山东省淄博市临淄区金山中学学年八年级五四学制上学期期中考试语文试题.docx

1、山东省淄博市临淄区金山中学学年八年级五四学制上学期期中考试语文试题20182019学年度第一学期期中质量检测初三语文试题说明： 本试卷分第卷和第卷两部分，共8页。满分120分，考试时间120分钟。第卷（选择题）一、基础知识积累与运用（每题2分，共12分）1. 下列加点字的注音或字形有误的一项是（ ）A门楣（ m ） 招徕（ li ） 即物起兴（ xng ） 龙吟凤哕（ hu ）B家醅（ pi ） 朔方（ shu） 千里迢迢（tio） 千山万壑（ h ）C稽首（ q ） 脂粉奁（ lin ） 合辙押韵 （yn ） 囊萤映雪（nng ）D煨炖（ wi ） 秫秸秆（ sh ） 油嘴滑舌（ hu ）

2、晨光喜微（ x ）2. 下列句子中，加点成语使用恰当的一项( )A.本来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮，马路豁然开朗，像拓宽了几尺。B.由于山体滑坡，奔赴抗震救灾的队员往往突然会走投无路，但他们克服了常人难以想象的困难，及时赶到目的地，开展救援工作。C.据专家测算，在市内空气污染中，汽车尾气排放可算首当其冲，竟占污染总量的45%。D.不讲究韵律的文句和段落，读起来就没有什么抑扬顿挫、节奏和谐的美感了。3 下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（ ）A“创新是人的本性。”国家最高科学奖获得者谢家麟说，“我们要建设科技强国，必须要培养高素质的创新科技人才。” B一部可歌可泣的雷锋日记展示的雷锋精神，

3、激励着一代又一代中国人。C史铁生、铁凝、贾平凹、余秋雨等作家，以丰富的人生阅历和厚重的文字，带我们在文学的海洋中遨游。D那里，被人们称为“百合谷地”。4下列句子中，有语病的一项是（ ）A我们要树立“临淄是我家，文明靠大家”的观念，以高度的责任感、积极的主人翁姿态投身到创建国家卫生城市的活动中去。B. 全国人大代表提案中，许多人大代表提出了确保中小学生每天锻炼1小时的建议。C.这家化工厂排出大量废气和噪声,严重污染环境,周边居民纷纷打电话向有关部门投诉。D.敦煌艺术宝库的保存,使我们有可能来理解一千五六百年来的中国艺术的成长、演变和发展。5下列说法中不正确的一项是（ ）A云南的歌会原文标题是“记

4、忆中的云南跑马节”，有删节。沈从文，湖南人，现代作家，历史文物研究家。B韩愈，字退之，唐代著名文学家，是“唐宋散文八大家”之首。 C送东阳马生序清代文学家宋濂写的,“序”是临别赠言性质的文体,内容多是劝勉、誉扬之词。D“豆蔻”“弱冠”是古代年龄的别称；“婵娟”“玉盘”是月亮的美称。6依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：_，展开我色彩缤纷的想象；_，牵动我亲临其境的目光；_，教会我寓情于物的感观；_，演绎我字正腔圆的对白；_，美化我独抒性灵的意象。是跌宕起伏的戏剧 是天真无邪的童话 是优雅闲适的散文是情节曲折的小说 是意韵深

5、远的诗歌A.B.C.D.第卷（非选择题）二、古诗文积累与阅读（共22分）7默写填空。（7分） ，但惜夏日长。 ，村南村北响缲车。更深月色半人家， 。 ，人迹板桥霜。 ，何似在人间。 酬乐天扬州初逢席上见赠中运用典故的诗句是： ， 。古诗词中，有不少名句是抒发人生志向的，请写出最能鼓舞你的诗句： ， 8阅读下面的宋词，选出赏析有误的一项。（3分）（ ）水调歌头 苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴

6、圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。A这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。B“不应有恨，何事长向别时圆”这一句，抒发思念亲人的感情。表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。C“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。D全诗情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想像和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。9阅读课内文言文送东阳马生序，回答问题。(8分) 送东阳马生序余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于

7、藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然

8、若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（1）解释下列加点词语在文中的意思。（4分）走送之（ ） 硕师（ ） 援疑质理（ ） 卒获有所闻（ ）（2）翻译句子：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（2分） （3）读此段文字，对你有何启示，请写在下面。（2分） 10.阅读与陈伯之书，按要求答题。（4分）与陈伯之书（节选） 丘迟暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。见故国之旗鼓，感生平于畴日，抚弦登陴，岂不怆悢！所以廉公之思赵将，吴子之泣西河，人之情也。将军独无情哉？想早励良规,自求多福。（1）翻译下面的句子（2分）廉公之思赵将，吴子之泣西河

