三年级语文预习作业加生字.docx

1、三年级语文预习作业加生字姓名：_班级：_语文预习作业本 三年级语文预习方法（新）-读 查 标 写 思 为了达到更好的预习效果，我们的预习方法稍有调整，请同学们养成动笔读书的好习惯，培养自学能力。1.读第一遍，标上自然段序号，用蓝笔圈出“我会认”的字，用红笔圈出“我会写”的字。2.读第二遍，用横线画出不理解的词语，联系上下文或查字典理解字义。3.读第三遍，概括课文的主要内容。（注：必须读三遍，每读一遍完成相应的要求。然后完成预习本。）4.把你认为应该积累的词语、句子和自己认为优美、值得学习的词句用“”画出来 ，多读几遍，背一背。在不理解的地方用笔标出来，画上问号。5.读完后，想一想，这篇课文或某

2、一个自然段主要写了什么？用一句话或几句话概括。（比如课文写了一件什么事，介绍了一个什么人，描绘了一些什么景，告诉我们哪些知识，你有什么感受等。）（可用铅笔写在旁边） 6.通过预习，能做出课后的问题了吗？（练一练，说一说） 家长检查并签名（签“家长姓名+已预习+日期”）。读的目的：第一遍读：大概了解课文内容，找出生字词。第二遍读：解决完生字词后，能把课文读正确，积累好词好句。第三遍读，学会思考、总结。读通课文(至少三遍)，可以读给你们的爸爸妈妈听，给课文标上自然段序号，有疑问的地方可以打上问号，学习小队内互相讨论。动动笔： “不动笔，不读书”，请同学们养成良好的学习习惯。有效的预习能让我们对这篇

3、课文有初步的认识，在上新课的时候就可以准备的很充分了。认真按照老师的要求做，你在语文方面会有更大的进步，孩子们，加油！1、我们的民族小学一、我要把课文读3遍，家长签字 。二、我会认（请标注拼音）坝傣昌昂跤三、我会写（结构可以用数字选项代表）结构分类：1、上下；2、上中下；3、左右；4、左中右；5、全包围；6、半包围；7、穿插；8、品字形；9、独体坪坝戴招蝴蝶拼音组词1组词2结构偏旁形近字孔雀舞铜粗尾拼音组词1组词2结构偏旁形近字四、我能理解课文内容，并能回答问题。1、我国是一个由五十六个民族组成的大家庭。课文中向我们介绍的少数民族有 、 、 、 。你还知道哪些少数民族呢？我知道 、 、 2、把

4、描写窗外安静的句子画出来。2、金色的草地一、我要把课文读3遍，家长签字 。二、我会认（请标注拼音）钓扰三、我会写（结构可以用数字选项代表）结构分类：1、上下；2、上中下；3、左右；4、左中右；5、全包围；6、半包围；7、穿插；8、品字形；9、独体耍装劲绒假朝拼音组词1组词2结构偏旁形近字些钓察辫拢掌趣拼音组词1组词2结构偏旁形近字四、我能理解课文内容，并能回答问题。1、文中的那片草地在哪里？为什么把这片草地称为“金色的草地”？2、你知道草地为什么会变颜色吗？3、爬天都峰一、我要把课文读3遍，家长签字 。二、我会认（请标注拼音）陡链颤攀鲫呵三、我会写（结构可以用数字选项代表）结构分类：1、上下；

5、2、上中下；3、左右；4、左中右；5、全包围；6、半包围；7、穿插；8、品字形；9、独体爬峰顶似苍拼音组词1组词2结构偏旁形近字仰咱奋辫勇居拼音组词1组词2结构偏旁形近字四、能理解课文内容，并能回答问题。1、课文讲了一件什么事？2、老爷爷和“我”爬上天都峰后，为什么要互相道谢呢？4*槐乡的孩子一、我要把课文读3遍，家长签字 。二、写出下列词语的近义词。仔细（ ） 快乐（ ）甜蜜（ ） 勤劳（ ）三、在括号里填上适当的词语。（ ）的孩子 （ ）的歌声（ ）的孩子 （ ）的歌声四、读一读，写一写。 满载而归 随风飘动 惹人注意( ) ( ) ( )5、我能理解课文内容，并能回答问题。6、1、按课文

