管乐团活动方案.docx

1、管乐团活动方案组建学校管乐队实施方案当前 ，我国许多发达城市的高校及中小学都有自己的管乐团队 ，只是队员的年龄 、文化程度及各方面的素质不同 。 那么乐队在学校的各种重大活动如 ：升国旗 、庆典活动 、大型晚会 、运动会开 幕式等起着非常重要和关键的作用 ，其气势恢弘 ，音域宽广 ，音响丰厚 ， 音色响亮辉煌 ，穿透力强 ， 不但烘托出热闹喜气的场面 ， 而且也展示了学校的整体精神面貌 。一、管乐队编制管乐队的编制 ，一般为 ：短笛 1 支、长笛 2 支、双簧管 2 支、单簧管 (包括小单簧管 )12 支、 大管 2 支、中音萨克斯管 2 支 、次中音萨克斯管 2 把、上低音萨克斯管 1 把、

2、圆号 4 把、短 号 4 把 、小号 8 把、次中音号 4 把、上低音号 1 把、长号 4 把、 大号 2 把、小军鼓 4 面、大军鼓 2 架、 大钹 2 对。共约 50-60 人 ，遇重要场合 ， 乐队编制常按比例成倍扩大 。如在音乐会上演奏 ，常加用定音 鼓和倍大提琴 。二、成员的选拔乐队的成员主要是指各种乐器 ( 木管乐器 、铜管乐器及打击乐器 ) 的演奏者 。 需要学校领导的 大力支持 ， 通过大力宣传及班主任老师的支持和推荐 ，一般应具有下列基本条件 ：1、具有一定的音乐素质和能力 。 可进行简单的测试 ，如让其摹仿一段旋律和节奏即可测知其 乐感程度及灵敏程度 ， 反复若干次都不能准

3、确摹仿者 ， 应视为乐感很差的表现 ， 考虑接收时 ，应采 取慎重态度。此外 ，对于了解一点乐器常识 ，熟悉吹奏乐队某种乐器或具有一定的乐队合奏经验者 ，都 可优先考虑 。2、 除一般要求身体健康没有严重缺陷和慢性疾病外 ， 还应具有其他必要的良好的生理条件 。如： 牙齿整齐 、手指灵活 ，这是管乐队吹奏本身所需要的 。在乐器的分配上 ，兼顾自己的意愿和自 身的条件 ， 以期尽可能充分利用其条件优势 ，发挥其所长 ，尽快掌握基本的吹奏方法 ， 提高其演奏 能力 。三、乐队的管理(1)人员的管理 。首先应选出一名具有较强责任心 、 业务能力的学生担任队长 ， 负责乐队的辅 助管理 ， 其次是制定

4、各种制度 ， 如乐器 、 乐谱管理制度 、训练与演出制度等 。 再次 ，是经常给队员 介绍国内外管乐队 ， 欣赏精彩的管乐曲目等 ，对学生进行音乐修养方面的培养 ；(2)乐器的管理 。由于铜管乐器价格昂贵 。 所以乐器的管理尤为重要 ，在这点上务必要学生做 到： 训练时戴上手套 ，吹前检查按键是否出现松动 ，是否灵活 ，训练后把气水放干 ，最好用布擦净 ， 平稳放好 ， 木管类要小心拆卸 ，放人盒内 。外出演出一定要放入箱内携带 ，尤其是强调不准在训练 休息时 ， 手持乐器疯跑打闹 。四、培训安排由学校统一安排老师进行专业指导 ，利用课外活动时间练习 ， 建议每周不少于二节课时 。五、管乐队的

5、训练1.重视队员视谱 、视奏能力及基本功的训练 。 正式训练管乐队之前 ， 先组织学生学习基础的乐理知识及视唱练习 ， 根据队员的实际情况 ，重点要求学生准确掌握音准 、节奏 ，这对日后的合奏是至关重要的 。（1） 前两周内 ，可以让学生掌握正确的吹奏运气方法 ， 能把号吹响并能吹一组音阶即可 。（2） 长音练习 。它对于乐句的连贯和乐曲的优美程度 ， 起着至关重要的作用 。要求学生尽量 用一口气吹奏 ，先每个音吹 8 拍 ，以后再适当延长拍数 。（3） 音阶练习 。不同调的音阶指法不同 ， 重点要在指法速度和节奏上下功夫 。（4） 吐音练习。分单吐、双吐、三吐，可以发“tu ”“ tk ”“

