第二单元检测题.docx

1、第二单元检测题第二单元检测题（时间：150分钟 满分：150分 ）第卷(共24分)第卷(共30分)一、基础知识(30分，每小题3分)1下列词语中，加点字的注音全正确的一组是 ()A萦绕(yng)崔嵬(wi) 砯崖(bng) 扪参历井(shn)B猿猱(no) 飞湍(tun) 石栈(zhn) 拗他不过(o)C谪仙(d) 红绡(xio) 银篦(b) 吮血(shn)D砧木(zhn) 幽咽(y) 商贾(g) 朔(shu)漠解析A项，砯png崖 。B项，拗ni他不过。C项，谪zh仙。答案D2下列各组词语，有错别字的一项是 ()A钩连潦倒地崩山摧群山万壑B峥嵘 谪居 冲波逆折 抚赝C咨嗟 惘然 扪参历井 海

2、誓山盟D崔嵬 整顿 司马青衫 杜鹃啼血解析B 项，“赝”应为“膺”。答案 B3依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是 ()(1)科学传播不可能起到立竿见影的效果，如果谁这样想，谁就会_科学，最终将会危害科学。(2)领导干部应当深入群众，和群众打成一片，真正_民情。(3)端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以_疾病。A曲解体恤祛除 B曲解体察驱除C误解体察祛除 D误解体恤驱除解析“曲解”多指故意地歪曲地解释，“误解”则指错误地理解；“体察”乃亲身考察，“体恤”为设身处地地给予同情和关怀；“驱除”一般指赶走，“祛除”指除去病患、某种心理状态或邪祟等。答案C4下列句子中，加点的成语使

3、用不恰当的一项是 ()A马金凤幼年从艺时嗓音毫无优势，后来却以清亮驰名，耄耋之年行腔依然高亢悦耳，她81年的舞台生涯中有多少值得探寻的奥秘啊！B“魔幻现实主义大师”加西亚马尔克斯获得诺贝尔文学奖的名著百年孤独，一度在国内各大书店杳无踪迹，据说是因为版权问题。C他爸爸是话剧演员，妈妈是歌唱家，耳濡目染，所以他也爱好舞台艺术。D远处连绵的山峰上一道残破的城墙依稀可见，山下面有条深谷，怪石峥嵘，溪流湍急，无路可通，正所谓一夫当关，万夫莫开。解析D项，望文生义。这个成语的意思是：形容地势险峻，易守难攻。答案D5下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是 ()A铁骑突出刀枪鸣 B门前冷落鞍马稀C整顿衣裳

4、起敛容 D凄凄不似向前声解析A项，突出：突然爆发出。C项，整理。D项，以前。答案B6下列句中加点的词，解释有误的一项是 ()A以手抚膺坐长叹 (坐下) B凡六百一十六言(字)C却坐促弦弦转急 (退回) D他生未卜此生休 (预料)解析A项，坐：徒、空。答案A7下列加点词的解释有误的一项是 ()A猿猱欲度愁攀援愁：为为愁。B庄生晓梦迷蝴蝶 梦：名词，梦境。C梦啼妆泪红阑干 泪：流泪。D玉露凋伤枫树林 凋：使凋落。解析B项，梦：此处为动词，做梦。答案 B8下列句中标点符号使用不正确的一项是 ()A白居易在谈诗歌创作时说：“事物牵于外，情理动于内，随感遇而形于叹咏者”(与元九书)。B李白与杜甫是唐诗星

5、空中最为耀眼的双子星座：一个浪漫奇绝，一个情深意永。C德国哲学家黑格尔说：“美是理念的感性显现。读诗，就是要体会诗人抒发的情感，感受诗的语言的韵味。”D宋词人贺铸说：“锦瑟华年谁与度？”(青玉案)元诗人元好问说：“佳人锦瑟怨华年！”(论诗三十首)解析A项，句号应放在后引号之内。答案 A9下列句子没有语病的一句是()。A我们也学小孩子一样，掐了一把花，直到花和叶全蔫了，才带着抱歉的心情，丢到山涧里，随水漂走了。B在新加坡举办的首届“亚洲垂直城市”竞赛活动中，来自亚洲、北美和欧洲十个著名建筑学院的年轻学生，提出了他们对解决亚洲高密度城市发展带来的拥挤、污染等问题的未来构思。C由于古文观止具有很高的

