小班美术活动《棒棒糖》教案精选5篇.docx

1、小班美术活动棒棒糖教案精选5篇小班美术活动棒棒糖教案（精选5篇）姓名： 时间： 小班美术活动棒棒糖教案（精选5篇） 小班美术活动棒棒糖教案（精选5篇） 作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是为大家收集的小班美术活动棒棒糖教案（精选5篇），欢迎大家共享。 小班美术活动棒棒糖教案1 活动目标： 1、专心观察棒棒糖及棒棒糖图片的外形特征，并能用语言描述棒棒糖的样子、颜色、花纹等。 2、喜爱参与美术观赏活动，体验棒棒糖各种形态带来的美感。 活动预备： 1、棒棒糖人手一个，网上下载各式棒棒糖图片（多于幼儿人数）。 2、三个不同样

2、子的棒棒糖，供幼儿观察叙述用。 活动过程： 1、猜一猜，激起幼儿学习兴趣。 “看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？”小朋友猜一猜。“听，还有声音呢？毕竟是什么呢？”揭秘：糖。“是什么糖？”（棒棒糖） 2、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点。 “老师手里的棒棒糖是什么样子的？”引导幼儿连贯描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的。 “你会把老师手里的棒棒糖画下来吗？”“请小朋友试一试把棒棒糖画下来，老师会给小朋友放音乐，音乐一停，小朋友立刻回到座位上，好吗？”孩子们回到座位上开始画一画自己看到的棒棒糖。 画完后，简洁小评：小朋友画的真不错，棒棒糖画得圆圆的，你能告诉大家你画的棒棒糖是

3、什么味道的吗？ 3、出示各式棒棒糖，引导幼儿进一步观察，学习叙述。 “小朋友，你们看，谁来了？和小熊打招呼。小熊为我们带来了更加秀丽的棒棒糖，想不想看？小熊说了，谁能讲出棒棒糖的样子，他就和谁做好朋友。”出示花形棒棒糖：“这根棒棒糖是什么样子的？什么颜色？上面还有什么样的花纹？”请个别幼儿连起来完整叙述。 出示动物形棒棒糖：“这根棒棒糖又是什么样子的呢？谁会完整的来说一说？” 出示人物形棒棒糖：“这根棒棒糖是什么样子的？”棒棒糖的种类可真多！ 交代要求，幼儿观察叙述棒棒糖图片。“小熊在糖果店里看到那么多秀丽的棒棒糖，真想带回来给小朋友看看，于是他就把棒棒糖都拍成了照片，你们想不想看？老师把照片

4、放在后面的桌子上了，请你选一张最喜爱的，看一看是什么样子的，和旁边的小朋友说一说。说完了，还可以换一张再说一说。” 幼儿观察叙述后把照片放在桌上回到座位，老师随机抽取两三张照片请个别幼儿讲一讲，鼓励幼儿完整大方地叙述。“还有许多小朋友也想讲一讲自己的照片呢，这样吧，把你们的照片讲给后面的客人老师听。客人老师会有嘉奖哦！” 4、品尝，结束。 “说说你的棒棒糖是什么味道的？”延长：“下一次，我们把这么秀丽的棒棒糖也画下来，好吗？” 小班美术活动棒棒糖教案2 活动目标： 1、理解儿歌内容，感受儿歌的趣味性。 2、练习用多种方式表现儿歌内容。 活动预备： 手偶猪一只、魔箱五个、棒棒糖若干。 活动过程：

5、 一、激发兴趣 猜一猜： 1、小客人是谁？ 2、它在干什么？ 二、感知理解 看一看：你的棒棒糖是什么样的？ 念一念：大大的，小小的， 像小猪，像小熊， 棒棒糖儿真好玩。 尝一尝：你的棒棒糖是什么味道的？像什么？ 念一念：酸酸的，甜甜的， 像橘子，像苹果， 棒棒糖儿真好吃。 三、观赏表现 听一听：小猪吃了棒棒糖说了些什么？ 说一说：我们和小猪一起说一说。 四、运用制造 玩一玩：魔箱变变变 引导幼儿按儿歌的语言特点说出自己棒棒糖的颜色特征。 小班美术活动棒棒糖教案3 教材分析： 棒棒糖式样多样、颜色丰富、味道甜美，深受小朋友的喜爱，给小朋友带来了无穷的乐趣和无尽的话题。因此，我们依据小班幼儿的兴趣

