排球基本动作教案.docx

1、排球基本动作教案排球基本动作教案一、 开始部分 101、学生按照要求排队，师生问好。2、体育老师点名，检查上课出勤情况。3、宣布本课的学习内容、目标和要求，安排见习生。 X X X X X 0 O O O OX X X X X 0 O O O O二、 准备部分 201、教师自我介绍 学生与教师相互介绍情况。2、为学生安排体育课的队形。 根据学生身高和特点安排队形。3、准备活动，徒手操 （48拍）A 头部运动 B 肩部运动C 扩胸运动 D 体转运动E 腹背运动 F 全身运动G 原地高抬腿跑 H 手腕关节运动要求： 活动充分。三、基本部分 50 排球排球比赛是由两队各6名队员在被网隔开的排球场内，

2、根据规则规定，以身体的任何部位将球击入对方场区，而不使其落入本方场区的集体的、攻防对抗的体育项目。1、首先讲解排球选项课学习的基本理论、基本技术、2、讲解排球选项课的期末考试内容，以供学生积极训练，积极准备。3、讲解排球技术的基本概念：排球技术是指在排球规则允许的条件下，运动员采用的各种合理的击球动作和为完成击球动作所必不可少的与其他配合动作的总称。4、讲解排球技术的基本组成动作：排球的技术主要包括：准备姿势与移动、垫球、传球、发球、扣球、拦网。5、讲解排球运动的概念：排球运动是由参加运动的人，以身体的任何部位（以单手或双手为主）相互在空中击球，使球不落地，既可隔网进行比赛，也可不设球网进行击

3、球游戏的一种体育运动项目。排球球性练习：1、6个人一个小组，每个小组一个排球，站成一个圆圈，熟悉球性练习。2、每人自垫球5个，然后换人。3、在圆圈内对垫球，在圆圈内对传球。4、不要求排球动作的正确性，只要求熟悉球性。四、结束部分 101、点名整队。2、小结，收拾体育器材。3、放松操。4、师生告别。排球球性练习：1、6个人一个小组，每个小组一个排球，站成一个圆圈，熟悉球性练习。2、每人自垫球5个，然后换人。3、在圆圈内对垫球，在圆圈内对传球。4、不要求排球动作的正确性，只要求熟悉球性。四、结束部分 101、点名整队。2、小结，收拾体育器材。3、放松操。4、师生告别。一、 开始部分 101、学生按

4、照要求排队，师生问好。2、体育老师点名，检查上课出勤情况。3、宣布本课的学习内容、目标和要求，安排见习生。 X X X X X 0 O O O OX X X X X 0 O O O O二、 准备部分 201、教师自我介绍 学生与教师相互介绍情况。2、为学生安排体育课的队形。 根据学生身高和特点安排队形。3、准备活动，徒手操 （48拍）A 头部运动 B 肩部运动C 扩胸运动 D 体转运动E 腹背运动 F 全身运动G 原地高抬腿跑 H 手腕关节运动要求： 活动充分。四、基本部分 50 排球排球比赛是由两队各6名队员在被网隔开的排球场内，根据规则规定，以身体的任何部位将球击入对方场区，而不使其落入本

5、方场区的集体的、攻防对抗的体育项目。1、准备姿势为了便于完成各种技术动作而采取的合理的身体姿势称为准备姿势。一般按照身体重心的高低，将准备姿势分为三种：半蹲准备姿势、稍蹲和低蹲准备姿势，常用的是半蹲准备姿势。(1)、半蹲准备姿势是两脚左右开立，略比肩宽，一脚在前、一脚在后，两脚尖向前微内收。膝关节保持一定的弯屈，上体前倾，重心在两脚之间略靠前。两臂自然弯曲，全身肌肉适当放松，双手置于腹前，两眼注视来球，两腿始终保持微动状态。(如图1-1)图1-1(2)、稍蹲准备姿势的身体重心比半蹲准备姿势稍高，动作方法基本相同，主要用于扣球和传球。拦网时两脚左右开立，平行站立。(如图1-2)图1-2(3)、低

