2021年10月自考00398学前教育原理试题及答案.docx

1、2021年10月高等教育自学考试全国统一命题考试学前教育原理试卷（课程代码00398）一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）1.认为儿童的心理具有“吸引力”和“敏感期”,教师应为儿童提供一个有准备的环境,这个观点 的提出者是（ B ）A.皮亚杰B.蒙台梭利C.洛克D.裴斯泰洛奇2.被誉为“儿童的发现者”,认为儿童期的存在是自然规律,具有独特的意义,并非单纯地为成年 生活做准备,这个教育家是（ B ）A.杜威B.卢梭C.柏拉图D.皮亚杰3.陈鹤琴反对分科教学,主张幼稚园的课程要以自然和社会为中心,采用（ C ）A.高难度教学B.做中学C.整个教学法D.艺友制4.教师以学前教育情

2、境中的实际问题为研究主题,与专家学者协作,在这一情境中边研究边反 思,以解决问题。这种研究方法是（ D ）A.观察法B.调查法C.实验法D.行动研究法5.近代教育史上第一个正式提出的教育起源说，认为教育起源于动物的本能,这是（ A ）A.生物起源说B.心理起源说C.劳动起源说D.神话起源说6.“最近发展区理论为以下哪一种教学模式奠定了理论基础（ D ）A.程序教学B.信息加工教学C.暗示教学法D.支架教学.7.我国古代影响大、流行广的三部识字教材,它们是（ C ）A.礼记、学记孟子B.大学、论语、中庸C.三字经、百家姓、千字文 D.孟子、千字文、弟子规 8.国家中长期教育改革和发展规划纲要（2

3、010-2020）提出,到2020年（ A ） A.普及学前一年教育 B.普及学前两年教育C.普及学前三年教育D.基本普及学前三年教育 9.为儿童设计了系列玩具并取名为“恩物的教育家是（ C ）A.蒙台梭利B.洛克C.福禄贝尔D.裴斯泰洛齐10. 1965年,美国为贫困家庭儿童实行免费的学前教育计划,这一计划称作（ C ）A.振兴计划B.曼哈顿计划C.开端计划D.和平计划11.皮亚杰认为,制约儿童发展的因素有四个:成熟、物理经验、社会经验和（ B ）A.主动感B.平衡化C.活动D.语言符号12.认为生物本能即性本能对人格的形成和发展起重要作用,个体早期生活的经历和经验对人 格发展有重要意义,这

4、种观点属于（ A ）A.精神分析学派B.认知学派C.建构主义D.行为主义13.新中国成立后颁布的第一个幼儿教育行政法规是（ A ）A.幼儿园管理条例B.儿童权力宜言C.幼儿园工作规程D.幼儿园教育指导纲要 14.创办了我国第一所乡村幼稚园一南京燕子矶幼稚园，对于推动现代中国学前教育平民化 做出了重要贡献的教育家是（ C ）A.张宗麟B.蔡元培C.陶行知D.张雪门15.学前教育的性质主要受制于（ B ）A.社会经济发展水平 B.政治制度C.文化D.人口16.推动儿童发展的根本动力是（ D ）A.生理成熟B.环境因素C.遗传D.心理内部矛盾17.小班幼儿璐璐处于人园适应期,由于经常处于焦虑、不安的

5、情绪状态中，身体免疫力明显 下降。这种现象说明儿童的身心发展具有（ D ）A.顺序性B.阶段性C.个体差异性D.整体性18.幼儿园工作规程所提出的学前教育目标中,在人的素质发展顺序结构上,放在首位的是 （C）A.德B.智C.体D.美19.学前儿童体育活动的安排做到适度适量，按照学前儿童年龄特点和具体的体质情况确定 一个适宜学前儿童锻炼的运动负荷,这种做法体现了（ B ）A.经常性原则B.科学性原则C.多样性原则D.渐进性原则20.学前儿童美育以（ A ）A.培养审美的情感兴趣为主B.培养审美观念为主C.培养传授审美的概念为主D.训练技能技巧为主21.家庭教育中,对待儿童的不良行为,家长通过摆事

6、实、讲道理,提高儿童认识,而不是讽刺、 挖苦甚至打骂，这种做法体现了（ A ）A.正面教育原则B.严慈相济原则C.一贯一致原则D.全面发展原则22.幼儿园以某一主题为中心组织课程,打破学科或领域的界限，建立各学科之间的自然的有 机的联系,把学习内容融汇成一种新的体系,这种教学活动是（ B ）A.生活活动B.综合主题式活动C.学科教学活动D.领域活动23.培养儿童良好的意志品质包括培养目的性和（ B ）A.行动性B.坚持性C.情绪性D.知识性24.我国幼儿园教育具有双重性质,即教育性和（ C ）A.政治性B.经济性C.福利性D.社会性25.有助于满足幼儿不同的兴趣需要 ,又能让幼儿有更多机会交流

