幼儿园优质课《孔雀》美术教案通用3篇.docx

1、幼儿园优质课孔雀美术教案通用3篇孔雀美术教案（通用3篇）作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢？下面是整理的孔雀美术教案（通用3篇），希望能够帮助到大家。孔雀美术教案1活动目标：1、在观察了解孔雀特征的基础上，夸大并任意变形孔雀尾巴，启发幼儿想象，引导幼儿大胆地进行创造性作画，并用语言表述自己的想法。2、发展幼儿观察、求异和创造性思维，提高审美能力。3、锻炼强化意识，一眼无拘无束创造作画的快乐。4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。活动准备：多媒体课件、投影仪。活动

2、背景说明：1、幼儿已有经验（去动物园玩，看到过孔雀）2、创想画课程开设较多的是绘画物体，因而本次活动以动物为主题，让幼儿发挥想象来创作绘画。3、上学期我们尝试的创想画基本都是生活中的物品，本次的教学活动初步尝试对动物进行创想，变形，这个效果也是不错的。活动过程：一、欣赏孔雀舞1、今天，老师带来了一段非常好看的舞蹈，你们想看吗？让我们一起来欣赏吧！2、谁知道这是什么舞？（孔雀舞）二、看PPT，观察孔雀1、整体观察师：孔雀长什么样？2、局部观察师：孔雀的头、脖子、身体是怎样的？3、细节观察：孔雀的尾巴最特别。师：孔雀和其他动物相比，有哪个地方最不一样？三、启发想象局部变形启发想象：你们看，孔雀的尾

3、巴变了，变得怎么样了？你可以把这个尾巴变成什么？为什么这样变呢？四、创造作画引导幼儿创造作画：小朋友，把孔雀的尾巴变成其他东西，就能变出很神奇的形象来。让我们开动小脑筋，一起来试试吧！五、利用投影仪进行讲述、评价1、自我讲述画面内容。2、同伴互评。3、教师评价。活动反思：在活动开始我通过让孩子们欣赏舞蹈吸引他们的注意力、孩子们一下就被舞蹈吸引住了。接着出示PPT图来观察孔雀的外形特征，通过观察发现孔雀羽毛的美感、并了解到了原来孔雀的尾巴会开屏，还可以通过自已的创想用其他东西来变出孔雀漂亮的尾巴。在幼儿操作的时候，我发现小朋友们掌握的较好，很多孩子通过自己的创想画出了不同物品的尾巴。孩子们本次活

4、动完成的较好。在教学中，我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的兴趣，感受动物的美，陶冶了幼儿的情感。孔雀美术教案2活动目标1、了解孔雀的主要外形特征，感受孔雀的美；2、在欣赏的基础上能运用不同的图案来装饰孔雀的身体。环境创设孔雀图片若干，范画一幅，幼儿绘画材料。重点与难点能运用不同的图案来装饰孔雀。活动过程：一、了解孔雀:1、师：“你们见过孔雀吗？你看到的孔雀是怎么样的？”请幼儿谈谈自己见到的孔雀的外形。2、呈现孔雀的图片，请幼儿欣赏，感受孔雀的美：你觉得孔雀美吗？美在什么地方？请幼儿说说自己的感受。二、感受作品：1、出示范画，让幼儿欣赏：这是什么画，它用了哪些图案来装饰孔雀？请幼儿欣赏范画，

5、感受图案的丰富和美丽。2、依次请几个幼儿将自己喜欢的图案画在黑板上，进一步感受图案的丰富。3、感受重叠：请幼儿仔细看孔雀的羽毛，看看范画是怎样将重叠的羽毛表现出来的。三、幼儿绘画：要求：能将孔雀的外形表现出来；尝试运用不同的图案来装饰孔雀，尤其是要将羽毛表现得丰富些。四、讲评：呈现几个幼儿的作品，请幼儿一起说说哪里画得好，哪里还要再改进。孔雀美术教案3活动设计：孔雀是孩子们喜欢的鸟类，他们在电视上、图书中见到过孔雀，但对孔雀的生活习性和外形特征了解得还不够全面，因而需要进一步加深幼儿对孔雀的了解。那么通过什么样的方式让孩子能够更直接的加深对孔雀的了解呢？绘画和手工制作是深受孩子们喜爱的一种学习

