届第二轮备考 文言文翻译难点突破 精讲精练.docx

1、届第二轮备考 文言文翻译难点突破 精讲精练2019届第二轮备考 文言文翻译难点突破 精讲精练（一）一、阅读下面的文言文，完成下列小题。刘翊，字子相，颍川颍阴人也。家世丰产，常能周施而不有其惠。曾行于汝南界中，有陈国张季礼远赴师丧，遇寒冰车毁，顿滞道路。翊见而谓曰：“君慎终赴义，行宜速迭。”即下车；与之，不告姓名，自策马而去。季礼意其子相也，后故到颍阴，还所假乘。翊闭门辞行，不与相见。1、翻译划线的句子（1）曾行于汝南界中，有陈国张季礼远赴师丧，遇寒冰车毁，顿滞道路。采分点：“行”（游走），师丧，顿滞。译文：刘翊有一次在汝南旅行，陈国有位叫张季扎的人要到远方赶赴老师的丧礼，不料遇上寒冰，车子坏了

2、，所以停留在道路上。（2）季礼意其子相也，后故到颍阴，还所假乘。翊闭门辞行，不与相见。采分点：“意”，“还”，“所假乘”，不与之相见。译文：张季扎猜想他可能就是传闻中重徳重义的刘翊，事后他特意到颍阴，想要将车子还给刘翊，刘翊知道后关上门，让人说自己出去了，不同张季扎相见。【翻译技巧】（1）先确定各小分句的谓语动词，并在句中打上着重号。（2）围绕谓语动词，确定各分句主语和宾语。如：谁行于什么地方？谁远赴干什么去？什么被毁了？谁意其自相（其指代谁？）（3）依据上下句意，精准选词作翻译。如：行，请选择，哪个词意更贴切，打上“行走、游走、旅行”等。（4）注意正确辨析地名及人名、官职等。（5）注意补足成

3、分残缺的部分。如“不与相见”中省略“之”。常守志卧疾，不屈聘命。河南种拂临郡，引为功曹，翊以拂名公之子，乃为起焉。拂以其择时而仕，甚敬任之。阳翟黄纲恃程夫人权力，求占山泽以自营植。拂召翊问曰：“程氏贵盛，在帝左右，不听则恐见怨，与之则夺民利，为之奈何？”翊曰：“名山大泽不以封，盖为民也。明府听之，则被佞倖之名也。若以此获祸，贵子申甫，则自以不孤也。”拂从翊言，遂不与之。乃举翊为孝廉，不就。2、翻译划线的句子（3）拂以其择时而仕，甚敬任之。阳翟黄纲恃程夫人权力，求占山泽以自营植。采分点：“以”（作动词“认为”），“仕”，“以”（连词表目的）译文：种拂清楚刘翊择时而出仕，非常敬重他。阳翟黄纲倚仗程

4、夫人的势力，想要把山泽占为己有。（4）名山大泽不以封，盖为民也。明府听之，则被佞倖之名也。若以此获祸，贵子申甫，则自以不孤也采分点：“不以封”，“佞倖之名”，“不孤”（联系“鳏寡孤独”中的“孤”，早年死去了父亲。译文：不把名山大泽作为封地，就是为了百姓。郡守听从了他的要求，您就遭遇成为谄媚的人。如果因此而遭受灾祸，你的儿子申甫，将会得到更多的人的关爱。【翻译技巧】（1）先确定各小分句的谓语动词，并在句中打上着重号。（2）围绕谓语动词，确定各分句主语和宾语。（3）依据上下句意，精准选词作翻译。（4）注意正确辨析地名及人名、官职等。（5）注意补足成分残缺的部分。（6）查看是否有特殊文言句式。3下列

