人教版高中生物必修一《分子与细胞》完整课件解读.ppt.ppt

1、第1章 走近细胞,第1节 从生物圈到细胞,阿gh，,一、生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的基本单位,生物的生命活动都离不开细胞,阿gh，,非细胞生物（病毒）生命活动离不开细胞,阿gh，,2 病毒的结构:,病毒,3病毒的种类：根据它们寄生的细胞不同，（1）专门寄生在人和动物细胞里的动物病毒，如流感病毒；（2）专门寄生在植物细胞里的植物病毒，如烟草花叶病病毒；（3）专门寄生在细菌体内的细菌病毒，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。,主要由核酸和衣壳两部分组成。,1 病毒的形态:,球形、杆形、蝌蚪形,阿gh，,阿gh，,3 病毒的特性:,病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用

2、细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖。新生成的病毒又可以感染其他活细胞。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。一有机会侵入活细胞，生命活动就会重新开始。,阿gh，,吸附,再侵染其他的细菌,4 病毒的增殖:（以噬菌体为例）,阿gh，,阿gh，,SARS,实例1,阿gh，,实例2 艾滋病（AIDS）（获得性免疫缺陷综合症）,HIV破坏淋巴细胞，导致爱滋病。你还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？,艾滋病毒,阿gh，,细胞生物生命活动离不开细胞,阿gh，,实例3,阿gh，,实例3 草履虫的运动和分裂,单细胞生物，能完成运动、分裂、摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动,不能,2、若没有完

3、整的细胞结构，草履虫能完成这些生命活动吗？,阿gh，,实例4 人体的生殖和发育过程,受精卵,分裂、分化,卵细胞精子,阿gh，,反射弧：感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器,5,阿gh，,1、生命系统分哪几个层次？从小到大的排列顺序是什么？,生物圈,阿gh，,细胞：组织：器官：系统：,生物体结构和功能的基本单位。如上皮细胞、肌细胞、神经细胞、血细胞、叶肉细胞由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起。人体四大组织：上皮组织、肌组织、神经组织、结缔组织植物:分生组织、营养组织、输导组织、保护组织不同的组织按照一定的次序结合在一起。能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在

4、一起运动系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、排泄系统、神经系统、泌尿系统、生殖系统。人体的八大系统：,阿gh，,个 体：种 群：群 落：生态系统：生 物 圈：,由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体。在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。,阿gh，,思 考,如果把龟换成人，图中各层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵松树、一只草履虫，又将会怎样？在生命系统的各个层次中，能完整地表现出各种生命活动

5、的最微小的层次是哪一个？一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。,阿gh，,阿gh，,第2节 细胞的多样性和统一性,阿gh，,实验:使用高倍显微镜观察几种细胞目的要求：1.复习显微镜的构造及低倍镜的使用。2.使用高倍显微镜观察几种细胞。3.运用制作临时装片的方法。,阿gh，,显微镜,镜座,镜柱,载物台,镜臂,通光孔,压片夹,细准焦螺旋,转换器,粗准焦螺旋,镜筒,目镜,物镜,遮光器,反光镜,阿gh，,阿gh，,目镜和物镜作用：放大物象,注意：这两者的乘积就是放大的倍数,从显微镜目镜看到的物象是倒像。,阿gh，,转换器,作用：安放和转换物镜镜头,阿gh

6、，,遮光器,作用：调节光线的强弱,阿gh，,载物台,作用：安放玻片标本,阿gh，,反光镜,作用：反射光线,阿gh，,镜座,作用：稳定显微镜,阿gh，,镜柱,作用：支持镜身,阿gh，,粗准焦螺旋作用：升降镜筒（升降范围大）,细准焦螺旋作用：升降镜筒（升降范围小）,阿gh，,压片夹,作用：固定玻片标本,阿gh，,（1）放大倍数与长短关系：,物镜越长放大倍数越大，距装片距离越近,目镜越长放大倍数越小。,阿gh，,2 显微镜的使用,一、取镜和安放,、右手握镜臂，左手托镜座取出显微镜。（右手握，左手托）,、把显微镜平放在实验台的前方稍偏左。（放台边，略偏左）（距台边约7cm）,二、对光,、转动转换器，使

