硬笔书法教案.docx

1、硬笔书法教案榆林高新第五小学社团活动教学设计辅导教师屈喜队活动时间2.24教学内容 铅笔写字姿势和执笔方法活动设计一、导入新课1请学生欣赏几幅硬笔书法作品，激发学习书法的兴趣。2说说自己的感受。3一笔好字看了以后，令人赏心悦目。但是要写好字必须掌握正确的写字姿势和执笔方法。今天我们学习第一课，铅笔写字姿势和执笔方法4板书课题，第一课，铅笔写字姿势和执笔方法二、写字姿势1出示正确的写字姿势图。请学生说说图中的学生是怎样坐的？总结：正确的写字姿势要求：头正、身直、臂开、足平。2全班学生练习正确的坐姿，师巡视纠正不良坐姿。三、执笔方法1老师讲解执笔方法2老师示范，学生学习执笔，同桌互相检查是否正确。

2、四、用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。学生练习写“三、九、中、元”老师巡视，重点指导写字姿势和执笔方法五、课间活动手指操，活动手腕，促进手指和谐操作。六、学生用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。七、小结同学们，学了这课，我们懂得了书写时只有写字姿势和执笔方法正确，才能做到正确、整洁，有速度，希望同学们多写多练，养成良好的书写习惯。成果展示 小作品榆林高新第五小学社团活动教学设计辅导教师屈喜队活动时间3.3、3.10教学内容 横和竖的写法活动设计一、导入新课1今天老师请了两位嘉宾，看哪位同学能认出他们？2师范写：、3学生评议，起笔、收笔的轻重。4思考：横、竖的书写有什么特点。5揭题，板书课题二

3、、指导书写“”。（一）1师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。2指名写，评议指出临帖要领，横的行笔方向稍向上行。3全班练习写三个“”（二）指导书写长横、短横。注意：长横起笔、收笔较重。短横起笔较轻 。1指名板演：评议2全班练习长横、短横各写三个。三、指导书写带有横的字。1指名读：一、二、三。2引导观察占格。3生仿例写字，同桌评议。四、指导书写“一”。1师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。2指名写，评议指出临帖要领，竖的行笔方向稍向下。3全班练习写三个“一”（二）指导书写垂露竖、悬针竖。注意：垂露竖起笔、收笔较重。悬针竖起笔较重、收笔较轻。1指名板演：评议2全班练习垂露竖、悬针竖各写三个。五、指导

4、书写带有竖的字。1指名读：十、土、士、干、上、王、工、止、正。2引导观察占格。3生仿例写字，同桌评议。六、小结成果展示 小作品辅导教师屈喜队活动时间3.17、3.24教学内容 撇的写法活动设计 一、导入新课 1上节课我们认识了两个笔画朋友，今天我们 再来认识一个。 2出示，同学认读。 3师范写，请同学评议。 4揭示课题，板书课题 二、指导书写斜撇、平撇、竖撇、弧撇。 1老师指导学生观察斜撇、平撇、竖撇、弧撇的不同。 注意：行笔方法不同。 2指名在田字格中写斜撇、平撇、竖撇、弧撇，指导学生结合习字要点进行评议。 3全班练写，老师巡视辅导。 三、指导书写带有撇的字 1指导名读“千、午、牛、开、升、

5、生、左、天、”。 2引导观察“千、开、左、天”四个字中撇的写法。 3指导在田字格中书写一个，与例字比较，同桌评议。 4总结：行笔方法不同，形成各种撇。 5全体学生练习写这些字 四、练习行款 抄写一段话。 五、小结 六、布置作业 从生字表中找出五个带有撇的字。成果展示 小作品辅导教师屈喜队活动时间3.31教学内容 捺的写法活动设计 一、导入新课 1检查坐姿，“足平、身直、肩开、头正”。 2请同学说说二、三课学习的是什么笔画。 3师：今天我们学习写捺。 二、指导书写斜捺、平捺 1观察斜捺、平捺的不同。 注意：斜捺，起、收笔要轻，行笔由轻到重，出捺脚由重到轻。平捺，起笔稍按，右下行笔由轻到重。 2请

6、同学在田字格中写，结合习字要点，学生展开评议。 3学生在写字本上临帖、教师巡视，纠正不正确的坐姿、握笔姿势。 三、指导书写带有捺的字 1认读以下生字“八、入、人、木、禾、本、全、 2书空，思考这些字中的捺的写法有何异同。 3仔细读帖，自己分析字形结构。 4请学生上台书写“八、全、之”，学生评议。 5学生练习，老师继续巡视。 四、行款练习 抄写一段话。 五、小结 1展示学生作品 2请书写佳的同学演板。 3请学生代表发言“怎样培养认真书写的习惯”。 六、作业 1准备一幅习字作品。 2从生字表中找出五个带有捺的字。成果展示 小作品辅导教师屈喜队活动时间4.7、4.14教学内容 点和提的写法活动设计

7、一、导入新课 1今天老师请了两位嘉宾，看哪位同学能认出他们？ 2师范写： 3学生评议，起笔、行笔、收笔的轻重。 4思考：点和提的书写有什么特点。 5揭题，板书课题：点和提的写法 二、指导书写“、”。 （一）1师范写，生观察结构，琢磨如何写。 2指名写，评议指出临帖要领，点的起笔要轻，行笔边行边按。 3全班练习写三个“、”（二）指导书写左点、右点、长点。 1指名板演，评议 2全班练习左点、右点、长点各写三个。 三、指导书写带有点的字。 1指名读：点、火、不、六、尖、兴。 2引导观察点的写法。 3生仿例写字，同桌评议。 四、指导书写提。 1师范写，生观察结构，琢磨如何写。 2指名写，评议指出临帖要

