人教版语文三年级下册第三单元-双减分层书面作业设计案例-样例.docx

1、小学语文三年级书面作业设计样例（下学期第5-6周）单元名称第三单元课题9.古诗三首作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.自主识字词。屠苏 桃符 酒家 孤独 异乡 佳节 牧童我能够准确地读好每一个词语。我知道 是古代新年时悬挂于大门上的辟邪门饰，春联的前身。九月九日忆山东兄弟中的“每逢佳节倍思亲”中的“佳节”指的是 。“牧童”的“牧”的偏旁是 ，我结合偏旁知道这个词的意思是 。 我们可以通过以下几种方法理解古诗中词语的意思：A.结合插图，想象画面。B.结合书下注释。C.查资料，查词典，向别人请教。我通过( ) （填序号）的方法知道“屠苏”指的是一种 ，根据古代风俗，常在元日饮用

2、。意图：练读词语，夯实基础。能够通过多种形式了解词语的意思。来源：新编2. 根据情境，填写诗句。初升的太阳照耀着千家万户，家家门上的桃符都换成了新的。这正像王安石在元日中描写的那样“ ， ”，而此时，身在他乡思念亲人的游子，却在默默吟诵王维的名句“独在异乡为异客， ”。清明节这一天，细雨纷纷，祭祖的人更增添了一份愁苦，简直是失魂落魄。杜牧的诗句“ ， ”就描写了这样的场面。意图：创设情境填写 诗句，巩固古诗词积 累。来源：新编3.看插图，了解我国节日习俗，并把相应的序号写在括号里。（可多选） A. 插茱萸 B. 畅饮屠苏酒 C. 登高 D. 更换桃符 E. 放鞭炮 九月九日忆山东兄弟这首诗中描

3、写的节日习俗有（ ）。元日这首诗中描写的节日习俗有（ ）。意图：以图片形式呈现节日习俗，通过选择，使学生进一步了解节日习俗，落实单元语文要素。来源：新编拓展性作业（选做）1. 连一连，写一写，读一读。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 清明节 饮屠苏酒清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 插茱萸意图：通过连线、填空形式，巩固落实课后练习题，积累传统节日及节日习俗。来源：新编2.拓展阅读从古诗词看中国传统节日【端午节】提起端午,我们自然会想到吃粽子、赛龙舟、插艾蒲、戴香囊、驱五毒等一系列习俗。五毒是指蝎、蜈蚣、蛇、蟾蜍和壁虎。农历五月,盛暑将至,草木茂盛,各种虫害病毒

4、容易滋生。民间传统避五毒的方法很多,如在门外插菖蒲和艾草,佩戴五端(菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花),挂钟馗像以驱鬼除瘟,儿童佩戴避邪的香包端午节是一个预防疾病、除邪害的节日,还是一个祭祀和纪念的日子。纪念屈原一说在我国人民当中广为流传。请找一首关于端午节的古诗词,工整地抄写在下面。 【中秋节】中秋时节,适逢各种果实成熟上市,金黄红翠,流香溢彩。所以中秋节又称“果子节”“团圆节”。不管何种别称,中秋节总是和月亮有关,团圆是中秋节最主要的寓意。请找一首关于中秋节的古诗词,工整地抄写在下面。 意图：在拓展阅读中了解节日风俗习惯，积累描写传统节日的古诗。来源：改编知识与能力训练3.九月九日忆山东兄

5、弟这首诗写的是重阳节这一天，作者王维独自一人在外，非常思念家人，表达了作者思念家乡亲人的情感。如果你是王维的家人，看到这首诗之后，你会对王维说些什么呢？请把你想说的话写下来。 意图：通过转换角色练习写话，更好地引导学生多角度体会古诗中的思亲之情，提高表达能力。来源：新编小学语文三年级书面作业设计样例（下学期第5-6周）单元名称第三单元课题10 纸的发明作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1. 认真读，写工整。yu jng yn zo zh sh大 在东汉时代，蔡伦吸收了祖先的 ,改进了 。这种纸价格便宜，bo cn u zhu sh hu 方便，很快传到中国近邻以及阿拉伯世界和

