传承而言）（4

11、）教育（教育在文化传承中： 教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造等特定功能。 教育对文化传承的作用：A教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代。B教育能够以浓缩的形式重演人类认识世界的过程，使人“站在前人的肩膀上”从事文化创造。C随着教育方式的变革，教育在文化传承中的影响越来越大。*教育在文化与经济的相互交融中：为推动经济建设，发展教育事业，培养人才、提高劳动者素质越来越重要。*教育在现代化建设中的作用：教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用。 *教育促进文化的传播和文化的传承。四、文化创新1为什么要进行文化创

12、新（1）文化发展的实质，就在于文化创新。文化创新，是社会实践发展的必然要求。社会实践是文化创新的源泉。社会实践是文化创新的动力。（2）文化创新的作用：可以推动社会实践的发展。（推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。）文化创新能够促进民族文化的繁荣。创新是文化富有生机与活力的重要保证。2文化创新的主体人民群众。3如何进行文化创新（1）根本途径：立足于社会实践。（2）重要途径：立足于社会实践，是文化创新的根本途径。继承传统，推陈出新：文化创新既是一个“取其精华、去其糟粕”改造传统文化的过程，又是一个“推陈出新、革故鼎新”创造新文化、发展先进文化的过程。面向世界，博采

13、众长：学习、借鉴、融合外来文化优秀成果。坚持以我为主，为我所用。坚持正确方向，克服错误倾向：坚持文化创新的社会主义正确方向，克服“守旧主义”、“封闭主义”在内容形式、体制机制和传播手段上不断创新。尊重人民群众的主体作用，着眼于人民群众不断增长的精神文化需求。五、建设学习型社会 1、必要性（原因）：科技进步的必然要求，文化传承方式的新变革。2、内容：学习型社会的核心内涵全民学习，终身学习。3、内在要求：推动教育信息化和构建终身教育体系4、怎样建设学习型社会：1） 学习成就事业，知识创造未来：坚持学习，不断适应和把握社会经济文化发展的新要求，适应和把握社会职业发展的新变化、新要求，努力成为有用人才

14、。坚持学习，不断适应和把握新型信息处理方式和教育方式，掌握新的学习工具和教育媒介，在教学一体化过程中吸收、延伸、传播知识，完善自我，有益于他人。2）让学习成为一种生活习惯和生活方式要建设更加完善的现代国民教育体系，打破传统学校教育的范围，通过多种途径相结合的方式使更多国民接受教育。活到老，学到老，终身学习，老有所学，老有所乐。通过网络学习扩大学习的交互性。5、学习型社会的的特点：1） 人人是学习之人，时时是学习之时，处处是学习之所，事事是学习之机。2） 只有终身学习才能适应现代社会发展的需要。3） 现代信息技术的进步，为学习创造了更好的条件，人们需要学会利用现代传播技术进行学习。第三单元：中华

15、文化和民族精神一、中华文化的基本特征:1、源远流长：（1）源远流长是中华文化的一个基本特征（2）见证：汉字，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果，是中华文明的重要标志。史书典籍，是中华文化一脉相传的重要见证。（3）中华文化延续和复兴的重要条件：坚持党的领导和马克思主义的指导保持民族性：正确认识传统文化，取其精华、去其糟粕体现时代性：与当代社会相适应，与现代文明相协调2、博大精深 表现 ：（1）独树一帜、独领风骚（独特性）：1 文学艺术：对于反映人们的精神生活、展示人的精神世界具有独特作用。中华文化中的文学艺术，展现了中华民族的精神向往和美好追求，在世界文学艺术的宝库中占有重要位置。2 科学技术：

16、是一个民族文明程度的重要标志之一。我国古代科学技术注重实际运用，具有实用性和整体性的特点。（2）区域特色明显：（区域性）:原因：我国幅员辽阔，各地自然条件不同，经济发展程度不同，受历史、地理等因素影响。表现：不同区域的文化长期相互交流、借鉴、吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。（3）民族特色鲜明（民族性）：各具特色的民族文化异彩纷呈，都为中华文化的形成和发展做出了重要贡献。中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着多种民族文化的丰富色彩。中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各民族的特性。各族人民共同拥有的中华文化的强烈认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。3、源

17、远流长，博大精深的原因包容性:（1）特有的包容性：求同存异和兼收并蓄。求同存异，就是能与其它民族的文化和睦相处；兼收并蓄，就是能在文化交流中吸收、借鉴其它民族文化中的积极成分。（2）意义：有文化包容性的作用：有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同、对其他民族文化的理解。4、各民族文化与中华文化的关系及意义： 中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着多民族文化的丰富多彩。中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。3 各民族文化都是中华文化宝库中的瑰宝。各民族文化相互交融、相互促进，共同创造了中华文化。各族人们对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚

18、重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。5、中华文化的力量中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是激励中华儿女的强大精神力量。二、中华民族精神1、与中华文化的关系：中华文化的力量集中表现为民族精神的力量。中华民族精神植根于优秀文化传统之中。2、中华民族精神的基本内涵：以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神。3、中华民族精神的核心爱国主义（为什么）爱国主义贯穿民族精神的各个方面。无论什么时期，爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。特点：爱国主义不是抽象的，而是具体的。新时期爱国主义的主题建设有中国