6、方式，因此，我为幼儿准备了各种各样的操作材料，鼓励幼儿发挥想象、大胆创新，提高幼儿的审美能力。活动目标：1、引导幼儿用各种线条、形状、图案对孔雀的尾部进行分割和装饰，并对称的、有规律地涂色。2、鼓励幼儿耐心细致地作画，养成清洁整洁的作画习惯。3、了解孔雀的外形特征和生活习性。活动准备：1、供幼儿欣赏用的范画：四只不同装饰方法的孔雀。2、幼儿人手一张印有未经装饰的孔雀图。3、构线笔、油画棒。活动过程：开始部分：小朋友，今天天气不错，我们来跳个舞吧。（带幼儿随音乐进入活动室）基本部分：一、通过谈话，了解孔雀的外形特征和生活习性。小朋友，你们知道我们刚刚跳的什么舞蹈吗？（孔雀舞）（1）小朋友，你们见

7、过孔雀吗？在哪见过孔雀？它长得什么样子？（2）你知道孔雀吃什么吗？（玉米、小麦、高梁、大豆及青草为主，再加上鱼粉、骨粉、食盐、小昆虫等。）（3）你见过绿孔雀，那还知道有什么孔雀？讲解孔雀的种类。（孔雀有绿孔雀、蓝孔雀两种。）绿孔雀分布在中国云南省南部，为国家一级保护动物。蓝孔雀分布在印度和斯里兰卡。由于野生种群的极度有限，使孔雀出现了白化变种，称为白孔雀。孔雀喜欢成群的生活在一起，喜欢阴凉天气）。（4）你见过孔雀开屏吗？知道它们为什么开屏吗？一种是孔雀繁殖的季节开屏，雄孔雀开屏，雌孔雀不开屏。雄孔雀开屏是吸引雌孔雀，并不是比美。孔雀在人多的时候开屏是自我保护、防御敌害的本能。孔雀被傣族人称为“

8、吉祥鸟”，是我国珍贵的观赏鸟类一，要保护好。二、教师讲述短小的故事，引起幼儿的兴趣。小朋友，你们听，什么声音？森林里面吵了起来，原来孔雀们在比美，他们都说自己是最美丽的，可是大象爷爷说：别吵了，谁最美不是你们自己说了算的。我们请小朋友做评委，来评一评，到底谁最美。好吗？三、出示范画，引导幼儿欣赏。教师：孔雀们来了！（出示范画）小朋友，你觉得哪只孔雀最美丽？为什么？幼儿上来讲述自己的理由。教师重点引导幼儿观察孔雀的尾部分割方法以及有规律地涂色等，提醒幼儿除了可以用这种图案装饰，还可以用哪种图案来装饰孔雀的尾巴呢？四、幼儿作画，教师巡回指导。出示未经装饰的孔雀，续编故事：还有很多孔雀也想参加选美比

9、赛，可是他们没有漂亮的衣服，怎么办？小朋友，你们愿意帮助小孔雀做新衣服，把他们打扮的漂漂亮亮的去参加比赛吗？小朋友在给孔雀打扮时先想好用什么方法来分割孔雀尾部，用什么图案、花纹装饰，选择漂亮的颜色有规律地涂色。鼓励幼儿大胆想象，帮助能力弱的幼儿分割孔雀尾部。结束部分：展示幼儿的作品：比一比，谁的孔雀最美丽。表扬想法独特的幼儿。小朋友，我们把作品带到别的班级，让其他小朋友看一看咱们的孔雀美丽不美丽，好不好？跟老师出发吧！（随音乐将幼儿带出活动室）活动反思：在本节活动中幼儿了解了孔雀的外形特征、生活习性，通过绘画和装饰两种方式更深刻的了解了孔雀。在活动中，幼儿兴趣浓厚，积极参与活动，在老师的鼓励下孩子们大胆创新，展现了各种不同风格的作品，充分突出了孩子们个性的张扬，完全把活动的空间留给孩子，让孩子们在活动中展现出自己的风采。