6、 tkt用来练习。（5） 琶音、 模进练习 。 这项练习的方式较多 ， 可参照钢琴琵音 、 模进练习 。（6） 力度练习 。 包括：强奏 ，弱奏， 渐强、 渐弱、 突强后弱等方式 ， 目的在于增强气息与唇 部肌肉的控制能力 ， 使音量与力度控制自如 ，同时力求获得音质纯净的音响 。2.养成看指挥的好习惯 。首先要培养全体队员的合奏整体意识 ，使每个成员都能清醒地意 识到自己在乐队中的地位与作用 ， 使个人的意志与力量统一融合在乐队整体意志与力量 中去。 其次 ，在初期的训练阶段 ， 要注重合奏音准统一融合的训练 ， 各种节奏及合奏节 奏统一的训练 ， 统一的力度变换 、 速度变换的训练以及注意

7、看指挥 、 动作一致的训练等等 。正式合奏时 ， 一般用慢速作不间断的完整的试奏 ， 试奏中发生音准 、 错音 ，节 奏 ， 声部进出等方面的问题 ， 等试奏完了再由指挥讲明存在的问题及解决方法 。 合奏排练要有绝对 良好的秩序 ， 养成看指挥的好习惯 ，这样不仅能够理解和看懂指挥有关节拍 、 力度 、速度 、 表情 、 呼吸 、起落拍子等的手势 ， 及在音乐表现上的意图 ， 而且能防止队员 “开小差 ”、 思想走神 ， 提高排 练的效率 。3.演奏曲目的安排 。演奏曲目以 国歌 、 运动员进行曲 、 欢迎进行曲 、 共青 团员之歌 等乐曲为主 。4.打击乐的练习 。 打击乐器在乐队中主要是用

8、来突出节奏 ， 营造乐队气氛 ， 增强乐曲的感 染力 。 节奏又是音乐的灵魂 ， 它的重要性不可取代 。 在训练时要注重整齐度 ， 和各种节 奏型的练习 ，对于相对较难的附点和切分节奏 ， 可以单独分出来练习 。另外相对来说 ， 打击乐的练习较枯燥 ，好多人都是刚来的时候 ， 很有新鲜感 ，可过不了多久 ， 就感觉兴 趣全无 。 可以适当减少训练的次数 ， 一定要保证打击乐有较稳定的队员 ， 保证演奏乐曲 时音乐的感染力 。当然 ，在实际的训练中 ，老师和学生都会遇到各种困难 ， 应因地因时制宜地给予解决 。 相信只 要我们肯努力 、肯吃苦 、肯坚持 、 肯落实就一定能把校园管乐队变成校园里的

9、一个亮点 。2014 年 4 月篇二 ：学校管乐团组建方案h y学校管乐团组建案北京惠音文化传播有限公司马鞍山分公司组建学生管乐团方案二十一世纪的中国 “科教兴国 ”是国家发展的基本方针 。 在新的教育形式下 ，学校已由应试教育 向素质教育进行转轨 。倡议 “艺术家到青少年中去 ”，在学校中创办管乐团 ，旨在普及音乐教育 ，活 跃学生的课余艺术生活 。北京惠音文化传播有限公司是一家专门为学校组建学生管乐团的专业音乐 咨询培训机构 ，总部在北京 。目前已在北京 、天津 、长沙、合肥 、南宁 、桂林等地设立了分部 ，并 为上百所学校成功组建管乐团 。1、 组建学生管乐团的好处 ：1、 乐团可通过我

