中考生物真题分类汇编山东省专题05 绿色植物的蒸腾作用光合作用和呼吸作用解析版.docx

1、中考生物真题分类汇编山东省专题05 绿色植物的蒸腾作用光合作用和呼吸作用解析版专题五 绿色植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用一、选择题1.（2018青岛）下列对图中各曲线的分析，正确的是（）A如图表示在透明的密闭温室里，水稻种子从萌发到长成幼苗过程中氧气含量的变化，第1020天之间，氧气浓度增加是因为幼苗不进行呼吸作用 B如图是密闭蔬菜大棚内一天中某气体的含量变化曲线，可判断该气体是二氧化碳 C如图表示光照强度、二氧化碳浓度对光合作用强度的影响。根据a、c点光合作用强度的差异可知，增加光照强度有利于提高农作物产量 D如图曲线可以表示绿色植物在夏季晴天高温时蒸腾作用强度的变化情况【解析】A.图中

2、前10天，呼吸作用占优势，消耗氧气，导致氧气浓度减小，第10天时氧气浓度最小，说明在第10天时光合作用速度与呼吸作用速度相等，第10天后光合作用占优势，幼苗光合作用产生的氧气大于幼苗（和其他微生物）呼吸消耗的氧气。导致氧气浓升高。A错误；B.图中06点，蔬菜进行呼吸作用，消耗氧气，所以氧浓度下降，618点光合作用的速率大于呼吸作用，所以氧浓度增加，可见图中气体是氧气，B错误；C.根据对图分析，a点和c点的光合作用强度差异说明二氧化碳浓度是影响光合作用强度的因素。同一光照强度，二氧化碳浓度越大，光合作用强度越强。根据a、c点光合作用强度的差异可知，增加二氧化碳浓度有利于提高农作物产量，C错误；D

3、、蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，光照强度影响气孔的开闭，在一定的范围内光照强度的增加，能促进气孔的开启，利于水蒸气的外出，使蒸腾作用加强。到了温度最高时气孔就会关闭，防止体内水分的蒸发，然后植物的蒸腾作用随温度的降低而降低。D正确。故选：D。2.（2017滨州）植物蒸腾作用的强弱受多种因素的影响下列几种情况中，蒸腾作用最强的是（）A.气温37，阴天，无风 B.气温37，晴天，有风 C.气温20，阴天，有风 D.气温20，晴天，无风【解析】绿色植物的蒸腾作用受温度、光照强度和风速的影响，根据环境因素对蒸腾作用的影响，通过比较只有B选项蒸腾作用强度

4、最强。故选：B。3.（2017滨州）下列有关光合作用的叙述，错误的是（）A.绿色植物所有的器官都能进行光合作用 B.光合作用是一切生物生存的根本保障 C.光合作用能维持大气中的碳氧平衡 D.合理密植有利于提高光合作用的效率【解析】A.光合作用的场所是叶绿体，植物的叶片和嫩茎中含叶绿体，可见植物的叶片和嫩茎都能进行光合作用，A错误；B.从公式可以看出光合作用的意义：它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物来源，是一切生物生存的根本保障，B正确；C.绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈

5、中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳氧平衡，C正确；D.合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量。所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物产量的措施，D正确。故选：A。4.（2017滨州）人类下列各项活动中，有利于增强植物呼吸作用的是（）A.收获的粮食晒干后贮藏 B.农业生产中及时耕松土壤 C.夜间适当降低大棚内的温度 D.向贮存水果的仓库中充加二氧化碳【解析】A.晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间，A错误；B.植物的根呼吸的是空气中的氧气。大雨过后，土壤板结，土壤中的氧气减少，不

6、利于根的呼吸；中耕松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于促进根的呼吸，促进根的生长，B正确；C.温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。 根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该适当降低温度，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间，C错误；D.增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应。这可以从化学平衡的角度得到解释。据此原理，在贮藏水果时，增加二氧化碳的浓度，可以降低水果的呼吸作用，延长储存时间，D错误。故选：B。5.（2018滨州）为探究绿色植物和种子的生命

7、活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是（）A.甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽 B.乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃 C.丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊 D.丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳【解析】A.选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以，”实验前，甲装置都要放在黑暗处一昼夜，目的是阻止植物进行光合作用，同时利用呼吸作用将叶片内原有的淀粉运走耗尽。A正确；B.植物的光合作用释放的氧气多于植物的呼吸作用消耗的氧气，使塑料袋内的氧气增多，由于氧气具有助燃性，

