初中物理中考热学专项练习实验题13011400含答案解析.docx

1、初中物理中考热学专项练习实验题13011400含答案解析初中物理中考热学专项练习（实验题)1301-1400（含答案解析)学校:_姓名：_班级：_考号：_一、实验题1李响和小明探究海波熔化时的变化规律如图所示，请你根据图中信息完成下列问题。（1）这个实验，已准备有烧杯、酒精灯、铁架台、计时器，还需要的测量仪器是_；（2）在安装实验器材时，应按照_（填“从上到下”或“从下到上”）的顺序安装。（3）该实验中使用“水浴法”对海波进行加热，其主要目的是能让海波受热更_（选填“缓慢”或“均匀”）。（4）由图可知海波是_（选填“晶体”或“非晶体”），它的熔点是_。（5）图中海波熔化过程共经历_min，熔化

2、过程中不断吸收热量，而温度_（选填“升高”“降低”或“不变”），从第4min到第6min，海波处于_状态。（6）最后小明还想探究冰是否是晶体。他把冰放入如图丙所示的烧杯中，并未用酒精灯加热，冰也熔化了。于是他认为冰熔化不需要吸收热量，他的想法_（选填“正确”或“不正确”），他采用这样的装置探究冰的熔化特点_（选填“可行”、或“不行”）。2物理兴趣小组的同学们为了“探究物体吸收的热量与哪些因素有关”，进行了多种猜想 （1）经过实验探究，证实了他们的三种猜想是正确的：即物体吸收的热量除了与 _有关，还与物体的质量和温度变化量有关 （2）为了验证“物体吸收热量的多少与物质种类有关”，他们设计了如图所

3、示的实验此实验写出应注意控制条件例如：实验用的两个烧杯、两只温度计及杯中的电加热器必须分别是相同的除此之外还必须加以控制的物理量是： _； _ （3）物理兴趣小组的同学们是通过在控制以上条件分别相同的情况下，比较水和煤油的 _不同，从而得知：水和煤油吸收的热量是不同的这表明：物体吸收热量的多少与_有关 （4）同学们实验测量的数据记录在下表中，通过分析表中数据，你能够得出的结论是： _ 3如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量和初温也相同（1）比较不同燃料的热值，应选择_两图进行实验，燃料完全燃烧放出的热量，是通过_来反映的（选“温度计上升示数”或“加热时

4、间”）；（2）比较不同物质吸热升温的特点：应选择_两图进行实验；不同物质吸热的多少是通过_来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）4在“观察水的沸腾”实验中，当水温升到89时，开始计时，每隔1min记录一次水的温度。然后，根据实验数据绘制了如图所示的温度随时间变化的图像。由图像可知（1）在此环境下，水的沸点为_；（2）时间到达_min时，水开始沸腾；（3）水温到达沸点后，_（选填：“需要”或“不需要”）继续吸热，水才能沸腾。5为了探究做功与物体内能变化的关系，某小组同学利用气压式喷雾器、数字式温度计、小叶轮等进行实验实验中，他们先关闭喷嘴处的阀门，接着手压活塞快速打气，然后打开喷嘴处的阀门

5、，迅速放出壶内一部分气体，并用温度计测出喷雾器内部的气体温度（物体温度升高内能增大），研究过程如图（a）、（b）和（c）所示请仔细观察图中的操作和测量结果然后归纳得出初步结论比较（a）和（b）两图可知：_比较（b）和（c）两图可知：_6亲爱的同学，请你运用所学物理知识解答下面的问题：（1）如图甲所示，是小明在做探究水沸腾特点时的实验操作图，他操作时出现的错误是温度计的玻璃泡_。他纠正错误后继续实验，某时刻温度计的示数如图乙所示，其中读数方法正确的是_（选填“A”、“B”或“C”），示数是_ 。（2）如下图所示，是小明用刻度尺测量物块长度时的情景，由此可以知道该刻度尺的分度值为_mm，小明测量时

