幼儿园春天的教案.docx

1、幼儿园春天的教案幼儿园春天的教案幼儿园春天的教案范文十篇幼儿园春天的教案 篇1活动目标：1、能表达自己对春天的认识，感受春天的生机勃勃。2、培养幼儿的动手能力，以及和爸爸妈妈的合作能力，让孩子在做玩玩中，体验亲子同乐，增进亲子情感。3、能自信地在同伴和爸爸妈妈们的面前大胆表演。活动准备：废旧材料，各色皱纹纸，宣传纸，剪刀，胶水，回形针等活动过程：、教师扮春姑娘，引起幼儿兴趣。春天来了，今天春姑娘和小朋友一起来做游戏，好不好？你们想不想也让自己的爸爸妈妈把你打扮成春天的小精灵，和大家一起表演节目。、家长为幼儿装扮成春天的精灵。l师：你想打扮成什么？l教师提出要求：a安全、b节约材料、c、亲子合作

2、l幼儿与家长分散制作。、幼儿上台展示自己和爸爸妈妈的作品。l收拾场地。l幼儿跟着春姑娘排队展示作品，家长围坐成半圆欣赏。、幼儿表演学过的有关春天的儿歌、歌曲等。l春天里有许多好听的歌曲，我们一起来唱一唱吧！播放春天音乐，大家一起演唱。l看，燕子飞来了，我们唱首歌送给它。小燕子l看小鸡也来了，我们请小鸡上台表演节目。小小蛋儿把门开l春天到，春风吹来了，我们一起来念念儿歌春风好不好？l春天小雨也下起来了，听“滴答，滴答，下小雨啦”l河里的小金鱼也想来表演了，谁愿意做小金鱼来唱个歌的。小金鱼。l小鸟听到这么好听的歌曲也来了，我们请小鸟来唱一个吧。小鸟小鸟飞来了l我们这里还有这么多美丽的花朵，我们请它

3、们念个迎春花吧！l这么多美丽的花儿把小蜜蜂也引来了，我们请小蜜蜂来唱一个做工的歌，好不好？蜜蜂做工、评出最有创意奖，颁发自制桂冠。节目表演完了，我们一起说说看，今天哪个小精灵表演得最棒了？幼儿园春天的教案 篇2设计思路：春天是万物复苏的季节，在大自然中，处处都表现出春天生机勃勃的景象，到处充满着春天的秘密。春天的电话是一个有趣的童话故事，用小动物打电话的形式向幼儿报告了春天来临的信息。故事结构简单、语言重复，符合中班幼儿的认知特点，既能激发幼儿观察春天变化的兴趣，又能通过活动让幼儿学会打电话，发展语言表达能力。本次活动以小动物发现春天来了，给伙伴打电话的情景贯穿始终。FLASH、PPT的多媒体

4、阅读能很好地吸引幼儿的注意力，让幼儿更直观地感受到春天的特征。教学活动中多采用画面展示法、设计情境法、亲身体验法。本活动共有四个环节：环节一以情境方式导入，激发幼儿倾听故事的兴趣。有趣的开头，吸引幼儿的注意。环节二借助多媒体，让幼儿初步了解故事里的人物和事件。通过教师提问引导，让幼儿知道有好消息要告诉好朋友。环节三引导幼儿理解故事、学念动物的话。在学说对话的过程中可进一步感知春天的各种变化，也在讨论中知道要互相关心好朋友的爱好。环节四带领幼儿一同寻找春天，感受在教室中不能体验的内容，真正接近大自然，欣赏春的美景。活动目标：1、理解故事内容，了解春天来了的一些特征学说动物对话。2、体验互相关心和

5、热爱大自然的情感。材料准备：1、春天的电话flash、PPT。2、小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐狸图片各一个。活动过程：一、激发兴趣1、师：冬天的时候，小黑熊在干什么呢？（冬眠）2、师：可是，“轰隆隆”的一声把小黑熊给吵醒了，我们一起来看看小黑熊发现了什么。二、欣赏故事、讨论1、教师播放flash，幼儿欣赏故事。2、教师组织幼儿讨论：1）故事中有谁？(小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐狸)2）他们为什么打电话？（告诉好朋友春天到了的消息）3）你从哪些话里可以听出春天来了？3、师：春天来了，他们想把好消息告诉好朋友，希望好朋友一起出来玩。那么，我们再来听听，他们究竟是怎么说的。三、理解故事、