9、（2）“廉公之思赵将，吴子之泣西河”的原因是什么？（2分） 三、现代文阅读（共30分）（一）阅读下面的文章，回答1115题。（共13分）乡韵自多情河南，是一块戏曲 的厚土，戏已经融进了人们的生存状态、乡亲们热爱戏，居家过日子，想哭想乐就一定想看戏。戏，是他们生活乃至生命的一部分。 日常生活中，乡亲们要找到看戏的理由很多。逢年过节，赶会赶场，庆祝丰收,翻盖新房，婚丧嫁娶，都会搭台唱戏。听说哪个村子“玩戏”，周围的一些村庄也像过节一样，人们不请自到，早早去争取占个好位儿，看得清楚，听得真切，过“瘾”。戏演完了，曲终人不散，有的人还要到后台看看自己喜欢的“角儿”。 有些戏迷，每年农闲的腊月正月二月，

10、都要张罗着请各地有名的戏班到本地来唱戏。戏有了名，角儿一出名，就要“拿堂”。有时那张罗家儿不仅白掏力，还得往里赔本，为请一台好戏不知要跑多少趟，赔笑脸说好话送钱物，把好戏名角儿请来可是老不容易，能看到家乡排排场场唱起了大戏，父老乡亲美美地听戏看戏，请戏的人心里别提多得劲儿了!戏曲滋润了人们的日常生活，也丰富了人们的精神世界，提高了人们的道德水准。在音乐舞蹈不发达的地区，在没有电影、电视的年代，要精神文化生活，用什么办法呢？那就唱戏。平时，田间地头，锅台边，猪圈旁，常有人或轻吟浅唱，或放声高吼，那声音或婉转或豪放，或悲凄或明亮，都直接地、酣畅淋漓地表达了人们的情感和心声。社会大舞台，人生一台戏。

11、有谁知晓，浩如烟海的剧目里，唱出了多少波澜壮阔，表述了多少情意绵绵，演出了多少慷慨悲歌。多少年来，乡亲们在戏曲的芳香里沉醉着。在戏里他们认识了杨家将，结交了黑老包，知道了抓不到奸人不煞戏正是这戏曲琼浆的滋养，使父老乡亲质朴善良，爱憎分明，追求真善美，鞭笞假恶丑。唱戏，唱跑了忧愁，唱来了欢愉，激发了善良正直，唤起了浓浓乡情。一个台湾老兵讲，他大半辈子没学会哭，可是近来一听豫剧就掉泪，光想哭，想娘，想家。在美国，我遇到了一位已经是上流社会人物的河南老乡，他郑重地托我办一件事把家乡戏的录音带寄一些来。他紧紧地握着我的手，甚至还给我深深地鞠了一躬，我细细看他时，发现他的眼里分明有泪花在闪乡亲乡韵自多情

12、。广袤的中原大地，不仅能够长出金色的小麦和稻谷，而且也成就了豫剧、曲剧和越剧。那悠悠的拖腔，那粗犷的大本嗓，能把人的思想拉回遥远的故乡。故乡情，亲人爱，亲和力，凝聚力，都在戏里11.给第段横线处填入一词（滋润、滋养、浸润）(2分)12.你还知道哪些地方戏，列举出3种剧种。(3分) 13.根据第段内容。解释“拿堂”一词在文中的意思。(2分) 14.第段写到了“戏曲琼浆的滋养”，从文中看，戏曲给人们的“滋养”主要表现在哪些方面？ (3分) 15. 第段讲述台湾老兵和在美国的河南老乡的故事，其作用是什么。(3分) （二）阅读现代文苹果皮，完成1621题。（共17分）（1）那是30多年前的事了。在外地

13、工作的姑父回来看望奶奶，带来很多礼物，其中有两个又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果，我们眼巴巴地看着那鲜红的苹果，闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水。（2）吃罢早饭，姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前，拿起两个大苹果，塞到我和哥哥手里。她乐呵呵地对我们说：“我早就看到你们俩馋猴儿似的盯着苹果。快到一边吃去吧，别让你们妈看见。”（3）我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香。”哥哥说：“咱们吃吧。”我说：“咱们吃吧。”不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁都没舍得在苹果上咬一口。哥哥说：“咱

14、们别吃，等晚上爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。”我咽了咽口水，连声说：“好好好。”（4）我和哥哥正高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们，问道：“这苹果是你们姑父给谁带来的呀？”我们齐声回答：“是给奶奶的。”妈妈说：“是啊，这苹果是给你们奶奶的。你们的奶奶已经80多岁了，身体又有病，咱家有了什么好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说的对不对？”我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。（5）我们在院子里玩了一会儿，哥哥说：“别玩了，咱们该做

15、作业了。”我和哥哥走进屋里，看到妈妈站在奶奶床前，正准备削苹果。奶奶看到我们，擦擦眼泪对妈妈说：“孩子长这么大还没吃过苹果，你就让他俩一人吃一个吧。”妈妈笑着说：“妈妈，他们以后吃苹果的机会多着哩，你就别老想着他们了。”奶奶又擦了擦眼泪说：“孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没啥味呀。”妈妈给我们俩使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。（6）那天我们吃罢晚饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：“伸手。”我们把手伸了出去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子们！”我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢地嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、苹果的甜。