7、低倍物镜对准通光孔。（物镜与载物台相距2cm）,、选一较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜，另一只眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔直到通过目镜可看到白亮的圆形视野为止。,返回,阿gh，,三、低倍镜观察,、把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹夹住，标本要正对通光孔的中心。,2、转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片为止（此时实验者的眼睛应当看物镜镜头与标本之间一免物镜与标本相撞）,3、左眼看目镜内，同时反向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到物像为止。稍稍转动细准较螺旋，使看到的物像更加清晰。,阿gh，,四、高倍镜观察,、移动装片，在低倍镜下把需要放大的部分移到视野的中央,2

8、、转动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜,3、缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰,4、调节光圈，使视野亮度适宜。,阿gh，,3 显微镜使用的注意事项,、观察时用左眼注视目镜，用右另眼瞄准图纸作图。,2、使用反光镜时如果外界光线很强用平面镜即可，如果外界光线很弱则应该用凹面镜。,3、用低倍物镜观察镜筒下降时一定要双眼注视物镜镜筒，切不可将物镜与装片相碰，否则一是压碎装片，二是损坏或者污染了镜头。镜头擦试时一定要用镜头纸擦试，不要用抹布擦拭，否则容易损伤镜头。,4、由低倍镜转换为高倍物镜后，视野变的不清楚，只有用细准焦螺旋缓缓调节，而不能用粗准焦螺旋。,阿gh，,4、制作临时装片时要先在载玻片中央滴一

9、滴清水，然后将要观察的材料平展于其中，材料要尽可能平整均匀。盖盖玻片时先将盖玻片的一端接触水滴，然后缓缓放下，否则容易产生气泡，影响观察效果。,临时装片的制作,阿gh，,显微镜放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数 目镜放大倍数越高，镜头越短 物镜放大倍数越高，镜头越长是低倍镜还是高倍镜的视野大、视野明亮？为什么？低倍镜的视野大，通过的光多，较亮，放大的倍数小；高倍镜的视野小，通过的光少，较暗，放大的倍数大。为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察？如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物

10、像移至视野的中央，再换高倍镜观察。用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。,阿gh，,如何判断细胞和气泡？气泡图像较黑，形状为圆形或椭圆形，里面一片空白。制作临时装片时，取了材料再滴清水，还是滴了清水再取材料先滴清水再取材料在观察前，要先对光，需要转动物镜对准通光孔。用于对光的物镜应该是低倍物镜还是高倍物镜？低倍物镜对光再放玻片标本，还是放了玻片标本再对光？先对光，再放标本看到细胞的物象在视野左上角，在转高倍之前，要把这个物象移到视野的中央，该向哪个方向移动？向左上方移动,阿gh，,阿gh，,阿gh，,1 在观察细胞样品时，被

11、观察的物像通过物镜到达目镜，物像被两次放大。所以放大倍数=物镜放大倍数目镜放大倍数,3 放大倍数不是指物体的面积，体积，而是长度或宽度。,2 显微镜下所成的像为倒像,阿gh，,一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里被“放大50倍”是指该细小物体的A、体积 B、表面积C、像的面积 D、长度和宽度,在低倍镜看到字母“b”是A、b B、d C、q D、p,阿gh，,A、F、I,阿gh，,当显微镜的目镜为10X，物镜为10X，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。目镜不变，物镜换成40X时，则在视野中可能看到这行细胞中的几个细胞 A、8 B、2 C、4 D、16,当显微镜的目镜为10X，物镜为10X

12、，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满。目镜不变，物镜换成40X时，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为（）A、8 B、2 C、4 D、16,阿gh，,在显微镜下观察细胞质流动时，发现细胞质的流动是顺时针，则实际细胞质的流动方向是。,顺时针,阿gh，,3.用低倍镜观察某装片时，如果发现视野中有一异物，移动装片，异物并不动，转动物镜后异物也不动。这异物可能在（）A.目镜上 B.物镜上 C.装片上 D.反光镜上,答案：A,阿gh，,4.在下列镜头中哪两个的组合，在视野中所看到的细胞最多（）,A,B,C,D,答案：AD,阿gh，,根据细胞内有无核膜为界限的细胞核，可分为:真核细胞原核细胞,一 原核