6、蹲准备姿势身体重心比半蹲准备姿势低，重心靠前，肩超过膝，膝超过脚尖，手置于胸腹之间。主要用于后排防守，及保护扣球。(如图1-3)图1-32、移动 移动的目的主要是为接近球，保持好人与球的关系，并做好击球动作。移动包括起动、移动和制动三个环节。起动要求快，移动方法应合理，制动是为了使身体稳定或高跳作好下一步击球动作。移动的步伐主要有并步、滑步、交叉步、跨步、跑步。(1)、并步与滑步 首先做好半蹲或稍蹲准备姿势，当来球离身体较近约1m左右时，可采用并步移动。如向右并步，右脚先迈出一步，左脚迅速并上，落在右脚左侧，然后作击球的动作。如连续做并步则为滑步。主要用于垫球、传球、拦网。(2)、交叉步 当来

7、球在体侧约2m左右时可采用交叉步移动，向右移动时、上体稍向右转，左脚从右脚前面向右交叉迈出一步，右脚再迅速向右跨步落于左脚的右边，同时身体转向来球方向，保持好击球前的准备姿势。主要用于接发球、防守、拦网等。(如图1-4)图1-4(3)、跨步 当来球较低在身前时，也常常采用向前跨步垫球，即向前跨出一大步，屈膝，上体前倾以低姿垫球，跨步可以向前，也可以向侧前或向侧方跨出。(4)、跑步跑步一般用来垫或传离身体较远的球，跑步时要求边跑边做好击球的准备，身体重心降低、平稳，保持低姿移动能力。移动技术的要点是：移动快，重心平稳，面向来球。排球球性练习：1、6个人一个小组，每个小组一个排球，站成一个圆圈，熟

8、悉球性练习。2、每人自垫球5个，然后换人。3、在圆圈内对垫球，在圆圈内对传球。4、不要求排球动作的正确性，只要求熟悉球性。四、结束部分 101、点名整队。2、小结，收拾体育器材。3、放松操。4、师生告别。一、 开始部分 101、学生按照要求排队，师生问好。2、体育老师点名，检查上课出勤情况。3、宣布本课的学习内容、目标和要求，安排见习生。 X X X X X 0 O O O OX X X X X 0 O O O O二、 准备部分 201、准备活动，徒手操 （48拍）A 头部运动 B 肩部运动C 扩胸运动 D 体转运动E 腹背运动 F 全身运动G 原地高抬腿跑 H 手腕关节运动要求： 活动充分。

9、五、基本部分 50 排球排球比赛是由两队各6名队员在被网隔开的排球场内，根据规则规定，以身体的任何部位将球击入对方场区，而不使其落入本方场区的集体的、攻防对抗的体育项目。复习排球运动的准备姿势!1、准备姿势为了便于完成各种技术动作而采取的合理的身体姿势称为准备姿势。一般按照身体重心的高低，将准备姿势分为三种：半蹲准备姿势、稍蹲和低蹲准备姿势，常用的是半蹲准备姿势。(1)、半蹲准备姿势是两脚左右开立，略比肩宽，一脚在前、一脚在后，两脚尖向前微内收。膝关节保持一定的弯屈，上体前倾，重心在两脚之间略靠前。两臂自然弯曲，全身肌肉适当放松，双手置于腹前，两眼注视来球，两腿始终保持微动状态。(如图1-1)

10、图1-1(2)、稍蹲准备姿势的身体重心比半蹲准备姿势稍高，动作方法基本相同，主要用于扣球和传球。拦网时两脚左右开立，平行站立。(如图1-2)图1-2(3)、低蹲准备姿势身体重心比半蹲准备姿势低，重心靠前，肩超过膝，膝超过脚尖，手置于胸腹之间。主要用于后排防守，及保护扣球。(如图1-3)图1-32、移动 移动的目的主要是为接近球，保持好人与球的关系，并做好击球动作。移动包括起动、移动和制动三个环节。起动要求快，移动方法应合理，制动是为了使身体稳定或高跳作好下一步击球动作。移动的步伐主要有并步、滑步、交叉步、跨步、跑步。(1)、并步与滑步 首先做好半蹲或稍蹲准备姿势，当来球离身体较近约1m左右时，

