《力和机械》单元测试题.docx

1、力和机械单元测试题力和机械单元测试题 一、选择题（每题2分，共28分）1.关于弹力的下列说法正确的是（ ）A.不相互接触的物体之间也会产生弹力B.拉力不属于弹力C.压缩的弹簧能产生弹力D.物体在发生形变时产生的力叫弹力2.关于弹簧测力计的使用，下列说法错误的是（ ）A.使用前，要观察指针是否指在零刻度B.在失重状态下，弹簧测力计失去作用C.使用前，要轻轻拉动挂钩来回运动几次D.使用前，要观察弹簧测力的量程和最小刻度3.关于重力，下列的说法中正确的是 ( ) A地球对物体的吸引力就是物体的重力 B在空中向上运动的物体不受重力作用 C重力的方向总是垂直向下的 D抛出去的物体总会落向地面，这是由于物

2、体受到重力作用的缘故4.下列图1所示的图像中，能表示物体所受重力与质量关系的是（ ）5几位同学用一个弹簧测力计来比试臂力,如图2所示,大家都不甘示弱, 结果每个人都能把手臂撑直，则（ ） A每个人所用的拉力一样大 B臂力大的人所用的拉力大 C体重大的人所用的拉力大D手臂长的人所用的拉力大6下列做法中，属于增大摩擦的是( )A锁生锈不好打开时，将少量油注入锁孔后，就容易打开了B拉链拉不动时，可在拉链上抹一点石蜡，就容易拉了C搬运笨重货箱时，可在地上铺几根圆木，就容易推动了D汽车失事的马路上流满了润滑油，可在路面上撒些沙子或木渣子，就变安全了 7如图3所示的几种杠杆类工具，在使用时属于费力杠杆的是

3、（ ）8如图4所示，绳子OO悬吊着质量忽略不计的杆，在杆的a点挂上重物G，在O右侧某点b处挂上钩码重物G的质量及a到O的距离不变，要使杆保持水平，b点挂的钩码个数（各个钩码质量相同）和b到O的距离的关系图像图5中正确的是（ ）9. 如图6所示，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，物重G= 1N，则弹簧秤A和B的示数分别为（ ）A. 1 N，0 B. 0，1N C. 2N，1N D. 1N，1N10下列措施中，为了减小摩擦的是（ ）垫上块胶皮将瓶盖拧开 往轴承中注入些润滑油 在皮带传动中将皮带张紧些 在皮带传动中往皮带上涂皮带蜡11探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的三次实验如图所示。实验时，让木

4、块在水平木板(或棉布)上做匀速运动。下列说法正确的是（ ）A比较甲、乙两图实验情景，可知摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力无关B比较乙、丙两图实验情景，可知摩擦力的大小只跟作用在物体表面的压力有关C比较甲、丙两图实验情景，可知摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关D比较乙、丙两图实验情景，可知摩擦力的大小只跟接触面的粗糙程度有关12如图8所示将木块放在粗糙程度相同的水平桌面上小华沿直线水平匀速拉动木块，在木块运动过程中（ ）A木块对桌面的压力大于木块受到的重力B木块受到的滑动摩擦力大小保持不变C绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力D绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力13.关于重力，下列说法

5、正确的是（ ）A. 由G=mg可知，物体的重力与质量成正比，质量越大，重力越大。B. 由可知，物体的质量与重力成正比，重力越大，质量越大。C. 斤、公斤、牛顿等都是重力的单位。D. g=9.8N/kg表示的物理意义是：1kg=9.8N。14用图9所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的摩擦力，下列说法正确的是（ ）A在柏油路面和冰面上测得的摩擦力都相同B在同一路面无论鞋内是否放上铁块，摩擦力都一样C只要鞋被拉动了，测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的大小D在同一路面鞋以不同的速度做匀速运动，测力计的示数都相同二、填空题（每空1分，共23分）15.橡皮筋、弹簧等受力后都会发生形变，不受力时又会

6、恢复原状，我们说橡皮筋、弹簧等具有 性。发生形变的物体会产生 力，弹力的施力物体是 。拉力、压力、支持力都属于 力。16.重力的测量工具是 ，它是根据 的原理进行测量的。重力的施力物体是 。17. 如图10所示的水平仪可以检验一个平面是否水平。若把它东西方向放置，人在水平仪的北边朝南观看，重垂线锥体偏在水平仪中央刻度线的左方，说明此桌面的_ _边高（选填“东”、“南”、“西”、“北”）。重垂线是利用 原理制成的。 18如图11为羊角锤的示意图。它的手柄上有一些花纹，这是为了_。用手握住它，按图示方法拔钉子时，它是一个_杠杆。19钓鱼时，钓鱼竿可看成一根杠杆，如图12。其支点位于图中A点，动力作