8、所以迅速将一根将带火星的木条燃烧伸进袋内，木条复燃了。B正确；C.萌发的种子呼吸作用十分旺盛，通过呼吸作用产生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，C正确；D.萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，所以燃烧的蜡烛熄灭，D错误。故选：D。6.（2018滨州）某同学参加研学体验活动时，记录了多种农业生产生活中的现象或措施。下列哪一项与抑制植物呼吸作用有关（）A.收获的粮食入仓前晒干 B.农田被淹后及时排涝 C.用粗糙的瓦盆养花 D.农田土壤板结后及时松土【解析】A.稻谷入仓前晒干，种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸

9、作用旺盛；含水少，种子的呼吸作用较弱。晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间。A正确；B.植物的根呼吸的是空气中的氧气。而农田水淹后，土壤中的氧气过少，根毛无法呼吸；及时排涝，是为了促进根的呼吸。B错误；C.用粗糙的瓦盆养花，让根获得更多的氧气，是为了促进根的呼吸，C错误；D.农田土壤板结后及时松土，是为了促进根的呼吸，D错误。故选：A。7.（2018滨州）某同学参加实验技能测试中，观察到了如图所示的叶片横切面结构。下列叙述错误的是（）A.叶是蒸腾作用的主要器官 B.是植物与外界进行气体交换的通道 C.叶片的基本结构包括表皮、和三部分 D.多数植物的主要分布在叶片

10、的上【解析】A.气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，所以叶是蒸腾作用的主要器官，A正确；B.叶脉由导管和筛管构成，具有运输功能；气孔是植物与外界进行气体交换的通道，B错误；C.叶片的基本结构包括表皮、叶肉和叶脉三部分，C正确；D.气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，所以多数植物的气孔主要分布在叶片的上表皮上，D正确。故选：B。8.（2019滨州）下列有关植物蒸腾作用的叙述，正确的是（）A.阴天移栽植物，是为了降低蒸腾作用 B.随着温度不断升高，蒸腾作用持续增强 C.蒸腾作用促进植物从土壤中吸收水分和无机盐 D.蒸腾作用的强弱与叶片面积的大小有关，叶片面积越小

11、，蒸腾作用越旺盛【解析】A.植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；移栽植物时去掉部分枝叶、遮阳和选择阴雨天，都能降低蒸腾作用，有利于移栽植物的成活，A正确；B.在自然环境中蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动情况等因素的影响，温度过高时，部分气孔关闭，蒸腾作用减弱，B错误；C.蒸腾作用能促进根对水分的吸收以及对水分、无机盐的运输；C错误；D.蒸腾作用的主要部位是叶片，蒸腾作用的强弱与叶片面积的大小有关，叶片面积越小，蒸腾作用越弱，D错误。故选：A。9.（2019滨州）如图是某同学验证“绿叶在光下制造淀粉”实验的部分步骤，有关实验过程

12、和实验现象的分析，不正确的是（）A.步骤一是为了将叶片内原有的淀粉运走耗尽 B.为了保证实验效果，步骤二必须放在光下 C.步骤三中、内分别盛有酒精、清水 D.步骤四的现象可以说明淀粉是光合作用的产物，水是光合作用的原料【解析】A.步骤一选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以“探究绿叶在光下制造有机物”实验中，将天竺葵暗处理一昼夜的目的是通过呼吸作用消耗叶片原有淀粉，A正确； B.叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这是为了设置对照实验，变量是光照，目的是看看叶片遮光部分和没有遮光部分是不是都能制造淀粉，为了保证实验效果，步骤二必须

13、放在光下，B正确； C.步骤酒精能溶解叶绿素，目的是使叶片内的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色，避免受到叶绿素的颜色干扰，使实验现象更明显，C正确；D.淀粉遇到碘液变蓝色，没有遮光的部分能进行光合作用产生淀粉，遮光的部分不能进行光合作用产生淀粉，所以步骤四的现象可以说明淀粉是光合作用的产物，光是光合作用必不可少条件，D错误。故选：D。10.（2019滨州）下列措施中不利于提高大棚蔬菜、瓜果产量的是（）A.保持昼夜温度恒定 B.瓜类和豆类轮作 C.合理密植、间作套种 D.适当延长光照时间【解析】A.温室内尽量保持昼夜温度差，以利于有机物的积累，如果保持昼夜温度恒定，导致夜晚呼吸作用过强，不利于