11、可采用并步移动。如向右并步，右脚先迈出一步，左脚迅速并上，落在右脚左侧，然后作击球的动作。如连续做并步则为滑步。主要用于垫球、传球、拦网。(2)、交叉步 当来球在体侧约2m左右时可采用交叉步移动，向右移动时、上体稍向右转，左脚从右脚前面向右交叉迈出一步，右脚再迅速向右跨步落于左脚的右边，同时身体转向来球方向，保持好击球前的准备姿势。主要用于接发球、防守、拦网等。(如图1-4)图1-4(3)、跨步 当来球较低在身前时，也常常采用向前跨步垫球，即向前跨出一大步，屈膝，上体前倾以低姿垫球，跨步可以向前，也可以向侧前或向侧方跨出。(4)、跑步跑步一般用来垫或传离身体较远的球，跑步时要求边跑边做好击球的

12、准备，身体重心降低、平稳，保持低姿移动能力。移动技术的要点是：移动快，重心平稳，面向来球。排球球性练习：1、6个人一个小组，每个小组一个排球，站成一个圆圈，熟悉球性练习。2、每人自垫球5个，然后换人。3、在圆圈内对垫球，在圆圈内对传球。4、不要求排球动作的正确性，只要求熟悉球性。四、结束部分 101、点名整队。2、小结，收拾体育器材。3、放松操。4、师生告别。一、 开始部分 101、学生按照要求排队，师生问好。2、体育老师点名，检查上课出勤情况。3、宣布本课的学习内容、目标和要求，安排见习生。 X X X X X 0 O O O OX X X X X 0 O O O O二、 准备部分 201、

13、准备活动，徒手操 （48拍）A 头部运动 B 肩部运动C 扩胸运动 D 体转运动E 腹背运动 F 全身运动G 原地高抬腿跑 H 手腕关节运动要求： 活动充分。六、基本部分 50 排球排球比赛是由两队各6名队员在被网隔开的排球场内，根据规则规定，以身体的任何部位将球击入对方场区，而不使其落入本方场区的集体的、攻防对抗的体育项目。复习排球运动的准备姿势!1、用除手指弹击动作外身体任何部位击球的动作称为垫球。垫球技术按动作方法可以分为：正面双手垫球、体侧垫球、跨步垫球、背垫球、前扑垫球、滚翻垫球、鱼跃垫球、单手垫球以及挡球等。按运用分类可分为接发球、接扣球、接拦回球、接其它球等。(1)、正面双手垫球

14、：正面双手垫球技术是垫球中最基本和常用的技术。 准备姿势：以半蹲或稍蹲准备姿势，两脚开立，稍宽于肩，两脚一前一后，两膝弯曲，在排球场左半场一般左脚在前，右半场一般右脚在前，中间依习惯而定。肘关节自然弯曲，两手置于腰腹之间。垫球的动作：当来球距自己身前较近时，以两手重叠,两掌根靠拢,合掌互握，两拇指平行，两肩放松,两手臂伸直旋外组成抱拳式、叠掌型或互靠式手型(如图 2-1)。图2-1（从左到右依次是：抱拳式、叠掌式、互靠式）向前下方插人球以压腕，抬臂及跟腰,蹬地伸膝动作将球垫出，击球点约在腹前一臂处为宜,击球部位是前臂腕关节上10cm处前臂形成的平面下。（如图 2-2）。 排球球性练习：1、6个

15、人一个小组，每个小组一个排球，站成一个圆圈，熟悉球性练习。2、每人自垫球5个，然后换人。3、在圆圈内对垫球，在圆圈内对传球。4、不要求排球动作的正确性，只要求熟悉球性。四、结束部分 101、点名整队。2、小结，收拾体育器材。3、放松操。4、师生告别。一、 开始部分 101、学生按照要求排队，师生问好。2、体育老师点名，检查上课出勤情况。3、宣布本课的学习内容、目标和要求，安排见习生。 X X X X X 0 O O O OX X X X X 0 O O O O二、 准备部分 201、准备活动，徒手操 （48拍）A 头部运动 B 肩部运动C 扩胸运动 D 体转运动E 腹背运动 F 全身运动G 原

