大象版五年级上册科学期末总复习资料.docx

1、大象版五年级上册科学期末总复习资料大象版五年级上册科学期末总复习资料6、太阳系的八大行星从离太阳由近到远依次是：水星、金星、（地球）、火星、木星、土星、天王星、海王星。 7. 太阳系八大行星中周边自然卫星最多的是（木星），（水星和金星）没有卫星。 8.（原子钟）是现在最为准确的计时工具。 9.摆的快慢与摆线的（长短）有关，摆线越（短），摆动越快；摆线越（长），摆动越慢。 10.在同等条件下的水流具有相对的（稳定性），水钟正是利用了这一原理来工作的。 11.根据不同的工作方式，水钟可分为（记录漏水时间）（泄水型）和（记录注水时间）（受水型）两种。 12.水壶内水位较高时，水流得较快；水位较低时，

2、水流得较慢，这影响了水钟的准确性。 13.为了减小误差，人们用（第三只水壶给漏壶加水）以保证漏壶水流的稳定。 14. 热总是从（高温）的物体传向（低温）的物体，而不会从低温的物体传向高温的物体。 15. 物体一般都具有（热胀冷缩）的性质。可也有少数例外情况，比如水在4时体积（最小），因为在4以下时，水具有（热缩冷胀）的性质。 16. 温度的单位是（摄氏度），用符号（）表示。 17.我们从（食物）里获得（热能），维持人体的正常活动。人们常用（千卡）作为食物中热能的单位。 18.在地球上，冷水比热水（重）。 19.物体有（热传导）、（热对流）、（热辐射）三种传热方式。 20、胎儿在（子宫）中慢慢长

3、大。子宫里有一根脐带，它把妈妈身体中的（营养）和（氧气）输送给小宝宝。 21.任何有生命的个体都在成长与变化着，每种生物都经历了一系列的变化阶段，科学家们把这种阶段性的变化过程叫做（生命周期）或成长周期。 22.孩子在妈妈的肚子里要生长（九个多月）。 23.（繁殖）是生物的共同特征。 24.通常，人的成长阶段划分为婴儿（0-3岁），幼儿（3-6岁），童年（6-12岁），少年（12-15岁），青年（15-28岁），成年（28岁以上）。 25、一般认为地球内部包括（地壳）、（地幔）和地核三层。大多数地震是由地壳活动造成的。 26、风化作用主要是（温度）、（大气）、水等因素引起的。 27、能源矿产主

4、要有（石油）、（天然气）、煤等。（煤）是古代的植物变化成的。 28、矿产资源是地壳在长期发展与演变过程中的产物，一般分为（能源矿产）、（金属矿产）、非金属矿产等。 29、我国东汉科学家（张衡）发明的候风地动仪，据说能显示出地震发生的方位。（李四光）是中国地质事业的奠基者。 30.（地球）是目前所知道的唯一有生命存在的星球。地球的表面大约71%被海水覆盖，约29%是陆地。 31.（火山爆发），（地震），（风）等都可能引起地貌变化。 32. 一个物体在另一个物体表面上滑动时，受到的阻碍滑动的力，叫做（摩擦力）。它的大小与接触面的（光滑）程度有关，与它们之间的（压力）有关。 33.力可以使物体的（运

5、动状态）发生改变，力不但有（大小），还有（方向）。 34.在（阳光）的作用下，植物的绿叶利用二氧化碳和水，合成碳水化合物，产生了（氧气）。 二 问答 1、 八大行星，从离太阳最近的那颗到最远的那颗，按顺序写下来。 答：水星，金星，地球，火星，木星，土星，天王星，海王星。 2、 四季的变化与什么有关？ 答：与地球的公转，地轴的倾斜有关。 3、 说说水钟是怎样计时的？ 答：在同等条件下的水流具有相对的稳定性，水钟正是利用了这一原理来工作的。水钟又分为泄水开型和受水型，通过流出或排出一定的水量来显示时间的多少。 4、 摆的快慢由什么决定？ 答：摆的快慢由摆臂的长短决定，摆臂越长，摆的越慢，摆臂越短，