6、学念动物的话1、教师播放PPT，幼儿找找小动物出场的先后顺序。2、幼儿在教师的引导下学说动物的话，并说说打电话时为什么这么说。3、小结：原来，雪融化了、草绿了、冰融化了、虫子出来了、花开了，这些都告诉了大家“春天来了”。四、寻找春天教师：刚才我们听了故事春天的电话，故事中说了很多春天的变化，现在我们一起到大自然中去找找春天吧！幼儿园春天的教案 篇3活动目标:1会用纸塑剪折小鸡，愿意用剪、折、贴、画等多种方法创作作品。2能耐心仔细地进行创作，大胆想象和添画。3体验成功的快乐，并乐于与同伴分享。活动准备:小鸡玩具和图片，印好的小鸡纸模若干，剪刀、胶带、彩色水笔、油画棒等工具。活动过程:1故事导入：

7、出示纸塑小鸡，引起幼儿兴趣，以故事形式导入。2观察讨论：(1)拿出印好的小鸡纸模，和做好的小鸡纸塑放在一块，引导幼儿观察纸模和成型作品的关系。(2)与幼儿共同讨论小鸡外形的剪法以及翅膀的折叠方法。3分组创作，教师进行巡回辅导：引导幼儿尽量沿着外形轮廓剪齐，剪到复杂的曲线时要耐心细致。折叠小鸡翅膀时，注意要折得好看。将小鸡粘贴在画纸上，粘贴时注意放好位置。鼓励幼儿发挥想象，在纸塑周围添画内容。4展示作品：让幼儿展示作品，体验成功的快乐。教学设计说明：1考虑幼儿初次接触叠层纸塑，本次活动的技术难度以适合幼儿能力为主，因此选用小鸡作为纸塑形象。小鸡的身体作为基本型，为剪影状：小鸡翅膀可以折叠，为叠层

8、状。剪影层比例多、折叠层比例小。2所设计的小鸡的外形轮廓为弯曲的形状，制造剪形的难度，以锻炼幼儿的动手能力和动作控制力。3为了接近幼儿特点，采用纸塑造型和绘画相结合的艺术形式让幼儿创作作品，以丰富纸塑活动内容，并充分发挥幼儿想象力和动用综合技法的造型能力。资料链接：什么是叠层纸塑?叠层纸塑是笔者开发的纸塑新品种。叠层纸塑与其他纸塑形式不同，塑造的艺术形象为多层相连的结构，创作步骤有：设计基本形，剪切折叠，立体塑造，装饰装框。笔者进行了幼儿叠层纸塑创作教学活动，在此，以抛砖引玉的方式将教学探索呈送大家，期望引起同行对幼儿纸塑教学的关注和探讨。幼儿园春天的教案 篇4活动目标：1.欣赏歌曲，体会歌曲

9、活泼欢快的气氛。2.完整演唱歌曲春雨娃娃。活动准备：录音活动过程：1.欣赏歌曲春雨娃娃。听歌曲录音。这首歌听起来感觉怎么样?歌里讲了件什么事?春雨是怎样下的?都去了哪里?做了什么?你能用动作表现一下春雨的样子吗?2.学唱歌曲春雨娃娃。教师清唱歌曲春雨娃娃，幼儿欣赏。幼儿跟唱歌曲春雨娃娃。教师伴奏，幼儿尝试完整演唱歌曲春雨娃娃。幼儿园春天的教案 篇5活动目标：1、幼儿能通过故事情节初步了解一些小动物与周围环境的依存关系。2、能体验到故事中小动物们的友好交往。活动准备：课件，头饰，一只玩具电话。活动流程：一、出示冬天动物过冬的课件，回忆以往经验。由树洞中的熊引入：“现在是春天了，让我们一起来看看现

10、在这些动物们发生了些什么事情？”演示新课件。二、老师讲述故事的开头至给小松鼠打电话。提问：小熊醒来后，发现了哪些春天的变化？它想到要做什么？为什么？为何要告诉小松鼠：树上的雪融化了？（引导幼儿思考冬天的小松鼠最盼望得到什么消息？）小熊给你留下什么印象？师小结：树上的雪融化是小松鼠最关心的事，小熊及时告诉，真热心。继续讲述故事给小白兔打电话。请幼儿试着用头饰先来表演打电话情节。师：注意幼儿打电话时语言的完整性和对话的完整性。提问：小松鼠说的话为什么和小熊说的不一样？请幼儿接着往下想象故事情节的发展。师帮着引导。总结：故事中的小动物们很友好的交往，都关心对方，把对方最想知道的消息想办法告诉它。我们

