中学教师资格证《综合素质》练习题八doc.docx

1、中学教师资格证综合素质练习题八doc2019中学教师资格证综合素质练习题八2019中学教师资格证综合素质练习题八 一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分) 1.教师自我教育能力的核心是()。 A.反思能力B.思考能力 C自学能力D.教学能力 2.学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定质量要求。国家 鼓励学校和教师采用()等教育教学方法，提高教育教学质量。 A.填鸭式B.题海式C.启发式D.灌输式 3.中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是()。 A.师生关系就是父子关系 B.师生关系基本等同于父子关系 C.教师对学生既有像父母

2、一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱 D.教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱 4.教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平，就必须()。 A.爱岗敬业B.勇于创新C.严谨治学D.终身学习 5.因校舍使用不当或失修造成房屋倒塌造成学生伤亡事故的，主要责任人应追究()。 A.行政法律责任B.民事法律责任 C.刑事法律责任D.违宪法律责任 6.新义务教育法修订的时间是()。 A.1986年B.1982年C.2006年D.1990年 7.()是一项专门保护教师的权益的法律制度。 A.教师申诉制度B.教育行政复议 C.教育行政

3、诉讼D.教育行政赔偿 8.下列规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”内容的是()。 A.中华人民共和国宪法 B.中共中央关于教育体制改革的决定 C.中华人民共和国教育法 D.中华人民共和国未成年人保护法 9.中华人民共和国未成年人保护法于2006年12月29日第()届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订。 A.八B.九C.十D.十一 10.义务教育实行()领导，()统筹规划实施，()为主管理的体制。 A.国务院;省、自治区、直辖市人民政府;县级人民政府 B.省、自治区、直辖市人民政府;市级人民政府;县级人民政府 C.国务院;省、自治区、直辖市人民政府;市级人民

4、政府 D.国务院;市级人民政府;县级人民政府 11.教师认为行政机关的详细行政行为侵犯其合法权益，应当自得知具体行政行为之日起()日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。 A.15B.20C.30D.60 12.教师资格证书适用的地域范围是()。 A.在全国范围适用B.只在本地区适用 C.只在本校适用D.在外国也适用 13.加强教师职业道德修养，必须以()教育为核心。 A.教育观念B.理想信念 C.职业道德D.在职培训 14.()是实现社会理想的桥梁。 A.生活理想B.人生目标 C.职业理想D.社会实践 15.教师对待学生应该一碗水端平，这表明师爱是一种()。 A.溺爱B.严爱C

5、.泛爱D.偏爱 16.新环境道德的核心理念是()。 A.保护环境，停止发展B.治理环境，减少污染 C.培养人们正确的生态意识、良好的生态道德观D.发展为第一要务 17.紫外线促使人体合成()以预防佝偻病。 A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D 18.下列不属于哺乳类动物的是()。 A.蝙蝠B.鲸C.蜂鸟D.海豹 19.下列作品中被誉为“秋思之祖”的是()。 A.静夜思B.天净沙秋思 C.山居秋暝D.水调歌头明月几时有 20.下列作品中反映了反战主题的是()。 A.竞选州长B.哈克贝利费恩历险记 C.老人与海D.永别了，武器 21.钱钟书的围城主旨是()。 A.友情如围城B.亲情如围

6、城 C.金钱至上D.婚姻犹如围城 22.结束了“禅让制”的是()。 A.尧B.舜C.禹D.启 23.“三教九流”中的“三教”不包括()。 A.儒教B.清真教C.佛教D.道教 24.被誉为意大利文艺复兴“三杰”的是()。 A.达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔B.达芬奇、泰戈尔、拉斐尔 C.莎士比亚、达芬奇、但丁D.米开朗基罗、拉斐尔、托尔斯泰 25.被称之为“书圣”的是我国著名书法家王羲之，其代表作兰亭集序的书体是()。 A.隶书B.楷书C.行书D.草书 26.根据教育概念的分类方法，“课程”属于()。 A.集合概念B.非集合概念 C.单独概念D.负概念 27.只有小王陪伴，小黄才到公园散步。如果小王