6、摆的越快。摆的快慢与摆的重量没有关系。 5、 说说你看到的生物钟现象。生物钟对我们人体有什么影响？ 答：公鸡打鸣、牵牛花大约在凌晨4时开花，这都是生物钟现象。生物钟对人体的影响非常大，生物钟紊乱时，人会生病、衰老甚至死亡。 6、 用做计时工具的材料或物体之间，有怎样的共性？我可以选择哪些作为计时工具？ 答：这些材料或物体都具有相对稳定的运动规律。我们可以选择如沙漏、蜡烛、自制水钟来作为计时工具。 7、 我们通过什么方式获得热能？ 答：我们是通过食物来获得热能的。 8、 生活中有哪些热胀冷缩的现象？至少举三例 答：水加热后体积变大、水壶的水会溢出来，热空气会上升，塑料瓶遇冷后体积会缩小。 9、

7、具备怎样特点的房子才能冬暖夏凉？ 答：一是选择好房子的朝向，二是选用隔热效果好的建筑材料，三是改善周边环境、如多植树种草，四是把空调和暖气安装在合适的位置。 10、 请用学过的知识解释，为什么夏天人们用棉被来盖住雪糕，雪糕却不融化? 答：热量是从高温物体流向低温物体的，雪糕融化是因为周围热的空气把热量传导给了雪糕。而棉被具有很好的隔热性能，能阻隔热空气与雪糕的接触。 11、那些动物是胎生？那些动物是卵生？ 答：猫、狗、猪、马、牛、羊是胎生，鸟、龟、蛇、鱼是卵生。 12、 在我们的成长过程中，身体的各个部位发生了很大的变化，从胎儿到成人，占整个身体的比例变 化最大的是什么？ 答：头。 13、 蚕

8、的一生要经过哪几个阶段？ 答：卵，幼虫，蛹，成虫四个阶段。 14、 动物刚刚出生时，有的很象自己的父母，有的不是很象，有的一点也不象，能各举一个例子说明。 答：猪、狗、猫、大象出生时和自己父母是一样的；雏鸟、熊猫、出生时看起来有点像自己的父母，但是需要父母的照顾；青蛙、毛毛虫、蚕出生时一点儿也不像自己的父母，它们要经历很大的变化，才会长得和自己的父母一个样。 1、热传递的方式的有三种：传导、辐射、对流。 2、在生产和生活中，人们有时要散热降温，有时要生热保温。 3、什么是温室效应？由于大气中二氧化碳等“温室气体”的浓度增加，地球散发热能的本领减弱，使地球大气温度缓慢升高，这就是“温室效应”。

9、“温室效应”会给我们带来严重的影响：(1)土壤会出现荒漠化，导致粮食减产；(2)冰川融化和海水体积遇热膨胀，使海平面上升，一些地势较低的国家和地区将会被海水淹没。 4、为什么夏天人们用棉被来盖住雪糕，雪糕却不融化? 一是保温，防止冰糕的冷气跑掉。二是隔热，防止外界的炎热空气进入里面，造成冰糕融化。 第四单元生命的旅程 1、细胞是组成生物体的基本单位。 2、胎儿在子宫中慢慢长大。子宫里有一根脐带，它把妈妈身体中的营养和氧气输送给小宝宝。 3、繁殖是生物的共同特征。有些动物是胎生的，如哺乳类动物；有些动物是卵生的，如昆虫类、鸟类、两栖类、爬行类等。 4、通常将人的成长阶段划分为：婴儿（0-3岁）、