11、小朋友也可以学着用这种办法去与小伙伴交往，得到更多的好朋友。幼儿园春天的教案 篇6教学目的：1.使幼儿在熟悉原诗内容结构的基础上，能编出与原诗结构相同，而画面不同的诗歌段落。培养仿编，语言表达能力。2.让幼儿感受诗歌的语言美及感情基调，学会朗诵诗歌。3.培养幼儿关心，热爱大自然的情感及观察周围事物的能力。教学准备：多媒体课件一套磁带两盒（a：找朋友，b：配乐带）挂图一副（草地上有小花，小草，池塘里有荷叶，天空）蜜蜂头饰一个，蝴蝶纸偶一只，其他动物头饰若干在教室里布置一幅春景图教学重点：仿编出一段与原诗结构相同，而画面不同的诗歌段落。教学难点：用与原诗韵律节奏相同的诗歌的语言进行仿编。教学过程：

12、1.导入（放a）幼儿随音乐自由舞蹈。问：这是谁在找朋友啊？谁是春天的朋友呢？让我们来听听春天的朋友这首诗就明白了。2.欣赏配乐朗诵一次。问：诗歌叫什么名字？那春天的朋友是谁啊？（不要求个别回答）你觉得这首诗听起来怎么样？3.出示挂图，老师戴上蝴蝶纸偶，一边表演一边朗诵，并根据诗歌内容提问，帮助幼儿掌握诗歌的画面，并引导幼儿用诗歌里的语言回答，感受诗歌的语言美。问：花蝴蝶飞来了，和谁握握手？她对小草说什么？花蝴蝶飞走了，和谁握握手？她对小花说什么？花蝴蝶，小草，小花都来和谁握握手，她们一起对春天说什么？在幼儿回答的基础上，教师再分句复述一次，让幼儿更易掌握。4.幼儿和教师一起边做动作，边朗诵一次

13、，充分利用各种感官去体会和感受。总结：春季有着许多的散文文章，句子都是特别的优美，小孩子们也很容易进入到其中的意境这中去，让我们一起走进春季，更多的欣赏下有关春季的美景吧，敬请关注更多的有意义的春季小活动吧！幼儿园春天的教案 篇7活动目标：1.学习用折、剪、撕等方法把方形、圆形、三角形和长方形的纸做成花朵。2.能大胆用多种方法表现小草。(折剪、任意剪、成片撕贴)活动准备：1.每张桌上放上各种色彩和图形的彩纸。2.美工用具：剪刀、胶水、白纸、记号笔、油画棒、水彩笔3.范例两张，春天的景色。4.音乐钢琴曲活动过程：1.放音乐开车，激发幼儿兴趣。师;小朋友我们一起开车去春游看看春天的景色吧。问：你看

14、到什么？2.出示范画，激发幼儿的制作欲望。师：春天天气真好，花儿都开了，看，它也悄悄来到了我们教室。（教师出示范画）漂亮吗？：春天，花园里，许多花开了，五彩缤纷。花有很多种，形状也各不相同。3引导幼儿观察花的形状及制作方法。提问：你喜欢哪朵花？你知道它是怎么做的吗？那你喜欢这些小草吗？你知道它又是怎么做的吗？（幼儿回答并简单说出花草的制作方法）教师示范部分花的折法与剪法。：原来图形宝宝折一折、剪一剪，就可以变出许多漂亮的花。花儿很美，可我总觉得它还少了点什么？（引导幼儿给花添上花茎、叶子）出示完整的范画，比较两幅画的不同。师：这两幅画，你更喜欢哪一幅？为什么？（引导幼儿说出添画了蝴蝶蜜蜂草等师

15、：春天的花草这么美，谁会来呢？问：春天的花草真漂亮！你们想不想也来做一做呢？4.幼儿自主选择进行制作。介绍制作材料各种图形的彩纸明确制作要求。幼：想。不过我有个小小的要求，请小朋友用不同形状的图形宝宝和不同的方法来做花，注意剪好的纸放在在框子里保持地面的干净好吗？就让我们一起做个魔术师把花儿变在我们的画纸上吧。放钢琴曲幼儿绘画，教师指导，帮助能力弱的幼儿完成作品。5展示作品，美工用品、材料。幼儿园春天的教案 篇8【活动设计】指南指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，用自己的方式去表现和创造美。近段时间，我们中