6、 ,对人类 的进步和文化的发展作wi d出了 的贡献。意图：通过看拼音写词语的方式，巩固字词，夯实基础。来源：改编自知识与能力训练2.读课文，选择正确的序号，补全思维导图。 造纸术发明以前 西汉时代 东汉时代 后来造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展。蔡伦造出既轻便又好用的纸。用麻造纸，但麻纸比较粗糙，不便书写。把文字刻在龟甲、兽骨或青铜器上；运用竹片或木造纸，但很笨重；以帛为原料，但价钱太贵。意图：通过思维导图梳理脉络，整体感知课文内容。来源：新编3.任意选择以下三个词语，组成完整的句子，向外国友人讲述纸的发明。发明 满足 进步 影响 轻便 意图：连词成句，训练遣词造句的语言能力。来源

7、：新编拓展性作业（选做）1.给下列加点的多音字选择正确的读音（填序号）。li li 积累( ) 劳累( ) 累计( ) bin pin 方便( ) 便宜( ) 便利店( ) xin xin 朝鲜( ) 新鲜( ) 鲜为人知( ) 经过学习，我明白了多音字读音不同，含义也不同。比如_字，读作_时，一般表示_；读作_,一般表示_。了解了这些规律，我就能准确辨别字的含义和读音了。 意图：提高学生对多音字的辨别和运用能力。来源：新编2.细心读，认真想。中国雪和中国盐中国雪、中国盐并不是指中国的雪和盐。这里是指一种叫“硝酸钾”的化合物。硝酸钾是制造火药的主要原料。我国早在公元前6世纪时，就发现了硝酸钾。

8、那时，人们称硝酸钾为硝石，古书里有“硝石出陇道”的记载，可见硝酸钾是我国最早发现的。在汉代药典神农本草经里，硝石被列为重要的药材，并用于炼丹术。唐朝时，硝石传到了伊朗，阿拉伯人看到硝石外表像雪，又是从中国传来的，就给它取名“巴鲁得”，意思就是“中国雪”。而波斯人看到它外表像食盐，则取名为中国盐”。开始的时候，他们用硝石炼金、治病和制造玻璃，后来学会了用它制造火药。不久，硝石和火药又由阿拉伯传到欧洲。从此，我国的火药便成为举世公认的发明。（1）短文的第、自然段，分别围绕什么来写的？请用简洁的语言填写在方框里。第自然段： 第自然段：（2）中国古代有很多贡献巨大的科学技术发明，我能给他们连连线。张衡

9、 活字印刷术 天文学 祖冲之 圆周率（精确到小数点后七位） 航海学毕昇 地动仪（测验地震的仪器） 印刷工艺和文学 沈括 司南（又称指南针） 数学意图：阅读同类主题的短文，练习概括，同时普及科学历史，了解中国科学技术发明。来源：知识与能力训练及课后资料袋3.纸的发明给人们带来了极大的便捷，还衍生出了“纸的家族”书写纸、复印纸、包装纸、餐巾纸、宣纸、卡纸等等。仿照课文，从发明、特点、用途等方面介绍其中一种纸。 意图：拓展仿写，锻炼表达能力。来源：新编小学语文三年级书面作业设计样例（下学期第5-6周）单元名称第三单元课题11.赵州桥作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.认真读，写工

10、整。 zho xin sh jing河北省 的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫赵州桥。它是隋朝的sh j chung李春 并参加建造的。这座桥没有桥墩，只有拱形的桥洞，实现了建桥史上的一个 j r qi zh hu 。赵州桥不但坚固， 美观，体现了劳动人民的 和才干，是我国宝贵的l sh文化遗产。 意图：通过情境填词，巩固对生字及词语的掌握。来源：新编2.根据课文内容，为赵州桥设计一张名片。 桥 名：地理位置：设 计 者：建造年代：特 点：历史价值：意图：通过制作名片，引导学生提取关键信息，初步把握课文内容。来源：改编自知识与能力训练3.细心读，认真写。这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石