5、各组加点词的用法和意义相同的一项是（ C）（3分）A河南种拂临郡，引为功曹手长鑱，为除不洁者，引入（左忠毅公逸事）B拂以其择时而仕，甚敬任之翌日，以资政殿学士行（指南录后序）C拂从翊言，遂不与之与尔三矢，尔其无忘乃父之志（伶官传序）D翊夜行昼伏，乃到长安而陋者乃以斧斤考击而求之（石钟山记）解析：A，引荐；捡B认为；凭借C给予D才；竟【文化常识】功曹：官名汉代除掌人事外得以参预一郡的政务北齐后称功曹参军。孝廉，是汉武帝时设立的察举考试以任用官员的一种科目。孝廉是“孝顺亲长，廉能正直”的意思。后代，也变成明朝、清朝对举人的雅称。汉代选拔人才的形式主要是察举制和征辟制。征辟制是自上而下的推荐，唐虽采

6、用科举制，也存在“征”和“辟”。而察举制，是自下而上的推荐。九品中正制是我国魏晋南北朝时期实行的一种官吏选拔制度。二、阅读下面的文言文，完成下列小题。屠羊说楚昭王失国，屠羊说走而从于昭王。昭王反国，将赏从者。及屠羊说。屠羊说曰：“大王失国，说失屠羊。大王反国，说亦反屠羊。臣之爵禄已复矣，又何赏之有。”王曰：“强之。”屠羊说曰：“大王失国非臣之罪故不敢伏其诛大王反国非臣之功故不敢当其赏。”王曰：“见之。”屠羊说曰：“楚国之法，必有重赏大功而后得见。今臣之知不足以存国，而勇不足以死寇。吴军入郢，说畏难而避寇，非故随大王也。今大王欲废法毁约而见说，此非臣之所以闻于天下也。”王谓司马子綦曰：“屠羊说居

7、处卑贱而陈义甚高，子綦为我延之以三旌之位。”屠羊说曰：“夫三旌之位，吾知其贵于屠羊之肆也；万锺之禄，吾知其富于屠羊之利也。然岂可以贪爵禄而使吾君有妄施之名乎？说不敢当，愿复反吾屠羊之肆。”遂不受也。选自庄子让王篇1、把下列句子翻译成现代汉语。（1）楚国之法，必有重赏大功而后得见。今臣之知不足以存国，而勇不足以死寇。采分点：“见”，“存国”，“死寇”译文：楚国的法令规定，必有重赏大功的人而后才得接见，现在我的智慧不足以保存国家，勇敢不足以战死敌寇，（2）屠羊说居处卑贱而陈义甚高，子綦为我延之以三旌之位。采分点：“陈”，“延之”，“三旌之位”译文：屠羊说身处地位卑贱而陈说义理很高明，你为我请他任卿

8、的职位。”（3）然岂可以贪爵禄而使吾君有妄施之名乎？说不敢当，愿复反吾屠羊之肆。采分点：“岂乎”，“反”，“肆”。译文：但是我怎么可以贪图爵禄而使我的君主有行赏不当的名声呢？我不敢接受这高官厚禄，还是愿意恢复返回到我宰羊的职业2、解释文中的加点词。屠羊说走而从于昭王。 逃跑 此非臣之所以闻于天下也。 用来 的方式 屠羊说居处卑贱而陈义甚高 陈述 子綦为我延之以三旌之位 邀请 吾知其贵于屠羊之肆也 店铺 （1）下列对文中话波浪线部分的断句，正确的一项是（ B ）A.大王失国非/臣之罪/故不敢伏其诛/大王反国/非臣之功/故不敢当其赏。B.大王失国/非臣之罪/故不敢伏其诛/大王反国/非臣之功/故不敢

9、当其赏。C.大王失国/非臣之罪/故不敢伏其诛大王/反国非臣之功/故不敢当其赏。D.大王失国非/臣之罪/故不敢伏其诛大王/反国非臣之功/故不敢当其赏。4、从文中看屠羊说身上具有那些可贵的品质？地位卑但不轻贱自己深明大义，有自知之明，不贪非分之名利。【文化常识】屠羊说，职业+人名。屠羊是职业，说是人名。三旌：指“公、侯、伯”三公高位。清曾国藩诗说：“低头一拜屠羊说，万事浮云过太虚”。后比喻拒名,拒利的人。三、阅读下面的文言文，完成下列小题。盲者说清戴名世里中有盲童，操日者术，善鼓琴。邻有某生，召而吊之曰：“子年几何？”曰：“年十五矣。“以何时而眇？”曰：“三岁耳。”“然则子之盲也且十二年矣！昏昏然