6、内容填空。7、八月，槐树打了花苞，那花苞( )大小，散发着( )，不( )闻是闻不到的。8、( )，劳累一天的孩子们带着( )的微笑进入( )。9、2、槐乡的孩子们是怎样割槐米的？5、灰雀一、我要把课文读3遍，家长签字 。二、我会认（请标注拼音）桦胸脯婉渣三、我会写（结构可以用数字选项代表）结构分类：1、上下；2、上中下；3、左右；4、左中右；5、全包围；6、半包围；7、穿插；8、品字形；9、独体郊散步胸脯渣拼音组词1组词2结构偏旁形近字或者敢惜低诚拼音组词1组词2结构偏旁形近字二、我能理解课文内容，并能回答问题。1、在课文中用“”画出课文中描写灰雀的句子。2、你从哪句话看出列宁非常喜欢灰雀？

7、6、小摄影师一、我要把课文读3遍，家长签字 。二、我会认（请标注拼音）摄基媚鞠躬胶秘社三、我会写（结构可以用数字选项代表）结构分类：1、上下；2、上中下；3、左右；4、左中右；5、全包围；6、半包围；7、穿插；8、品字形；9、独体基突按摆弄准备拼音组词1组词2结构偏旁形近字侧胶卷辆秘杂社拼音组词1组词2结构偏旁形近字四、我能理解课文内容，并能回答问题。1、课文写了一件什么事？2、这篇课文一共讲了（ ）位摄影师。一位 ，另一位是 。高尔基接待了 ，却没有接待 ，这说明了 。 7、奇怪的大石头一、我要把课文读3遍，家长签字 。二、我会认（请标注拼音）坑考秦域遗震三、我会写（结构可以用数字选项代表）

8、结构分类：1、上下；2、上中下；3、左右；4、左中右；5、全包围；6、半包围；7、穿插；8、品字形；9、独体著藏悄闪坑卧推拼音组词1组词2结构偏旁形近字旅考秦纪遗究震拼音组词1组词2结构偏旁形近字四、我能理解课文内容，并能回答问题。1、这篇课文讲述的是我国著名地质学家 小时候对家乡的 产生了疑问，通过自己许多年的研究，终于弄明白巨石是 。 2、你知道李四光的研究成果和童年的疑问有关系吗？你能说说李四光是个什么样的人？8*我不能失信一、我要把课文读3遍，家长签字 。二、选字填空。1、 忘 望（）记 看（） 遥（ ） 难（）2、 道 倒 到（）达 （）路 （）歉 （ ）底（）水 （）德 （）映 迟

9、（）三、缩写句子。我喜欢那只既漂亮又可爱的鸽子。 。 四、我能理解课文内容，并能回答问题。1、课文讲了一件什么事？2、读了这个故事，你觉得宋庆龄做得对不对？为什么?9、古诗两首一、我要把课文读5遍，家长签字 。二、我会认（请标注拼音）促忆异逢佳倍插三、我会写（结构可以用数字选项代表）结构分类：1、上下；2、上中下；3、左右；4、左中右；5、全包围；6、半包围；7、穿插；8、品字形；9、独体促深忆异逢拼音组词1组词2结构偏旁形近字佳倍遥遍插拼音组词1组词2结构偏旁形近字四、我能理解课文内容，并能回答问题。1、夜书所见的作者是 朝的 ；九月九日忆山东兄弟是 写的，他是 诗人。2、我知道夜书所见中的

10、“书”的意思是 ；“所见”是指 。九月九日忆山东兄弟“九月九日”是指节。10、风筝一、我要把课文读3遍，家长签字 。二、我会认（请标注拼音）依歇丧磨坊三、我会写（结构可以用数字选项代表）结构分类：1、上下；2、上中下；3、左右；4、左中右；5、全包围；6、半包围；7、穿插；8、品字形；9、独体精希却依拼命拼音组词1组词2结构偏旁形近字奔村抖丧磨坊拼音组词1组词2结构偏旁形近字四、我能理解课文内容，并能回答问题。1、课文描写了我们做风筝、放风筝、找风筝的不同心情，我能找出相关语句。做风筝： ；放风筝： ；找风筝： 。2、我还能写出一些描写心情的词语。 11、秋天的雨一、我要把课文读3遍，家长签字

11、 。二、我会认（请标注拼音）钥匙趁柿菠喇衔裳三、我会写（结构可以用数字选项代表）结构分类：1、上下；2、上中下；3、左右；4、左中右；5、全包围；6、半包围；7、穿插；8、品字形；9、独体扇枚邮爽柿仙拼音组词1组词2结构偏旁形近字梨菠萝粮紧杨拼音组词1组词2结构偏旁形近字四、我能理解课文内容，并能回答问题。1、读课文第二自然段，我知道了“五彩缤纷”的意思是： 。文中描写颜色的词语有： 2、想一想，课文是从哪几方面写秋天的雨的？12、*听听，秋的声音一、我要把课文读3遍，家长签字 。二、我能在下面的括号里填上合适的量词。一（ ）叶子 一（）小花 一（）汗水一（ ）谷粒 一（ ）秋风 一（ ）大树