6、学术水准，自问世以来广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。D一些极端情况下，有些生态系统可能永远也无法恢复到人类介入之前的状态，因为它们受困于一种新的“稳定状态”，这让它们无法回到从前。解析A项，偷换主语，前面主语是“我们”，后面已暗换成“花”，所以应改成“把他们丢到山涧里，随水漂走了”。B项，表意不明，“十个”是说“建筑学院”还是“年轻学生”并不清楚。C项，滥用介词造成主语残缺，应去掉“由于”。答案D10依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()柳永是另一类的人物，他先以极大的热情投身政治，碰了钉子后没有像大多数文人那样转向山水，而是_，_，_，_，_，_。一个特殊

7、的代表扎到市民堆里成就了他在中国文学史上的地位转向市井深处他是中国封建知识分子中一个仅有的类型在这里成就了他的文名A BC D解析从“转向”到“扎到”，从“成就”再到“代表”，按句意的逻辑关系排序。答案B第卷(共120分)二、诗词鉴赏(24分)11阅读锦瑟，回答下面题目。(8分)锦瑟李商隐锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆？只是当时已惘然。(1)首句“锦瑟无端五十弦”用了什么表现手法？其中“无端五十弦”又喻指什么？(4分)答：_(2)最后一联在全诗中有什么作用？请作简要分析。(4分)答：_答案(1)这里用了比兴手法。“

8、无端五十弦”喻往事繁多，也可说是喻已逝的年华，慨叹自己年将半百，追忆自己美好的青春年华。(2)最后一联是对上文的总结。“此情可待成追忆”，是说上面说的那种情感已在心底沉淀了很久，现在再来回想，真是别有一番滋味在心头！后一句“只是当时已惘然”，是说“当时”的感受，可联系上文看，这种惘然之情现在更甚。12阅读下面这首唐诗，回答下面题目。(8分)寄远杜牧(1)首句中“悠悠”在诗中有何作用？(4分)答：_(2)本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？请作简要分析。(4分)答：_答案(1)“悠悠”写出了水面的平和、水流的悠长，透露出江上的清寂。这景象既显出舟行者的心情比较平静，也暗透出他一丝羁旅的孤寂。为第

9、三句“客心孤回”作铺垫。(2)诗人的情感由孤寂而变得精神振奋。正当诗人心境孤寂时，忽见岸边的江楼上有红袖女子正在凭栏眺望，这幅色彩鲜明的图景，充满画意，不妨当作江南水乡风情画来欣赏。在客心孤回之时，意绪本来有些落寞无聊，游目江上，忽见这样一幅美妙的图景，精神振奋，羁旅的孤寂在一时间似乎冲淡了不少。13阅读下面的诗歌，然后回答下面题目。(8分)月杜甫万里瞿唐月，春来六上弦。时时开暗室，故故满青天。爽合风襟静，高当泪脸悬。南飞有乌鹊，夜久落江边。【注】瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。上弦：上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮。故故：常常，频频。(1)作者通过咏月

10、主要抒发了怎样的感情？(3分)答：_(2)从“万里”“时时”“夜久”三个词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。(5分)答：_解析这首诗是诗人在安史之乱颠沛流离后困居瞿唐附近时所写。全诗以明月兴思情，首联“万里瞿唐月”表明作者与故乡有万里之遥，思念之情顿生，明月“开暗室”“满青天”寄寓作者的两地思念，思情绵长悠远。颈联写天气清爽无风，衣襟静止不动。明月悬天正如泪脸高悬。尾联写乌鹊停在江边，夜深时分依然不走，衬托出诗人因思乡而产生的孤寂凄凉之感。答案(1)抒发了三种感情：对家乡故园的亲人的思念，对时局国事的忧虑，对早日结束战乱的渴望。(2)“万里”极言空间之寥廓，烘托了诗人望月怀远的思绪