10、而行，冥冥焉而趋。不知天地之大，日月之光，山川之流峙，容貌之妍丑，宫室之宏丽，无乃甚可悲矣乎？吾方以为吊也！”盲者笑曰：“若子所言，是第知盲者为盲，而不知不盲者之尽盲也。夫盲者曷尝盲哉？吾目虽不见，而四肢百体均自若也，以目无妄动焉。其于人也，闻其音而知其姓氏；审其语而知其是非。其行也，度其平陂以为步之疾徐，而亦无颠危之患。入其所精业，而不疲其神于不急之务，不用其力于无益之为，出则售其术以饱其腹。如是者久而习之，吾无病于目之不见也。今夫世之人，喜为非礼之貌，好为无用之观。事至而不能见，见而不能远；贤恿之品不能辨，邪正在前不能释，利害之来不能审，治乱之故不能识；诗书之陈于前，事物之接于后，终日睹之

11、而不得其意，倒行逆施，伥伥焉踬且蹶而不知悟，卒蹈于罗网、入于陷阱者往往而是。夫天之爱人甚矣，予之以运动知识之具，而人失其所予之之意，辄假之以陷溺其身者，岂独目哉！吾将谓昏昏然而行，冥冥然而趋，天下其谁非盲也？盲者独余耶？余方且睥睨顾盼，谓彼等者不足辱吾之一瞬也。乃子不自悲而悲我，不自吊而吊我！吾方转而为子悲为子吊也。”某生无以答。间诣余言，余闻而异之，曰：“古者瞽、史教诲，师箴，瞍赋，朦诵，若晋之师旷、郑之师慧是也。兹之盲者，独非其伦耶？”为记其语，庶使览之者知所愧焉。（有改动）【注】日者：占卜。瞽：“瞽”即太师，掌管音乐，一般都由盲人充任，故称“瞽”。1、把下列句子翻译成现代汉语。（1）入其

12、所精业，而不疲其神于不急之务，不用其力于无益之为，出则售其术以饱其腹。采分点：“入”，“所精业”，“出”，“于不急之务”（介词结构后置）译文：进入自己所精通的行业，不让自己的精神在不相干的事务上操劳，不使用自己的力气在没有益处的事上，出来就推销自己的技能用来养饱自己的肚子。（2）乃子不自悲而悲我，不自吊而吊我！采分点：“子”，“自悲”（宾语前置），自吊译文：您不替自己悲哀却为我悲哀，不安慰自己却安慰我！（3）为记其语，庶使览之者知所愧焉。采分点：“为”，“庶”，所愧。译文：（因此）我替他记下这些话，希望使看到文章的人能感到惭愧。2、下列句子，不属于表现盲者“异”（与众不同）的一组是（D）操日者

13、术，善鼓琴子之盲也且十二年矣昏昏然而行，冥冥焉而趋 余方且睥睨顾盼，谓彼等者不足辱吾之一瞬也吾方转而为子悲为子吊也古者瞽、史教诲，师箴，瞍赋，朦诵AB C D3、文意改错。盲者说闻音知姓氏，审语知是非，目的在强调观察世界应该举一反三，学会推理。解析：不是举一反三学会推理而是论述了一些睁眼瞎。四、阅读下面的文言文，完成下列小题。史浩，字直翁，明州鄞县人。绍兴十四年登进士第。 三十年，除浩权建王府教授。三十一年，迁宗正少卿。会金主亮犯边，下诏亲征。时两淮失守，建王抗疏请率师为前驱。浩力言：“太子不可将兵。”王大感悟，立俾浩草奏，请扈跸以供子职，辞意恳到。高宗览奏意，知奏出于浩，曰：“真王府官也。”

