语音滤波器设计.docx

1、语音滤波器设计长 沙 学 院课程设计说明书题目语音信号滤波器的设计系(部)电信系专业(班级)电气工程及其自动化姓名学号指导教师起止日期2012.12.10-2012.12.16设计任务（一）设计目的模拟电子技术课程设计是一门独立设课、有独立学分的实践性课程，同“模拟电子技术”理论讲授课程有密不可分的关系，起着相辅相成的作用，也是在“模拟电子技术实验”课的基础上，进一步深化的实践环节。其主要目的是通过本课程，培养、启发学生的创造性思维，进一步理解电子系统的概念，掌握小型模拟电子系统的设计方法，掌握小型模拟系统的组装和调试技术，掌握查阅有关资料的技能，基本任务是设计一个小型模拟电子系统。（二）设计

2、要求和技术指标1、技术指标：截止频率，阻带衰减速率为2、设计要求（1） 设计一个能满足要求的二阶有源滤波电路；（2） 要求绘出原理图，并用Protel画出印制板图；（3） 根据设计要求和技术指标设计好电路，选好元件及参数；（4） 在万能板或面包板或PCB板上安装好电路并调试；（5） 测量滤波器的性能参数：截止频率、带内增益和阻带衰减速率；（6） 用EWB对电路仿真，并打印出幅频特性和相频特性曲线；（7） 拟定测试方案和设计步骤；（8） 写出设计性报告。（三）设计提示1、电路可采用一级二阶低通与一级二阶高通滤波电路级联；（四）设计报告要求1、选定设计方案；2、拟出设计步骤，画出电路，分析并计算主

3、要元件参数值；3、列出测试数据表格。（五）设计总结1、总结有源滤波器的设计方法和运用到的主要知识点； 2、总结有源滤波器性能参数的测试方法。姓名学号专业班级设计题目指导教师指导教师意见：评定等级： 教师签名： 日期： 答辩小组意见：评定等级：答辩小组长签名：日期：教研室意见：教研室主任签名： 日期： 系（部）意见：系主任签名：日期：说明课程设计成绩分“优秀”、“良好”、“及格”、“不及格”四类；长沙学院课程设计鉴定表第1章 绪论1.1滤波器简介 凡是有能力进行信号处理的装置都可以称为滤波器。在近代电信设备和各类控制系统中，滤波器应用极为广泛；在所有的电子部件中，使用最多，技术最为复杂的要算滤波

4、器了。滤波器的优劣直接决定产品的优劣，所以，对滤波器的研究和生产历来为各国所重视。 1917年美国和德国科学家分别发明了LC滤波器，次年导致了美国第一个多路复用系统的出现。20世纪50年代无源滤波器日趋成熟。自60年代起由于计算机技术、集成工艺和材料工业的发展，滤波器发展上了一个新台阶，并且朝着低功耗、高精度、小体积、多功能、稳定可靠和价廉方向努力，其中小体积、多功能、高精度、稳定可靠成为70年代以后的主攻方向。导致RC有源滤波器、数字滤波器、开关电容滤波器和电荷转移器等各种滤波器的飞速发展，到70年代后期，上述几种滤波器的单片集成已被研制出来并得到应用。80年代，致力于各类新型滤波器的研究，

5、努力提高性能并逐渐扩大应用范围。90年代至现在主要致力于把各类滤波器应用于各类产品的开发和研制。当然，对滤波器本身的研究仍在不断进行。 我国广泛使用滤波器是50年代后期的事，当时主要用于话路滤波和报路滤波。经过半个世纪的发展，我国滤波器在研制、生产和应用等方面已纳入国际发展步伐，但由于缺少专门研制机构，集成工艺和材料工业跟不上来，使得我国许多新型滤波器的研制应用与国际发展有一段距离。 在无线电通信、非电量及微弱信号检测、电视接收机、自动控制等电路中，所能接收到的信号通常都是很微弱的，且其中还湿杂有无用或有害的信号，这对电路的正常工作将会造成影响。为了消除这种影响，就需要用滤波器，便有用信号频率

6、能比较顺利地通过，而将无用及有害的信号滤掉，或让它们受到较大的衰减。用电感器和电容器所组成的滤波器属无源滤波器，具有成本低、电路简单的特点。按工作频率的范围，可分为低通滤波器、高通滤波器及带通滤波器。低通滤波器只有低频信号能通过而高频信号不能通过;高通滤波器只有高频信号能通过而低频信号不能通过;带通滤波器只有某一个通频带范围内的信号能通过，而在此之外的其他频率的信号不能通过。 滤波器有各种不同的分类，一般有如下几种。（1）按处理信号类型分类-按处理信号类型分类，可分为模拟滤波器和离散滤波器两大类。其中模拟滤波器又可分为有源、无源、异类三个分类；离散滤波器又可分为数字、取样模拟、混合三个分类。当

