重温汉语语法之四 句型类.docx

1、重温汉语语法之四 句型类第四节 句型【教学内容】1、了解汉语句型的划分标准和汉语句型的概况。2、掌握几种主要句型的特点和构成，能够判断和辨析汉语的常见句型。【知识点及考核】1、基本概念句型主谓句名词谓语句动词谓语句形容词谓语句主谓谓语句动词性非主谓句形容词性非主谓句名词性非主谓句叹词句“把”字句“被”字句连谓句双宾句兼语句存现句“是”字句常规句特殊句变式句省略句2、领会掌握常见句型的语法特点和构成、句型的辨析【教学建议】一、重点：1、句型的定义与分类2、主谓谓语句中大主语与小主语的语义关系3、“把”字句、“被”字句、双宾句、兼语句中谓语动词的特点4、连谓句中前后谓词性成分的语义关系5、兼语句与

2、主谓短语作宾语句子的区别6、“是”字句中主语和宾语之间的语义关系二、难点：1、动词、形容词单独作谓语的条件限制2、连谓句中前后谓词性成分的语义关系3、“是”字句中主语和宾语之间的语义关系4、形容词谓语句中性质形容词和状态形容词作谓语的差异5、“把”字句与“被”字句的变换6、存现句中静态存在句与动态存在句的辨析一、句型的定义和概况（一）什么是句型？根据结构关系对句子划分出来的类型是句子类型简称句型。任何一种语言中的句子的数目都是无限的，但是句子的类型却是有限的。句型是从众多的具体句子中抽象出来的结构模式。句型是语法研究和句子理解的重要内容。语法研究的主要任务之一是研究句子构造和运用的规律，建立句

3、型系统。句子理解、句法分析，对词、短语等语法单位以及句子成分的分析，关键之一也是为了确定句子的类型。（二）汉语句型概况 按照结构关系，可以把现代汉语的单句分为主谓句和非主谓句两大类型。同时含有主语和谓语的句子叫做主谓句，分不出主语和谓语的句子叫做非主谓句。1、根据谓语的性质可以把主谓句分为：名词谓语句动词谓语句形容词谓语句主谓谓语句还可以根据主语的性质，把主谓句分为：名词主语句（主语由名词性词语充当的主谓句）谓词主语句（主语由谓词性词语充当的主谓句）主谓主语句（主语由主谓短语充当的主谓句）2、根据构成非主谓句的词语属性，可以把非主谓句分为：动词性非主谓句形容词性非主谓句名词性非主谓句叹词句二、

4、主谓句主谓句是能够划分成主语和谓语两个直接成分的句子。主谓句是汉语句子中最常见的句型。主谓句包括：（一）名词谓语句名词谓语句简称“名谓句”，是由名词或名词性短语充当谓语的句子。现代汉语中名词性词语单独作谓语的情况比较少见，主要用于口语中的肯定句，常用来说明天气、时间、节日、节气、姓名、年龄、籍贯、职称、方位、处所、容貌、性状意义。例如：明天晴天。（表示天气）今天星期六。（表示时间）五月一日劳动节。（表示节日）四号立秋。（表示节气）我李明。（表示姓名）老王七十，他老伴儿六十八。（表示年龄）刘老师山西人。（表示籍贯）她副教授。（表示职称）故宫天安门广场北侧。（表示处所）这孩子大眼睛，高鼻梁。（表示

5、容貌）苹果刚摘的。（表示性状）名词谓语句中间一般可以加上“是、有”等变成动词谓语句。例如：刘老师是山西人。老王有七十，他老伴儿有六十八。名词谓语句变为否定句，必须同时加上相应的动词。例如：今天不是星期六。苹果不是刚摘的。名词谓语句中谓语是表示主语的容貌或特点的偏正短语，可以变换为主谓短语。例如：这孩子大眼睛、高鼻梁。这孩子眼睛大、鼻梁高。窗外一片月光。窗外月光一片。充当谓语的名词性词语，可以受副词修饰，强调说话者的认识或态度。这里的副词充当名词性谓语的状语。例如：现在已经十点了。明天才星期五。人家都教授了。商店里光人。那个书店里净新书。（二）动词谓语句动词谓语句是由动词或动词性短语充当谓语的句