7、不去图书馆，那么小李也不去图书馆。由此可以推出以下哪项结论?() A.小李在图书馆内，则小黄没有去公园散步 B.小王在图书馆内，则小李也在图书馆内 C.小李不在图书馆内，则小黄在公园里散步 D.小王在公园内散步，则小黄也在公园内散步 28.下列各操作中，不可删除幻灯片的是()。 A.在幻灯片浏览视图中选定幻灯片，再按Del键 B.在幻灯片视图中选择幻灯片，再按按钮 C.在幻灯片视图中选择幻灯片，再单击菜单中的命令 D.在幻灯片大纲视图中选中幻灯片，再按按钮 29.URL的含义是()。 A.信息资源在网上的业务类型和如何访问的统一的描述方法B.信息资源的网络地址的统一的描述方法 C.信息资源在网

8、上的位置及如何定位寻找的统一的描述方法 D.信息资源在网上的位置和如何访问的统一的描述方法 二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)阅读材料，并回答问题 30.有这样一个真实的事例：几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一个教师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问：“你们在干什么?”“听蚂蚁唱歌呢。”学生头也不抬，随口而答。“胡说，蚂蚁怎会唱歌?”老师的声音提高了八度。严厉的斥责让学生猛地从“槐安国”里清醒过来。于是一个个小脑袋耷拉下来，等候老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气，小声嘟囔说：“您又不蹲下来，怎么知道蚂蚁不会唱歌?”请你运用教育理念的相关知识对该教师的行为进

9、行评析。 31.某老师在自修课时发现张亮、李宏、马威三位同学在讲话，就过去训斥他们。当着全班同学的面叫他们的绰号(说话声音最响的张亮为“大喇叭”，声音有点沙哑的李宏为“破喇叭”，头发厚黑粗硬的马威 为“黑刺猬”)，并罚他们到教室外的走廊上站立至下课。第二天上课，又看(听)到李宏、马威等在底下讲话，顿时走到他们身边，拿出胶带纸，令班干部把他们的嘴封起来。从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。 32.读书的意义 俞平伯 古人云，“读万卷书，行万里路”，这其实是对一桩事情的两种看法。游历者，活动的书本。读书则曰卧游，山川如指掌，古今如对面，乃广义的游览。现在，因交通工具的方便，走几万里

10、路不算什么，读万卷书的日见其少了。当然有种种的原因，最浅显的看法是读书的动机、环境、空气无不缺乏。讲到读书的真意义，于扩充知识以外兼可涵咏性情，修持道德，原不仅为功名富贵做敲门砖。既为功名富贵，依目下的情形，似乎不必定要读书，更无须借光圣经贤传，甚至于愈读书会愈穷，这无怪不喜欢读书，懂得怎样读的人一天一天的减少了。读书空气的稀薄，读书种子的稀少，互为因果循环。现在有一些人，你对他说身心性命则以为迂阔，对他说因果报应则以为荒谬，对他说风花雪夜则以为无聊。不错，是迂阔，荒谬，无聊。你试问他，不迂阔，不荒谬，不无聊的是啥?他会有种种漂亮的说法。但你不可过于信他，他只是要钱而已，文言谓之好利。好利之心

11、压倒一切，非一朝一夕之故。古人说：“不以利为利，以义为利也。”以义为利是遥远的古话。退一步说，以名为利。然名利双收，话虽好听，利必不大。惟有不恤声名的干，以利为利，始专而且厚。道德名誉的观念本多半从书本中来，不恤声名与不好读书亦有相互的关联。在这一味好利的空气中寻求读书乐，岂不难于上青天，除非我们把两者混合。假如我们能够立一种制度，使天下之俊秀求官位利禄之途必出于读书，近乎从前科举的办法，这或者还有人肯下十载寒窗的苦工。严格说来，这已失却读书的真意义，何况这制度的确立还遥遥无期。 (1)作者认为读万卷书的人很少，原因是“读书的动机环境空气无不缺乏”，这里的“空气”具体指什么? (2)作者在最后