7、然，每个分类又可继续分下去，总之，它们的分类可以形成一个树形结构。实际上有些滤波器很难归于哪一类，例如开关电容滤波器既可属于取样模拟滤波器，又可属于混合滤波器，还可属于有源滤波器。因此，我们不必苛求这种“精确”分类，只是让人们了解滤波器的大体类型，有个总体概念就行了。（2）按选择物理量分类 ；按选择物理量分类，滤波器可分为频率选择、幅度选择、时间选择（例如PCM制中的话路信号）和信息选择（例如匹配滤波器）等四类滤波器。（3）按频率通带范围分类 ；按频率通带范围分类，滤波器可分为低通、高通、带通、带阻、全通五个类别，而梳形滤波器属于带通和带阻滤波器，因为它有周期性的通带和阻带。 1.2 本人工作

8、（1）了解滤波器的基本电路的性质与基本性能；（2）选定语音滤波器的设计电路及基本元器件的系数及选定；（3）运用仿真软件对设计电路进行仿真测试，并对相关系数进行误差分析，找出误差原因，并进行改进；第2章 滤波器的传输函数与性能参数21 滤波器的传输性能参数 由RC元件与运算放大器组成的滤波器称为RC有源滤波器。其功能是让一定频率范围内的信号通过，抑制或急剧衰减此频率范围以外的信号。可用在信息处理、数据传输、抑制干扰等方面，但因受运算放大器频带限制，这类滤波器主要用于低频范围。根据对频率范围的选择的不同，可分为低通、高通、帯通与带阻等四种滤波器，它们的幅频特性如图2-1所示。.图2-1滤波器的幅频

9、特性（a）低通，（b）高通，（c）带通，（d）带阻。 一般来说，滤波器的幅频特性越好，其相频特性越差，反之亦然。滤波器的阶数n越高，幅频特性衰减的速率越快，但RC节数越多，元件参数计算越繁琐，电路调试越困难。常用的逼近方法是巴特沃斯最大平坦效应和切比雪夫等波动响应（如图2-2）。表2-1 列出了二阶RC有源滤波器的传输函数,它们的幅频特性如图2-1所示. 图2-2巴特沃斯响应与切比雪夫响应比较（a）巴特沃斯幅频特性（b）巴特沃斯相频特性（c）切比雪夫幅频特性（d）切比雪夫相频特性 表2-1二阶RC滤波器的传输特性类 型传输函数性能参数低 通Av通带内的电压增益Wc低、高通滤波器的中心角频Q品质

10、因素， （当BW10（），输入端到地要有一直流通路。在c处，运放的开环增益至少应是滤波器增益的50倍。有倒相作用，输出阻抗低。运放的10（R3+R1/R2）,输入端到地的直流通路已由R2和R3完成。同相端可接电阻Rp，减小失调。(1)由表2-2得到二阶压控电压源低通滤波器的电路,如图2-6所表示.(2)由图25得,f=2000Hz时,取C=50nf,对应的参数K=1,满足K=100/fcC.(3)从表2-2中得，Av=2时，电容C1=C=50nF；K=1时，电阻R1=1.126K，R2=2.250K,R3=6.752K,R4=6.752K。图2-5截止频率fc电容C及参数的对应关系(a)截止频

11、率fc(1-102) （b）截止频率fc(102-104) (c)截止频率fc（104-106）图2-6截止频率为2KHZ的二阶低通滤波器2.3.2对高通部分(1)由表23得到二阶压控电压源高通滤波器电路,如图27所示.(2)由图25得到fc=200HZ时,C=500nF,对应的参数K=1,满足K=100/fcC.(3)由表23中得到,Av=2时,R1=1.821K,R2=1.391K,R3=R4=2.782K.表2-3二阶高通滤波器（巴特沃响应）设计压控电压源（VCVS）电路无限增益多路反馈（MFB）电路电路形式性能参数设计表电路元件值电路元件值增益1268增益1268R11.1251.82

12、13.1413.593R10.7500.9001.0231.072R22.2511.3910.8050.705R23.3765.62712.37923.634R3开路2.7820.9680.806C1C0. 5C0.2C0.1CR402.7824.8385.640电阻为参数K=1时的值，单位为K。电阻为参数K=1时的值，单位为K。应用说明要求运放R1大于10R，R3R4的选取要考虑对失调的影响，在wc处，运放的开环增益Av0至少是滤波器增益的50倍。同相端接等于R2的电阻可减小失调，微调C或C!对AV实现调整。 图27截止频率为200HZ的二阶高通滤波器2.4原理电路设计选择将图2-6和图2-