13、细胞和真核细胞,真核生物：植物、动物、真菌,原核生物：细菌、放线菌、蓝藻、支原体、立克次氏体、衣原体。,（青霉菌，酵母菌，蘑菇）,阿gh，,阿gh，,较小1m10m,没有成形的细胞核，组成核的物质集中在核区。无核膜，无核仁,有染色体，由蛋白质和DNA分子组成,只是裸露的DNA分子，无染色体,只有游离的核糖体,较大10m100m,有成形的、真正的细胞核。有核膜，有核仁。,有复杂的细胞器,细菌、放线菌、蓝藻、支原体等,真菌、动物、植物,阿gh，,原核细胞没有由核膜包被的细胞核，也没有染色体，但有一个环状的DNA分子，位于无明显边界的区域，成为拟核。,细菌细胞模式图,阿gh，,蓝藻,藻蓝素和叶绿素（

14、能进行光合作用自养生物）,阿gh，,阿gh，,水华：水体富营养化,阿gh，,真核细胞,阿gh，,二 细胞的多样性,阿gh，,多种多样的细胞,（细胞的多样性）,阿gh，,细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核等基本结构。,三 细胞的统一性上述各种细胞的共同特点有哪些？,（细胞的统一性）,阿gh，,三、细胞学说建立的过程,植物学家：施莱登,动物学家：施 旺,细 胞 学 说,细胞学说的要点：,1.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成。2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3.新细胞可以从老细胞中产生。,论证了生物界

15、的统一性,阿gh，,细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。,细胞学说建立的意义,细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？,生物界的统一性,阿gh，,第2章 组成细胞的分子,第1节 细胞中的元素和化合物,阿gh，,问题探讨,比较组成地壳和组成细胞的部分元素的含量，你能看出什么问题？,组成地壳和组成细胞的部分元素含量()表,阿gh，,?,1.组成生物体的所有元素中，有没有哪一些元素是生物体所特有的？,没有。,这说明什么？,生物界和非生物界具有统一性。,

16、2.生物体中的元素含量和无机环境中的含量有区别吗？,有，相差很大。,这又说明什么？,生物界和非生物界还具有差异性。,阿gh，,组成人体细胞的主要元素（占细胞鲜重的百分比）,组成人体细胞的主要元素（占细胞干重的百分比）,阿gh，,在人体细胞中，干重时含量最多的元素是；鲜重时含量最多的元素是。,C,o,阿gh，,一、组成细胞的元素,*最基本的元素C*基本元素C、H、O、N*主要元素C、H、O、N、P、S（大约共占细胞总量的97）,阿gh，,玉米和人体细胞部分元素含量的比较,玉米 人氧 44.43 14.62碳 43.57 55.99氮 1.46 9.33氢 6.24 7.46钾 0.92 1.09

17、钙 0.24 4.67磷 0.20 3.11硫 0.17 0.78氯 0.14 0.47镁 0.18 0.16铁 0.08 0.012 硅 1.17 0.005锌-0.01,组成生物体的化学元素在种类上基本相同但在不同生物之间存在着差异.,这说明什么?,阿gh，,组成玉米和人体的含量较多的元素是：等四种。,不同生物体的组成元素；,不同生物体内，各种化学元素的含量.,C、H、O、N,大体相同,相差很大,思考:,阿gh，,几十年前,新西兰有一个牧场的大片牧草长势很弱,有的甚至发黄枯萎,即使使用了大量的N,P,K肥也无济于事,后来,人们偶然发现牧场内的一小片牧草长得十分茂盛,原来,这一片”绿洲”的附

18、近有一座钼矿,矿工每天上下班总是抄近路走,他们的鞋子个踩过的地方,牧草绿油油的,经过科学家的化验和分析,一公顷牧草只需150克钼就足够了.,资料分析:,通过分析,你能得出什么结论呢?,阿gh，,微量元素(钼)是生物体不可缺少的必需元素;在生物体中含量很少,但其作用是其它元素不可替代的.,缺Fe会使人患贫血等症状；缺Zn使人发育受影响，性器官的发育不良等;缺会导致甲状腺肿等。,?,组成细胞的各种元素又是以什么形式存在的呢?,阿gh，,三、原生质,概念：是细胞内的生命物质，又分化为细胞膜、细胞质和细胞核等部分。,组成细胞的元素,组成细胞的化合物,原生质,细胞膜细胞质细胞核,阿gh，,二、组成细胞的