7、用点在 点，这是一个 杠杆（“省力”或“费力”或“等臂”）。要使钓起鱼时所用的力小一些，则钓鱼者两只手之间的距离应 一些 （“增大”或“减小”或“不变”）。20如图13所示，重力不计的杠杆OAB，可绕O点在竖直平面内转动。重力为100N的物体挂在OA的中点处。已知OA=40cm，AB=30cm，OA垂直于AB，杠杆与转动轴间的摩擦忽略不计。要使杠杆平衡，且OA段处于水平位置，那么作用于B端的最小力的力臂等于 cm，最小力的大小等于 N。21.2008年9月25日21时10分，我国成功发射了神舟七号飞船，并且首次实现了我国航天员太空行走的愿望。图14是我国航天员翟志刚出舱时的英姿。（1）与在地球

8、上相比，航天员在太空上的质量_，受到的重力_。(选填“变大”、“不变”或“变小”)（2）出舱的航天员与轨道舱之间需要系上一根安全系绳当航天员意外漂离轨道舱时，可拉着绳子返回轨道舱这利用了物体间力的作用是_的和力可改变物体的_。（3）“飞天”舱外航天服的手掌部分有灰色的橡胶颗粒，是为了_，从而_（选填“增大”、“减小”）摩擦。 22. 如图15是上海大众汽车有限公司负责制造的20 辆氢燃料电池轿车，作为公务用车在北京奥运中心区投人运营。为贵宾、媒体记者和奥组委官员等提供用车服务，也为奥林匹克中心区域交通“零排放” 提供了有力保障。该车的质量为1200 千克。该氢燃料电池轿车所受的重力为 牛。其轮

9、胎上凹凸不平的花纹是为了 （选填“增大，或“减小”）摩擦。三、作图题（每题3分，共9分）23. 传送带上有一个物体M，质量为2kg ,它与传送带一起以lm/s的速度在水平方向向右匀速运动，不计空气阻力。请在图16中画出M受力情况的示意图。24. 如图17所示的滑轮中，站在地面上的人想用尽可能小的力提升水桶请在图中画出滑轮组绳子的绕法。25一个重为40N的铅球在地面上向右滚动，请在图18中画出铅球所受重力的示意图。四、实验探究题（8+10+8=26分）26.为了探究“在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力的关系”。（1）所用的器材是：一个铁架台，一根一端有环一端有挂勾的弹簧还需要的器材是 。（2）

10、记录的实验数据见下表。根据表中的实验数据，在方格约上画出弹簧的伸长量L与拉力F的关系图象。（弹簧原长L=2.00cm） 实验次数1234567钩码总重力G/N0.51.01.52.02.53.03.5弹簧的长度L/3.004.005.206.006.808.009.00拉力F/N0.51.01.52.02.53.03.5弹簧的伸长L/1.02.03.24.04.86.07.0（3）根据图象,可得出探索结论是：在弹性限度内 。（4）图19是该实验所用的弹簧，如果用这根弹簧自制弹簧测力计，则测力计的指针应安装在 点。27.在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想： A.

11、与物体质量大小有关 B.与物体运动速度有关C.与物体间的接触面积大小有关 D.与物体间接触面的粗糙程度有关实验中有一较长的水平粗糙桌面，一个带构的长方体木块和一支弹簧测力计可供使用。次数木块运动快慢弹簧测力计示数/N1较快1.82慢1.83较慢1.8（1）小方用弹簧测力计水平匀速拉动木块在桌面上进行了三次实验，实验数据如表所示，表中数据可以验证猜想 （填序号）。实验中采用控制变量法，则该实验注意保持木块与桌面间的 不变，可得到的结论是 。（2）用上述器材还可以验证猜想 （填序号），实验中要水平匀速拉动弹簧测力计，是因为 ，若实验中再提供一块长玻璃板，利用上述器材还可以验证猜想 （填序号）。28

12、如图20为探究“杠杆的平衡条件”的实验装置。实验中： （1）首先应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在不挂钩码时处于水平平衡状态。这一调节过程的目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响，这时杠杆重力的力臂为 。 （2）实验过程中，给杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆保持水平平衡状态，这时就可读出相应的数据。当然也可通过移动钩码的位置使杠杆在倾斜状态下达到平衡，并进行相关数据的测量。但我们总是选取杠杆的水平平衡状态进行实验，其原因主要是 。五、综合题（7+7=14分）29.为了探究力能否是玻璃瓶发生形变，小林把玻璃瓶装满水，然后用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口，组装好的实验装置如图20所