11、之绵长。“时时”借用月亮频繁的出现惹起作者的思乡之痛。“夜久”极言时间之久远，烘托了诗人忧虑时局动荡、国事艰难以及思念亲人而老泪纵横、夜不成寐的感人形象。三、名句默写(8分)14补写出下列名句名篇中的空缺部分。(每空1分)(1)但见悲鸟号古木，_。_，愁空山。(李白蜀道难)(2)我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。_，_！(白居易琵琶行)(3)庄生晓梦迷蝴蝶，_。_，蓝田日暖玉生、烟。 (李商隐锦瑟)(4)_，不尽长江滚滚来。 (杜甫登高)(5)_，塞上风云接地阴。 (杜甫秋兴八首(其一)答案(1)雄飞雌从绕林间又闻子规啼夜月(2)同是天涯沦落人相逢何必曾相识(3)望帝春心托杜鹃沧海月明珠有泪(4

12、)无边落木萧萧下(5)江间波浪兼天涌四、语言运用(8分)15下面是民航总局负责人给旅客的致歉信。请你本着语言简明得体的原则加以修改。(4分)你们的来信收到了，我衷心地感谢你们的来信。民航局对于5月3日抵达北京的旅客们，如此不负责任，是天理不容的，我即指令总局运输服务公司对民航局对旅客不负责任的事彻底追查，并对他们采取最严肃的处理。我向你们致歉。你们的批评，是对我们的关心和帮助。希望今后对我们继续监督和帮助！此致敬礼！答：_答案 句删除。改成“不允许”。改为“对该事彻底追查”。改成“相应处理”。16中国人过年办喜事总喜欢讨吉利，有些就是借助了汉字谐音实现的。如菜式的用料、命名，食物的选择、摆设等

13、，就有对应的吉利话，以“汤圆”、“柿饼”为例：“吃了这碗汤圆，保你阖家幸福，团团圆圆；吃了这块柿饼，保你事(柿)事顺心，万事如意！”下面分别是两组常见的水果和菜式，请你任选一组，借助它们的谐音说出一段吉利的祝福语。(4分)水果：苹果梨杏核桃菜式：发菜猪手(蹄)鱿鱼腐竹我选_组吉利祝福语：_答案示例：水果组吃了苹果雪梨，祝你平(苹)安顺利(梨子)；吃了杏果核桃，祝你美满幸(杏)福，阖(核)家快乐！菜式组发菜猪手(蹄)入口，祝你发财(菜)就手；鱿鱼腐竹上桌，祝你年年有余(鱿鱼)，日日富足(腐竹)!五、现代文阅读(20分)阅读下面的文章，完成1720题。不朽的失眠张晓风他落榜了！一千二百年前。榜纸那

14、么大那么长，然而，就是没有他的名字。啊！竟单单容不下他的名字“张继”两个字。 考中的人，姓名一笔一画写在榜单上，天下皆知。奇怪的是，在他的感觉里，考不上，才是天下皆知。这件事，令他羞惭沮丧。离开京城吧！议好了价，他踏上小舟。本来预期的情节不是这样的，本来也许有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡袍笏加身的荣耀。然而，寒窗十年，虽有他的悬梁刺股，琼林宴上，却并没有他的一角席次。船行似风。江枫如火，在岸上举着冷冷的爝焰。这天黄昏，船，来到了苏州。但，这美丽的古城，对张继而言，也无非是另一个触动愁情的地方。如果说白天有什么该做的事，对一个读书人而言，就是读书吧！夜晚呢？夜晚该睡觉以便养足精神第二天再

15、读。然而，今夜是一个忧伤的夜晚。今夜，在异乡，在江畔，在秋冷雁高的季节，容许一个落魄士子放肆他的忧伤。江水，可以无限度地收纳古往今来一切不顺遂之人的泪水。这样的夜晚，残酷的坐着，亲自听自己的心正被什么东西啮噬而一分一分消失的声音，而且眼睁睁地看着自己的生命如劲风中的残灯，所有的力气都花在抗拒上，油快尽了，微火每一刹那都可能熄灭。然而，可恨的是，终其一生，它都不曾华美灿烂过啊！江水睡了，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了。惟有他，张继，醒着，夜愈深，愈清醒，清醒如败叶落余的枯树，似梁燕飞去的空巢。起先，是睡眠排拒的他。(也罢，这半生，不是处处都遭排拒吗？)而后，是他在赌气，好，无眠就无眠，长夜独醒