16、班正在结合季节开展主题活动大树和小花。户外活动时孩子们总是与树进行亲密接触，他们和树成为了好朋友。如何将孩子们感兴趣的事物融入到教学活动中去，又有助于发展幼儿的能力呢?于是，我设计生成了美术活动春天的树，让幼儿在看看、说说、想想、画画中尝试并体验纸团拓印画的独特魅力，激发幼儿热爱美术、热爱大自然的美好情感。【活动目标】1、欣赏春天的树，尝试用纸团拓印的方式大胆画出自己喜爱的树。2、积极参与活动，能与同伴合作使用绘画材料，体验纸团拓印画带来的乐趣。【活动重点】能大胆尝试用纸团拓印的方式画出自己喜爱的树。【活动难点】选用适宜的颜色表现出春天树木的基本特征。【活动准备】多媒体、各色颜料、示范用纸和幼

17、儿绘画用纸、废纸团、抹布、背景图、音乐。【活动过程】一、图片导入，了解树木特征1、引导幼儿欣赏春天的树，激发幼儿兴趣。2、请个别幼儿说说自己的树朋友。二、模拟演示，明确作画方法1、教师出示纸团拓印好的作品，引导幼儿发现绘画方式和以前作品的不同。2、教师以情景化的语言介绍今天的作画材料。3、请个别幼儿上来探索用纸团拓印作画，教师提醒作画方法。三、幼儿操作，教师巡回指导1、出示背景图，激发幼儿创作欲望。2、教师提出操作要求。3、播放音乐，幼儿自主作画，教师适时指导。四、评价展示，分享体验成功1、以小动物评画和幼儿互相介绍作品的方式进行交流评价，感受成功的快乐。2、和小树林小动物拍照留念。3、帮忙整

18、理活动材料离场。幼儿园春天的教案 篇9听，山间的小溪哗啦哗啦的唱着歌；草地上绿绿的小草露出尖尖的头，小鸟叽叽喳喳的开始唱歌了，因为春天是生机勃勃的，因为春天是温暖开始的象征，这些小鸟们都开心的为春天献歌。通过本次幼儿园教案让孩子们了解春天在一年四季中的意义。教案名称：放飞春天的歌声（幼儿园春天教案）教案目标：1、了解春天主要特征，结合肢体动作大胆表演。2、在欣赏音乐的基础上完整学唱歌曲。3、在音乐和游戏中感受春天的美，培养幼儿热爱大自然。教案准备：磁带、春天背景图（花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）教案过程：一、听春天音乐自由进场。二、出示春天背景图。1、春天美吗？你们喜欢春天吗？2、图片上有什么

19、？是什么季节？三、了解春天的主要特征。1、你知道春天有哪些特征？2、根据幼儿回答逐一出示图片，并请幼儿表演（花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。3、教师以故事形式小结。四、幼儿学唱歌曲。1、播放音乐，让幼儿感受聆听春天美。2、教师范唱。3、幼儿学唱。五、表演唱1、教师示范表演唱。2、幼儿练习表演唱。3、分角色表演。幼儿园春天的教案 篇10教案目标：1、能用连贯的、清晰的语言讲述人们在春天里的活动，讨论自己乐意参加的活动。2、知道春天的自然特征，春天是人们都很忙碌的季节。教案准备：1、春天景色及人们在春天工作的图片或录象。2、与幼儿园的工作人员联系，为访问工作做好准备。教案过程：1、引起幼儿想了解春天人们在干什么的兴趣。、谈话：现在是什么季节？春天是怎样的？、说说春天人们都在干什么？2、幼儿结伴在园中观察园内（包括动植物的变化），并访问园内工作人员的工作。例如访问保健老师，知道保健老师为小朋友准备好每天吃的大蒜，是为了预防小朋友生病等。3、讨论春天里其他人在干什么？、幼儿自由讨论：春天里其他人在干什么？例如：农民伯伯在田地里播种；园林里的叔叔在修剪树枝；清洁员用洒水车洒水、在运垃圾；服装设计师设计出春天里人们的新款服饰。、幼儿观看图片或录象，知道：春天里人们都在忙碌着，为的是使花草树木、农作物长得更好，让我们每个人变得更健康，城市变得更漂亮、清洁。