16、地高抬腿跑 H 手腕关节运动要求： 活动充分。七、基本部分 50 排球排球比赛是由两队各6名队员在被网隔开的排球场内，根据规则规定，以身体的任何部位将球击入对方场区，而不使其落入本方场区的集体的、攻防对抗的体育项目。复习排球运动的准备姿势!利用全身协调力量并通过手指手腕的弹力，将球传至一定目标的击球动作称为传球。正面传球是最基本的传球方法，是其他各种传球的基础。准备姿势：多采用稍蹲准备姿势(当来球速度快、弧度低时采用半蹲准备姿势)，两脚左右开立，一前一后，约同肩宽，两膝稍弯屈，上体自然挺起，两手自然抬起，准备传球。传球手型：传球手型是传好球的基础，正确的传球手型有助于传好球，控制好球的方向和速

17、度。目前传球手型主要有两种，一种为两手组成半球状，两拇指相对成“一字形”的传球手型；一种是两手组成半球状，两拇指斜向前方的“斜前形”传球手型。“一字形”的传球手型： “斜前形”传球手型：传球击球点：当来球距额前约1m左右时，则开始向上伸臂和伸膝，两手迎击来球，击球点约在额前上方一球左右为宜。传球的用力动作：传球的用力主要是以手指、手腕的弹力及伸臂伴送和伸膝蹬地全身协调用力将球传出，当传球的距离较远时，蹬地、伸膝的用力大一些，反之则小一些。排球球性练习：1、6个人一个小组，每个小组一个排球，站成一个圆圈，熟悉球性练习。2、每人自垫球5个，然后换人。3、在圆圈内对垫球，在圆圈内对传球。4、每人自传

18、球，然后换人。在圆圈内对传球。四、结束部分 101、点名整队。2、小结，收拾体育器材。3、放松操。4、师生告别。一、 开始部分 101、学生按照要求排队，师生问好。2、体育老师点名，检查上课出勤情况。3、宣布本课的学习内容、目标和要求，安排见习生。 X X X X X 0 O O O OX X X X X 0 O O O O二、 准备部分 201、准备活动，徒手操 （48拍）A 头部运动 B 肩部运动C 扩胸运动 D 体转运动E 腹背运动 F 全身运动G 原地高抬腿跑 H 手腕关节运动要求： 活动充分。八、基本部分 50 排球排球比赛是由两队各6名队员在被网隔开的排球场内，根据规则规定，以身体

19、的任何部位将球击入对方场区，而不使其落入本方场区的集体的、攻防对抗的体育项目。队员在发球区用一只手将自己抛起的球直接击入对取的技术动作称为发球。我们主要学习的是正面双手发球（适合男同学），正面下手发球（适合女同学）。1、正面上手发球。准备姿势：面对球网，两脚自然开立，左脚在前，右脚在后（以右手发球为例）。左手或双手托球于身前，发球前要做到情绪稳定，有坚定信心。抛球和挥臂击球动作：用左手或双手平稳垂直地将球抛向右肩前上方约50100cm处，与此同时，右臂上抬，屈肘后引，肘与肩平行，上体稍向右转动，肩、肘、腕关节放松。击球时利用蹬地、转体、收胸、收腹动作带动手臂挥臂击球。击球时以全手掌击球的后中下

20、部，手指自然张开吻合球，手腕有向前的推压动作，使击出的球呈上旋飞行过网。击球后动作：迅速进场准备防守。2、正面下手发球正面下手发球动作方法是：面对球网，左脚在前，两脚前后开立，两膝微屈，重心落在后腿。发球时左手持球于腹前，左手将球抛在体前右侧，高度约离手203O厘米，抛球同时，右臂伸直以肩为轴向后摆动。击球时右腿用地，身体重心随右手向前摆动击球而移至前脚，在腹前以全掌击球的后下方，击球时手指、手腕紧张，击球后随即入场。排球球性练习：1、6个人一个小组，每个小组一个排球，站成一个圆圈，熟悉球性练习。2、每人自垫球5个，然后换人。3、在圆圈内对垫球，在圆圈内对传球。4、每人自传球，然后换人。在圆圈内对传球。四、结束部分 101、点名整队。2、小结，收拾体育器材。3、放松操。4、师生告别。