贵州省中考物理考点分类讲含答案第9讲+力+运动和力Word格式.docx

1、使用使用前观察弹簧测力计的_和_，看指针是否指在零刻度线上；使用时，要使弹簧的伸长方向与所测拉力的方向_，避免弹簧与外壳发生_；读数时视线要与刻度面_，如果指针不在整数刻度，要进行估读重力由于_吸引而使物体受到的力.重力的施力物体是_，地球上的一切物体都受到重力的作用重力的大小通过公式_计算得出，其中g=9.8 N/kg，它表示质量为_的物体受到的重力为_N方向_，利用重力的方向可以制成铅垂线，水平仪重心对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一个点上，这个点叫做物体的_.质地均匀的物体的重心在物体的上_摩擦力两个相互接触的物体，当它们_时，在_上会产生一种阻碍_运动的力产生的条件物体间相

2、互接触并挤压；接触面粗糙；物体间有相对运动或相对运动的趋势与物体相对运动（相对运动的趋势）的方向_分类静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦探究影响滑动大小的因素测量原理：_探究过程：（1）把同一木块放在粗糙程度不同的接触面上，用弹簧测力计拉动木块做_运动，观察弹簧测力计示数（2）在木块上加不同质量的砝码,用弹簧测力计拉动木块在同一接触面上做匀速直线运动，观察弹簧测力计示数结论：滑动摩擦力的大小跟压力的大小和_有关.同一接触面，压力越大，滑动摩擦力越_；压力一定时，接触面越_，滑动摩擦力越大增大摩擦力的方法增大_、增大接触面_、变滚动为_减小摩减小_、减小接触面_、变滑动为_（滚动轴承）、使接触面_（加润

3、滑油、气垫、磁悬浮） 【提示】（1）竖直是指垂直于水平面；垂直是指垂直于某个平面，这个平面不一定是水平面，可能是倾斜的（2）摩擦力的方向不一定和物体的运动方向相反，有时也和物体的运动方向相同，如自行车后轮受到的摩擦力；摩擦力有时起动力作用，如人走路牛顿第一定律及其惯性阻力对物体运动的影响三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车沿着水平面运动的_相同实验结论：在同样条件下，平面越光滑，小车所受的阻力越_，速度变化越_，前进越_伽利略推论：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以_牛顿第一定律内容一切物体在没有受到力的作用时，总保持_状态或_状态理解该结论是是由实验推理概括出来的结论推理；“

4、总保持静止状态或匀速直线运动状态”是指物体不受外力时，原来静止的物体将永远保持静止状态，原来运动的物体将永远做匀速直线运动；力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因惯性一切物体都有_不变的性质，我们把这种性质称为惯性惯性的大小与物体的_有关，物体的_越大，其运动状态越难以改变，我们就说它的惯性越大对任何物体，无论是运动还是静止，都具有惯性.惯性不是力.不能把惯性说成是“惯性力”“受到惯性作用”或“克服物体的惯性”，一般只能说“具有惯性”利用如拍打尘土、体育比赛中的各种投掷项目、助跑等危害如刹车倾倒、走路滑倒和绊倒等二力平衡平衡状态指物体保持_或_状态二力平衡物体在两个力的作用下保持

5、静止或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡同物：作用在同一个物体上等大：两个力大小相等反向：两个力的方向相反共线：两个力在同一条直线注意二力平衡时要求四个条件同时具备、缺一不可【提示】（1）判断二力是否平衡既可利用二力平衡条件来判断，也可以根据物体是否处于平衡状态来确定受到的是否是平衡力（2）平衡力和相互作用力的区别：一对平衡力一对相互作用力不同点分别作用在两个物体上不一定为同性质的力一定为同性质的力其中一个力消失，另一个力不受影响同时产生、同时消失相同点大小相等、方向相反、作用在一条直线上命题点1力的示意图（2015黔西南）如图所示，一正方体物块在光滑斜面上下滑，作出物块的受力示意图 作力

6、的示意图，必须按照题目要求作答，题目要求作出某一个力的示意图时，不能多作；题目要求作出物体受到所有的力的示意图时，不能漏作示意图要能体现力的三要素重力的方向竖直向下，弹力的方向垂直于接触面，摩擦力的方向沿着相对运动或者相对运动趋势的反方向1（2015遵义）请在图中作出静止在水平面上的小球所受力的示意图，O点为小球重心2（2014毕节）物体A沿斜面下滑，作出物体A受到的重力和摩擦力的示意图3（2013黔南）用细线系一小球悬挂在小车顶部的轻杆上，请画出静止的小车突然向左启动时小球所受力的示意图4（2013六盘水）如图所示，请作出小球被弹起后的受力示意图命题点2综合考查力与运动黔西南）水平面上用20