6、犯的错误是_，按照他的测量方法得出的测量值比真实值偏_（填“大”或“小”）。（3）如下图所示是小明用电压表测量电路中电压时的示数情况，此时该电路两端的电压为_V，小华认为小明实验时的示数不明显，小华接下来的正确做法是_。7如图所示是在“探究水的沸腾时温度变化的特点”活动中使用的实验装置小丽同学负责的实验小组测量了水在加热过程中温度随时间变化情况，并记录有关数据如下表：时间/min0123456789温度/90929496979898989898（1）当水沸腾时，观察到烧杯内产生大量气泡并不断上升、大小_（选填“变大”、“变小”、或“不变”）；（2）在本次实验中，观察到：水的沸点为_；烧杯口有大

7、量的“白气”不断冒出，这些“白气”是_（3）通过实验可得：水在加热过程中，吸收热量，温度_；沸腾时，吸收热量，温度_8小华同学用如图的装置探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验。(1)在加热过程中，小明观察到温度计示数如图，此时水的温度为_;(2)他们观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程的两种情况，则_水沸腾前的情况；水沸腾时，杯口出现大量的“白气”，“白气”是水蒸气遇冷_（填“吸热”“放热”）液化形成的。(3)根据表中数据,可知第_分钟记录的数据是明显错误的，根据数据可知水的沸点是_,此时周围环境的大气压_标准大气压(选填“高于”“低于”或“等于”).(4)实验中小明收集嘞多组数据是为了_。

8、9如图是某同学常温下在教室内用甲乙装置分别探究“冰和蜡烛熔化的特点”的实验甲装置（1）缺少酒精灯加热是_（选填“可行”或“不可行”）的，（2）实验中宜选用_（选填“较大的冰块”或“碎冰”）；采用乙装置加热方式的优点是_10利用如图甲所示的实验装置探究“沙子和水的温度变化与吸热的关系”。操作如下：（1）在两烧杯中分别装入初温度相同且_相等的沙子和水；（2）实验中，是通过比较_来间接反映沙子和水吸收的热量；（3）用相同的酒精灯火焰加热，并用玻璃棒不断搅拌，每隔相同的时间记录一次温度，其中某时刻的温度如图乙所示，其示数为_根据实验数据绘制成温度与时间的关系图象，如图丙所示；（4）分析图象可知，_的比

9、热容较大。11在比较不同燃料热值的实验中，小明利用与图示完全相同的两套实验装置，分别在燃烧皿中放入质量相同的燃料甲和燃料乙，点燃后对质量都为100g和初温都为20的水加热燃烧相同时间后，用甲加热后的水温度为30，另一杯温度为24（水的比热容为4.2103J/（kg）（1）加热过程中水的内能_ （选填“增大”或“减小”），用甲加热的水吸收的热量为_ （2）该实验的现象_ （选填“能”或“不能”）说明甲的热值较大你判断的理由是_12在探究“物质吸热规律”的实验中：（1）取_质量的水和煤油放入两个相同的容器里，用同样的两个酒精灯对它们加热（如图所示）。加热时，上下缓慢地提拉搅拌器，这是为了水和煤油受

10、热_。（2）实验中加热时间相同，水和煤油吸收的热量可以认为是相同的，假设加热时间1min吸收的热量为Q，经过实验得到了以下两组数据： 从表中的数据可以得到：相同质量的水或者煤油，它们吸收相同的热量后升高的温度几乎是_的；相同质量的水和煤油，它们吸收相同的热量后升高的温度是_的。（3）由（2）中、两个结论发现，不同物质吸热的本领大小，为了描述物质吸热本领大小，引入了一个物理量，它就是_。（4）春城昆明之所以冬无严寒，夏无酷暑，一个原因是高原明珠“滇池”对气温起到了调节作用，因为水的_较大，当水吸收或放出相同的热量，温度变化较小。13如图所示，用两个火焰同样的酒精灯，分别给（盛在同样的烧杯中）质量