12、三、我能选词填空。 寂静 安静1、自习课上，教室里非常（ ）。2、深夜，田野里一片（ ）。 希望 期望3、小红军看到了未来，看到了（ ）。4、我一定不辜负老师的殷切（ ）。四、我能理解课文内容，并能回答问题。1、从课文中我们听到了什么声音？13、花钟一、我要把课文读3遍，家长签字 。二、我会认（请标注拼音）怒暮燥雅昆播吻致三、我会写（结构可以用数字选项代表）结构分类：1、上下；2、上中下；3、左右；4、左中右；5、全包围；6、半包围；7、穿插；8、品字形；9、独体艳内梦醒苏湿娇拼音组词1组词2结构偏旁形近字嫩强适昆播修致拼音组词1组词2结构偏旁形近字四、我能理解课文内容，并能回答问题。1、课文

13、用不同的说法来表达鲜花的开放，我们来填一填。牵牛花吹起了紫色的小喇叭；蔷薇 ； 睡莲 ；万寿菊 ；烟草花 ；月光花 ；昙花 。2、我知道为什么不同的植物开花的时间不同。14、蜜蜂一、我要把课文读3遍，家长签字 。二、我会认（请标注拼音）试验证阻测括误途陌超三、我会写（结构可以用数字选项代表）结构分类：1、上下；2、上中下；3、左右；4、左中右；5、全包围；6、半包围；7、穿插；8、品字形；9、独体论试验袋证概减拼音组词1组词2结构偏旁形近字阻测括确误途超拼音组词1组词2结构偏旁形近字四、我能理解课文内容，并能回答问题。1、作者做了一项什么试验？2、我知道作者通过试验得出了 的结论。15、玩出了

14、名堂一、我要把课文读3遍，家长签字 。二、我会认（请标注拼音）阅固调皇俄拜三、我会写（结构可以用数字选项代表）结构分类：1、上下；2、上中下；3、左右；4、左中右；5、全包围；6、半包围；7、穿插；8、品字形；9、独体堂镜闲待阅腿拼音组词1组词2结构偏旁形近字随调简拜访具拼音组词1组词2结构偏旁形近字四、我能理解课文内容，并能回答问题。1、什么是“名堂”？谁玩出了名堂？ 2、他玩出了什么名堂？ 16、*找骆驼一、我要把课文读3遍，家长签字 。二、我能写出下面词语的意思。忿忿： 指点： 究竟： 17、孔子拜师一、我要把课文读3遍，家长签字 。二、我会认（请标注拼音）兼仆纳丘毫授佩三、我会写（结构

15、可以用数字选项代表）结构分类：1、上下；2、上中下；3、左右；4、左中右；5、全包围；6、半包围；7、穿插；8、品字形；9、独体闻尘仆纳闷丘拼音组词1组词2结构偏旁形近字迎等止境授品拼音组词1组词2结构偏旁形近字四、我能理解课文内容，并能回答问题。1、从课文中你了解到孔子是一个什么样的人？2、曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。从这句话中，我感受到 3、“学习是没有止境的。”我能用一个成语概括这句话。（ ）18、盘古开天地一、我要把课文读3遍，家长签字 。二、我会认（请标注拼音）猛缓丈逐肢肌辽血液宗三、我会写（结构可以用数字选项代表）结构分类：1、上下；2、上中下；3、左右；4、左中右；5、全包围；6、半包围；7、穿插；8、品字形；9、独体暗降丈肢肌肤辽拼音组词1组词2结构偏旁形近字阔血液滋润创造拼音组词1组词2结构偏旁形近字四、我能理解课文内容，并能回答问题。1、在第二自然段中，有不少意思相近的词，我能找出来。 2、在第二自然段中，还有不少意思相反的词，我能找出来。 19、赵州桥一、我要把课文读3遍，家长签字 。二、我会认（请标注拼音）县济匠砌横坚雕抵智慧三、我会写（结构可以用数字选项代表）结构分类：1、上下；2、上中下；3、左右；4、左中右；5、全包围；6、半包围；7、穿插；8、品字形；9、独体县设参部横跨举拼音组词1