10、幼儿（3-6岁）、童年（6-12岁）、少年（12-15岁）、青年（15-28岁）、成年（28岁以上） 5、蝴蝶的一生要经历：卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。 第五单元 地球在变脸 1、公元前300多年，古希腊著名学者亚里士多德，通过长期的观察，得出结论“大地是球形的”。1519年，麦哲伦和他的船员们，胜利地完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举。他们用自己亲身实践证实了地球是球形的。 2、地球由外到内包括地壳、地幔和地核三层。大多数地震是由地幔的活动造成的。 3、地球是目前所知道的唯一有生命存在的星球。地球的表面大约71%被海水覆盖，约29%是陆地。 4、地球的“脸”是指地球的外貌，简称“地

11、貌”。 5、雅丹地貌的形成，经历了一个漫长的过程。在原先湖泊的底部，堆积着流水带来的大量泥沙。后来，由于湖水干涸，泥沙层露出地面。在强风、大雪和雨水的不断侵蚀下。天长日久，便形成了今天的雅丹地貌。 6、李四光是中国地质事业的奠基者。 7、风化作用主要是温度、大气、水等因素引起的。 8、矿产资源是地壳在长期发展与演变过程中的产物，一般分为能源矿产、金属矿产、非金属矿产等。 9、能源矿产是现代工业文明的基础之一，是人类赖以生存与发展的重要保障。能源矿产主要有煤、石油、天然气等8种。煤是古代的植物变化成的。能源矿产属于不可再生资源，我们要节约利用。 10、孔雀石是金属矿产，用它可以炼铜；石膏是非金属

12、矿产，粉笔就是用它做的。 11、岩石的硬度分10个等级，钻石最硬，硬度为10,云母最软，硬度为1。 12、我国东汉科学家张衡发明的侯风地动仪，据说能显示出地震发生的方位。 第六单元开心游乐场 1、力是无处不在的。物体间的推、拉、提、压、吸引、排斥，等作用都是力。力不但有大小，还有方向。力可以使物体的运动发生改变。地球对物体有向下的吸引力。力的大小可以用测力计来测量。 2、物体受到外力时，要发生形状的变化，同时会产生一种抵抗形变的力，这种力叫做弹力。当外力消失后，它们还会恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做弹性。 3、在一定限度内，物体的形状变化越大，产生的弹力就越大。 4、一个物体在另一个物体

13、表面上滑动时，受到的阻碍滑动的力，叫做摩擦力。它的大小与接触面的粗糙程度和它们之间的压力有 关。两个物体接触面越光滑，摩擦力越小，反之摩擦力就越大，物体越重，压力越大，摩擦力越大，反之，摩擦力就越小。摩擦力有时很有用，需要设法增大；有时又有危害，必须设法减小。 5、摩擦有益也有害。有时需要增大，有时需要减小。增大摩擦和减小摩擦的例子 鞋底和轮胎都有凹凸的条纹（为了增大摩擦力、防滑）体操运动员或举重运动员在比赛之前，手上要抹上碳酸镁粉（为了增大摩擦力、防滑） 在冰雪路上行驶的车辆上装上防滑链（增大摩擦力）在自行车转动轴处加上润滑油（减小摩擦力） 锁打不开了，加一点炭粉。（减小摩擦力） 5、轮船浮在水上，受到了浮力；火箭升空，是反冲力的作用；冲击平原是水力，水力也能发电，三峡水力发电站完工后，发的电能照亮半个中国。指南针能指南北，是磁力的作用。第七单元 生生不息的原动力 1、植物的光合作用是地球上一切生命生生不息的动力。在阳光的作用下，植物的绿叶利用二氧化碳和水，合成碳水化合物，产生了氧气。 2、在一个密封的玻璃瓶养着鱼和一些水草，一年过去了，小鱼还活得很好，这是为什么？ 在生态瓶内植物能吸收二氧化碳并释放出氧气。而小鱼生长则需要吸收植物产生的氧气和养料，同时排出二氧化碳和粪便，供植物生长需要。