小学趣味语文教案 500字.docx

1、小学趣味语文教案 500字小学趣味语文教案 (500字)ok3w_ads(“s004”);ok3w_ads(“s005”); 小学趣味语文教案 一，义教科目：小学趣味语文知识 二，教案适用年级：小学二三四年级 三，教学目的：介绍语文知识上一些比较有趣的知识，以此来激发学生学习探索 的热情。让他们领悟我们的生活处处存在着关于语文的相关内容， 从而对语文产生浓厚的兴趣，从而更好的学习语文，培养独特的 情操。 四，教学难点：让学生准确理解语文的意义，在生活中发现趣味语文。在课堂上 配合老师，跟上老师的节奏。 五，教学注意点： 1，注意学生的接受能力，尽量把课文解释得浅显易懂。 2，注意课堂气氛的活跃

2、，使课堂生动有趣，加强与学生的互动。 六，教学过程： 1， 自我介绍：同学们，大家好，我们是来自XX学院的哥哥姐姐，（四个人 特色的介绍自己）今天呢和你一起上这节课。同学们欢不欢迎呢？ 学生：欢迎！ 2，导入： 老师：同学们今天好乖哦，老师讲一个故事送给你们。好不好啊？ 学生：好！ 老师：你们知不知道年的来历啊？年，就是我们过年的年。 出示故事： 过年的来历 相传：中国古时侯有一种叫“年”的怪兽，头长尖角，凶猛异常。 “年”兽长年深居海底，每到除夕，爬上岸来吞食牲畜伤害人命，因此每到除夕，村村寨寨的人们扶老携幼，逃往深山，以躲避“年”的伤害。 今年的除夕，乡亲们都忙着收拾东西逃往深山。 这时候

3、村东头来了一个白发老人对一户老婆婆说只要让他在她家住一晚，他定能将“年”兽驱走。 众人不信，老婆婆劝其还是上山躲避的好，老人坚持留下，众人见劝他不住，便纷纷上山躲避去了。 当“年”兽象往年一样准备闯进村肆虐的时候，突然传来白发老人然响的爆竹声，“年”兽混身颤栗，再也不敢向前凑了。 原来“年”兽最怕红色，火光和炸响。 这时大门大开，只见院内一位身披红袍的老人哈哈大笑，“年”兽大惊失色，仓惶而逃。 第二天，当人们从深山会到村里时，发现村里安然无恙。 这才恍然大悟，原来白发老人是帮助大家驱逐“年”兽的神仙。 人们同时还发现了白发老人驱逐年兽的三件法宝。 从此，每年的除夕，家家都贴红对联，燃放爆竹，户

4、户灯火通明，守更待岁。 这风俗越传越广，成了中国民间最隆重的传统节日“过年”。 （在这个故事中，我们会尽量用最通俗易懂的语言来讲，可以适时加一些表情和动作，以便同学们能理解） 3，抢答：以此来调动学生学习兴趣。可将全班分组抢答，哪个组织回答最积极， 最多，最活跃，就加以加分，哪个组分数最多奖励学习用品。(用时:10分钟) 老师：小朋友，你们喜不喜欢猜谜语啊？ 学生：喜欢。 老师：那好，那现在呢，我们出几个谜语给你们猜好不好啊？你们呢，要分组回答，哪个组最积极就可以得到我们的奖品。 1) 出示谜语： A. 上边毛，下边毛，中间一个黑葡萄。 【谜底】:眼睛 B. 像糖不是糖，不能用口尝，帮你改错字

5、，纸上来回忙【谜底】:橡皮 C. 五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不其。 【谜底】:手指 D. 什么东西只能加，不能减 。 【谜底】：年龄 E. 什么东西经常会来，但却从没真正来过？ 【谜底】：明天 F. 有一匹马，它向南走5步，向北走3步，又向西跑了10步，请问最 后它的尾巴朝什么地方 【谜底】：朝地 G）有时候，圆又圆，有时候，弯又弯，有时晚上出来了，有时晚上看不见。(打一自然现象) 【谜底】月亮 老师：好，同学们都回答得不错哦，没有回答的同学别灰心，下面还有几道题目呢，看看你们谁积极啊，积极就有分加哦。 2) 根据下列题意，选填词语。 苦哭 暗笑 假笑 哈哈大笑 捧腹大笑 （只能用一次

6、） A、开怀纵情的笑（ ） B、藏在心里不公开笑（ ） C、捂住肚子开心地笑（ ） D、不愉快而勉强的笑（ ） E、故意做出的，不真实的笑（ ） 3) 同学们，请你将下边的十条成语补充完整，然后再将补充的字竖着连成 四句数学上用的术语，好吗？ （ 五）花（ 八 ）门 （ 五 ）湖（ 四 ）海 （ 七 ）上（ 八 ）下 （七 ）擒（ 七） 纵 （ 三 ）头（ 六）臂 （ 三）心（ 二 ）意 （ 十 ）全（ 十 ）美（ 十 ）全（ 十 ）美 （ 五）湖（ 四 ）海 （ 五 ）行（ 八）作 4、出示趣味故事十二生肖(用时:10分钟) 老师：同学们，想不想听故事啊？ 学生：想。 老师：那你们在听的过程