10、公司与学校的密切合作 ， 长期稳定的发展下 去保证学校乐团长期存在 ， 并能够配合学校比赛 、 演出等活动 ，丰富学校文化生活 ， 创建学 校办学特色 ， 提高学校知名度 。2、 管乐团最大的特点就是短 、频 、快。学生从零基础开始学 习，学期四个月 （16 次课），就能流畅的合奏一 、两首乐曲 ， 例如 ： 欢乐颂 ， 各声部的齐奏 （曲目可根据学校要求进行选 择）。2、 参加乐团活动对学生的好处 ：1、2、 开发智力 ，提高自身素质 ，陶冶情操 。 比钢琴、电子琴 、小提琴等其他乐器更具表演展 示的机会（管乐合奏的气势也是其他乐器不可代替的 ） 。3、 半年后可以参加考级 ， 三年达到 7

11、-9 级， 作为艺术特长 生升入更高一级的学校 。4、 教学地点安排在学校 ， 对学生的安全也给予了保障 。5、 上课的时间为一周一次 ， 一次两个小时 ，时间完全配合学 校 ， 不占用学校正常文化课教学时间 。6、 强大的师资是管乐团不可缺少的基础力量 ， 我们为学校管 乐团配备由老 、中、 青组成的专业教师团队 ， 以及来自北京的 管乐专家常驻常州为我校的乐团进行授课 ，确保教学计划的顺 利完成 。 我公司为学校配备了一名专业的管理老师 ，对乐团进 行科学合理的管理 ， 及时反馈学生学习的情况 ， 并与学校和家 长及时沟通 。7、 管乐团的上课形式是分声部 ，分小班上课 ，（ 每个班最多不

12、 超过 15 个人 ）， 这样更利于学生的学习 。3、 乐团组建方案 ：为了使学生管乐团更加成功 、完整的成立 ，特草拟以下几种组建方案 ， 供学校参考 。1、在同学在进行宣传 。由公司在每个班 （ 一年级和六年级除外 ）进行一次管乐知识的宣传与 讲座课 ， 时间为 40 分钟 ，使学生对其产生兴趣 。 宣传工作主要由公司的老师负责 （计划一周内完成） 。为什么要上动员课 ，而且是分班上课 ？为什么必须由惠音的的专业老师来讲解 ？学校可能认 为自己的音乐老师懂 ，可以先让老师摸底 ，看孩子有没有兴趣 ，这样不好 。首先 ，孩子愿意学习乐 器， 必须先喜欢这种乐器 ，学校音乐老师不可能对每种乐器

13、都懂 。我们是专业从事管乐团工作的 ， 我们对管乐的了解肯定比学校老师清楚 。 管乐知识课还有很对细节 ， 必须是专业性很强的老师来讲解， 并且在这节课上有专业的老师来进行现场演奏 ，因此 ，必须由惠音的专业老师来讲解 ，我们分 班逐一进行讲解 ， 也是让孩子与老师零距离接触 ， 回答学生提出的各种问题 ， 活跃课堂气氛 ， 这是大课无法达到的 ， 关键是当时要对有兴趣的学生进行逐一的所适合乐器的挑选 。2、 以家长会的形式组织有兴趣参加管乐团的同学与家长一起 ， 共同进行一次小型管乐演奏观赏及家长说明会 ，由双方共同完成 。首先由校领导或乐团负责人讲解组建乐团的意义 ， 其次观看管乐现场的演

14、奏 ，最后我公司负责人讲解学生参加乐团的优势 、 各项费用 、乐团上课方式及乐团活动 内容 。3、通过家长说明会 ，家长及学生在自愿的情况下报名 、收费 ，免除家长对学校的误会 ，收费 由我公司负责 （所收学生暂放学校 ）， 免除了学校老师的工作负担 。全部费用由家长自愿承担 ，并 且督促孩子好好学习 ，使乐团长期稳定的良性发展下去 ，也免去学校的一些开支 。 组建过程完整 ， 各项工作紧密连接 ， 效果更佳 。方案二的第一种 ：利：动员课形式 ，管乐团规模宏大 ；弊 ：学校承担全部费用 ，学生对乐器不珍惜 ，对学习不重 视， 容易造成半途而废 。因为管乐器是嘴对嘴的乐器 ，候补队员的闻声也是