7、互动的活动组织方式是 （B ）A.集体活动B.小组活动C.个体活动D.亲子活动26.“培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力”这一学前教育目标属于（ B ）A.德育B.智育C.体育D.美育27.我国幼儿园教师专业标准（试行）的结构框架中,体现出的基本理念是（ A ）A.师德为先B.知识为先C.能力为先D.技能为先28.某地区对照拟定示范性幼儿园的标准,对申请示范园资格的单位进行评判裁定，凡达到该 标准的授予“示范幼儿园”称号,这种评价属于（ A ）A.绝对评价B.相对评价C.分解评价D.形成性评价29.大班下学期,李丽和王苹老师为了做好人学准备开始使用小学的教材,在班里开展写汉字、 学拼音、

8、做算术题的活动,这种做法（ B ）A.能培养幼儿的人学适应性B.是幼儿教育“小学化”的表现C.能促进幼儿更好地发展D.有利于培养幼儿独立性30.幼儿园教育应以（ A ）A.游戏为基本活动B.作业为基本活动C.上课为基本活动D.学习为基本活动二、名词解释题:本大题共4小题，每小题4分,共16分。31. “预成论”：是中世纪欧洲流行的一种不正确的儿童观。（1 分）认为儿童与成人没有重要区别，从幼儿开始,儿童的身体和个性已经成人化。教育上忽视儿童身心特点。（3分）32.学前儿童体育：是以身体锻炼为基本手段,并结合阳光、空气、水等自然因素进行的锻 炼,（3 分）着重遵循学前儿童身心发展的科学规律,最终

9、实现身体、心理全面协调发展的系列 教育活动。（1分）33.幼儿园区域活动：又称活动区（活动角）活动,（1 分）是指幼儿在活动区（如角色游戏区、 积木区、音乐角、科学区、语言区等等）内进行的以自由游戏为特征的活动,（2 分）是幼儿在 园一日生活中的主要活动之一，能够满足不同幼儿的兴趣和需要。（1分）34.社区学前教育：以社区范围内的学前儿童为教育对象,（1 分）依靠社区力量、利用社区资 源来促进学前儿童全面发展的保教活动过程。（3分）三、简答题:本大题共4小题,每小题5分,共20分。35.简述学前教育与经济的关系。答：（1）社会经济发展促进学前教育机构教育的产生。（1分）（2）社会经济发展水平决

10、定着学前教育发展的规模与速度。（1分）（3）社会经济发展水平制约着学前教育发展的结构与布局。（1分）（4）社会经济发展水平制约着学前教育的任务、内容、手段和教学组织形式。（1分） （5）学前教育为社会经济发展服务。（1分）36.学前教育对儿童发展的影响表现在哪些方面?答：（1）学前教育促进儿童大脑的发育。（2分）（2）学前教育影响儿童认知的发展。（2分）（3）学前教育促进儿童社会性的发展。（1分）37.简述学前儿童家庭教育的功能。答：（1）奠定儿童成长和发展的基础。（2分）（2）指导儿童基本的生活技能。（2分）（3）教导儿童规范的社会行为。（1分）38.简述对学前儿童实施德育的意义。答：（1）

11、促进社会主义精神文明建设。（2分）（2）帮助学前儿童适应社会生活。（2分）（3）促进学前儿童个性健康发展。（1分）四、论述题:本大题共2小题,每小题10分,共20分。39.试述当代幼儿园教育评价的理念。答：（1）评价目的的发展性。（2分）（2）评价主体的多元化。（2分）（3）评价方法的多样化。（2分）（4）评价内容的全面性。（2分）（5）评价标准的个体化。（2分）40.结合实际分析家长在幼小衔接方面起到的作用。答：（1）增强幼儿信心。（2）发展幼儿的语言能力。（3）调整好幼儿生活规律。（4）培养幼儿的自理能力。（5）为幼儿准备家庭学习环境,营造良好的学习气氛。（6）对幼儿进行安全教育，增强幼儿

12、的自我保护意识。（答到以上五个要点即得满分10分）五、材料分析题:本大题14分。41. “请你跟我这样做。”“我就跟你这样做。”突然 ,真真举起小手说:“老师,我不想跟 你那样做。”张老师心里一动,说: “那好,真真就和老师的不一样吧。”游戏再一次开始, 真真每次和老师做的都不一样,张老师拍手,她就跺脚,张老师扮小猫,她就扮大老虎。这时 候,又有孩子说:“老师,我也想做不一样的动作。”张老师拍拍手说:“好吧 ,现在我们改成 “我不跟你这样做 ,你们的动作都要和老师的不一样哦! ”。接着,张老师和幼几一起讨论 怎么做出不一样的动作会更有趣。张老师还和幼儿轮换着先后出示不同动作进行示范引导。 游戏重新开始,他们做出了很多平时没有做出来的动作。张老师看到孩子们的反应能力、想 象力和创造力都得到了发展。游戏结束后,孩子们都说: “老师 ,这样真好玩。” 问题:请你用幼儿教师在幼儿学习活动中扮演的角色分析上述案例。答：(1)教师是幼儿学习活动的支持者。(2)教师是幼儿学习活动的合作者。(3)教师是幼儿学习活动的引导者。(以上每个要点各占3分,联系案例说明共占3分,条理清楚占2分)