6、子。1、动词单独作谓语动词单独作谓语时有一定的条件限制。在对话中，动词可以单独作谓语。例如：你听！（瞧/看/说/来/坐）明天谁值班？ 在对比句或并列句中，动词可以单独作谓语。例如：红旗飘，军号响。我打头，你断后。在标题中，动词可以单独作谓语。例如：美日贸易大战升级小二黑结婚除了上述三种情况之外，动词常常要加上动态助词、语气词或重叠后才能作谓语。例如：他这篇文章发表过。爷爷躺着呢。咱们商量商量。你想想！（瞧瞧/闻闻/听听/走走）2、动词的复杂形式作谓语动词的复杂形式指动词的前面有状语、或后面带宾语、补语等成分，也可以同时含有这几个成分。动词的复杂形式作谓语是动词谓语句的大多数情况。例如：老张明天

7、出发。（状语+动词）眼前变得黑暗起来。（动词+补语）数名逃犯企图偷越国境。（状语+动词+宾语）他只答应了一声。（状语+动词+补语）动词谓语句中有几种需要特别注意，它们是：“把”字句“被”字句“是”字句连谓句兼语句双宾句存现句（三）形容词谓语句形容词谓语句是由形容词或形容词性短语充当谓语的句子。1、形容词单独作谓语。 形容词单独作谓语受到一定的条件限制。性质形容词单独作谓语，常用来表示对照或比较的意思，并且经常成对出现。例如：那几年的物价低。你保守，他开明。我的电脑旧，你的电脑新。样式新颖，价格适中。你们俩谁年龄大？我大。状态形容词作谓语时主要对主语进行状态描写，一般没有比较或对照的意思，因此可

8、以单独出现。例如：澡堂的水滚烫。他的脸通红。有时状态形容词谓语后面需要加上“的”。例如： 菜地绿油油的。米饭热腾腾的。教室里静悄悄的。当前位置：第五章 语 法第五节 句 型二、主谓句（三）形容词谓语句2、形容词的复杂形式作谓语。2、形容词的复杂形式作谓语。与单个形容词作谓语相比，形容词的复杂形式充当谓语的情况更为常见。形容词通常要加上状语或补语等修饰成分。例如：她的脸更红了。（形容词状中短语）那个小村庄太偏僻、太落后。（两个形容词状中短语联合充当谓语）他这个人笨得出奇。（形容词+补语）车速渐渐慢下来。（状语+形容词+补语）（四）主谓谓语句主谓谓语句是由主谓短语充当谓语的句子。主谓短语作谓语是汉

9、语语法的显著特点。全句主语又叫“大主语”，主谓短语里的主语叫做“小主语”。根据大主语和小主语的句法功能和相互之间的关系，可以把主谓谓语句分为下列三种情况：1、大主语是受事，小主语是施事全句的语义关系是：受事施事动作。例如：那个剧本我看过五遍。这些零食，你带回去给孩子吃吧。衣服我昨天就洗好了。一分钱他也没要来。什么事情他都不想干。通过变换可以发现，这种句子中的大主语都可以充当谓语的受事宾语。由于采用单句结构进行表达的需要，为了强调而移到句首充当全句的主语。2、大主语是施事，小主语是受事全句的语义关系是：施事受事动作。这种句子的小主语（主谓短语的主语）有时是周遍性主语，强调其所指具有周遍性意义，后

10、面常有“都”、“也”与之呼应，含有夸张的意味。例如：老王哪儿都去过。他一个人也不认识。他什么事情都能干得出来。我一道题也不会做。有时连续用“受事动作”结构并列的复句形式表示列举的事物，例如：向来邋遢的他头发也理了，衣服也换了。我地也扫了，窗户也擦了，连垃圾也倒了。3、大主语和小主语之间没有施受关系。分为以下几种情况：大主语和小主语之间有广义上的领属关系例如：我肚子疼。（我的肚子）他心情舒畅。（她的心情）她嘴都气歪了。（她的嘴）国庆节那天，天气特别好。（国庆节那天的天气）大主语和谓语中的某一成分有复指关系例如：这孩子，我不喜欢他。（“他”复指“这孩子”） 那个贩卖盗版软件的，他被工商局查处了。（