19、化合物,无机化合物,有机化合物,水,糖类,脂质,蛋白质,核酸,无机盐,阿gh，,阿gh，,第2节 生命活动的主要承担者蛋白质,阿gh，,化学元素组成：,蛋白质主要由C、H、O、N 4种化学元素组成。很多重要的蛋白质还含有P、S两种元素，有的也含微量元素Fe、Mn、Cu、Zn等元素。,相对分子质量：,蛋白质是一种高分子化合物，也就是说的相对分子量很大的生物大分子。蛋白质分子质量的变化范围很大，从几千一直到100万以上。例如，牛的胰岛素的相对分子质量是5700，人的血红蛋白的相对分子质量是64500。,阿gh，,思考:,食物中的蛋白质能否被人体直接吸收呢?,要分解成氨基酸,才被人体吸收,阿gh，,

20、组成蛋白质的基本单位:,氨基酸,组成蛋白质的氨基酸有 20 种。,阿gh，,非必须氨基酸：共12种，人体可自身 合成的氨基酸,必须氨基酸：共8种，人体不能自身合 成的氨基酸。赖氨酸、色氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、苏氨酸、甲硫氨酸、缬氨酸,20种氨基酸,阿gh，,阅读“与生活的联系”,谈谈什么是必需氨基酸，什么是非必需氨基酸？,甲硫氨酸、缬氨酸、赖氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸,甲 携 来 一 本 亮 色 书,必需氨基酸：,甲硫氨酸、缬氨酸、赖氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸,阿gh，,氨基酸分子结构通式,C,H,C,H2N,OH,O,R,氨基,羧基,侧链

21、基团,特点：a.每个氨基酸分子至少都含有一个氨基(-NH2)和一个 羧基(-COOH)，并连在同一个碳原子上。b.R基不同、氨基酸不同。,阿gh，,请写出下面两种氨基酸的R基？,阿gh，,阿gh，,二、蛋白质的结构及其多样性,阿gh，,请同学们阅读课本p21到p22，初步了解脱水缩合肽键二肽、三肽、多肽这几个概念。,阿gh，,氨基酸的结合方式：,脱水缩合,H2O,+,肽键,（二肽）,H2O,+,阿gh，,H2O,+,+,（二肽）,（三肽）,（多肽）,（四肽）,N个氨基酸形成1条肽链，至少有1个氨基、1个羧基形成m条肽链，至少有m个氨基、m个羧基,阿gh，,一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子

22、的氨基相连接，脱去一分子的水，这种结合方式叫做脱水缩合。,连接两个氨基酸分子的化学键（CONH）叫做肽键。,由两分子氨基酸分子缩合而成的化合物，叫做二肽。,由多个氨基酸分子缩合而成的，含有多个肽键的化合物，叫做多肽。多肽所呈的链状结构叫做肽链。,多肽链具备一定的空间结构后即为蛋白质。因此蛋白质与多肽的差别在于有无空间结构。,阿gh，,氨基酸、多肽和蛋白质的关系,阿gh，,肽键数=氨基酸个数1,肽链中的肽键数与氨基酸个数的关系：,(1),(2),肽键数=氨基酸个数2,7、肽键数=氨基酸个数肽链条数=nm,肽键数=失去的水分子数,阿gh，,蛋白质相对质量的计算：,n a（nm）18 n氨基酸个数，

23、m形成肽链数，a每个的氨基酸的平均相对分子质量，（nm）失去水的分子个数，18水的相对分子质量,阿gh，,蛋白质分子结构的多样性：,氨基酸种类不同，肽链结构不同,氨基酸数目不同，肽链结构不同,氨基酸排列顺序不同，肽链结构不同,肽链空间结构不同，蛋白质种类不同,蛋白质分子结构的多样性，决定了蛋白质分子功能的多样性。,阿gh，,3.蛋白质多样性的原因,阿gh，,构成生物体，如结构蛋白催化作用，如酶运输作用，如载体蛋白调节作用，如胰岛素、生长激素免疫功能，如免疫球蛋白、抗体,三、蛋白质的功能,阿gh，,蛋白质变性蛋白质分子的空间结构发生了变化,蛋白质分子在物理或化学因素的影响下，原有的空间构象发生改