15、个很大的问题 。长期以 往， 学校将承担一笔不小的开支 。方案二的第二种 ：利：动员课形式 ，管乐团规模宏大 ；弊 ：没有家长会的形式 ，害怕孩子自己跟家长讲不清楚 ， 造成家长对学校乱收费的误解 。学校承担全部费用 ， 学生对乐器不珍惜 ，对学习不重视 ， 容易造成 半途而废 。4、 组建管乐团的前期工作 ：1、与校方协商 与校方负责人商讨具体办团事宜 ，达成共识 ， 双方确定具体动员人员进行动员 。挑选学生时采取广泛动员 ， 自愿参加的原则 。确定与校方协商无异议 ，可以签订一份组建乐 团协议书 ，不仅可以对我们的教学计划进行监督 ， 也可以拟定双方资源的一些条例 ，促进管乐团的 长期发展

16、 。2、家长邀请函的派发 双方印发 “家长邀请函 ”并确定召开家长会的时间 、地点 。校方委派教室协助安排动员课时间 ， 双方统计学生报名人数 。3、学校的动员和挑选 在适宜的年级 （二至五年级 ）逐班进行挑选 ，安排 “管乐知识及启蒙课”每班一课时 ，启蒙课利用音 、体、美或者相应课程 ， 由我公司教室义务讲解 。启蒙课的内容和意义 ： 音乐的真谛 、管乐基本知识 、管乐的发展史 、乐器知识等 。通过对学生 讲解管乐的基本知识及对乐器的直观认识 ， 激发学生参加管乐团的积极性 ，测试初选符合条件的学 生。4、 家长及录取 针对初选学生召开 “学校管乐团筹建家长会 ”， 由校方领导于家长会上介

17、绍成立乐团的意义 ，倡议家长支持 。 由本公司详细介绍管乐团的整体工作程序 、学习费用 、乐团发展 等内容 ，同时会有各声部乐器的演示 。 此后学生在另外的场地进行复选 。在此之前双方需商定学生 报名交费的时间 、地点 。家长会时间定在星期六 ， 因为星期六家长可能为空闲的假期 。5 、咨询及交费 家长会后由双方共同派人进行为期半天的咨询 、报名、注册 、交费等工作 ， 并对报名人数进行统计 ，确定开课时间 。6、 管乐团成立大会 为乐团成员举办乐团成立大会 ， 增加学生篇三 ： 管乐队实施方案组建学校管乐队实施方案当前 ，我国许多发达城市的高校及中小学都有自己的管乐团队 ，只是队员的年龄 、

18、文化程度及各方面的素质不同 。 那么乐队在学校的各种重大活动如 ：升国旗 、庆典活动 、大型晚会 、运动会开 幕式等起着非常重要和关键的作用 ，其气势恢弘 ，音域宽广 ，音响丰厚 ， 音色响亮辉煌 ，穿透力强 ， 不但烘托出热闹喜气的场面 ， 而且也展示了学校的整体精神面貌 。 一、 管乐队编制管乐队的编制 ，一般为 ：短笛 1 支、长笛 2 支、双簧管 2 支、单簧管 （包括小单簧管 ）12 支、 大管 2 支、中音萨克斯管 2 支 、次中音萨克斯管 2 把、上低音萨克斯管 1 把、圆号 4 把、短 号 4 把 、小号 8 把、次中音号 4 把、上低音号 1 把、长号 4 把、 大号 2 把

19、、小军鼓 4 面、大军鼓 2 架、 大钹 2 对。鉴于我们学校自身的乐器特点及教师的专业方向暂时确定管乐队编制为 : 小号 8 把、长号 4 把、 大号 2 把、小军鼓 4 面、大军鼓 1 面、 军镲 1 对 、大钹 2 对、指挥令 1 支。（如有乐器支持可适 当添加圆号 2 把） 共约 25-30 人，遇重要场合 ，乐队编制常按比例成倍扩大 。 二、成员的选拔乐队的成员主要是指各种乐器 （ 木管乐器 、铜管乐器及打击乐器 ） 的演奏者 。 需要学校领导的 大力支持 ， 通过大力宣传及班主任老师的支持和推荐 ，一般应具有下列基本条件 ：1、具有一定的音乐素质和能力 。 可进行简单的测试 ，如让