11、小主语“他”是大主语的复指成分）还有一种情况，主谓短语中的主语和宾语由同一个疑问代词充当，表示任指关系。例如：他俩谁也没看见谁。咱们谁跟谁呀。这才哪儿到哪儿呀。上面例子中重复使用的两个“疑问代词”都是任指用法，它们的指称范围受到大主语的限制。 大主语前暗含“对、对于、关于”或“无论”等虚词大主语与主谓短语中的成分没有关系，只是提出一个话题，而整个主谓短语对这个话题加以说明。例如：这种问题你的经验还不够。电脑软件我是门外汉。什么事情他都抢在前头。现代汉语我们多少知道一些。小主语是述宾短语，与大主语存在施事和动作的关系。例如：这个人说话不留余地。小王待人有礼貌他办事太认真，又不善应酬。 以上所举各

12、例中主谓短语中的谓语都是谓词性词语，有的主谓谓语句的小谓语是体词性的，多见于口语里。例如：韭菜多少钱一斤？黄瓜一斤五毛啦！三、常见的动词谓语句 （一）“把”字句1、什么是“把”字句 “把”字句是用介词“把”将动词支配或关涉的对象置于谓语动词之前的句子。例如：我把妈妈给我交学费的钱丢了。同学们一定要把外语学好。你把垃圾倒了吧。“把”字句一般都具有处置作用，所以又叫“处置式”。所谓处置，是指谓语动词所表示的动作对“把”字引介的对象施加影响，从而使这个对象产生某种结果，发生某种变化，或处于某种状态。例如：这个淘气的孩子把家里的饮料都喝光了。（“喝”的动作对“饮料”施加影响，结果是“光了”） 她把眼睛

13、都哭红了！（“哭”使“眼睛”变“红”）2、“把”字句的特点动词具有处置性意义。 “把”字句的动词要对受事有积极影响。能愿动词、心理动词、判断动词、“有”、“没有”等动词没有处置性意义，一般不能用来作“把”字句的谓语动词。请比较：我懂得这个道理。*我把这个道理懂得。（动词“懂”不具有处置性）我割了草。我把草割了。（动词“割”具有处置性）非处置性的动词进入“把”字句的比较少。例如： 他把北京城逛遍了。（他把北京城逛了）“把”字引介确指的对象“把”字介引的事物一般是已知的、确有所指的，前面常带“这”、“那”之类的修饰词。例如：明天请你把我给你的那本词典还给我。（确指）*明天请你把我给你的一本词典还给

14、我。（泛指）前一例中，“那本词典”是确指的，所以句子能够成立；而后一例中的“一本词典”是泛指的，所以不成立。在具体的语境中，带“一个”、“一本”、“几个”之类定语的名词性结构，如果含有“确指”的意义的，也可以进入“把”字句。例如： 我让他把书桌上的一面镜子递给我。把几个人送走了以后，他才进来。另外，在说明一般道理时，可以使用“把”引介泛指的宾语。例如：不要把真理当成谬误。把一分钱掰成两分花。“把”字句中的动词“把”字句中的动词前后一般要带上状语、宾语、补语、动态助词或使用动词的重叠形式，不能是一个光杆动词（光杆动词是前后不带附加成分的动词），尤其不能是一个单音节的动词。具体情况如下： A、动词

15、后面加上动态助词。例如：我把山羊卖了，再买几只母牛。别忘了把信带着。B、动词采用重叠形式。例如：你应该找人把房间打扫打扫。快把你的想法说说！C、动词前后有状语、宾语或补语。例如：不要把大头针随手乱放，因为再找起来很困难。把感人的事迹到处传颂。新鞋把脚磨破了。教师节那天，我把一束鲜花送给了老师。D、动补型的双音节动词可以单独出现。例如：比铁软的东西，我总可以设法把它磨断。短了，就拉长它；太长，便把它截短。否定副词或能愿动词只能放在“把”字之前。例如：导演没有把那个演员放在眼里。*导演把那个演员没有放在眼里。大家可以把贵重物品寄存在服务台。*大家把贵重物品可以寄存在服务台。（二）“被”字句 1、什