14、有机物的积累，A错误；B.瓜类和豆类轮作能够利用豆类植物固氮，提高土壤肥力，能够提高作物产量，B正确；C.合理密植、间作套种，充分利用光照，有利于提高大棚蔬菜、瓜果产量，C正确；D.光照时间越长，植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，能增产，D正确。故选：A。11.（2017德州）下列关于叶片结构的叙述，正确的是（）A.叶片表皮属于营养组织 B.叶片由叶肉和叶脉组成 C.叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用 D.叶片表皮上有气孔，白天全部开放，夜晚全部关闭【解析】A.植物叶的上下表皮具有保护作用，属于保护组织，A错误。B.叶片由叶肉、叶脉、表皮三部分组成，B错误。C.叶片上表皮的叶肉细胞排

15、列比较紧密，含有的叶绿体，能进行光合作用，C正确。D.气孔是保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔。保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开；保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞并合，气孔闭合。D错误。故选：C。12.（2017德州）关于用天竺葵验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验，有关说法错误的是（）A.遮光处理之前要将天竺葵暗处理一昼夜 B.实验中的变量是光，需要在常温下进行 C.实验结果应该是叶片遮光部分呈蓝色 D.本实验能证明光合作用产生淀粉和需要光【解析】A.选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以

16、把盆栽的天竺葵放黑暗处一昼夜目的是为了耗尽叶片中的淀粉。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，A正确；B.实验中的变量是光，需要在常温下进行，B正确；C.叶片见光部分能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色，C不正确；D.本实验能证明光合作用产生淀粉和需要光，D正确。故选：C。13.（2018德州）地球上种类繁多的植物，可为人类提供赖以生存的两种基本物质，它们是（）A.水 二氧化碳 B.水 氧气 C.葡萄糖 二氧化碳 D.有机物 氧气【解析】由上分析可知，绿色植物光合作用的意义有三

17、个：完成物质转变。它把无机物转变成有机物，不仅被植物自身利用，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料。同时释放出氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物、人呼吸利用；完成了自然界规模巨大的能量转变。在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能。是自然界的能量源泉；从根本上改变了地面上的生活环境。 维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡。由这三大意义可知：绿色植物的光合作用是地球上生物的食物（营养物质）、氧气和能量的源泉。可见D符合题意。故选：D。14.（2018德州）小麦是我市的主要农作物之一。你认为贮藏小麦的最佳环境条件应该是（）A.高温、潮湿 B.低温、潮湿 C.低温、干燥 D

18、.高温、干燥【解析】种子的呼吸作用要消耗有机物，在高温、潮湿的环境下，种子的呼吸作用强，消耗的有机物多，不利于种子的贮藏；在空气不流通的情况下，易造成种子发霉；因此贮藏小麦种子的最佳环境应该是干燥、低温、空气流通。故选：C。15.（2018德州）下列有关光合作用与呼吸作用的叙述中，错误的是（）A.二者都必须在有光的条件下进行 B.没有光合作用，呼吸作用无法进行 C.没有呼吸作用，光合作用无法进行 D.呼吸作用与光合作用是相互依存的关系【解析】A.光合作用必需在有光的条件下进，而呼吸作用有光无光都能进行，A错误；B.如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无法进行，B正确。C.如果没有呼吸作用，

19、光合作用也无法进行，C正确。D.呼吸作用所分解的有物正是光合作用的产物。呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存的能量；物进行光合作用的时候，原料的吸收和产物的运输所需要的能量，正是呼吸作用释放出，D正确。故选：A。16.（2019德州）将一棵重约0.2公斤的柳树培育在肥沃的土壤中，两年以后连根挖出，脱水后称重达11公斤，其增加的10余公重量主要来源于（）A.土壤中的无机盐 B.土壤中的无机盐和水 C.大气中的氧 D.大气中的二氧化碳和土壤中的水【解析】绿色植物由根吸收来的水，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，只有约1%被植物体利用，用于细胞的构建以及光合作用

20、的原料。光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。由题意可知，将一棵重约0.2公斤的柳树培育在肥沃的土壤中，两年以后连根挖出，脱水后称重达11公斤，其增加的10余公斤重量主要来源于柳树通过光合作用制造的有机物的重量，而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水。故选：D。17.（2019德州）下列各项生理活动中，受气孔开闭影响的有：（）蒸腾作用 光合作用 呼吸作用 水分的吸收和运输 无机盐的吸收A. B. C. D.【解析】气孔在光合、呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸气的通路，保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔称为气孔。其