16、正在细细品味时，哥哥叫了起来：“妈妈，苹果皮是苦的。”（7）“苹果皮苦？”妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥脑门儿说：“你这小鬼哟。”我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：“真甜真香啊！”（8）我常常想起第一次吃苹果皮的往事，随着岁月的流逝，年龄的增长，愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么难忘啊！16从文章前两段筛选出最能表现“我和哥哥”特别想吃苹果的两个语句。（2分） 17联系上下文，说说第（2）段中

17、加横线的句子在写作上的作用。（3分） 18第（4）段写“妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。”请揣摩并写出妈妈此时的心理活动，字数在30个左右。（3分） 19哥哥为什么说“苹果皮是苦的？”（3分） 20阅读这篇感人的文章后，你认为这个家庭具有怎样的氛围？请结合具体的情节加以分析。（3分） 21.第（8）段说：“随着岁月的流逝，年龄的增长，愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。”该如何理解妈妈“美好的心灵”呢？（3分） 四、综合性学习（共6分）22.传统节日文化是悠久民族历史的根，也是璀璨民族文化的核心。中国民间节日文化有着鲜明的特点和旺盛的生命力。为使同学们感受中国特色节日

18、的魅力,体验历史悠久、灿烂文明的节日文化，激发学生热爱祖国，热爱家乡的思想情感。某班决定开展以“走进传统节日，感受文化魅力”为主题的综合实践活动。（1）请你就活动开展拟定两条活动方案：（2分）方案一： 方案二： （2）对不少人来说 ，“吃”成 了过传统节日的主要内容，好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了。特别是每一个传统节日前夕，商家为了推销节日食品，大肆炒作，为 “吃” 推波助澜。这种忽视传统节日深层内涵的现象，你如何看？（2分） （3）请写出两句有关节日的诗词： ， 。 五、写作（50分）23. 阅读下面文字，按要求作文。每个人都是一道亮丽的风景线。因为有我，亲情多了一丝温暖，友情

19、多了一份关爱，旅途多了一处风景。请以“因为有我”为题，写一篇文章。要求：（1）内容具体，感情真挚，认识深刻。（2）卷面整洁，书写认真大气。文中不能出现真实的地名、校名、人名。（3）除诗歌外，文体不限，不少于600字。八年级上册期中语文试题参考答案及评分标准一、基础知识积累与运用（每题2分，共12分）1. D 2. D 3. C 4.C 5. C 6.B 二、古诗文积累与阅读（共22分）7. 每小题1分，共7分。答案略。8.A 9（1）走：跑 ，硕：大 ，援：引、提出， 卒：终于。（4分，每处1分）（2）略（2分）（3）略（围绕只要勤奋好学，就能学有所成来谈即可（2分）10.（1）廉颇曾思念着复

20、为赵国的将军，吴起曾望着西河哭泣。（2分） （2）人之情（人的思乡之情）（2分） 三、现代文阅读（共30分）（一）阅读下面的文章，回答1115题。（共17分）11. 浸润。（2分）12. 如昆剧、黄梅戏、吕剧等。（3分）13. 摆谱；摆架子。（2分）14. 戏曲滋润了人们的日常生活，也丰富了人们的精神世界，提高了人们的道德水准（3分）15. 戏曲能够唤起浓浓乡情。（3分）（二）阅读下面的文章，完成1621题。（共13分）16（1）眼巴巴地看着那鲜红的苹果（2）闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水（3）馋猴儿似地盯着苹果（4）看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙（5）不时把苹果凑近鼻子闻等 （答

21、出三点即可）17设置悬念或埋下伏笔18.示例：妈妈心里很矛盾：孩子长这么大没吃过苹果，应该吃；而奶奶80多岁了，以后吃苹果的机会越来越少，更应该吃。看来也只能委屈这两个孩子了！ 妈妈心里很内疚：孩子这么想吃苹果，又这么懂事，不让他们尝一尝苹果，作为母亲是不是太狠心了19.苹果皮本来是甜的，哥哥故意说“苦”，目的是想让妈妈和我们一起分享苹果皮的香甜滋味。20.温馨、甜蜜，和谐、融洽。（语句略）21.尊敬老人，疼爱子女四、综合性学习（共6分）22答案示例：（1）方案一：资料收集：分小组进行校外或网上资料收集实践，了解传统节日的由来，收集传统节日相关的人物故事，传统习俗。方案二：成果展示：通过图片讲

22、解、办手抄报等方式介绍传统习俗（2）我们不仅要过“物质的节”，而且要过“精神的节”。传统文化需要发扬光大，传统节日不能仅是“小吃节”。（3）千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 五、写作（共50分）23（1）基础等级（45分）一等（4540） 二等（3931） 三等（3021） 四等（200）切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明或立意不当 内容充实 内容较充实 内容单薄 没什么内容感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语病多 字体工整 字迹清楚 字迹潦草 字迹难辨 符合文体要求 基本符合文体要求 大体符合文体要求 不符合文体要求（2）发展等级（5分）：深刻 丰富 有文采 有创新（3）注意事项：第一，语言朴实无华但有一定功力的也可以评为一类卷。第二，虚假造作的文章不能评为一类卷。第三，经查证为全文抄袭的判为四类卷。