16、么是“被”字句 主语是受事，而用“被”引进施事，或把“被”直接附着在动词前以表示被动关系的句子，叫做“被”字句。用“被”字可以引进施事：猎人的狗被山里的野狼咬死了。他被人打断了右胳膊。施事不出现，“被”字可以直接用在动词前面。他两年前被任命为列车长。厂长因为贪污被撤了职。主语不是受事，而是当事的少数情况下，也可以“被”引进施事。例如：墙上被他刷了白粉。门前的空地被他用来种菜了。他在火车上被小偷偷了一百元钱。他在那场争斗中被人打断了双腿。口语中，常用“叫”或“让”代替“被”来引进施事。例如：这事可不能随便讲，叫人家知道了，俺就没脸见人了！河东那二亩西瓜全都让这场突如其来的冰雹砸烂了。与“被”字不

17、同的是，“叫”和“让”只能引进施事，不能直接用在动词前面。2、“被”字句的常用格式“被”字句经常使用互相呼应的格式。书面语中的常用格式有“为所”和“被所”等；口语中则经常使用“被给”、“叫给”、“让给”等固定格式。例如：他这种不为金钱所动的精神值得大家学习。我就深深地为她那种宁静、淡泊的心灵所吸引。每当看到她，我总是深深地被她的一言一行所感动。野猫被他给打跑了。大伙都叫他给逗乐了。我都快让他给吓怕了。3、“被”字句的特点谓语动词应具动作性谓语动词必须具备动作性，在语义上能够支配受事主语。判断动词、能愿动词、趋向动词、部分心理动词和不及物动词一般不能充当“被”字句的谓语动词。例如：我们被他骗了。

18、老王被大家推选为工会代表。我的胳臂不小心被树枝刮破了。他被夕阳的美景吸引住了。受事主语必须确指主语表示的受事必须是确指的。例如：老张被汽车撞了。那本字典被我同学借走了。他的双眼被泪水打湿了。他经常被老师批评。谓语动词不能孤立使用谓语动词的前后一般要带上附加或连带成分。A、动词后面带上宾语或补语。例如：他快被那件事愁死了。我被大家的热情感动得哭了。这里被称作黄河三角洲。他上任不到一年就被罢了官。B、动词后面加上时态助词。例如：路两边的翠竹被雨点敲打着。日月星辰都被云雾遮了。他们的确被这种故事迷住过。追悼会自始至终都被一种敬仰、怀念的气氛笼罩着。“被”字句对光杆动词的限制不如“把”字句那样严格，许

19、多双音节动词可以单独进入“被”字句。例如:渔船随时都可能被黑色的海浪吞噬。他的良苦用心总是被人误解。人的身体可以被囚禁，人的心却不可以。经过四个昼夜的激烈战斗，劫持人质的匪徒已被歼灭。其他状语应在“被”字前表示时间以及否定的副词、能愿动词要放在“被”字前面。例如：这本书销量太差，已经被书商打入冷宫。他的眼睛一下子被感动的泪水蒙住了。他没有被困难吓倒。那些丑恶现象应该被消灭。4、“被”字句与“把”字句的变换关系“被”字句和“把”字句有密切的关系，二者存在语义和格式上的对应关系，往往可以相互变换。例如：他没有被困难吓倒。困难没有把他吓倒。渔船随时都可能被黑色的海浪吞噬。黑色的海浪随时都可能把渔船吞

20、噬。新修的马路被大水冲了一条两米宽的沟。大水把新修的马路冲了一条两米宽的沟。我把妈妈给我交学费的钱弄丢了。妈妈给我交学费的钱被我弄丢了。并不是所有的“被”字句和“把”字句都能互相变换。例如，祈使语气的“把”字句就不能变换为相应的“被”字句。你快点把衣服换上。*衣服快点被你换上。 (三)连谓句1、什么是连谓句 连谓句是由连谓短语充当谓语的句子。例如：老王天天骑自行车上班。他挣扎着下地去劳动。耳朵听都快听腻歪了。他卖废品卖了两块钱。连谓短语中的谓词性成分都与同一个主语发生主谓关系。第一个谓词是“来、去”及由“来、去”组成的短语，可以独立充当谓语。除此之外，一般不能用光杆动词，而要带上宾语或补语等成