7、 N的力推一个物体，物体未推动，则摩擦力_（填“大于”“小于”或“等于”）20 N当推力为25 N时，物体做匀速直线运动，则摩擦力为_N，当推力变为30 N时，摩擦力的大小为_N.点拨：未推动物体时，物体受到的为静摩擦力，其大小等于推力；物体做匀速直线运动时，受到的推力和水平面对它的摩擦力是一对平衡力，滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，当推力变成30 N后不影响压力大小和接触面的粗糙程度，因此滑动摩擦力不变5（2013毕节）如图所示，将小木块放在与其粗糙程度相同的水平桌面上，沿直线水平匀速拉动小木块，在小木块运动过程中，下列说法正确的是（）A小木块在竖直方向上不受力的作用B小木块受

8、到滑动摩擦力大小保持不变C绳子对小木块的拉力大于桌面对小木块的摩擦力D小木块受到的重力和小木块对桌面的压力是一对平衡力6（2013黔东南）某同学用力F按住一质量为m的木块，使其始终静止在竖直墙面上，如图所示下列说法正确的是（）A压力F越大，木块受到的摩擦力越大，物体越容易处于静止B木块始终处于静止，是因为压力F与重力是一对平衡力C墙面越粗糙，木块所受的摩擦力越大D木块的质量越大，其受到的摩擦力越大7（2014安顺）质量为50 kg的箱子放在水平地面上，地面对箱子的支持力为_N小宇用40 N的力水平推这个箱子，刚好能使其做匀速直线运动，若改用60 N的力水平推这个箱子，地面对箱子的摩擦力大小为_

9、N（g取10 N/kg）命题点3牛顿第一定律及惯性六盘水）一辆汽车正在公路上行驶，有关汽车的说法正确的是（）A汽车静止时不具有惯性B正在运动的汽车不具有惯性C各种状态下的汽车都有惯性D汽车刹车时才具有惯性惯性是物体保持原有的静止或者匀速直线运动状态的性质，是物体本身的属性，只能描述为物体具有惯性，不能描述为物体受到惯性的作用，因为惯性不是力惯性只与物体的质量有关，质量越大惯性越大8（2014遵义）下列关于惯性的说法中正确的是（）A在草坪上滚动的足球，滚得越来越慢，是由于它的惯性越来越小B高速行驶的汽车即使紧急刹车也要滑行一段距离后才能停下来，这是因为速度越大惯性越大C跳远运动员助跑起跳，是为了

10、利用他自身的惯性来提高成绩D推出去的铅球能在空中飞行，是因为铅球受到了惯性力的作用9（2015黔西南）今年“五一”旅游高峰期间，在我市某道路发生一起交通事故，两辆同向行驶的汽车发生“追尾”，虽然B车驾驶员紧急刹车，仍撞击了A车（如图所示）请根据物理知识解释“追尾”原因“追尾”后，A车驾驶员受到（答“安全气囊”“安全带”或“汽车头枕”）保护未严重受伤，作出相应的解释命题点4平衡力和相互作用力铜仁）甲起重机将一台机器沿竖直方向向上以15 m/s的速度匀速提升，甲起重机对机器的拉力为F1；乙起重机将同一台机器沿竖直方向向下以5 m/s的速度匀速下降，乙起重机对机器的拉力为F2，则（）AF1F2BF1

11、F2 CF1 F2 D无法确定考查平衡力和相互作用力的区别，通常考查两个力是否作用于同一物体，若作用于同一物体，且保持物体平衡，则这两个力是平衡力；若不作用于同一物体，则一定不是平衡力，相互作用力是两个施力物体之间的作用，两个施力物体同时也是受力物体10（2014黔东南）如图所示，人沿水平方向拉牛，但没有拉动其中说法正确的是（）A绳拉牛的力小于牛拉绳的力B绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力C绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力D绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力11（2014铜仁）将一本书平放在水平桌面上，下列叙述正确的是（）A书本受到的重力与桌面对书本的支持力是一对平衡力B书本所受到的重力与

12、桌面对书本的支持力是一对相互作用力C书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力D书对桌面的压力和书受到的重力是一对相互作用力12（2014安顺）在一辆行驶的汽车车厢里，其顶壁上挂着一个小球（空气阻力不计）当出现了如图所示的情景时，汽车在做_（填“加速”“匀速”或“减速”）运动此时绳子对球的拉力和球受到的重力_（填“是” 或“不是”）一对平衡力命题点1探究影响滑动摩擦力的大小因素此实验中，滑动摩擦力的大小涉及多个因素，因此要用控制变量法来探究，同时要保证弹簧测力计拉着物体做匀速直线运动，此时物体受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的拉力大小安顺）在“研究影响滑动摩擦力的大小的因素”的实验中，某同