24、变，从而使菌体和病毒的蛋白质变性而失去其致病性和繁殖能力。,下面是日常生活中的一些实例,你知道为什么吗?（1）临床工作中为什么要用酒精、加热、紫外线等来消毒杀菌？,阿gh，,(4)含丰富蛋白质的食物最好煮熟后再食用。,(3)加酶的洗衣粉不宜用开水溶解。,(2)沾有血渍、牛奶的衣服不易用热水洗净。,血渍、牛奶的主要成分是蛋白质，一般温度下，蛋白质能以胶体的形态溶解于水中，一旦受热，它就会凝固起来，不易溶解于水。,绝大多数酶为蛋白质成分，蛋白质在高温时会变性，失去蛋白酶的功能。,加热以后，具备一定空间结构的螺旋形蛋白质分子链会松开，这是蛋白质的变性，蛋白质在变性后更加容易消化和吸收。,阿gh，,胰

25、岛素是一种蛋白质分子，它含有2条多肽链，其中A链有21个氨基酸，B链有30个氨基酸，据此回答：(1)从理论上分析，胰岛素分子至少含有 个COOH.(2)糖尿病病人只能注射而不能口服胰岛素的原因什么？,2,因为胰岛素是一种蛋白质，口服会在消化道里以蛋白质的形式被消化成氨基酸，而失去胰岛素的功能。,阿gh，,组成元素,C、H、O、N（P、S）,导致,氨基酸,种类：20种,必需氨基酸：8种非必需氨基酸：12种,通式：,C,H,C,H2N,OH,O,R,特点：至少有一个NH2和一个COOH连在同一个C原子上,脱水缩合,多肽,组成蛋白质的氨基酸不同氨基酸的数目不同氨基酸排列顺序不同多肽的空间结构不同,折

26、叠盘旋,蛋白质,结构多样性,功能多样性,构成生物体，如结构蛋白运输作用，如血红蛋白催化作用，如酶调节作用，如胰岛素免疫作用，如抗体,导致,导致,阿gh，,第3节 遗传信息的携带者核酸,第2章 组成细胞的分子,阿gh，,问题探讨,1.DNA的中文全名是什么？为什么DNA能够提供犯罪嫌疑人的信息？,DNA指纹检测,2.你还能说出DNA鉴定技术在其他方面的应用吗？,阿gh，,一、核酸的分类,阿gh，,1甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不 同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色。利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以显 示DNA和RNA在细胞中的分布。2盐酸能够改变细

27、胞膜的通透性，加速染色剂进入细 胞，同时使染色休中的DNA和蛋白质分离，有利于 DNA与染色剂结合。,二、核酸在细胞中的分布,2实验原理：,甲基绿、吡罗红混合染色剂,1试剂,阿gh，,二、核酸在细胞中的分布,阿gh，,2、核酸的基本组成单位：核苷酸,三、核酸的化学结构,1、核酸的组成元素：C、H、O、N、P等,阿gh，,2.脱氧核苷酸与核糖核苷酸有何区别？,OH,脱氧核糖核苷酸,核糖核苷酸,碱基,碱基,磷酸,磷酸,脱氧核糖,核糖,腺嘌呤(A)鸟嘌呤(G)胞嘧啶(C)胸腺嘧啶(T),腺嘌呤(A)鸟嘌呤(G)胞嘧啶(C)尿嘧啶(U),阿gh，,4、DNA的化学结构,组成脱氧核苷酸的碱基有4种 腺嘌

28、呤（A）鸟嘌呤（G）胞嘧啶（C）胸腺嘧啶（T）,阿gh，,3、DNA的化学结构,腺嘌呤脱氧核苷酸,鸟嘌呤脱氧核苷酸,胞嘧啶脱氧核苷酸,胸腺嘧啶脱氧核苷酸,基本组成单位：脱氧核苷酸,阿gh，,脱氧核苷酸链,连 接,阿gh，,DNA双螺旋结构,阿gh，,DNA分子的多样性和特异性,多样性：四种脱氧核苷酸的数目、比率和排 列顺序不同。,特异性：不同生物个体具有不同的DNA,阿gh，,RNA的化学结构,组成核糖核苷酸的碱基有4种 腺嘌呤（A）鸟嘌呤（G）胞嘧啶（C）尿嘧啶（U）,阿gh，,腺嘌呤核糖核苷酸,鸟嘌呤核糖核苷酸,胞嘧啶核糖核苷酸,尿嘧啶核糖核苷酸,4、RNA的化学结构,基本组成单位：核糖核