21、通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节。保卫细胞因内壁较薄而外壁较厚，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开，当气孔张开时，光合、呼吸、蒸腾作用都得以顺利进行，蒸腾作用顺利进行又促进水分的吸收和运输以及无机盐的运输；保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞合并，气孔闭合，当气孔闭合时空气无法进出，光合作用得不到二氧化碳，呼吸作用也无法获得氧气都无法顺利进行；同样水蒸汽无法通过气孔散失，蒸腾作用进行不畅也致使水分的吸收和运输以及无机盐的运输受阻。故受气孔开闭影响的有：蒸腾作用、光合作用、呼吸作用、水分的吸收和运输。而无机盐的吸收与根毛细胞和土壤溶液的浓度有关。故选：C。1

22、8.（2019德州）“绿水青山就是金山银山”，从生物学角度来分析，绿色植物可以保持良好的生态环境，促进经济的发展。下列对绿色植物价值叙述，不正确的是（）A.防风固沙消除噪音 B.引起地球温室效应C.维持大气中二氧化碳氧气平衡 D.促进生物圈中的水循环，保持水土【解析】A.绿色植物还能通过蒸腾作用，把根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环，绿色植物还能涵养水源，保持水土，防风固沙等作用，A正确；B.温室效应是二氧化碳引起的，绿色植物进行光合作用能消耗二氧化碳，能缓解温室效应，B错误；C.绿色植物通过光合作用，吸收二氧化碳，释放出人类维持生命的氧，维持维持大气中二氧

23、化碳和氧气的平衡，C正确；D.绿色植物进行蒸腾作用，散失水分，提高大气的湿度，增加降水，促进水循环，保持水土，D正确。故选：B。19.（2019德州）呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于（）A.生命活动都需要能量作为动力 B.生命活动每时每刻都需要氧气 C.呼吸作用产生的水是生命活动所必须的 D.生命活动产生的二氧化碳必须及时排出【解析】呼吸作用的公式：有机物+氧二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行，生物生命活动的进行必须需要能量，而生命活动的能量来源是呼吸作用。呼吸作用的主要意义是为生命活动提供能量。因此其根本原因在于生命活动都需要能量作为动力。故选：A。20.

24、（2019德州）民间有许多蕴含科学道理的俗语，下列对其解释，不正确的是（）A“收多收少在于肥”一一植物生活需要有机物 B“春雨贵如油”一一种子萌发和植株生长都需要水分 C“种瓜得瓜，种豆得豆”遗传是生物体的基本特征 D“大树底下好乘凉”一一植物的蒸腾作用可降低周围环境温度【解析】A.植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，“收多收少在于肥”说明植物生活需要无机盐，A错误B.“春雨贵如油”，说明种子萌发和植株生长需要水分，B正确；C.“种瓜得瓜，种豆得豆”说明遗传是生物体的基本特征，C正确。D.大树底下好乘凉”说明植物的蒸腾作用可降低周围环境温度，D正确；故选：A。21.

25、（2017东营）甲瓶中装入萌发的大豆种子，乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子。一段时间后，分别放入燃烧的蜡烛。观察到甲瓶中的蜡烛熄灭并且瓶壁上有许多小水珠，乙瓶中的蜡烛燃烧（如图）。分析实验现象，能得出下列哪项结论？（）A.种子萌发消耗氧气 B.种子萌发产生二氧化碳 C.种子萌发消耗氧气，产生二氧化碳 D.种子萌发消耗氧气，产生水【解析】只有活的细胞才能进行呼吸作用。煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用；萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，因此甲瓶中的蜡烛立即熄灭，而乙瓶中煮熟的种子不能呼吸，里面的氧气比甲的多，因此蜡烛会燃烧；通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时消耗氧气。瓶

26、壁上有许多小水珠，蜡烛燃烧仍然会产生水，即使时间有限制，也不能判定水分的由来。故选：A。22.（2017菏泽）验证绿叶在光下制造淀粉的实验步骤可概括如下：将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜用黑纸片将叶片的一部分上下两面遮盖起来（如图）置于阳光下照射；一段时间后，摘下叶片进行脱色、漂洗、滴加碘液，关于该实验的叙述，错误的是（）A.步骤的目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽B.脱色的方法是将叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热C.滴加碘液后，可观察到遮光部分变成蓝色 D.该实验能证明光是光合作用的必要条件【解析】A.选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造