13、学将图甲实验装置改进为如图乙所示的装置：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动（1）写出装置改进以后的好处（写出一条即可）_（2）水平向右拉动长木板，弹簧测力计示数如图乙所示根据_知识可知，木块所受的滑动摩擦力为_N.（3）将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小你认为他得出这一结论正确吗？为什么？_.（1）滑动摩擦力的大小是通过读弹簧测力计的示数得出的，木板在水平方向受到弹簧测力计拉力和滑动摩擦力的作用，当木板做匀速直线运动时，这两个力是平衡力，大小相等方向相反，作

14、用在同一直线上，因此要匀速拉动木板（2）此实验中，探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，要保持压力和受力面积不变，看图可知答案再根据弹簧测力计的读数得出结论（3）探究滑动摩擦力与受力面积大小关系时，要保持压力和接触面的粗糙程度一样（4）请你举出一个增大有益摩擦的例子：_（5）该实验用的物理研究方法是：_（6）某小组同学利用木块A、砝码B、弹簧测力计等进行实验实验中，他们先在同一水平桌面上分别以不同的速度匀速拉动木块，然后通过在木块A上增加砝码B以改变A对桌面的压力大小，并用测力计测量木块A受到的滑动摩擦力大小，研究过程如图（a）、（b）和（c）所示，三次实验中木块A的速度大小关系为v1v3v

15、2，请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论比较（a）和（b）两图可知：_.比较（a）和（c）两图可知： （a）（b）（c）命题点2探究二力平衡条件二力平衡是初中力学部分的重点内容，通过实验知道二力平衡的条件实验中尽量让物体在水平方向只受到两个力的作用（2014泰州）利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”（1）将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上当卡片平衡时，从钩码质量看，卡片两边所受的拉力_（2）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片_，释放时观察其是否保持平衡（3）在卡片平衡时，用剪刀将卡片

16、从中间剪开，并观察随之发生的现象由此可以得到二力平衡的又一个条件是_（4）该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是_设计实验要充分考虑影响实验的因素，还要运用合适的实验方法（如控制变量法）；静止的物体或匀速直线运动的物体受平衡力的作用，二力平衡的条件包括四个方面：同物、同线、等值、反向（5）上述实验第（1）步后，细线两端挂上不同数量的砝码，观察卡片的运动情况，可以得出二力平衡的另一个条件是_（6）接着把细线两端的砝码都挂在一根细线的同一端，再次观察现象可得二力平衡的又一条件是_（7）在探究同一问题时，将木块放在水平桌面上，设计了如图所示的实验，有同学认为此实验用卡片优于木块，其主要原因是_A减

17、少摩擦力对实验结果的影响B小卡片是比较容易获取的材料C容易让小卡片在水平方向上保持平衡D小卡片容易扭转一、选择题1（2014黔东南）如图所示是描述地球上不同位置的人释放手中的石块的示意图，图中虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图的是（）2（2013遵义）将物理书放置在水平桌面上，下列各力是一对平衡力的是（）A书受到的重力和书对桌面的压力B书对地球的吸引力和书受到的重力C书受到的重力和桌面对书的支持力D书对桌面的压力和桌面对书的支持力3（2014铜仁）下列关于力的说法中，正确的是（）A力的作用效果只与力的大小、方向有关B重力的方向总是垂直向下C物体由于发生弹性形变而产

18、生的力叫弹力D自行车手把上的花纹是为了减小摩擦4（2014黔西南）贵州2台经常报道车祸的发生，大部分是酒驾所导致，交警常用酒精测试仪测驾驶员的酒精浓度，下列说法正确的是（）A车被撞变形说明力可以改变物体的运动状态B交警闻到味道是分子不停地做无规则的运动，车撞变形说明力可以使物体发生形变C力只能使物体发生形变D力只能改变物体的运动状态5（2015益阳）如图所示，当人推墙时，人将向后退，对此现象的一些说法中正确的是（）A人能后退一段距离是因为仍然受到墙的作用力B人能后退一段距离是因为人具有惯性C人停下来后惯性就消失了D人对墙的力与墙对人的力是一对平衡力6（2015遵义）用力拉着物块在水平台上运动，