13、7级联得到设计所要求的带通滤波器电路，如图2-8所示.图28二阶压控电压源带通滤波器电路 第3章 NI Multisim仿真3.1 NI Multisim软件简介NI Multisim软件是一个专门用于电子电路仿真与设计的EDA工具软件。作为 Windows 下运行的个人桌面电子设计工具，NI Multisim 是一个完整的集成化设计环境。NI Multisim计算机仿真与虚拟仪器技术可以很好地解决理论教学与实际动手实验相脱节的这一问题。学员可以很方便地把刚刚学到的理论知识用计算机仿真真实的再现出来，并且可以用虚拟仪器技术创造出真正属于自己的仪表。NI Multisim软件绝对是电子学教学的首

14、选软件工具。3.2 NIMultisim仿真参数测试通过Multisim进行实验调整、测量滤波器的性能参数及幅频特性得到下面的图。用波特测试仪测试波形，如图2-9所示： 图2-9 波特图形 观察波特测试仪上波形，在频率200HZ处，增益为9dB左右，如图3-0所示： 图3-0 频率在200HZ处幅频特性曲线 观察波特测试仪上波形，在频率2000HZ处，增益为9dB左右，如图3-1所示： 图3-1 频率在2000HZ处幅频特性曲线 观察波特测试仪上图形，在频率623.683hz处，增益为最大值为11.953dB.如图3-2： 图3-2 频率在623HZ处幅频特性曲线 波形分析表如下：输入频率为1

15、khz，电压1v的信号时的输入输出波形如表2-4： 表2-4 波形分析表输入频率为10khz，电压1v的信号时的输入输出波形如表2-5： 表2-5 波形分析表波特图形分析表如下表2-6：33 测量数据及分析 截止频率fLfH测量值203.87Hz2.05kHz理论值 200Hz2kHz幅频特性输入信号200Hz640Hz1kHz2kHz测量值9.02811.95311.7759.02理论值4.004.004.004.00衰减速率低频高频测量值-37.0dB/10倍频-37.0dB/10倍频理论值-40dB/10倍频-40dB/10倍频3.4 结论 由于R/R、C/C对Wc的影响较大、人为因数以

16、及系统误差，所以实验参数与设计表中的关系式之间存在较大误差。从设计结果可以看出，在频率200HZ和2KHZ处，增益均下降3dB左右，而最大增益Av=11.953dB,所以能够满足设计要求，该语音滤波器能够正常使用！第4章 结束语经过一个星期的课程设计的摸索学习，我已经自己能制作一个语音滤波器器，这其中的兴奋是无法用言语表达的。学习模电课程设计这段时间也是我们一学期最忙的日子，不仅面临着期末考试，而且中间还有一些其他科目的实验，任务对我们来说，显得很重。相关知识缺乏给学习带来很大困难，为了尽快掌握它的用法，我照着原理图学习视频一步一步做，终于知道了如何操作。刚开始我借来了一份语音滤波器器的电路原

17、理图，但离实际应用差距较大，有些器件很难找到，后来到网上搜索了一下相关内容，顺便到学校图书馆借相关书籍，经过不断比较与讨论，最终敲定了语音滤波器的电路原理图，并且询问了兄弟班关于元器件的参数情况。为下步实物连接打好基础。通过此次摸电课程设计对语音滤波器的设计，加强了我对模拟电子技术这门课程的理解，对其应用有了一定的认识，提高了我们综合运用知识的能力，以及分析问题、解决问题的能力。此次模拟电子技术课程设计，让我懂得了实践的重要性。即使课本知识掌握的很好，如果不会综合运用，也是一些支离破碎的无用的知识，而如果能够运用而实际动手能力很差，理论与实践结合不起来，学得再好也没用。这次课程设计恰好是将课本

18、知识与的巩固与综合运用结合起来。一方面，它加深与巩固了所学的各章节的理论，并将其综合运用，提高了我们综合运用知识的能力；另一方面，培养了我们对专业知识学习的趣。课程设计中出现了很多问题。比如说设计原理图时，必须懂得语音滤波器的工作原理。电路设计过程及参数确定比较烦琐，我在算时会遇到很多问题，有时实在算不出来了就想放弃，但很快自己会意识到那是一种错误的想法，所以自己会给自己鼓劲继续往下进行，当算到最后时便会有很大的成就感，这强烈的激起了我学习的兴趣，我想这次课程设计对我以后的专业课程的学习将有很大帮助。第5章 参考文献【1】谢自美.电子线路设计实验测试.武汉：华中科技大学出版社，2006.【2】戴伏生.基础电子电路设计与实践.北京：国防工业出版社，2004.【3】康华光.电子技术基础（模拟部分）.高等教育出版社，2006.【4】马建国.电子系统设计.北京：高等教育出版社，2004.【5】孙胜麟、郭照南.电子技术基础实验与仿真.中南大学出版社，2008.