13、示。其中，细玻璃管上有刻度，便于观察细玻璃管内水面的变化。小林用力挤压玻璃瓶壁，发现细玻璃管内水面上升了。于是他得出结论：细玻璃管内水面上升，表明力使玻璃瓶发生了形变。小华却认为：细玻璃管内水面上升，可能是由于手挤压玻璃瓶壁时，瓶内水的温度升高所致，因此不能说明力使玻璃瓶发生了形变。要求只利用图 所示的装置，通过实验证明力能使玻璃瓶发生形变。请你写出主要实验步骤和相应的实验现象。30. 小柯积极参加体育锻炼。（1）图22甲所示为小柯初学俯卧撑时的姿势，图乙所示为他经练习后的俯卧撑姿势。图乙中小柯双手所受的支持力 （填“”、“=”或“ （提示：利用杠杆平衡条件进行分析）（2）体重Gmg50kg1

14、0N/kg500N根据杠杆平衡条件F1l1F2l2得：地面对双手的支持力F1F2l2/l1=Gl2/l1（500N0.8m）/（0.4m0.8m）333.3N【备用题及答案】一、填空题熟透了的苹果离开树枝后，总是落向地面，这是由于苹果受 力作用的原因。泥瓦工人通常用线拴着一小石子，来检验砌的墙是否直，这是根据 原理制成的。 答案：1.重力 重力的方向是竖直向下的考点：重力的方向是竖直向下的。2如下图所示，建筑工人用滑轮组提升总重为220N的泥桶，动滑轮重20N，不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重，工人所用的力为 N； 若工人在5s内将绳子匀速向上拉6m，则泥桶上升_m。答案：80 2考点：滑轮组3装

15、满沙的箱子总重为200N，在50N水平拉力F作用下沿地面做匀速直线运动，箱受到地面的摩擦力为 N，要减小箱与地面的摩擦力，可以 （填写一种可操作方法） 答案：50 减小接触面的粗糙程度、减小压力均可 考点：二力平衡、增大和减小摩擦的方法4.一个重40N的物体放在水平桌面上，在10N的水平推力作用下静止不动，则物体受到的摩擦力为 N；当推力为18N时，物体做匀速直线运动，则摩擦力为 N；当推力为20N时，物体受到的摩擦力为 N。 答案：10 18 18解析：推力为10N时，物体静止，受力平衡，静摩擦力等于推力，为10N；当推力为18N时，物体做匀速直线运动，受力平衡，此时物体受到的是滑动摩擦力，

16、大小也等于推力，为18牛；当推力增大为20N时，物体受到的仍然是滑动摩擦力，为18N，由于受力不平衡，此时物体不再做匀速运动。考点：物体受力平衡和运动状态的变化的关系、滑动摩擦力的影响因素。5 如下图所示的滑轮是_滑轮，观察图中弹簧测力计的示数，可以知道使用这种滑轮可以改变_，不能_。答案：定 拉力的方向 省力考点：对定滑轮本质的认识6现有一瓶某品牌的饮用纯净水。瓶盖上刻有一道道竖直的条纹，其目的是_摩擦(选填“增大”或“减小”)。用手握住水瓶在空中静止不动，此时水瓶受到的重力和手对瓶的_是平衡力。手对瓶的压力增大时，瓶受到的摩擦力 。答案：增大 摩擦力 不变考点：增大和减小摩擦的方法、二力平

17、衡7.如下图甲所示，完全相同的两个木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B做匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为 N；若将A、B紧靠着放在水平面上，用力F2推A使它们匀速直线运动（如下图乙）则推力F2= N。答案：0 12解析：甲图中，B做匀速直线运动，受平衡力，而此时B物体受到的重力和支持力平衡。摩擦力为0。A物体受到的摩擦力等于 12N。乙图中，A、B一起向右匀速运动时受到的摩擦力和甲图中A物体受到的摩擦力相同，因为摩擦力的大小只与压力和接触面的粗糙程度有关，与接触面积的大小无关。考点：运动状态的分析、影响滑动摩擦力大小的因素。二、选择题1下列实例中，为了增大摩擦