21、分。对于第二个谓词没有什么限制。2、前后谓词性成分的语义关系表示动作的先后关系例如：大伙儿知道后都很沮丧。他推开大门径直走了出去。让你的孩子做完作业再玩！指导员走过去把伤员抱起来放到了担架上。前谓表说明，后谓表动作方式例如：他低着头想问题。奶奶盘着腿坐在床上。代表团一行乘飞机去北京。主任皱着眉头不说一句话。前后分别表动作及目的例如：我们特地前来向您道谢。领导表扬先进树立榜样。医生过来问我现在感觉怎么样？他去海南旅游。前后表示因果关系例如他踢球摔破了腿。老师今天去开会不能来上课了。他不会说英语吃了大亏。我明天一早赶回去还有急事。前后表示互补关系他俩呆呆地站着不动。你怎么老是板着脸不笑？姐姐闭着嘴

22、一句话也不说。他小时候经常跑到戏院里听戏。谓语由三个以上的谓词性成分构成时，其间的语义关系比较复杂，不限于上述5种简单关系。例如： 同学们都跑着出去看望刚从国外回来的老校长。他回家关上门倒在床上蒙头大睡。（四）双宾句1、什么是双宾句 双宾句指谓语动词后面有两个宾语的句子。双宾句的两个宾语之间没有结构关系，而分别与谓语动词形成述宾关系。例如：爸爸送给 我 一本英汉辞典。我想请教 你 一个问题。你还欠 我 二百元钱。老师耐心地教给 孩子 这个字怎么写。2、双宾句的特点两个宾语的地位和作用不同离动词近的宾语并不直接受动词的支配，叫间接宾语，又称近宾语。近宾语主要由代词或名词充当。例如： 我还给图书馆

23、两本书。人们称他当代的活雷锋。离动词远的宾语直接受动词的支配，叫直接宾语，又称远宾语。例如：市里准备奖给你两万元奖金。公司捐给福利院一辆汽车。直接宾语不限于名词或名词性短语，有时谓词性短语、复句形式也可以充当直接宾语。例如：你不需要告诉他应该怎样处理类似的问题。他告诉我今天停电，所以语音室不开放。能带双宾语的动词A、给予类动词： 给送赠奖教派卖还付赔输分配B、取得类动词： 买拿罚收骗偷抢赢托 C、叙说类动词问教告诉嘱咐回答报告打听请教通知D、称呼类动词叫称称呼喊注意：称呼类动词所带的两个宾语含有判断意思，但是中间不能使用判断动词。例如，“大家称他老师傅”是“双宾句”，如果使用判断动词说成“大家

24、称他是老师傅”、或“大家称他作老师傅”，则成了“兼语句”。双宾句与非双宾句的转换有些双宾句可以用介词将近宾语或远宾语提前，变换为同义的非双宾句。例如：公司捐给福利院一辆汽车。公司把一辆汽车捐给福利院。爸爸送给我一本英汉辞典。爸爸把一本英汉辞典送给我。（五）兼语句1、什么是兼语句？兼语句是由兼语短语充当谓语的句子。 例如：老师鼓励大家学好外语和计算机。领导要求他们立即赶往现场。大家称赞他能够时时为别人着想。他有个叔叔在美国。2、兼语句的种类根据兼语句中第一个谓语动词的性质，可以将兼语句分为四类：表示使令意义的动词这种谓语动词具有使令意义，能够引发后一个动词所表示的动作。常见的有：使叫让派请求托逼

25、催催促命令带领培养选举推荐吩咐促使发动组织 例如：我们请赵教授给我们做报告。他托你从北京捎回本书来。 母亲一大早就催促我赶快动身。司令员命令士兵向敌人发起总攻。表示赞许或责怪的动词表示喜欢、感激、厌恶、怨恨等感情的心理动词，也没有“使令义”。但是，这类动词可以关涉到后面的“宾语”所发生的动作行为。因此，也属于兼语句。常见的这类动词有：爱笑恨嫌喜欢感谢佩服赞扬羡慕怨恨痛恨埋怨祝贺指责批评指责例如：我爱他知书达理、孝敬父母。大家佩服他办事一丝不苟。妻子嫌他不务正业，整天瞎逛。父母担心儿子受不了这样的苦。表示承认意义的动词常见的有：认称称呼追认例如：小王认他作师傅。有人称他是“万金油”。人们称呼他是“编外经理”。组织上追认他为烈士。注意：“有人称他是万金油”句如果不用判断动词“是”，则成为“双宾句”。表示存在、领有的动词这是兼语句中的一个特殊类型。因为，第二个动词的主语兼作第一个动词的宾语，