苏教版春八年级政治下册教案第19课表格版.docx

1、苏教版春八年级政治下册教案第19课表格版课 时 方 案授课时间： 年 月 日 第 周 星期 设计人 审核人 课题 19（1）感受科技创新 课型 新授 第 1 课时 总第 26课时教学方法 自主探究、合作交流 教具 小黑板、讲义 教学目标1、感受科技创新给生产生活带来的重要影响，培养热爱科学的精神。2、了解科学技术的重要作用，我国必须加快发展科学技术的步伐。3、了解我国在科技发展方面的成就，知道与发达国家之间的差距，理解实施科教兴国战略的重大意义。重点：认识我国与发达国家在科技方面的差距，增强自身的使命感和责任感，提高自身的创新能力、树立科学精神。难点：了解科学技术的重要作用，我国必须加快发展科

2、学技术的步伐。导学练习流程前置测评测评内容学生活动设计个性设计1.中华民族的传统美德主要有哪些？2.中华民族的精神指什么？其核心是什么？3.诚信的重要性是什么？说一说，小组交流教师活动与教学内容学生活动设计导学练流程活动一:生活感悟活动准备，教师展示录音机、随身听、MP3、MP4等实物，请学生比较它们的优缺点。活动过程，学生发言。教师在学生发言时适度引导。比如，MP4与MP3相比有什么优点，给你带来了哪些方便?(存储量更大，有图像，有歌词等)教师启发，还有哪些生活用品给我们生活带来了轻松和方便?鼓励学生列举生活中的实例充分发言。教师引导学生进一步思考:未来的家庭生活还会有哪些变化?教师联系活动

3、提问：“想一想：你们所想象的变化，怎样才能取得？”(科技进步和创新，我们勒奋努力的学习等)教师：科学技术是第一生产力，科技进步和科技创新改变着人类的过去、现在和未来。活动二：比一比：看谁说得多 活动过程：课前准备，教师制作三组幻灯片：A.中国古代的科技成就及人物。B.新中国的科技成就及重要人物。C.世界的科技成就及人物，(三组幻灯的设计要有可比性)通过多媒体把A、B、C三组幻灯分组播放。要求:学生说出人名、事迹;采取抢答方式;教师适当补充。继续列举古今中外重大的科技成就，并说出对我们生活的影响，比一比看哪一组说得多，评选获胜小组。教师点拨:科学技术的发展和创新推动了生产力的发展，历史上的三次科

4、技革命，推动着社会生产力的发展，尤其是20世纪90年代以来，信息技术，生命科学等高科技的兴起，把新科技革命的浪潮进一步向广度和深度方面推进、推动了知识经济的迅猛发展。活动三:体会我国现代科技的巨大成就活动过程：播放图片和文字资料:一粒种子改变世界的当代神农氏袁隆平;神六飞天;我国基因研究的重大成果。将同学分成三个学习小组;进一步搜集上述:三个方面事例的材料，并介绍详细情况，说明这些科技成就对我国的重要影响、教师总结活动四：读故事，悟道理活动过程：阅读教材中诺贝尔和我国SARS疫苗研制的事例。提问:你认为科技发明和科技创新要付出怎样的代价?大家都知道大发明家爱迪生有句名言：“成功99%的汗水十1

5、%的灵感”。请问爱迪生的这个等式与他的工作有什么关系？请再举几个大发明家的例子。归纳:从以上事例中你受到了什么启示?教师：每一次重大的科技进步和创新;都是与科学家的辛勤思考和艰难探索分不开的。活动五：奇思妙想大家谈活动过程：引出问题:有许多科学上的重大发现，是从奇思妙想开始的，现在的奇思妙想，将来可能会变为现实。在我们的身边有许多这样的事情，当我们换个角度思考，异想天开一下，有时会出现奇妙的结果。另外，我们看到，在很多学校开展的小发明、小创造中，不少同学取得了可喜的成果。提出问题:在生活中，你有没有什么小发明、小创造或者奇思妙想?你在尝试创新的时候遇到了哪些困难?你是怎样对待的?我们都应该做未

6、来的创新人才，你打算在哪一方面发展自己?分组交流，教师引导学生积极参与，热烈讨论。观察、比较各种物品的优缺点体会科技创新，感受现代生活离不开科技自由发言小组交流说一说，比一比了解古今中外的科技成就，感受科技创新的巨大魁力，增强民族自尊心和自豪感。看图 体会交流发言使学生懂得科学技术是第一生产力读教材 知故事 小组交流读后感、列举事例认识到科学家工作的伟大与艰辛，树立和弘扬科学精神，提高自身素质，做一个勇于创新的人。小组交流问题代表发言其他学生点评课堂小结科学技术是第一生产力，科技进步和创新是增强综合国力的决定因素，是推动经济持续健康发展的强大动力。科技实力和创新能力决定着各国在经济、政治上的地