11、相等、初温相同的水和某种液体加热，并且每隔lmin记录一次温度，得到的实验数据如下表：（1）从实验记录的数据看，未知液体的比热容肯定_（选填“大于”或“小于”）水的比热容。其理由是_。（2）根据实验记录的数据，结合“几种物质的比热容”附表，可以推算未知液体是_。14小柳同学做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验 (1)小柳同学安装的实验装置如图甲所示，其中错误之处是_(2)他改正错误后，当水温上升到90 时，每隔0.5 min读一次温度计的示数，直到水沸腾，其数据记录如下表所示第三次数据没有记录，当时温度计示数如图乙所示，该读数为_.(3)请根据(2)中记录的数据在图丙中绘制水沸腾时温度与时间的

12、关系的图象_ (4)实验中可以看到，水沸腾时形成的大量气泡不断上升、_(填“变大”或“变小”)；水在沸腾过程中需要吸收热量，温度_(填“升高”“降低”或“不变”)(5)由表格可知，本次实验应选用测温物质为_的温度计(6)加热时，烧杯上方会出现“白气”，是_现象(7)实验中为了减少从开始加热到沸腾所用的时间，可以采取的措施是_(写出一种即可)(8)有两组同学选用的实验装置相同，分别绘制了如图丁中a、b的沸腾图象，由图象可知实验中他们所用水的_不同 (9)通过学习，小燕终于明白妈妈用炉火炖汤时，在汤沸腾后总是_(填“保持大火”或“调为小火”)的道理15为了比较水和煤油的吸热能力，小明用两个相同的装

13、置做了如图所示的实验，并设计了如下实验步骤： A在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和煤油；B用两支温度计分别测出水和煤油的初温；C在烧杯中，分别用功率相同的电热器，加热时间相同；D用温度计分别测出水和煤油的末温小聪认为：（1）步骤A存在的错误是：在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和煤油；应改为_；（2）步骤C，加热时间相同是为了使水和煤油_（3）步骤B和D是为了得出水和煤油的 _ （4）实验中搅拌器的作用是：使液体 _； （5）实验中发现煤油的温度比水的温度升高得_（选填“快”或“慢”），这表明_吸热本领更强16如图甲所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验装置，用同一套装置，先后加热

14、并不断搅拌质量相等的煤油和水（1）要完成该探究实验，除了图中所示的器材外，还需要的测量工具有天平和_（2）小明设计的记录数据的表格如表，分析表格可知：他是用_相同比较_的方法来完成探究实验的.加热时间t/min00.51.01.52温度T/煤油水（3）如图乙是实验得出两种液体的温度随着时间变化的图象，由图象可以看出，_的温度升高的较慢，_的比热容较大（4）实验结束后，小明查表知道水的比热容为4.2103J/（kg），则500 g水温度升高20 吸收的热量是_ J；若这些热量由酒精燃烧获得且效率为70%，则至少要消耗_ g酒精（酒精的热值为3.0107J/kg）17为比较酒精和碎纸片这两种燃料的

15、热值，小明采用如图所示的装置进行实验：他将一定质量的酒精和碎纸片分别放入两个燃烧皿中，点燃它们，分别给装有质量相等的水的两个相同烧杯加热，直至酒精和碎纸片完全燃烧。（1）小明设计如下记录实验数据的表格，其中两项内容漏写了，请你帮他补充完整，_，_；（2）由表中记录数据可知，_（选填“甲”或“乙”）图中温度计升高的温度多，_的热值大；（3）实验后小明根据实验数据利用公式Q=cmt算出了水吸收的热量，再结合“10g酒精”这一数据，算出的酒精热值偏小，原因是_。18图甲是探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验装置：（1）如图乙所示，某时刻温度计的示数是_.（2）图丙是根据实验数据绘制的温度时间图像.由