8、领，提的起笔要按，行笔边行边提。 3全班练习写三个提（二）指导书写斜提、平提。 1指名板演，评议 2全班练习斜提、平提各写三个。 五、指导书写带有的斜提、平提的字。 1指名读：注、牧、虫 2引导观察提的写法。 3生仿例写字，同桌评议。 六、行款练习 学生抄写一段话。 七、小结 成果展示 小作品辅导教师屈喜队活动时间4.21、5.5教学内容 横撇、横钩的写法活动设计 一、复习写字姿势 二、学习横撇、横钩的写法 1、师边讲解边示范： 横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短。 横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。 2、学生练习书写笔画。 三、书写汉字 1、出示汉字：友 条 你 定 2、请小朋友仔

9、细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 友：横短撇长，“又”捺向外伸展。 条：上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。 你：字形较方，左窄右宽。“尔”竖钩的竖部与撇头对正。 定：字头较宽，中部较窄。下面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与上点对正。 3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 4、描一描，写一写 岁 亮 5、比一比，改一改 四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 成果展示 小作品辅导教师屈喜队活动时间4.21、5.5教学内容竖折、竖提的写法活动设计 一、复习横撇、横钩的写法，激发学习兴趣 二、学习竖折、竖提的写法 1、师边讲解边示范： 竖折：竖尾连横，折处稍顿，竖正横平。

10、竖提：竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上。 2、学生练习书写笔画。 三、书写汉字 1、出示汉字：忙 忘 跟 以 2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 忙：竖心旁长而直，右点偏上，“亡”上横伸于竖心旁右点之上。 忘：字形上窄下宽，上下两部分对正靠紧。 跟：足字旁稍短，偏上，右边部分竖提的竖画长而正、直。 以：字形略扁。左边较短，右边撇稍长微弯，伸向左下。 3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 4、描一描，写一写 牙 根5、比一比，改一改 很 出 四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 成果展示 小作品辅导教师屈喜队活动时间5.12、5.19教学内容斜钩、卧钩的写法活动设计

11、一、复习竖折、竖提的写法，激发学习兴趣 二、学习斜钩、卧钩的写法 1、师边讲解边示范： 斜钩：笔画斜长，中部微弯，向上出钩。 卧钩：前段斜、后段平，形扁横卧，钩向左上斜出。 2、学生练习书写笔画。 三、书写汉字 1、出示汉字：心 思 战 我 2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 心：字形较扁，中点居中，比左右两点略高。 思：字形上窄下宽，上下两部居中对正。 战：“占”较短、靠上，右部斜钩要长，但不可太斜。 我：字形上窄下宽，竖钩较短，斜钩要长。 3、 学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 4、 描一描，写一写 成 总 5、比一比，改一改 想 城 四、总结，小组内评一评谁的字写

12、得漂亮。 成果展示 小作品辅导教师屈喜队活动时间5.26教学内容撇折、撇点的写法活动设计 一、复习斜钩、卧钩的写法，激发学习兴趣 二、学习撇折、撇点的写法 1、师边讲解边示范： 撇折：短撇连短提，折处要顿笔，提画略上斜。 撇点：撇点张开，折处不顿，点画要长。 2、学生练习书写笔画。 三、书写汉字 1、出示汉字：去 云 女 妈 2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 去：“土”的竖居中，长横要平，下面部分的撇头对准上竖。 云：“二”的长横要平，下面部分的撇头居中。 女：撇点形长，与撇相交于竖中线上，横长而平，左右伸展。 妈：女字旁的横变为提，“马”上小下大，底横在女字旁的长点上方起笔。

13、 3、 学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 4、 描一描，写一写 法 姐 5、比一比，改一改 她 公 四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 成果展示 小作品辅导教师屈喜队活动时间6.1教学内容 横折折撇、横撇弯钩的写法 活动设计 1、掌握横折折撇、横撇弯钩的写法。 2、正确、规范地书写含有横折折撇、横撇弯钩笔画的汉字。 一、复习竖折折钩、横折折折钩的写法，激发学习兴趣. 二、学习横折折撇、横撇弯钩的写法 1、师边讲解边示范： 横折折撇：两折上小下大，上折方，下折圆，撇画要长，形微弯。 横撇弯钩：横撇短而方，弯钩圆而小。 2、学生练习书写笔画。 三、书写汉字 1、出示汉字：人 又 城 阳 家 都 2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 人：点与右边部分上横平齐，长捺后段较平。 又：又字底略低，长捺稍斜。 城：绞丝旁两个撇折上下对正，“及”的撇较长，下段伸向提下，捺略向外伸。 阳：双耳旁中部横撇弯钩较小，竖长、直而正。“日”形短居中。 家：“人”的长撇上正下弯并斜向横撇弯钩的下方。 都：“者”较宽，略靠上，双耳旁偏下，横撇弯钩略大。 3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 4、描一描，写一写 各 部 5、比一比，改一改 四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮成果展示 小作品 （注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）