7、中要留意故事究竟说了什么哦。 学生：好。 你知道自己属什么吗？ 有属小白兔的，有属大老虎的?有属猫的吗？没有，怎么有属老鼠的，没有属猫的呢？这里有个故事。 很久很久以前，有一天，人们说：“我们要选十二种动物作为人的生肖，一年一种动物。”天下的动物有多少呀？怎么个选法呢？这样吧，定好一个日子，这一天，动物们来报名，就选先到的十二种动物为十二生肖。 猫和老鼠是邻居，又是好朋友，它们都想去报名。猫说：“咱们得一早起来去报名，可是我爱睡懒觉，怎么办呢？”老鼠说：“别着急，别着急，你尽管睡你的大觉，我一醒来，就去叫你，咱们一块儿去。”猫听了很高兴，说：“你真是我的好朋友，谢谢你了。” 到了报名那天早晨，

8、老鼠早就醒来了，可是它光想到自己的事，把好朋友猫的事给忘了。就自己去报名了。 结果，老鼠被选上了。猫呢？猫因为睡懒觉，起床太迟了，等它赶到时，十二种动物已被选定了。 猫没有被选上，就生老鼠的气，怪老鼠没有叫它，从这以后，猫见了老鼠就要吃它，老鼠就只好拼命地逃。现在还是这样。 你知道哪十二生肖吗？ （让同学们举手回答，能答一个是一个，我们会尽量鼓励同学们回答，如果碰上有些比较偏的生肖，我们就可以适宜做一些动作来让同学们猜，） 它们是：老鼠、牛、老虎、兔子、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。 怎么让小小的老鼠排在第一名呢？这里也有个故事。 报名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早。它们在路上碰到了。牛个

9、头大，迈的步子也大，老鼠个头小，迈得步子也小，老鼠跑得上气不接下气，才刚刚跟上牛。老鼠心里想：路还远着呢，我快跑不动了，这可怎么办？它脑子一动，想出个主意来，就对牛说：“牛哥哥，牛哥哥，我来给你唱个歌。”牛说：“好啊，你唱吧咦，你怎么不唱呀？”老鼠说：“我在唱哩，你怎么没听见？哦，我的嗓们太细了，你没听见。这样吧，让我骑在你的脖子上，唱起歌来，你就听见了。”牛说：“行罗，行罗！”老鼠就沿着牛腿子一直爬上了牛脖子，让牛驮着它走，可舒服了。它摇头晃脑的，真的唱起歌来： 牛哥哥，牛哥哥，过小河，爬山坡，驾，驾，快点儿罗！ 牛一听，乐了，撒开四条腿使劲跑，跑到报名的地方一看，谁也没来，高兴得昂昂地叫起

10、来：“我是第一名，我是第一名！”牛还没吧话说完，老鼠从牛脖子上一蹦，蹦到地上，吱溜一蹿，蹿到牛前面去了。结果是老鼠得了第一名，牛得了第二名，所以，在十二生肖里，小小的老鼠给排在最前面了。 好了，同学们，你们都知道十二生肖的来历了吗？都知道十二生肖为什么是老鼠第一了吗？ 提问：十二生肖有哪些呢？（巩固知识） （让同学们举手回答，能答一个是一个，我们会尽量鼓励同学们回答，如果碰上有些比较偏的生肖，我们就可以适宜做一些动作来让同学们猜，） 5、联系学生的实际(用时:10分钟) 老师：同学们，听完了老师的故事。你们想不想说一下你们对语文的看法啊？语文也可以很趣味的啊。 学生说出自己对趣味语文的看法及感

11、受。我们在听的过程中要尽量看着学生，给他鼓励。 6、总结(用时:10分钟) 表扬同学们配合得很好，希望在以后的学习过程中更喜欢语文，在生活中去发现那些趣味的小知识和小知识，谢谢同学们的配合，这节课我们相处得很愉快? 备注：如果时间多出，就讲小故事三则并与同学们交流。 1、晚饭后，母亲和女儿一块儿洗碗盘，父亲和儿子在客厅看电视。突然，厨房里传来打破盘子的响声，然后一片沉寂。儿子望着他父亲，说道：一定是妈妈打破的。 你怎么知道？ 她没有骂人。 （注：我们习惯以不同的标准来看人看己，以致往往是责人以严，待己以宽。） 2、在故宫博物院中，有一个太太不耐烦地对她先生说：我说你为甚么走得这么慢。原来你老是

12、停下来看这些东西。 （注：有人只知道在人生的道路上狂奔，结果失去了观看两旁美丽花朵的机会。） 3、妻子正在厨房炒菜。丈夫在她旁边一直唠叨不停：慢些。小心！火太大了。赶快把鱼翻过来。快铲起来，油放太多了！把豆腐整平一下。哎唷，锅子歪了！请你住口！妻子脱口而出，我懂得怎样炒菜。你当然懂，太太，丈夫平静地答道：我只是要让你知道，我在开车时，你在旁边喋喋不休，我的感觉如何。 （注：学会体谅他人并不困难，只要你愿意认真地站在对方的角度和立场看问题。） 备注：我们会根据年级的高低来适当讲学，年级低的学生我们会注意表达，益智小故事也会讲得生动些。 七.对突发情况的预计及解决： 1，学生不遵守纪律大声喧哗时，要耐心教导。 2，学生身体不舒服时要及时送去校医室。 3，若小朋友有什么不适或想去厕所，则有其中一个带他离开课室。 4，若课堂比较嘈，其中一人就去维持课堂纪律。 5，学生弄伤：看弄伤的程度作出适当的处理。严重的要及时送到校医处，另一个人流在班内稳定班内其他同学的情绪，并通知带队人员。 6，学生发生矛盾：及时理解矛盾发生的原因，进行劝解。 7，学生打架：尽快把对峙局面缓和，并对双方做思想教育，并通知带队人员及其班主任。