16、图像可知：水的沸点是_，分析图像还可以发现水降温时温度变化的规律是_.（3）结合图像提供的信息，在同样的环境下，给大半杯滚烫的热水降温，现有两种方法供你选择：先让滚烫的热水冷却5min，然后加入冷水至满杯；先在滚烫的热水中加入冷水至满杯，然后冷却5min.你认为冷却效果较好的是_（选填“方法”或“方法”）.19某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如下的图甲所示（1）图甲中A、B、C三种读温度计示数的方法正确的是_；图乙中，表示水在沸腾时的现象是其中的_图(选填“左”或“右”)（2）根据实验记录的数据，作出了水的温度随时间变化的图像，如图丙所示，由图像可知，在当时条件下，水的沸点是_，说明

17、此时的大气压_(选填“大于”“等于”或“小于”)1标准大气压（3）为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应_，观察水是否继续沸腾（4）水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气遇冷_(填物态变化名称)形成的（5）如果要适当缩短实验时间，可采取的措施有（至少写出2种）_20在“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验中，实验装置如图甲所示试管内装有适量的某种固体，请回答下列问题：（1）图甲组装器材的顺序应按_（填“自上而下”或“自下而上”）（2）开始加热后某一时刻温度计的示数如图乙所示，其示数为_（3）该固体熔化过程中温度随时间变化的图象如图丙，由此可知该固体是_（填“晶体”或“非晶体”），它

18、在熔化过程中的温度_（填“变大”“变小”或“不变”）（4）试管中的冰完全熔化后，若持续加热，在标准大气压下将得到图象中的DE段，这段时间内试管中的水_（填“能”或“不能”）沸腾，是因为_2110月15日，小宇在实验室 “探究冰熔化规律”的装置如图所示实验时先将冰和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察冰的熔化过程（1）在安装实验器材时，按照_（选填“从上到下”或“从下到上” ）安装顺序更合理，原因主要是考虑_；（2）为了便于实验，应选用颗粒较_（选填“大”或“小”）的冰块；除了图中所示的器材外，还必须具有的测量器材是_； 同组的小航认为再加一个玻璃棒更好，用玻璃棒的作用是：_（3）将装

19、有冰的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热均匀，而且冰的温度上升速度较_（选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度（4）他将观察到的温度计示数变化情况记录在下表中请根据表中数据，在如图的坐标系上画出冰熔化过程中的温度-时间图象_由图像可知冰_（选填“是”或“不是”）晶体，理由是_.（5）当冰刚开始熔化时，小宇立即撤去酒精灯和热水杯，发现冰仍能继续熔化完冰能继续熔化完的主要原因是：_22右图是一个电池的示意图，该装置可产生气体和电流老师告诉同学只要用两种不同的导体做电极，用水果代替实验中的稀硫酸也可以组成一个电池，产生电流的原理是一样的同学们很感兴趣，在课外

20、实验中，同学们进行了水果电池的制作，记录了以下的实验数据：不同电极时单个西红柿水果电池的电流和电压：注：除电极材料不一样外，其它实验条件相同，请回答以下问题： （1）上述装置中能量的转变是从_能转变为电能该实验经过一段时间后溶液pH的变化是_（增大、减小、不变），质量减少的电极是_ （2）假如仅改用镁片和碳棒做电极，其它实验条件不变，根据上表的实验数据，你猜想产生的电压应比表中三种电池产生的电压_（选填“都大”、“都小”、“处在它们之间”或“无法判断”） （3）将三个用碳棒和锌片做电极的单个水果电池串联起来，将铭牌为“2.5V 0.3A”的一个小灯泡串联接入该电路，开关闭合后，小灯泡并不正常发