20、其摹 仿一段旋律和节奏即可测知其乐感程度及灵敏程度 ，反复若干次都不能准确摹仿者 ， 应视为乐 感很差的表现 ，考虑接收时 ，应采取慎重态度 。此外 ，对于了解一点乐器常识 ，熟悉吹奏乐队某种 乐器或具有一定的乐队合奏经验者 ，都可优先考虑 。2、 除一般要求身体健康没有严重缺陷和慢性疾病外 ， 还应具有其他必要的良好的生理条件 。如： 牙齿整齐 、手指灵活 ，这是管乐队吹奏本身所需要的 。在乐器的分配上 ，兼顾自己的意愿和自 身的条件 ， 以期尽可能充分利用其条件优势 ，发挥其所长 ，尽快掌握基本的吹奏方法 ， 提高其演奏 能力 。 三 、乐队的管理（1） 人员的管理 。首先应选出一名具有较

21、强责任心 、 业务能力的学生担任队长 ， 负责乐队的辅 助管理 ， 其次是制定各种制度 ， 如乐器 、 乐谱管理制度 、训练与演出制度等 。 再次 ，是经常给队员 介绍国内外管乐队 ， 欣赏精彩的管乐曲目等 ，对学生进行音乐修养方面的培养 ； （2） 乐器的管理 。 由于铜管乐器价格昂贵 。所以乐器的管理尤为重要 ， 在这点上务必要学生做到 ：训练时戴上手套 ， 吹前检查按键是否出现松动 ，是否灵活 ，训练后把气水放干 ， 最好用布擦净 ，平稳放好 ， 木管类要 小心拆卸 ， 放人盒内 。外出演出一定要放入箱内携带 ，尤其是强调不准在训练休息时 ， 手持乐器疯 跑打闹 。 四、 培训安排由学校

22、统一安排老师进行专业指导 ，利用课外活动时间练习 ， 建议每周不少于二节课时 。 五、管乐队的训练1.重视队员视谱 、视奏能力及基本功的训练 。 正式训练管乐队之前 ，先组织学习基础的乐 理知识及视唱练习 ，根据队员的实际情况 ，重点要求学生准确掌握音准 、节奏 ，这对日 后的合奏是至关重要的 。 2. 养成看指挥的好习惯 。 首先要培养全体队员的合奏整体 意识 ，使每个成员都能清醒地意识到自己在乐队中的地位与作用 ，使个人的意志与力量 统一融合在乐队整体意志与力量中去 。其次 ，在初期的训练阶段 ，要注重合奏音准统一 融合的训练 ，各种节奏及合奏节奏统一的训练 ， 统一的力度变换 、 速度变

23、换的训练以及 注意看指挥 、动作一致的训练等等 。 正式合奏时 ，一般用慢速作不间断的完整的试奏 ， 试奏中发生音准 、错音，节奏 ，声部进出等方面的问题 ，等试奏完了再由指挥讲明存在 的问题及解决方法 。合奏排练要有绝对良好的秩序 ，养成看指挥的好习惯 ， 这样不仅能 够理解和看懂指挥有关节拍 、力度、速度、表情、呼吸 、起落拍子等的手势 ，及在音乐 表现上的意图 ，而且能防止队员 “开小差”、思想走神 ，提高排练的效率 。3.演奏曲目的安排 。演奏曲目以 国歌、 运动员进行曲 、 欢迎进行曲 、 共青团 员之歌 等乐曲为主 。4.打击乐的练习 。 打击乐器在乐队中主要是用来突出节奏 ，营造