27、成影响。所以步骤（将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜）的目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽，A正确；B.酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此脱色的方法是将叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，B正确；C.未遮光部分有光能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色。所以滴加碘液后，可观察到遮光部分不变成蓝色，而不是变成蓝色，C不正确；D.叶片见光部分产生了淀粉，遮光部分没有产生淀粉，该实验能证明绿叶在光下制造淀粉，D正确。故选：C。23.

28、（2018菏泽）如图为某同学在显微镜下观察到的导管、洋葱表皮、口腔上皮细胞和根尖分生区的物像。有关叙述错误的是（）A.图甲中的导管是由只有细胞壁的死细胞构成的B.图乙、丙、丁的细胞内都具有液泡 C.图乙属于保护组织，其形成是细胞分化的结果 D.图丁中细胞排列紧密，细胞核较大，具有旺盛的分裂能力【解析】A.构成导管的细胞是死细胞，A正确；B.图乙是洋葱表皮细胞、丙是口腔是哪个皮细胞、丁是分生区细胞，其中乙和丁的细胞内都具有液泡，而口腔上皮细胞没有液泡，B错误；C.细胞分化形成组织，图乙是洋葱表皮细胞群，属于保护组织，C正确；D.丁是分生区细胞，细胞排列紧密，细胞核较大，具有旺盛的分裂能力，D正确

29、。故选：B。24.（2019菏泽）如图为某同学设计的四个实验装置。相关叙述错误的是（）A.装置甲验证呼吸作用产生二氧化碳 B.装置乙验证光合作用需要光 C.装置丙探究种子萌发需要的三个外界条件 D.装置丁验证胆汁对脂肪的乳化作用【解析】A.装置甲是验证种子萌发时释放二氧化碳的实验。种子萌发时，有机物彻底分解产生二氧化碳，将萌发的种子瓶内气体通入澄清石灰水，变浑浊（二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性），A正确；B.装置乙实验中用不透光的锡箔片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，部分叶片遮光，还有部分叶片没有遮光，这样处理可以形成见光和不见光两部的对照实验，此实验的变量是光。该实验现象能说明光合

30、作用需要光，B正确；C.装置丙形成2组对照实验，将装置丙置于温暖的环境中，最上面的种子由于没有一定的水而不萌发，3最下面的种子因浸没在水中缺乏空气而不能萌发，而中间种子由于满足一定的水分、适宜的温度和充足的空气等种子萌发的条件会萌发；故装置丙探究种子萌发需要的2个外界条件（水和空气），C错误；D.胆汁中不含消化酶，但可以乳化脂肪，促进脂肪的消化，因此1试管中物质发生的变化是植物油消失了，2试管中物质不变，此结果说明：胆汁对脂肪有乳化作用，D正确。故选：C。25.（2018济南）下列各项实验设计不能实现实验目的是（）A B C D【解析】.A.该实验中用不透光的锡箔片把一片叶的部分区域从上、下两

31、面遮盖，部分叶片遮光，还有部分叶片没有遮光，这样处理可以形成见光和不见光两部的对照实验，此实验的变量是光。该实验现象能说明光合作用需要光。故A设计合理。B.该实验装置内的二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊，从而验证呼吸作用的产物是二氧化碳。故B设计合理。C.该装置是验证光合作用产生氧气，金鱼藻光合作用产生的氧气不溶于水，利用排水取气法氧气进入试管，利用氧气助燃的特性来检验。故C设计合理。D.植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定，因为把花盆中的土壤也扎在里面，水蒸气有可能来自土壤中的水分。故D设计不合理。故选：D。26.（2018济宁）如图为“鲲鹏”兴趣小组设计的实验装置，其中不科学的是（）A验证光合作用需要光 B验证光合作用需要二氧化碳 C验证呼吸作用产生二氧化碳 D验证蒸腾作用散失水【解析】A.该实验中用不透光的锡箔片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，部分叶片遮光，还有部分叶片没有遮光，这样处理可以形成见光和不见光两部的对照实验，此实验的变量是光。该实验现象能说明光合作用需要光。故A设计合理。B.该实验装置内的氢