马克思主义哲学教案Word下载.docx

1、一、哲学是系统化、理论化的世界观和方法论；二、哲学的基本问题是思维和存在的关系问题；基本教材或主要参考书1、布和，连自昕等，马克思主义哲学原理.内蒙古教育出版社.2、袁贵仁，马克思主义哲学原理.北京出版社.3、胡军，哲学是什么.北京大学出版社.4、刘放桐等，现代西方哲学.人民出版社.教学目的与要求：1、明确什么是哲学；2、掌握哲学的基本问题；具体内容、时间与教学方法：一、哲学是系统化、理论化的世界观和方法论 40分钟 多媒体辅助讲授、问答法二、哲学的基本问题是思维和存在的关系问题 40分钟 多媒体辅助讲授、问答法教学重点、难点：1、什么是哲学2、哲学的基本问题是思维和存在的关系问题教研室审阅意

2、见： 同意实施。 （课程负责人签名） （教研室主任签名） 2005年7月20日第 2 次课 授课时间 2005.9.6 教案完成时间：三、哲学中的基本派别及其历史形态。了解哲学的基本派别及其历史形态，为理解马克思主义哲学的本质及其产生的伟大意义打下基础。哲学中的基本派别及其历史形态 80分钟 多媒体辅助讲授、问答法哲学的基本派别及其历史形态第 3 次课 授课时间 2005.9.13 教案完成时间：第二节马克思主义哲学及其学习的意义和方法一、马克思主义哲学及其基本特征二、马克思主义哲学在创新中不断发展三、学习马克思主义哲学的意义和方法3、列宁，马克思主义的三个来源和三个组成部分，列宁全集第11卷

3、。4、冯友兰，中国哲学简史.北京大学出版社.1、明确马克思主义哲学产生的伟大意义；2、掌握马克思主义哲学的基本特征；3、懂得马克思主义哲学与时俱进和创新的品质；4、掌握学习马克思主义哲学的意义和方法。一、马克思主义哲学及其基本特征 45分钟 多媒体辅助讲授、问答法二、马克思主义哲学在创新中不断发展 20分钟 多媒体辅助讲授、问答法三、学习马克思主义哲学的意义和方法 15分钟 多媒体辅助讲授、问答法1、马克思主义哲学及其基本特征；2、学习马克思主义哲学的意义和方法第 4 次课 授课时间 2005.9.20 教案完成时间：第二章世界的物质性和人的实践活动第一节物质及其存在形式一、物质是标志客观实在

4、的哲学范畴二、运动是物质的根本属性1、 了解哲学物质观发展的历史概况；2、 掌握马克思主义哲学的物质观；3、 明确运动是物质的根本属性。一、物质是标志客观实在的哲学范畴 40分钟 多媒体辅助讲授二、运动是物质的根本属性 40分钟 多媒体辅助讲授1、物质是标志客观实在的哲学范畴2、运动是物质的根本属性第 5 次课 授课时间 2005.9.27 教案完成时间：二、运动是物质的根本属性三、时间和空间是物质运动的存在形式1、运动和静止的关系；2、时空是物质的存在方式，坚持时空无限论，批判唯心主义神学，做一个无神论者。二、运动是物质的根本属性 20分钟 多媒体辅助讲授、讨论三、时间和空间是物质运动的存在

5、形式 60分钟 多媒体辅助讲授、讨论运动和静止的关系第 6 次课 授课时间 2005.10.11 教案完成时间：第二节 世界的物质统一性和人对物质世界的实践把握一、世界统一于物质二、实践的基本形式和基本特征三、人对物质世界的实践把握四、自在世界与人类世界的关系3、邓小平：解放思想，实事求是，团结一致向前看。4、毛泽东：实践论，毛泽东选集第3卷。1、懂得世界的物质统一性原理是马克思主义哲学理论大厦的基石，是一切从实际出发，解放思想、实事求是的哲学基础；2、明白实践及其基本形式和特征，懂得实践是人的存在方式，是主客体相互作用的中介，我们在改造世界的同时世界也改造了我们。一、世界统一于物质 20分钟

6、 多媒体辅助讲授、讨论二、实践的基本形式和基本特征 40分钟 多媒体辅助讲授、讨论三、人对物质世界的实践把握 10分钟 多媒体辅助讲授、讨论四、自在世界与人类世界的关系 10分钟 多媒体辅助讲授、讨论、世界统一于物质、实践的基本形式和基本特征3、人对物质世界的实践把握第 7 次课 授课时间 2005.10.18 教案完成时间：（大小、班）第二节意识的起源、本质、作用与党的思想路线一、意识的起源二、意识的本质三、意识的作用四、解放思想和实事求是1、科学地理解意识的起源；2、把握意识的本质是人脑对物质的反映；3、掌握物质与意识的辩证关系，了解人工智能与意识的联系和区别，从而进一步理解物质第一性意识

7、第二性原理，懂得党的解放思想、实事求是的思想路线的哲学基础。一、意识的起源20分钟 多媒体辅助讲授、讨论二、意识的本质20分钟 多媒体辅助讲授、讨论三、意识的作用20分钟 多媒体辅助讲授、讨论四、解放思想和实事求是20分钟 多媒体辅助讲授、讨论、意识的本质和作用；、解放思想和实事求是；3、意识的本质第 次课 授课时间 2005.10.25 教案完成时间：第三章 世界的联系、发展及其规律第一节 物质世界的普遍联系和永恒发展一、世界的普遍联系二、世界的永恒发展三、联系和发展的规律性3、李秀林等，辩证唯物主义和历史唯物主义原理，中国人民大学出版社.、了解联系、发展、规律、新事物、旧事物等概念；、了解