16、，就干脆彻底来为自己验伤，有何不可？月亮西斜了，一副意兴阑珊的样子。有乌啼，粗嘎嘶哑，是乌鸦，那月亮被它一声声叫得更暗淡了。江岸上，想已霜结千草。夜空里，星子亦如清霜，一粒粒零落凄绝。在须角在眉梢，他感觉，似乎也森然生凉，那阴阴不怀好意的凉气啊，正等待凝成早秋的霜花，来贴缀他惨淡少年的容颜。江上渔火二三，他们在干什么？在捕鱼吧？或者，虾？他们也会有撒空网的时候吗？世路艰辛啊！即使潇洒的捕鱼人，也不免投身在风波里吧？然而，能辛苦工作，也是一种幸福吧！今夜，月自光其光，霜自冷其冷，安心的人在安眠，工作的人去工作。只有我张继，是天不管地不收的一个，是既没有权利去工作，也没有福气去睡眠的一个钟声响了，

17、这奇怪的深夜的寒山寺钟声。一般寺庙，都是暮鼓晨钟，寒山寺庙敲“夜半钟”，用以警世。钟声贴着水面传来，在别人，那声音只是睡梦中模糊的衬底音乐。在他，却一记一记都撞击在心坎上，正中要害。钟声那么美丽，但钟声自己到底是痛还是不痛呢？既然失眠，他推枕而起，摸黑写下“枫桥夜泊”四字。然后，就把其余二十八个字照抄下来。我说“照抄”，是因为那二十八个字在他心底已像白墙上的黑字一样分明凸显：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。感谢上苍，如果没有落第的张继，诗的历史上便少了一首好诗，我们的某一种心情，就没有人来为我们一语道破。一千二百年过去了，那张长长的榜单上(就是张继挤不进的那张金

18、榜)曾经出现过的状元是谁？哈！谁管他是谁？真正被记得的名字是“落第者张继”。有人会记得那一届状元披红游街的盛景吗？不！我们只记得秋夜的客船上那个失意的人，以及他那场不朽的失眠。17. 从结构和内容两方面，说说“船行似风”一句在文中的作用。(4分)从结构上说，_从内容上说，_答案从结构上说，此句由写张继京城落榜转向写他枫桥夜泊，完成了行文上的自然过渡。从内容上说，此句烘托了张继落榜后希望尽快摆脱令他羞愧沮丧的严酷现实，寻求精神超脱的急切心情。18用最简洁的语言回答下面的问题。(6 分)“榜纸那么大那么长”一句意在强调什么？ (2分)答：_作者说，“钟声贴着水面传来”，“在他，却一记一记都撞击在心

19、坎上”。在作者看来，这钟声对张继起着什么作用？(2分)答：_倒数第二段画线句子中的“某一种心情”所指的是什么样的心情？(2分)答：_答案张继的失意、沮丧。警示和鞭策。遭遇挫折后的失落、沮丧心情。19文章最后一段说“真正被记得的名字是落第者张继”请你根据这句话提出一个自己的观点，并列举一个能证明自己观点的论据。(4分)答：_答案暂时的挫折并不意味着事业的终结，真正的强者应该豁达地笑对现实，创造不朽的人生。如孔子、司马迁、李白、杜甫、陶渊明、史铁生等。20文章题为“不朽的失眠”，请结合全文，解释标题的含义，并说说标题的好处。(6分)答：_答案含义：原义是永不磨灭，永远存在下去，文中张继因落榜失眠而

20、写就了千古不朽的诗篇，故作者用“不朽”来修饰“失眠”。“不朽”不仅指那场失眠，更是失眠所引发的创作欲望，是诗人感时而发的传世佳作。可以说，不朽的是一种生活体验，是人类智慧与情感的结晶。好处：体现了作者命题之妙，易于引起读者的思考，激发阅读的兴趣。借肯定失眠来肯定张继的枫桥夜泊千古不朽，并以此与他的考场失意相对照，有利于表达作品主题。六、作文(60分)21阅读下面的文字，然后根据要求作文。中国是一个诗歌大国。在几千年的文化发展史上，我们的先人给我们留下了许多脍炙人口的诗篇，引发了广大读者丰富的联想和想象，传达出了人类共有的情感体验。诗歌的感染性和启发性常常激起我们难以抑制的情感共鸣和富有价值的人生思考。学习了本单元的古典诗歌，你有哪些体会、感受或思考？请就某首诗歌、某个诗句或某位诗人引发的联想和想象写一篇文章，文体自定，题目自拟，不少于800字。