21、光，原因是_23（1）如图1，某同学在做“观察水的沸腾”试验时，从85开始，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，其数据如下表：时间/min0123456温度85909395969696实验中，所用温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的根据表中数据可知，水的沸点为 ，说明实验地的大气压 （填：“大于”、“小雨”或“等于”）一标准大气压根据实验可知，水在沸腾过程中，吸热且温度 （填：“升高”、“降低”或“不变”）（2）利用如图2装置进行“探究光的反射规律”实验：将一束光贴着纸板A沿EO射到O点，若将纸板B向前或向后折，此时在纸板B上看不到反射光，这样做的目的是探究反射光线

22、、入射光线和法线是否在同一平面内将入射光线EO向法线靠近时，看到反射光线OF （填：“靠近”或“远离”）法线将纸板A、B置于同一平面后，若将一束光贴着纸板B沿FO射到O点，反射光将沿图中的OE方向射出，说明光在反射时， 24如图所示是“探究海波熔化时温度的变化及状态变化的规律”的实验装置。（1）安装实验器材时，应按照_（填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行。先点燃酒精灯再安装石棉网的目的是_，最后才安装温度计的目的是_。（2）将装海波的试管放在盛水的烧杯内加热并搅拌，而不是用酒精等直接加热，目的是使试管内的海波_。（3）下表是实验中记录的数据。时间/min012345678910温度/40

23、42444648484848495051海波在第6分钟时处于_状态。（4）另一实验小组的同学上述小组设计的表格认为不完整，缺少一个物理量，你认为上述表格应加入的合理栏目是_。25学生在“研究水的沸腾”的实验中，根据实验数据,画出如图所示图线由图可知：水加热的初温度是_，_( 选填“AB”或“BC”) 段图线反映了水沸腾的过程，在此过程中水的温度_（选填“上升”、“下降”或“不变”）,水在沸腾过程中需要_热( 选填“吸”或“放”)，沸腾时烧杯中冒出的“白气”是水蒸气_（填物态变化名称）形成的26小柳同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和煤油加热。他得到如下数据：物质次

24、数质量m/kg升高的温度t/加热的时间t/min水10.110220.2104煤油30.110140.210250.2204(1)本实验中，物质吸收的热量是通过_反映的， 这种方法叫做_法；(2)分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的_有关；(3)分析第_次实验数据，可以得出初步结论：质量相同的同种物质，吸收热量的多少与_有关；(4)由实验数据分析可知，_的吸热能力强。（选填“水”或“煤油”）27小明用下图所示的实验装置，探究水沸腾规律，请回答下列问题（1）实验中观察到水沸腾时气泡的变化现象是图乙_中所描述的现象。（2）小明在水

25、温升高到90时，开始记录数据于表格中请根据数据在图丙中画出图象回答水沸腾的规律是：_A谁的沸点是_，此时当地的大气压比1标准大气压_B，水沸腾时，杯口附近出现大量白气，白气是水蒸气遇冷_形成的。而且发现_（靠近杯口、远离杯口）白气更明显。你觉得可能的原因是什么。_（3）用同一热源给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图中图线a 所示，若其他条件不变：仅增加水的质量；仅增大液面大气压强；既增加水的质量，同时减小液面大气压强；则三种情况中，温度与时间的关系分别对应图线_、_和_（填“a”“b”“c”或“b”） 28为研究不同物质的吸热能力,某同学用两个完全相同的电加热器,分别给质量和初温都相同的

26、甲、乙两种液体同时加热,分别记录加热时间和升高的温度,根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图象,如图所示. (1)根据图象,某同学认为、“加热相同的时间时,甲升高的温度高一些,这说明甲吸收的热量多一些.”这位同学的判断是_。因为_. (2)要使甲、乙升高相同的温度,应给 _ 加热更长的时间,这说明_的吸热能力强些. (3)如果已知甲的比热容是 1.810 J/（kg）),则乙的比热容是_ J/（kg）29在探究水的沸腾实验中，有两组同学分别使用了A、B两套装置（如图甲所示）来完成实验。（1）为了缩短加热时间，选择_套实验装置好一些。（2）如图乙所示，是A装置中水沸腾时温度计的示数，水的沸点是_，此时水的沸点