8、唯物辩证法的特征和实质；、掌握普遍联系、永恒发展的原理及其方法论意义；、理解规律的客观性。一、世界的普遍联系30分钟 多媒体辅助讲授、问答法二、世界的永恒发展 20分钟 多媒体辅助讲授、问答法三、联系和发展的规律性 30分钟 多媒体辅助讲授、问答法物质世界的普遍联系和永恒发展，规律的客观性第 9 次课 授课时间 2005.11.1 教案完成时间：第二节 联系和发展的基本规律一、对立统一规律3、毛泽东：矛盾论，毛泽东选集第1卷.4、毛泽东；关于正确处理人民内部矛盾的问题，毛泽东选集第5卷.5、李秀林等，辩证唯物主义和历史唯物主义原理，中国人民大学出版社.1、矛盾及其基本属性；2、矛盾是事物发展的

9、动力；3、矛盾的普遍性和特殊性及其辩证关系；4、“两点论”、“重点论”和矛盾分析方法。一、对立统一规律 80分钟 多媒体辅助讲授、讨论、问答法1、矛盾是事物发展的动力；2、矛盾的普遍性和特殊性及其辩证关系；3、“两点论”和“重点论”的统一、矛盾分析方法；4、矛盾及其基本属性。第 1 0 次课 授课时间 2005.11.8 教案完成时间：二、质量互变规律三、否定之否定规律1、了解度、量变、质变辨证否定的含义；2、懂得质量互变规律的关系及方法论意义；3、了解辨证否定的含义、实质；4、懂得辨证的否定是是事物联系和发展的基本环节；5、理解否定之否定是前进性和曲折性的统一二、质量互变规律 40分钟 多媒

10、体辅助讲授、讨论三、否定之否定规律 40分钟 多媒体辅助讲授、讨论1、质量互变规律的关系及方法论意义、辨证否定的实质；2、否定之否定是前进性和曲折性的统一。第 11 次课 授课时间 2005.11.11 教案完成时间：第三节 世界联系和发展的基本环节一、原因和结果二、必然性和偶然性三、现实性和可能性1、掌握原因和结果、必然性与偶然性、可能性和现实性等范畴；2、掌握原因和结果、必然性与偶然性、可能性和现实性的辩证关系和意义。一、原因和结果 20分钟 多媒体辅助讲授、问答法二、必然性和偶然性 40分钟 多媒体辅助讲授、问答法三、现实性和可能性 20分钟 多媒体辅助讲授、问答法必然性和偶然性及辩证关

11、系第 12 次课 授课时间 2005.11.15 教案完成时间：四、内容和形式五、本质和现象1、掌握内容和形式、本质和现象等范畴；2、掌握内容和形式、本质和现象的辩证关系和意义。四、内容和形式 40分钟 多媒体辅助讲授、问答法五、本质和现象 40分钟 多媒体辅助讲授、问答法 内容和形式及辩证关系第 13 次课 授课时间 2005.11.18 教案完成时间：200.5.7第四章 认识的本质和过程第一节 认识的发生和本质一、认识是实践基础上主体对客体的能动反映二、实践和认识的相互作用4、胡适，中国古代哲学史，安徽教育出版社.弄清把握认识的本质、认识和实践的辩证关系一、认识是实践基础上主体对客体的能

12、动反映 40分钟二、实践和认识的相互作用 40分钟课堂讲授为主，辅以多媒体课件展示和案例讨论，实现教学互动。认识的本质、认识和实践的辩证关系第 14 次课 授课时间 2005.11.22 教案完成时间：第二节 认识过程的辨证运动一、从感性认识到理性认识二、从理性认识到实践三、认识过程的多次反复和无限发展四、认识论与党的思想路线五、非理性因素在认识过程中的作用1、把握认识的辩证运动过程；2、理解理论与实践的具体的历史的统一和党的思想路线。一、从感性认识到理性认识 30分钟二、从理性认识到实践 30分钟三、认识过程的多次反复和无限发展 10分钟四、认识论与党的思想路线 10分钟五、非理性因素在认识

13、过程中的作用 （略 自学）1、认识的两次飞跃；2、理论与实践的具体的历史的统一。第 15 次课 授课时间 2005.11.25 教案完成时间：第三节 真理和价值一、真理二、价值三、真理的价值性了解认识的真理性及其发展途径和检验标准。一、真理 80分钟二、价值 （略 自学）三、真理的价值性 （略 自学）1、实践是检验真理的惟一标准。2、真理绝对性和相对性的关系、实践标准的确定性和不确定性。第 16 次课 授课时间 2005.11.29 教案完成时间：第五章社会历史观及其基本问题第一节社会历史观的基本问题一、社会存在和社会意识二、唯心史观的根本局限和唯心史观创立掌握正确的社会历史观。一、社会存在和社会意识 50分钟 讲授法二、唯心史观的根本局限和唯心史观创立 30分钟 讲授法唯物史观创立的伟大意义第 17 次课 授课时间 2005.12.2 教案完成时间：第五章 社会历史观及其基本问题第二节 从自然界向人类社会的过度第三节 社会的物质基础和本质一、地理环境、人口因素在社会发展中的作用二、物质资料生产方式在社会发展中的作用三、社会生活在本质上是实践的：四、社会历史是自然历史过程1、布和，连自昕等，马克思主义哲学原理.内蒙古教育出版