24、乐队气氛 ，增强乐曲的感染力 节奏又是音乐的灵魂 ， 它的重要性不可取代 。在训练时要注重整齐度 ， 和各种节奏型的练习 ，对于 相对较难的附点和切分节奏 ，可以单独分出来练习 。 另外相对来说 ，打击乐的练习较枯燥 ，好多人 都是刚来的时候 ， 很有新鲜感 ， 可过不了多久 ，就感觉兴趣全无 。可以适当减少训练的次数 ， 一定要保证打击乐有较稳定的队员 ，保证演奏乐 曲时音乐的感染力 。当然 ，在实际的训练中 ，老师和学生都会遇到各种困难 ，应因地因时制宜地给予解决 。相信只 要我们肯努力 、肯吃苦 、肯坚持 、 肯落实就一定能把校园管乐队变成校园里的一个亮点 。 以 41 人组建小型乐队配

25、置可参考如下 :篇四 ：管乐团活动课管乐团活动课指导思想管乐团为广东管乐学会团体会员 ，成立于 2000 年，现有成员近 70 人， 由艺术特长生和有管 乐兴趣的学生组成 。乐团秉着 “人育乐、乐育人”的精神 ，以团员品质气质 、艺术素养和学习成绩的 共同进步为追求 ， 现在已成为一支高水平的中学生管乐团 ，近年来取得了优异成绩 ，得到了广东省 广州市音乐界和教育界的一致认可 ，并具备了初中和高中管乐特长生的招生资格 。通过参加管乐团 ，激发学生对器乐艺术学习和演奏的热情 ， 培养和提高对器乐艺术的理解和演 奏水平 。 使学生更多地接触和了解人类音乐艺术宝库中的器乐演奏艺术 ， 促进和加强对器

26、乐演奏中所需的音乐基础知识和基本技能的掌握和运用 ， 为学生的全面发展和健康成长营造良好的艺术环境教学对象分析我校是一所完全中学 ， 管乐团以初 、高中特长生及有管乐兴趣的学生组成 ，团员覆盖面由初一 至高二年级 ，总人数约 70 人。每位团员均具有较好的基础演奏水平 ， 但管乐合奏是一个集体演奏 的项目 ，更需要的是学生相互合作的综合能力 ，要让学生掌握合奏时的演奏技巧 ， 更好的发挥自身 演奏能力 ， 合理安排教学课时 ，有针对性进行训练及曲目选择是至关重要的 。教学重点与难点音准 ，合奏时乐团首先要有固定统一的音准 ，以单簧管的 c 为标准音 ，各种乐器演奏出相同音 高的音 。 节奏 ，

27、每位团员在演奏时必须要有同样的节奏律动 。 音乐表现 ，严格按照乐谱的演奏提 示来演奏 ， 才能完整的表现乐曲 。教学课时安排每周二下午第八 、 九节活动流程一、基本功的训练为打好管乐吹奏基础 ， 管乐器演奏应坚持基本功练习 。基本功练习一般包括 ：气息训练 、长音 练习 、音阶练习 、吐音练习 、琶音 、模进练习 、 力度练习等 。 其中尤其要注重气息的练习 。没有气 息就谈不上掌握力度和音准 ，更谈不上表现力 ， 提高吹奏气息的主要途径是经常练习吹奏长音 ，长 音的吹奏有综合性效果 ，其中包括在不同音区锻炼气息的延续力与均衡用气的控制力 。1.气息练习学习管乐最重要的第一课就是学习呼吸 。

28、 气息是管乐的根本 , 纯净清澈的音色给人以美的享受如果养成错误的呼吸方法 , 重复错误的练习 , 就不能演奏出美妙 、和谐 、浑厚的音色 。同学们要养成正确的呼吸方法 , 首先 , 要保持正确的演奏姿势 。要求同学们对着镜子练习 , 观看自己的演奏状 态是否正确 。其次, 要学会并掌握胸腹联合呼吸法 , 先进行单纯的腹式呼吸练习 ,再进行胸腹式联合 呼吸训练 。掌握好呼吸方法 , 长时间演奏就不会疲劳 。最后是气息专项训练 , 要掌握好扎实的呼吸基 本功训练方法 , 持之以恒 , 熟能生巧 。2.长音练习要求学习尽量用一口气吹奏 ， 四周后能达到小字组降 b 至小字一组 e 音每个音能吹 4