7、位和尊严。教学反思下节课课前准备小黑板准备下列题目：1.科技的重要性是什么？2.我国科技的新成就主要有哪些？课 时 方 案授课时间： 年 月 日 第 周 星期 设计人 审核人 课题 感受教育创新 课型 新授 第 2 课时 总第 27 课时教学方法 自主学习、合作交流 教具 小黑板、讲义 教学目标1.体会教育创新的必要性，自觉履行受教育的义务，努力提高自身素质。2.知道在人人学习、终身学习的的学习型社会，教育必须创新。3.培养和保护学生的好奇心、求知欲，形成自主学习、独立思考的探索精神和创新思维能力。重点：认识我国与发达国家在教育方面的差距，增强自身的使命感和责任感，树立科学精神。难点：了解教育

8、的重要作用，导学练习流程前置测评测评内容学生活动设计个性设计1.科技的重要性是什么？2.我国科技的新成就主要有哪些？说一说，小组交流教师活动与教学内容学生活动设计导学练流程教学过程：(多媒体展示图片:祭孔大典，我国的四大书院、本地的高校和著名中学)活动一:感受我国教育发展的蓬勃生机活动过程:(多媒体出示以下问题)(1)我们初中毕业有哪些升学途径?我们高中毕业有哪些升学途径?(2)我们本地有哪些大、中专学校?(3)你知道哪些著名网校，请写出它们的网址?观察生活中的所见所闻，举出事例，促成学生讨论。请学生把三个问题的答案分别写在黑板上，并请其他学生加以补充，使答案不断丰富和完善。请提供答案的同学说

9、说自己的认识，教师进行简评，使学生了解我国教育体系的多层次、多形式。学生看书，然后把黑板上的答案归类(比如，基础教育、远程教育、职业教育、高等教育等)，不必强调分类的准确性、科学性，主要是感受教育创新。教师协助，适当点拨。教师总结。我国教育初步形成了多层次、多形式、学科门类齐全的教育体系，基础教育在改革中迅速发展，远程教育方兴未艾，职业教育初具规模。活动二：我的选择问题探究:初中毕业我们可以选择普通高中、职业高中、中专和技校，但有的家长认为，选择上普通高中升大学是最好的出路，你认为呢?活动过程:向学生出示一些资料，介绍我国当前对不同层次人才的需求，使学生认识到，现代化建设需要各行各业的不同人才

10、，而我国基础教育、职业教育的发展就是为了适应现代化建设的要求。学生根据自己的兴趣爱好和学习的实际，谈谈自己的理想设计。引导学生初中毕业后选择什么样的学校，要根据国家的需要、个人的兴趣和自力的实际，不能盲目效仿别人或者一味受家长的左右。教师要对各种理由给予鼓励性评价，对说理不够充分的观点，要鼓励学生讨论，并对学生阐述的理由进行分析。活动三:从数据中认识问题(多媒体出示以下数据资料)材料一:据新华网消息，近期公布的国家教育科学十五规划课题显示，农村人口中低学历人口的比例远远高于城市人口，城市人口中高学历人口的比例明显高于农村人口。在城市，高中、中专、大专、本科、研究生学历人口的比例分别是农村的3.

11、5倍、16.5倍、55.5倍、281.55倍、323倍。教育差距已经成为了我国城乡差距中最主要、最显著的差距。2002年，占总人口60%以上的农村只获得全部教育投入的23%。活动四：学习新规划 布置任务，己经走上工作岗位的父母、亲戚或朋友，他们是通过什么途径进行学习的;当地社会上有哪些可以提供的教育资源;自己可以通过哪些途径弥补学校学习的不足;制定一个适合自己的学习规划。教师要引导学生认识到在学习型社会，要树立终身学习的理念，社会实践、网络学习、函授学习、自学等都是我们学习的途径。要根据自身的实际和当地的情况，制定一个符合自身实际、具有可操作性的学习规划。观看图片小组交流观后感思考问题小组讨论交流代表发言看书归类联系自身情况选择自己的志向小组交流互相点评说明观察数据资料小组交流阅读教材第119页的图表讨论、交流阅读材料分组讨论交流回答问题学生交流，选出部分典型的规划，在班内展出课堂小结教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性和全局性的作用。现代社会科技发展日新月异，知识更新快，要想在未来的竞争中立于不败之地，我们要树立终身学习的观念。教学反思下节课课前准备小黑板准备下列题目：1.教育的重要性是什么？2.改革开放以来我国的教育事业发展的表现有哪些？