14、上亦欲令王遍识诸将，遂扈跸如建康。三十二年，孝宗受禅，迁翰林学士。张浚将图恢复，浩与之异议。浩奏：“先为备御，是谓良规。傥听浅谋之士，兴不教之师，谓之恢复得乎？”隆兴元年，拜尚书右仆射，首言赵鼎、李光之无罪，岳飞之久冤，宜复其官爵，禄其子孙。悉从之。浩因城瓜洲白遣太府丞史正志往视之正志与浚论辩十朋亦疏史正志朋比并及浩自是不召者十三年起知绍兴府。持母丧归，服阕，知福州。五年，复为右丞相。枢密都承旨王抃建议以殿、步二司军多虚额，请各募三千人充之。已而殿前司辄捕市人，被掠者多断指，示不可用。军人怙众，因夺民财。狱成议罪，欲取兵民各一人枭首以徇。浩曰：“始衅者军人也，军法从事固当。若市人特与抗斗尔，可

15、同罚乎？等死，死国可乎？是岂军人语。”上怒曰：“是比朕为秦二世也。”寻求去，拜少傅。1.把下列句子翻译成现代汉语。（1）王大感悟，立俾浩草奏，请扈跸以供子职，辞意恳到。采分点：“俾”，“扈”，“跸”，“以供”译文：建王大有所感而觉悟，立刻让史浩起草奏疏，请求随从帝王的车驾而尽到儿子的职责，文辞意气恳切周到，（2）先为备御，是谓良规。傥听浅谋之士，兴不教之师，谓之恢复得乎？采分点：“是谓良规”（判断句），傥，“不教之师”，“得乎”。译文：首先是准备防御，这是良好的规划。假如听信浅薄无谋的人，发动不经训练的军队，说这就是恢复大业，怎么可以呢？”（3）已而殿前司辄捕市人，被掠者多断指，示不可用。军人

16、怙众，因夺民财。狱成议罪，欲取兵民各一人枭首以徇。采分点：“已而”，“怙”，“枭首”，“以徇”。译文：不久殿前司就开始抓捕市民，被抓的人很多自己折断手指，表示不能当兵。军人依仗人多，就借机抢夺百姓财物。官司立案量刑时，想要拿军人、市民各一人杀头示众2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ B ）A.浩因城瓜洲白遣太府丞史正志往视之正志与浚论辩十朋亦疏史正志朋比并及浩自是不召者十三年起知绍兴府。B.浩因城瓜洲白遣太府丞史正志往视之正志与浚论辩十朋亦疏史正志朋比并及浩自是不召者十三年起知绍兴府。C.浩因城瓜洲白遣太府丞史正志往视之正志与浚论辩十朋亦疏史正志朋比并及浩自是不召者十三年起知绍兴

17、府。D.浩因城瓜洲白遣太府丞史正志往视之正志与浚论辩十朋亦疏史正志朋比并及浩自是不召者十三年起知绍兴府。【文化常识】教授：是我国古代的学官名称，宋代除宗学、医学、武学等置教授传授学业外，各路的州、县均置教授。国子监的掌管人员为祭酒、司业，进国子监读书的统称为监生。古代官职变动的词语中表示“兼任”的词有兼，领，判；“暂代”的词有摄，守，行，署，权。跸：帝王出行时，开路清道，禁止他人通行，也指帝王出行的车驾。服阙：指丧期已满，行服，指穿孝服居丧。五、阅读下面的文言文，完成下面小题。王尧臣字伯庸，应天府虞城人。举进士第一，授将作监丞、通判湖州。召试，改秘书省著作郎、直集贤院。会从父冲坐事，出尧臣知光