29、0 拍， 小 字一组的 f 至小字一组的 b 音每个音能吹 35 拍， 小字二组的 c 音至小字二组的 f 音每个音能吹 20 拍 ；3.音阶练习不同调的音阶指法不同 ，原则上应熟练地掌握各调指法 ， 才能顺利地演奏不同调性的乐曲 。主 要靠教练移调译谱 ， 练习音阶时 ， 以降 b 调为主 ，重点在指法速度和节奏上下功夫 ，一般可从易吹 奏的音区开始 （一个八度以内 ）然后逐步扩展音域 ，以能达到降 b 调5 至5 十六度音程 ；4.吐音练习利用舌尖有弹性地轻触一下号嘴 ，产生短暂 、干脆并富有弹性的气流 ， 进而吹奏出具有跳跃性 颗粒感效果的乐音 ， 这就是吐音 。 吐音又可分单吐 、双吐

30、和三吐 ，各种乐器都应练习单吐 ，而小号 还应强调双吐和三吐的训练 ，单吐的方法 ：吹奏时 ， 先将舌尖抵在上牙龈处 ，吸气后 ， 将舌尖弹下 吐气 ，其动作如发 “ tu ”音， 连续单吐时 ，即不断重复这一动作 。双吐法是在单吐音之后 ，再加缩舌 动作，使舌尖抵在下牙龈处 ，舌的后部隆起 ，如发“ ke ”音，两个动作前后相连续 ，发音如 “tk tk? 三吐法为单吐法与双吐的结合使用 ，发音如 “ttk ttk? ”或“ tkt tkt? ”5.琶音 、模进练习6.力度练习这类练习包括在适合音区作强奏 、弱奏 ，渐强、渐弱 、突强后弱等方式 ，目的在于增强气息与 唇部肌肉的控制能力 ，使

31、音量与力度控制自如 ， 同时力求获得音质纯净的音响 ，强奏时不致尖啸刺 耳； 弱奏时不致声音颤抖 。二 、 排练管乐经典歌曲 歌剧魅影 、 英雄传奇 、 匈牙利狂想曲 等 ， 体会管乐艺术的 魅力 。合奏排练是关键 ， 经过严格的基本功训练后 , 确保了准确的演奏姿势 , 掌握了正确的呼吸方法 , 攻克了演奏技术难关 。接下来就是通过乐曲合奏 , 强化训练才能奏出令人陶醉的乐曲 。 管乐团是一个 多种乐器 、多种音色组合而成的 、复杂的联合体 ， 学生通过排练经典乐曲 ，把乐团中的各种乐器 、 各乐器组结合成一个统一的 、均衡的音响整体 。 要求学生在演奏时要注意速度 、节奏的统一 ；把握好每

32、段音乐的音乐性 ； 相互间注意聆听 ， 训练学生的配合意识 , 提高合奏能力 , 锻炼集体主义精神 ， 团结协助 。三、积极参加在国内外举行的管乐艺术的比赛 、 交流和文化活动 ，为学生开拓眼界 ， 提高艺术 修养，发现学校艺术人才 ， 推动管乐艺术的发展 。以往获奖情况 ：2006年赴日本福冈市参加 “咚打鼓节 ”；2007年获广州市越秀区首届 “和谐杯 ”中小学管乐节比赛中学组第一名 ；2008年获首届广东省管乐节优秀管乐团展演荣获优秀展演奖 、 优秀组织奖及优秀指挥奖 ；2009年获维也纳第三十八届国际青少年音乐节比赛金奖 ；2010年参加第 16 届亚运会开幕式演出 ，并在“欢歌迎亚运 2010 广州亚运会开幕式参演管 乐团 （队）专场展演音乐会 ”中获音乐会金奖第一名 ；2010 年获广州市中小学器乐演奏大赛一等奖第一名 ；2010 年获广东省首届大中小学生器