19、达到一定速度后，撤去拉力，物块做减速运动直到停止，物块从撤去拉力到停止前的过程中，以下说法正确的是（）A物块的惯性越来越小B物块所受滑动摩擦力越来越小C物块的重力势能越来越小D物块的动能越来越小7（2015南京）如图是足球运动员踢足球时的情景，下列说法正确的是（）A球被脚踢出去，说明只有球才受到力的作用B脚踢球使球飞出去，说明力是物体运动的原因C足球在空中飞行过程中，运动状态一定发生改变D空中飞行的足球，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做匀速直线运动二、填空题8（2015成都）2015年5月11日，第九届全国残疾人运动会在成都开赛，其中游泳项目在电子科技大学清水河校区游泳馆展开如图所示，

20、游泳时向后划水，人向前运动，推动人向前运动的力的施力物体是_，此现象说明力的作用是_9（2014遵义）在“天宫一号”中进行太空授课时，聂海胜表演悬空打坐，王亚平用手推他一下，他便向后退去，这说明力可以改变物体的_；做拉面的师傅将面团拉成一根细长的面条，这说明力可以改变物体的_10（2015德阳）如图甲所示相同的两物块A、B叠放在水平面上，在20 N的水平推力F1的作用下一起做匀速直线运动，此时物块B所受的摩擦力为_N，若将A、B物块按图乙所示紧靠放在水平桌面上，用水平力F2推A，使它们一起做匀速直线运动，则推力F2_N.11（2013六盘水）草坪式浴室防滑垫是由柔软的PVC材料制成，其正面为仿

21、草坪式设计，反面有许多小吸盘正面是通过增加_增大脚与垫之间的摩擦力，反面是利用大气压增大对地面的_来增大摩擦力，从而达到理想的防滑效果12（2015自贡）如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系分别如图乙、丙所示由图像可知当t1 s时，物体处于_状态t5 s时，物体受到的摩擦力为_N.三、作图题13（2014黔西南）如图所示，放在水平桌面上静止的物体A，请画出物体受力示意图14（2015安顺）如图所示，一小木块从粗糙斜面上滑下，下滑过程中物体共受到_个力的作用请你在图中画出木块在滑动时受到重力的示意图四、简答题15（

22、2013遵义）如图所示为司机坐在汽车驾驶室中的情境，汽车的方向盘表面为什么做得比较粗糙？当快速向前行驶的汽车遇到危险而紧急刹车时，司机会向哪个方向运动？五、实验探究题16（2015毕节）为探究滑动摩擦力与哪些因素有关，某同学做了以下实验（实验过程中保持长木板水平固定）：实验次数木块对木板压力/N弹簧测力计示数/N滑动摩擦力/N1104.023208.0第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，如图甲所示，读出弹簧测力计的示数并记入表格中；第2次：把木块侧放在长木板上，重复上述实验操作，如图乙所示；第3次：把两块与第1次相同的木块叠放在一起，平放在长木板上，重复上述实验操作，如图丙

23、所示（1）每次实验都要求用弹簧测力计拉着木块在水平方向做_运动，根据_原理可知，此时摩擦力与拉力大小相等（2）比较_两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与_无关（3）比较_两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与_有关娄底）下列有关学习、生活中的物理知识，其中正确的说法是（）A学校足球课上，踢出去的足球，继续向前运动，是因为受到惯性力的作用B娄底高铁南站站台上设置有安全线，主要目的是为了给旅客排队上车用的C包饺子时捏出漂亮的花边，是力改变了物体的形状D书本静止在课桌上，是因为书本受到的重力与书本对桌面的压力平衡2（2015毕节）生活处处有物理，下列说法错误的是（）A用筷子夹取食物时，利用了摩擦力

24、B公交车内的破窗锤是通过增大受力面积的方法来减小压强C打开醋瓶能闻到酸味说明分子做无规则运动D驾驶员在驾驶车辆时需系上安全带是防止惯性带来的伤害黔南）如图甲所示，小强在水平地面上用力推木箱，推力随时间变化的图像如图乙所示，木箱速度随时间变化的图像如图丙所示，以下对于这一过程的分析中正确的是（）A01 s内木箱没有动，是因为人对木箱的推力小于地面给木箱的摩擦力B1 s2 s内木箱受到的摩擦力大小为5 NC2 s3 s内人对木箱的推力做功为8 JD如果3 s后人停止用力，木箱将做匀速直线运动4（2015上海）如图（a）、（b）所示，某小组同学以硬纸板为研究对象，利用弹簧测力计、细线等器材进行实验，该小组同学是在做“探究_实验”按图（a）所示进行实验操作时，应在硬纸板处于_状态下读取测力计的示数；按图（b