6、开展了美术活动棒棒糖。棒棒糖的特征，酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子同意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。 活动目标： 1、学习用圆形、螺旋线竖线表现棒棒糖的外形特征。 2、鼓励幼儿大胆作画，乐于参与绘画活动。 活动预备： 棒棒糖若干，蜡笔、白纸、范画。 活动过程： 1、猜一猜，引起幼儿的兴趣。 师：小朋友，猜猜看今天我给小朋友带来什么礼物？我请小朋友来摸一摸说说是什么，你是怎么知道是棒棒糖的？ 小结：原来棒棒糖和其他糖果不一样，都有一个小棒棒的呀。 2、请幼儿摸摸，看看棒棒糖的样子。 师：我请小朋友来摸一摸，再说一说你摸到的棒棒糖是硬硬的还是软软的？说的对的老师把棒棒糖插在外面。

7、师：哇，好多的棒棒糖啊！我这里还有一个很大的棒棒呢，请幼儿观察棒棒糖的花纹。这些棒棒糖一样吗？哪里不一样呢？（圆的和扁的、软、硬、有大的小的） 小结：是呀，这些棒棒糖不光大小不一样，颜色也不一样，摸到手里感觉也不一样，有的硬、有的软，味道呢也不一样有的甜甜的、酸酸的，棒棒糖儿真好玩。 3、师示范作画。 师：宝宝们喜爱吃棒棒糖吗？老师也很喜爱吃棒棒糖，我还可以把喜爱吃的棒棒糖画下来呢。 我选一个喜爱的笔宝宝，先画一个圆形表示糖，再在圆形的下面画一根竖线表示棒。糖和棒是连着的，画画的时候竖线和圆形要连着，我喜爱的橙色，我就在里面涂上橙色的。书空画一画，你喜爱什么颜色的棒棒糖就涂上什么颜色。 师：请

8、个别幼儿用圆形来画自己喜爱的棒棒糖。 我还喜爱画这个扁扁的棒棒糖，找一个喜爱蜡笔宝宝，从中间一圈一圈的往外画，线和线别遇到，越画越大，这个线叫螺旋线，螺旋线表示糖，再在螺旋线下面画一根竖线表示棒，螺旋线要和竖线连起来，这个棒棒糖就画好了。 师：请个别幼儿用螺旋线来画自己喜爱的棒棒糖。 4、师出示范画，激发幼儿作画的欲望。 师：小朋友看我把我喜爱的棒棒糖都画下来了，你喜爱吗，你最喜爱那一个棒棒糖，为什么？ 棒棒糖有的大，有的小，先画一个大的，再来画一个小的；棒棒糖的颜色也不同，有红的，有绿的，真秀丽。 你想不想把自己喜爱的棒棒糖画下来？ 小班美术活动棒棒糖教案4 活动目标： 1、学习用封闭的圆形

9、来表现棒棒糖的外形特征。 2、在绘画的过程中同意大胆表达自己的想法，体验各种颜色作画的乐趣。 活动重点与难点： 重点：画封闭的圆，将棒和糖连在一起。 难点：画封闭的圆，用多种颜色装饰棒棒糖。 活动预备： 棒棒糖一根、PPT图片一组、油画棒、操作纸。 活动过程： 一、口袋猜物，引导幼儿大胆表达。 老师口袋里藏了一样好东西，你猜猜是什么？ 请你摸一摸是什么样子的？硬的还是软的？ 圆圆的，硬硬的可能是什么？ 你们吃过棒棒糖么？他是什么样子的 它是什么样子的？（圆形，三角形）它有哪些味道呢？（草莓、巧克力、西瓜） 二、出示棒棒糖，说说棒棒糖是什么样子的。 原来真的是棒棒糖吖！它长的是什么样子的呢？（圆

10、圆的大脑袋，连着一个细细长长的身体） 三、观赏各种各样的棒棒糖 这还有许多棒棒糖，看看是什么样子的？什么颜色的？可能是什么味道的？ 四、老师示范作画，幼儿尝试作画。 先画一个点再慢慢的绕着画圆圈，线条宝宝的头和尾要接起来，然后我们再画一根竖线表示棒。小朋友们看，棒棒糖的棒和糖是连起来的，所以我们画画的时候竖线和圆形也要连着。 棒棒糖有的大，有的小，先画一个大的，再来画一个小的；棒棒糖的颜色也不同，有红的，有绿的，真秀丽。 （一）提示幼儿棒棒糖的线和圆圈确定要连着，要画封闭的圆。 （二）糖有大有小，颜色也不同。 （三）画画时油画棒在纸上画，不在桌子上画；画完后把油画棒送到篮子里。 五、展示讲评。