19、特色社会主义，拥护祖国统一。4、民族精神随着时代变化而不断丰富和发展。在新民主主义革命时期，中国共产党人的革命精神成为中华民族精神的主体。新中国成立后，特别是改革开放新时期，中国共产党把中华民族精神提升到一个新水平。5、为什么要弘扬和培育中华民族精神？（1）地位：中华文化的力量，集中表现为中华民族精神的力量。中华民族精神始终是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带，是支撑中华民族生存、发展的精神支柱，是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。（2）必要性：面对世界范围各种思想文化的相互激荡，要使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态，必须把弘扬和培育中华民族精神作为文化建设的重要任务；

20、是提高全民族综合素质的必然要求；是不断增强我国国际竞争力的要求；是坚持社会主义道路的需要；6、如何弘扬和培育民族精神？最重要的是发挥“主心骨”的作用。（主心骨：中国特色社会主义理论体系）必须继承和发扬中华民族的优良传统。必须正确对待外来思想文化。4 必须与弘扬时代精神相结合。（时代精神的核心：改革创新）5 立足于发展中国特色社会主义的伟大实践，继往开来，与时俱进，丰富和发展民族精神。6 我们人人都成为中华文化的传播者、弘扬者和建设者，共同续写民族精神的新篇章。文化生活第四单元：发展中国特色社会主义文化发展先进文化建设社会主义精神文明一、文化生活现象及对策1当代文化生活特点：文化生活色彩斑斓，文

21、化选择多样化原因：现代科学技术的发展；文化产业的发展；大众传媒的影响；社会主义市场经济的发展2、当代文化生活的“喜”和“忧”：一方面，文化市场和大众传媒的发展，给文化生活带来了许多可喜的变化；另一方面，文化市场的自发性和传媒的商业性，也引发了令人忧虑的现象。措施：（政府）加强管理、正确引导；（企业）经济效益与社会效益的统一；（个人）提高眼力，拒绝污染，加强自身思想道德修养和知识文化修养。3、对策：发展大众文化文化需求的特点：多层次、多样化、多方面什么是我们所提倡的大众文化？面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化4、如何看待落后文化与腐朽文化？A、落后文化：各种带

22、有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，都是落后文化。落后文化常常以传统习俗的形式表现出来。危害：落后文化是文化糟粕。污染文化环境，危害社会。措施：需要不断通过科学文化教育，予以改造和剔除。B、腐朽文化：含义：封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等，都属于腐朽文化。腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业。必须坚决抵制，依法取缔。C、落后文化和腐朽文化存在的原因（历史原因） 我国曾长期处于封建社会，封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固，封建文化并没有完全退出历史舞台。 （外部原因）经济全球化和信息网络技术的发展，既为文化传播提供了更广

23、阔的空间，也加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击。（市场原因） 社会主义市场经济在带来文化活力的同时，还导致不同社会群体价值取向、文化选择的多样化；市场经济自身的弱点，也会反映到人们的精神生活中来，诱发不良思想和现象。5、对落后文化和腐朽文化的处理对策：加强社会主义文化的主导地位、奏响主旋律中国特色社会主义文化中国特色社会主义文化地位和作用：（1）中国特色社会主义文化，始终坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，无论是思想内容还是表现形式，都发挥着强有力的导向和示范作用。（2）社会主义文化以其自身的科学性和先进性，并依靠社会主义政治

24、和经济力量，在人民大众的文化生活中始终占据着主导地位。二、建设社会主义文化强国（推动社会主义文化大发展大繁荣）建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。1、走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。这个路径，是由我国社会制度、发展道路和党的性质决定的，是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的，是由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的，是由增强国家文化软实力的现实需要决定的。中国特色社会主义文化发展道路和建设社会主义文化强国，是路径和目标的关系。2、增强全民族文化创造力，树立高度的文化自觉和文化自信。“走中国特色社会主义文化发展道路，向着建

25、设社会主义文化强国宏伟目标前进，关键是增强全民族文化创造力。为此，需要树立高度的文化自觉和文化自信。”“文化自觉，是对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把握、对发展文化历史责任的主动担当。文化自信，来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自于对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。这种文化自觉和自信，表现为对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心。 “以高度的文化自觉和文化自信，发展具有中国特色、中国风格、中国气派的社会主义文化，最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作

26、。3、发展教育、科学和文化事业（P101-102）大力发展教育事：教育是民族振兴和社会进步的基石，把立德树人作为教育的根本任务。大力发展科学事业大力发展文化事业和文化产业要坚持把发展公益性文化事业作为保障人民基本文化权益的主要途径；要大力发展文化产业，繁荣文化市场。4、建设社会主义精神文明：根本任务：是培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。这也是我们发展先进文化的根本目标。途径：必须大力发展教育、科学和文化事业。建设社会主义精神文明，必须深化文化体制改革，解放和发展文化生产力5、开展群众性精神文明创建活

27、动，建设和谐文化。（P103）（1）人民群众的广泛参与。（发展中国特色社会主义文化，是全体人民的共同事业。（2）立足于发展中国特色社会主义的实践三、文化建设的中心环节思想道德建设1、加强思想道德建设（1）思想道德建设在文化建设中的地位和作用：（为什么要加强思想道德建设）思想道德建设是发展中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。社会主义思想道德集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。是文化建设的灵魂。（2）社会主义思想道德建设的主要内容：以为人民服务为核心以集体主义为原则以增强诚信意识为重点以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为着力点深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验教育引导人们树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观（3）树立社会主义荣辱观地位：社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现，是社会主义核心价值体系的基础。社会主义荣辱观，全面表达了社会主义思想道德与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的要求和特征，社会主义荣辱观充分反映了我国公民“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范（4）建设社会主义核心价值体系