29、苷酸,阿gh，,核糖核苷酸链,连 接,阿gh，,DNA与RNA的比较,DNA,RNA,主要存在部位,细胞核,细胞质,基本组成单位,脱氧核苷酸,核糖核苷酸,碱基种类,A、G、C、T,A、G、C、U,五碳糖种类,脱氧核糖,核 糖,核苷酸链,一条核糖核苷酸链,两条脱氧核苷酸链,阿gh，,功能：是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。,核酸的功能,阿gh，,核酸的水解,DNA、RNA在水的存在下，利用酶或其它催化剂进行水解，最终得到三类产物：,核 酸,核苷酸,磷 酸,碱 基,五碳糖,磷酸、脱氧核糖、碱基（A、G、C、T）,D N A,水解,磷酸、核糖、碱

30、基（A、G、C、U）,R N A,水解,阿gh，,小结,核酸,组成元素：,C、H、O、N、P,组成物质：,磷酸、五碳糖、含氮碱基,基本单位：,核苷酸,脱氧核糖核苷酸（4种）,核糖核苷酸（4种）,核酸,主要存在于细胞核主要存在于细胞质,脱氧核糖核酸（DNA）:核糖核酸（RNA）:,功能,控制蛋白质的合成,一切生物的遗传物质,1种,2种,5种,（8种）,阿gh，,重点突破,生物的遗传物质都是DNA吗？,有细胞生物,非细胞生物(只有一种核酸),真核生物,原核生物,大多数病毒,极少数病毒(如HIV、SARS、烟草花叶病毒等）,遗传物质是DNA,遗传物质是RNA,阿gh，,注意：,（1）在生物体内若含有

31、2种核酸（DNA和RNA），则含有碱基5种，核苷酸8种；（2）若只含1种核酸（如病毒），则含有碱基 4种，核苷酸4种,阿gh，,中华一题P22,6.噬菌体、烟草、烟草花叶病毒的核酸中具有碱基和核苷酸的种类依次分别为（）A.4种、8种、4种和4种、8种、4种 B.4种、5种、4种和4种、5种、4种 C.4种、5种、4种和4种、8种、4种 D.4种、8种、4种和4种、5种、4种,C,阿gh，,第4节 细胞中的糖类和脂质,第2章 组成细胞的分子,阿gh，,一、细胞中的糖类,1.你能列举一些你所熟悉的糖的名称吗?,白糖、红糖、冰糖、麦芽糖、葡萄糖、砂糖、蔗糖,2.这些糖都是同一种类型的糖吗?,不是/是

32、/不知道,3.糖都是甜的吗?,其实，除了我们熟悉的这些甜的糖之外,还有很多糖是不甜的，例如淀粉、植物细胞壁的组分之一的纤维素等都是糖类,4.糖类由哪些元素构成?糖类可以分为几大类?每一种类型的糖类有哪些具体的糖?它们主要存在于哪种生物体上?请同学们阅读课文P30P31,细胞中的糖类的内容。,阿gh，,一、细胞中的糖类,1.元素组成：2.种类：3.功能：,C、H、O单糖、二糖、多糖生命活动的主要能源,阅读课本P30-31“细胞中的糖类”并完成下表,阿gh，,单糖、二糖、多糖是怎样区分的？,1.单糖：不能水解的糖。2.二糖：由两分子的单糖脱水缩合而成。,阿gh，,3.多糖：由许多的葡萄糖分子连接而

33、成。,构成它们的基本单位都是葡萄糖！,阿gh，,返回,阿gh，,核糖,脱氧核糖,葡萄糖,果糖,半乳糖,细胞中都有,细胞中都有,细胞中都有,植物细胞中,动物细胞中,组成RNA的成分,组成DNA的成分,主要的能源物质,提供能量,提供能量,返回,阿gh，,麦芽糖,蔗糖,乳糖,发芽的小麦、谷粒中含量丰富,蔗糖、甜菜中含量丰富,人和动物乳汁中含量丰富,都能提供能量,返回,阿gh，,淀粉,纤维素,肝糖原,肌糖原,植物粮食作物的种子、变态茎或根等储藏器官中,植物细胞的细胞壁中,动物的肝脏中,动物的肌肉组织中,储存能量,支持保护细胞,储存能量，调节血糖,储存能量,阿gh，,阿gh，,单糖、二糖和多糖的转化过程,单糖,二糖,多糖,只有单糖才能被细胞直接吸收,阿gh，,糖尿病与糖的摄取有关吗？为什么要严格限制糖尿病人的甜味食品以及馒头、米饭等主食？有人认为，吃糖过多或吃得过饱，即使不吃肥肉也很容易引起肥胖，你