18、州。父丧，服除，为三司度支判官，再迁右司谏。郭皇后薨，议者归罪内侍都知阎文应，尧臣请穷治左右侍医者，不报。时上元节有司张灯尧臣俟乘舆出即上言后已复位号今方在殡不当游幸帝为罢张灯。陕西用兵，为体量安抚使。将行，请曰：“故事，使者所至，称诏存问官吏将校，而不及于民。自元昊反，三年于今，关中之民凋弊为甚，请以诏劳来，仍谕以贼平蠲租赋二年。”仁宗从之。初，曹玮开山外地，置笼竿等四寨，募弓箭手，给田使耕战自守。其后将帅失抚御，稍侵夺之，众怨怒，遂劫德胜寨将姚贵，闭城畔。尧臣适过境上，作书射城中，谕以祸福，众遂出降。乃为申明约束如旧而去。以户部郎中权三司使，辟张温之、杜杞等十馀人为副使、判官。时入内都知张

19、永和建议，收民僦舍钱十之三以助军费。尧臣入对曰：“此衰世之事，召怨而携民，唐德宗所以致朱泚之乱也。”度支副使林潍畏永和，附会其说，尧臣奏黜潍，议乃定。夔州转运使请增盐井岁课十馀万缗，尧臣以为上恩未尝及远人，而反牟取厚利，适足以敛怨，罢之。迁翰林学士承旨兼端明殿学士，为群牧使。丁母丧，服除，转右谏议大夫。居枢密三年，务裁抑徼倖，于是有镂匿名书以布京城，然仁宗不以为疑也。以户部侍郎参知政事。久之，帝欲以为枢密使，而当制学士胡宿固抑之，乃进吏部侍郎。卒，赠尚书左仆射，谥文安。尧臣以文学进，典内外制十馀年，其为文辞温丽。执政时，尝与宰相文彦博、富弼、刘沆劝帝蚤立嗣，且言英宗尝养宫中，宜为后，为诏草挟以

20、进，未果立。元丰三年 ，子同老进遗稿论父功，帝以访文彦博，具奏本末，遂加赠太师、中书令，改谥文忠。（选自宋史）1.把下列句子翻译成现代汉语。（1）会从父冲坐事，出尧臣知光州。父丧，服除，为三司度支判官采分点：“从父”，“出”，“服除”。译文：遇上叔父王冲犯法受牵连，王尧臣被调离京城出任光州知府。后为父服丧，服丧完毕，任三司度支判官，（2）关中之民凋弊为甚，请以诏劳来，仍谕以贼平蠲租赋二年。采分点：“劳”，“谕”，“蠲”。译文：关中的人民困苦凋敝到了极点，请求让我带诏前往慰劳、安抚他们，并宣布平定叛贼之后蠲免租赋二年。”（3）故事，使者所至，称诏存问官吏将校，而不及于民。采分点：“故事”，称诏，

21、“存问”，“不及”译文：按旧例，使者每到一处，都宣读皇帝的诏书，慰问官吏将校，但不惠及到普通百姓（4）尧臣入对曰：“此衰世之事，召怨而携民，唐德宗所以致朱泚之乱也。”采分点：“携民”，所以（的原因）译文：这是衰世才做的事，会招来民怨并离散民心，这就是唐德宗（时期）招致朱泚叛乱的原因。”2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ A ）A.时上元节/有司张灯/尧臣俟乘舆出/即上言/后已复位号/今方在殡/不当游幸/帝为罢张灯/B.时上元节/有司张灯尧臣/俟乘舆出/即上言/后已复位号/今方在殡/不当游/幸帝为罢张灯/C.时上元节/有司张灯尧臣/俟乘舆出/即上言/后已复位号/今方在殡/不当游幸/

22、帝为罢张灯/D.时上元节/有司张灯/尧臣俟乘舆出/即上言/后已复位号/今方在殡/不当游/幸帝为罢张灯/3、文意改错王尧臣凭借文学才华晋升做官，负责内外制度十年，曾与宰相文彦博等人劝皇帝立英宗的儿子为继承人，并替皇帝拟好了诏书，但未成功。解析：不是立英宗的儿子，是英宗。【文化常识】上元、中元和下元合称“三元”，其中“上元”指农历的正月十五，旧俗在上元夜张灯游乐，所以又叫“灯节”。中元，称为“鬼节”，农历的七月十五，下元节，农历十月十五。关中初指函谷关以西地，其后或专指关中盆地。后来又有众关之中之说，即东函谷，南武关，西散关，北萧关。关内唐有关内道，东至黄河，西到陇山、六盘山，南到秦岭，北接沙漠。