18、的是（ ）A拉杆旅行箱底部装有轮子 B鞋底刻有凹凸不平的花纹C向自行车的转轴处加润滑油 D在气垫船底和水之间形成一层空气垫答案：B考点：增大和减小摩擦的方法。2物理课本放在水平桌面上，文具盒放在物理课本上，则（ ）A物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力是一对平衡力B物理课本对桌面的压力和桌面对物理课本的支持力是一对相互作用力C物理课本对文具盒的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对平衡力D桌面对物理课本的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对相互作用力答案：B解析：一对平衡力要同时满足四个条件：（1）大小相等（2）方向相反（3）在同一条直线上（4）作用在同一个物体上；一对相互作用力要满足的条

19、件是：（1）大小相等（2）方向相反（3）作用在同一条直线上（4）作用在不同的物体上考点：平衡力和相互作用力的判断。 3. 针对如图所示的情景，下列说法正确的是（ ） A. 甲：从光滑的滑梯上滑下时，小孩只受重力B. 乙：对拉力器的作用力能使弹簧伸长，说明力能使物体发生形变C. 丙：用力隼锤把能将锤头套紧，说明物体具有惯性D. 丁：在水平面上匀速推动箱子时，箱子受到的水平推力等于摩擦力3.答案：A解析：从光滑的滑梯上滑下时，小孩除受重力外，还受滑梯的支持力。考点：物体的受力分析、力和运动的关系、力的作用效果4.古代护城河上有座吊桥，它的结构原理如下图所示。把桥面看成均匀杠杆OA，它可以绕转轴O点

20、在竖直面内转动，在O点正上方处固定一个定滑轮，绳子通过定滑轮与杠杆的另一端A相连，用力拉动绳子就可以将杆从水平位置缓慢向上拉起，当士兵们把吊桥从水平位置缓慢向上拉起到竖直位置的过程中，士兵对绳子的拉力（ ） A.逐渐增大B.逐渐减小C.先增大后减小D.先减小后增大答案：D解析：拉力的力臂先增大后减小，故拉力的先减小后增大。考点：杠杆的平衡条件。5如下图所示，用弹簧测力计水平拉着同一木块，使它分别在水平桌面上和并排在桌面上的几根圆木棍上做匀速直线运动，测力计的示数分别为3N和1N。以下说法不正确的是（ ）A用这组实验可以比较滑动摩擦力和滚动摩擦力的大小B由这组实验可以得出接触面越光滑，滑动摩擦力

21、越小的结论C用这组实验研究摩擦力时要用到二力平衡的知识D由这组实验可以得出木块受到的滑动摩擦力和滚动摩擦力的大小分别为3N和1N。答案：B考点：滑动摩擦比滚动摩擦小、二力平衡。6.放在竖直的磁性黑板上的小铁片。虽然受到竖直向下的重力的作用，但它不会掉下来，其主要原因是（ ）A.它受到磁性黑板的吸引力B.它受到磁性黑板的静摩擦力C.它对黑板有吸引力D.它受到磁性黑板的滑动摩擦力答案：B解析：小铁片不掉下来的原因是它受到静摩擦力的作用，而处于平衡状态。考点：平衡状态与受力分析三、作图题1如下图所示是用杠杆提升重物的装置，分别画出重物A的重力示意图和力F的力臂2. 如下图所示，小明用滑轮组匀速提起一

22、个重物A，请你完成滑轮组的绕线答案： 考点：力的示意图、力臂的画法、滑轮组的绕线四、实验探究题1在“制作一个橡皮筋测力计”的小组活动中，小军提出了一个问题：“在一定的弹性范围内，橡皮筋伸长的长度跟它受到的拉力可能存在什么关系?”小明和小丽经过思考后的猜想如下(见下图)。究竟是谁的猜想正确呢?他们决定一起通过实验来验证。(1)要完成实验，除了需要一条橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还必需的一种器材是 .(2)小明和小丽的实验记录数据如下表：1拉力(钩码总重)FN00.51.01.52.02.52橡皮筋的总长度Lcm4.55.15.76.36.97.53橡皮筋伸长的长度Lcm00.61.

23、22.43.0没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0= cm；请将表格中第3行的数据补充完整；要知道小丽的猜想是否正确，则应对表格中的哪两行数据进行分析比较?答：应对 (选填序号)两行数据进行比较；分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的?答： ；你是如何分析数据并做出此判断的?请简要写出你的判断依据：。 答案：（1）刻度尺 （2）4.5 1.8 1、2 小明 拉力增大的倍数和橡皮筋伸长的长度增大的倍数相同。2. 在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，一些同学做出了以下猜想：猜想A：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；猜想B：滑动摩擦力的大小可能与接触面间的压力大小有关；猜想C：滑动摩擦力的大