11、 你的棒棒糖是什么样子的？什么味道的？ 哪个棒棒糖最大？最圆？ 你喜爱谁的棒棒糖？为什么？ 小班美术活动棒棒糖教案5 活动目标： 1、知道糖在水里会变小，水会变甜，初步感知溶化的现象。 2、体验与朋友一起共享的乐趣。 活动预备： 物质预备：温水、一次性杯子13个、棒棒糖13根、毛巾3条。 故事课件、黑板一块、记录纸、棒棒糖图片13张。 幼儿已有阅历预备：知道水的特性（无色、无味）品尝过棒棒糖，知道有甜甜的味道。 活动过程： 一、故事导入 1、说说棒棒糖 师：今天老师带来一样大家都喜爱的东西，看看这是什么？（棒棒糖） 提问：你们吃过棒棒糖吗？棒棒糖吃上去的感觉怎么样？（甜甜的；酸酸的） 2、小熊

12、共享棒棒糖 （出示PPT） 指导语：看，小熊嘟嘟也有一根棒棒糖，这天他带着棒棒糖来到河边，来找水娃娃玩，他想和水娃娃一起共享这根棒棒糖，可是他遇到了一个难题，想请我们小朋友帮帮忙，你们有什么办法让水娃娃也吃到这根棒棒糖呢？ 3、帮小熊想办法 提问：谁有好办法能够帮忙小熊？ 提问：你们的办法都很不错，我们来看看小熊嘟嘟最终用了什么好办法？（把棒棒糖放进水里面） 二、试验操作 1、幼儿操作 指导语：今天我帮每个小朋友都预备了一根棒棒糖，我们让杯子里的水娃娃也尝一尝棒棒糖的味道吧。 幼儿操作，老师指导 2、进行比较，并做记录 提问：水娃娃吃到棒棒糖了吗？你们怎么知道水娃娃吃到棒棒糖了呀？ （1）棒棒

13、糖变小了 提问：哪根棒棒糖是你的？把你的棒棒糖拿上来，棒棒糖是不是真的变小啦？ （进行比较，并做记录） 总结：原来大大的棒棒糖放进水里就会慢慢变小。 （2）水变颜色了 提问：你是哪一杯水？你的水变什么颜色了？ 指导语：原来红色的棒棒糖能让水变红色。我们一起来说说这句好听的话。 提问：你是哪一杯水？你的水变什么颜色了？为什么你的水是绿色的呀？我们来看一看，棒棒糖是不是绿色的？ 指导语：你会用刚刚那句好听的话把它说出来吗。（绿色的棒棒糖能够让水变绿色。） （进行比较，并做记录） 总结：原来，把棒棒糖放进水里，水就会变成和棒棒糖一样的颜色。 （3）水变甜了 指导语：水娃娃刚才尝了你们的棒棒糖，听听它

14、会说什么？棒棒糖的味道好极了，我还想再尝一尝。 提问：听，她在说什么呀？（还想尝一尝棒棒糖） 指导语：那我们快拿好我们的棒棒糖，让水娃娃再尝一尝吧 （幼儿操作） 提问：我发觉杯子里的这根棒棒糖呀，越变越小了，快看一看，你们的棒棒糖是不是越变越小啦？水娃娃确定吃的很欢乐，我们一起来问问水娃娃，棒棒糖的味道是不是很好啊？ 师幼：“水娃娃，棒棒糖的味道好不好啊？” 水娃娃说：味道好极了，你们想不想也尝一尝呀？ 指导语：你们想不想也尝一尝？那我们也去喝喝看吧 提问：味道变的怎么样啊？（甜甜的） 指导语：小朋友们，水原来有没有味道啊？放进水里了以后会变的怎么样？（甜甜的） 总结：原来棒棒糖放进水里以后，

15、它会慢慢的变小，水也会变成棒棒糖的颜色，而且水也会变甜。 三、棒棒糖跳舞 1、棒棒糖跳舞 指导语：宝贝们，你们想不想自己变成棒棒糖啊？我们赶快过来，跟我一起让水娃娃吃到甜甜的棒棒糖吧。 （给胸牌） （1）跳一会儿 提问：棒棒糖在水里呆了好长了时间了，大大的棒棒糖会变得怎么样啊？（变小） 指导语：棒棒糖一点一点变小啦。 （2）跳一会儿 提问：棒棒糖放在了水里，水会怎么样啊？（变颜色） 指导语：你们看，老师的胸前挂了一根红色的棒棒糖，那么水会变成什么颜色？（红色） 指导语：哇，水变成了秀丽的红色啦 提问：快看一看你们是什么颜色的棒棒糖呀？抓紧让水也变变颜色吧，拿起和自己颜色一样的彩带来转转转。 （幼儿拿与自己颜色一样的彩带） 2、与朋友共享棒棒糖 提问：棒棒糖们今天欢乐吗？这样吧，班级里还有许多的好朋友在等着我们呢，我们抓紧拿着这杯甜甜的水和他们一起共享吧！ 【小班美术活动棒棒糖教案（精选5篇）】