11、栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里 ；有的刻着两条飞龙，前爪 ，各自 ；还有的刻着 。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。（1） 根据课文内容填空。（2） 这段话是围绕“ ”这一个意思来写的，为此作者详细描写了石栏上精美的图案，把各种姿态的龙写得栩栩如生。（3） 文段中的第一句话，既承接前文，又引出下文，使文章自然地从上一个自然段过渡到下一个自然段，我们把这样的句子叫做 。意图：引导学生体会围绕一句话把内容写清楚的方法，落实单元语文要素。认识“过渡句”，并体会其表达效果。来源：新编拓展性作业（选做）1. 根据意思，在加点字正确的读音下打“”。爪读音意思zho动物的脚指甲

12、多指猛禽猛兽的脚zhu小动物有尖甲的脚（1）两条飞龙的前爪（zho zhu）相互抵着。（2）小鸡的爪（zho zhu）子在雪地里留下了一片片竹叶似的印子。（3）狮子那张牙舞爪（zho zhu）的模样真令人害怕。（4）乌龟的指端有爪（zho zhu）。 意图：提高学生对多音字的辨别能力。来源：新编2. 认真读，仔细想。 秦兵马俑（节选）秦兵马俑在我国西安的临潼出土，它举世无双，是享誉世界的珍贵历史文物。兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大。坑内有兵马俑近八千个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米。一号

13、坑上面，现在已经盖起了一座巨大的拱形厅。走进大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的军队。每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品，仔细端详，动作神态各异。有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。秦兵马俑，在古今中华的雕塑史上是绝无仅有的。它惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，

14、形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。（1） 短文第、自然段分别是围绕哪一句话来写的？请用“ ”画下来。（2） 短文第自然段是怎样把兵马俑的“规模宏大”写清楚的？请照样子填写下面图表。 意图：通过拓展阅读练习，使学生进一步体会文章如何“围绕一个意思把一段话写清楚”。来源：新编3. 查找资料，了解我国更多宝贵的历史文化遗产，再选择你最感兴趣的一个，仿照课文第3自然段的写法，介绍它的一个特点。 意图：引导学生查找相关资料，进一步了解我国的历史文化遗产，激发学生对祖国文化的兴趣与热爱之情；提高学生围绕一个意思写一段话的能力。来源：新编小学语文三年级书面作业设计样例（下学期第5-6周）单元名称第三

15、单元课题12.一幅名扬中外的画作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1. 自主识字，读准确。 选择 都城 故宫 摊贩 官吏 毛驴 一乘轿子 乘车 笼罩 马笼头 栏杆 风貌小提示：加点的字都是多音字，仔细点，相信你能够读准确。 意图：夯实基础，巩固朗读。来源：改编自知识与能力训练2.阅读下面段落，完成题目。画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。 （1）上面这段

16、文字是围绕哪一句话来写的？请用“ ”画出来。（2）仿照这一段落，用加点词语写一段话。 下课后的操场可热闹了。 意图：通过画中心句，围绕中心句仿写，落实单元语文要素。来源：新编拓展性作业（选做）1.根据课文内容，填写资料卡。 清明上河图资料卡画 名： 作 者： 年 代： 距今年数： 保存地： 画面内容： 历史意义： 意图：通过填写资料卡，引导学生提取课文的关键信息，把握课文的主要内容。来源：新编2.清明上河图名扬中外的原因是什么？请从课文中摘抄有关的语句来说明。 意图：链接课文导读的问题，进一步把握课文主要内容。来源：知识与能力训练3.中国历史上还有许多和清明上河图一样著名的画，比如：富春山居图千里江山图洛神赋图等等，请你查一查相关的资料，选择一幅画，向别人介绍一下吧。 我要为大家介绍 ， 意图：通过引导学生查找资料，介绍其它著名画作，锻炼学生的表达能力。来源：新编小学语文三年级书面作业设计样例（