23、玄宗开元时划出一部分为京畿道。关右即关西，古指函谷关或潼关以西地区。关东汉唐等代指函谷关或潼关以东地区；旧以辽、吉、黑为关东，此关乃山海关。关南北宋指瓦桥、益津、淤口三关以南地区。六、阅读下面的文言文，完成下列小题。杨士奇，泰和人。建文初，集诸儒修太祖实录，士奇已用荐征授教授当行，王叔英复以史才荐。遂召入翰林，充编纂官。永乐五年，广东布政使徐奇载岭南土物馈廷臣，或得其目籍以进。帝阅无士奇名，召问。对曰：“奇赴广时群臣作诗文赠行臣适病弗预以故独不及令受否来可知且物微当无他度”帝遽命毁籍。六年，帝北巡，命与蹇义、黄淮留辅太子。太子喜文辞，王汝玉以诗法进。士奇曰：“殿下当留意六经，暇则观两汉诏令。诗

24、小技，不足为也。”太子称善。初，帝起兵时，汉王数力战有功。帝许以事成立为太子。既而不得立，怨望。帝又怜赵王年少，宽异之。由是两王合而间太子，帝颇心动。九年还南京，召士奇问监国状。士奇以孝敬对，且曰：“殿下天资高，存心爱人，决不负陛下托。”帝悦。十二年，帝北征。士奇仍辅太子居守。汉王谮太子益急。帝还，以迎驾缓，尽征东宫官黄淮等下狱。士奇后至，宥之。行在诸臣交章劾士奇不当独宥，遂下锦衣卫狱，寻释之。仁宗即位，擢礼部侍郎兼华盖殿大学士。初，帝监国时，甚憾御史舒仲成，至是欲罪之。士奇曰：“陛下即位，诏向忤旨者皆得宥。若治仲成，则诏书不信，惧者众矣。”或有言大理卿虞谦言事不密。帝怒，降一官。士奇为白其罔

25、，得复秩。又大理少卿弋谦以言事得罪。士奇曰：“谦应诏陈言。若加之罪，则群臣自此结舌矣。”帝立进谦副都御史，而下敕引过。英宗即位。士奇既耄，子稷傲很，尝侵暴杀人。复有人发稷横虐数十事，遂下之理。士奇以老疾在告，天子恐伤士奇意，降诏慰勉。士奇感泣，忧不能起。卒，年八十。赠太师，谥文贞。（节选自明史杨士奇传）1、把下列句子翻译成现代汉语。（1）帝许以事成立为太子。既而不得立，怨望。采分点：“许”，“既而”，“怨望”译文：皇上许诺事成之后立他为太子。后来没有得到册立，就怨恨失望。（2）初，帝监国时，甚憾御史舒仲成，至是欲罪之。采分点：监国，甚憾，罪（用作动词，归罪）译文：皇上代理国事时，怨恨御史舒仲成

26、，到这时候想加罪於他。（3）土奇以老疾在告，天子恐伤土奇意，降诏慰勉。采分点：“在告”，“慰勉”译文：杨士奇因年老有病正在休假。皇上恐怕伤了杨士奇的心，降旨慰劳劝勉。2下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ A ）A奇赴广时/群臣作诗文赠行/臣适病弗预/以故独不及/今受否未可知/且物微/当无他意/B.奇赴广/时群臣作诗文赠行/臣适病弗预/以故独不及/今受否未可/知且物微/当无他意/C奇赴广/时群臣作诗文赠行/臣适病/弗预以故独不及/今受否未可知/且物微/当无他意/D奇赴广时/群臣作诗文赠行/臣适病/弗预以故独不及/今受否未可知/且物微/当无他意/3、文意改错杨士奇力辅太子，卷入宫廷斗争。

27、汉王和赵王联手挑拨皇帝和太子的关系，杨士奇坚决与他们斗争，并因此被关押很久。解析：原文并未提及斗争之事【文化常识】1、皇帝之命叫做“纶音”，皇后之命叫懿旨懿就是美。2、行在：是帝王行幸之所在的意思。3、警跸：天子有九重禁卫出宫要有“警”，入宫也有“跸”，警是为戒严之意。跸为清道之意。4、青宫：指东明山有宫殿，用青石垒成墙，门上有银榜，用青石镂刻成字，所以太子之宫为青宫又叫东宫。太子的宫殿也有其他称呼：鹤禁（有白鹤守卫一般人不得擅自入内)七、阅读下面的文言文，完成下列小题。贺若敦，代人也。父统，为东魏颍州长史。西魏大统三年，执刺史田迅以州降，赐爵当亭县公。敦少有气干，善骑射。统之谋执迅也，虑事不

28、果，沉吟者久之。敦时年十七，乃进策曰：“愿思全身远害，不得有所顾念也。”统乃流涕从之遂定谋归太祖时群盗蜂起大龟山贼张世显潜来袭统敦挺身赴战手斩七八人贼乃退走统大悦，谓左右僚属曰：“我少从军旅，战阵非一。如此儿年时胆略者，未见其人，非唯成我门户，亦当为国名将。”明年，从河内公独孤信于洛阳，被围。敦弯三石弓，箭不虚发。乃言于太祖。异之，授都督。时岷蜀初开，民情尚梗，谯淹据巴西，与梁西江州刺史王开业共为表里，扇动群蛮。太祖令敦率军讨之。山路艰险，人迹罕至。敦身先将士，攀木缘崖，倍道兼行，乘其不意。又遣仪同扶猛破其别帅向镇侯于白帝。淹乃与开业并其党帛玉成等率众七千，口累三万，自垫江而下，就梁王琳。敦邀

29、击，破之。淹复依山立栅，南引蛮帅向白彪为援。敦设反间，离其党与，因其懈怠，复破之。进爵为公。武成元年，入为军司马。自江陵平后，巴、湘之地并内属。陈将侯瑱等围逼湘州，遏绝粮援。乃令敦率步骑六千，度江赴救。敦每设奇伏，连战破瑱，乘胜径进。遂次湘州，俄而霖雨不已，秋水泛溢，陈人济师，江路遂断。粮援既绝，人怀危惧。敦于是增修营垒，造庐舍，示以持久。相持岁余，瑱等不能制，求借船送敦度江。敦云：“湘州是我国家之地。既未得一决，所以不去。”瑱等留船于江，将兵去津路百里。敦勒众而还。保定五年，卒。建德初，追赠大将军，谥曰烈。（节选自周书贺若敦传）1、把下列句子翻译成现代汉语。(1)如此儿年时胆略者，未见其人，

30、非唯成我门户，亦当为国名将。采分点：“者”（的人）、“非维亦”（不仅还）、“成”（成就、光耀）译文：像这孩子这样的年龄而有如此胆量谋略的，我还没有见过，他不仅能光耀我家的门庭，也应当会成为国家的名将。（2）时岷蜀初开，民情尚梗，谯淹据巴西，与梁西江州刺史王开业共为表里，扇动群蛮。采分点：“初开”（联系“情窦初开”，但注意搭配）、“梗”（不通、阻隔）、“据”（占据）译文：当时，岷、蜀两地归附不久，民心尚有阻隔。谯淹占据巴西，与梁西江州刺史王开业共相呼应，煽动各蛮族叛乱。（3）淹乃与开业并其党帛玉成等率众七千，口累三万，自垫江而下，就梁王琳。采分点：“并其党”（并：一起，且；其党：开业的同党或党羽）、“下”（名作动，往下流）、“就”（前赴，投奔）译文：谯淹与王开业及其党羽帛玉成等人率兵七千人，百姓三万人，从垫江顺流而下，投奔梁王琳（4）湘州是我国家之地。既未得一决，所以不去。采分点：“既”（既然，还）、“决”（确定）