12、一段中说“严格来说，这已失却读书的真意义”，这样说的理由是什么? 三、写作题(共1题，每题50分) 33.阅读下面材料，根据要求写一篇文章。温岭市街道某幼儿园里，一名女教师因一时好玩儿，强行揪住一名5岁幼童双耳向上提起，被揪耳儿童双脚离地近20厘米，表情痛苦嚎啕大哭，这名女教师却以此为乐，神情轻松咧着嘴大笑，其余儿童看着老师残忍的行为，满脸的惊恐害怕。2012年5月8日晚，在黑龙江省佳木斯市第四中学门前，一群学生正准备过马路时，一辆客车突然失控冲了过来。就在危急时刻，女教师张丽莉一把推开身边的两个学生，保全了孩子，自己却被车碾断双腿，造成双腿高位截肢。张丽莉的事迹被媒体竞相报道，在网络上引起了

13、热议，网友们赞其为“最美女教师”，纷纷向其表达自己的敬意与祝福。要求：请用规范的现代汉语写作，题目自拟，立意自定，文体不限，写一篇不少于800字的作文。 单项选择题 1.A。解析：教师的反思主要是对自己的教育教学观念和行动的反思，它是教师对自己的教学经验的重新组织和重新建构过程，是教师自我教育能力的核心。通过反思，教师会对自己的教学观念有新的审视和判断，对自己的教育教学行为产生新的理解，为教学行为的改进提供基础。故选A。 2.C。解析：素质教育提倡启发式教学，通过启发诱导的方式启迪学生的智慧，增长学生的能力。填鸭式、题海式和灌输式都是应试教育的教育教学方式。故选C。 3.D。解析：“师生如父子

14、”讲的是作为教师其责任之大，对学生要有像对待子女一样的爱心，这种爱是平等的爱，不是溺爱、偏爱和错爱。故选D。 4.D。解析：教师作为专门从事人才培养的职业，从业者必须有高尚的道德情操，广博的专业知识，精湛的教学艺术，才能担负起为祖国培养建设者和接班人的重任。信息时代，科技飞速发展，社会日新月异，教育者必须日新其德、日勤其业，才能学为人师，身为世范。因而教师需要终身学习。故选D。 5.C。解析：根据学生伤害事故处理办法，因校舍使用不当或失修造成房屋倒塌和学生伤亡事故时，主要责任人应追究刑事法律责任。故选C。 6.C。解析：义务教育法于2006年修订。故选C。 7.A。解析：教师申诉制度是一项专门

15、保护教师的权益的法律制度。故选A。 8.A。解析：宪法规定，公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。故选A。 9.C。解析：中华人民共和国未成年人保护法于2006年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订。故选C。 10.A。解析：义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。故选A。 11.D。解析：中华人民共和国行政复议法第九条：公民、法人或者其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的，可以自知道该具体行政行为之日起六十日内提出行政复议申请;但是法律规定的申请期限超过六十日的除外。

16、故选D。 12.A。解析：教师资格证是全国通用的。故选A。 13.B。解析：理想信念教育是加强教师职业道德修养的核心。故选B。 14.C。解析：职业理想是实现社会理想的桥梁，故选C。 15.C。解析：教师热爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，公正公平地对待全体学生，严慈相济。故选C。 16.C。解析：环境教育的核心理念是培养人们正确的生态意识、良好的生态道德观以及生态审美能力。最终目标是提高人的素质，树立人们对待环境的正确的价值观和态度，使人们积极地关注环境，主动保护环境，促进社会的可持续发展，实现人的全面素质的提升。故选C。 17.D。解析：阳光中的紫外线能帮助身体合成维生素D，进而促进

17、身体对钙的吸收。故选D。 18.C。解析：蜂鸟是属于鸟类里雨燕总目下的蜂鸟目，而鸟类与哺乳类是同一级别的，所以蜂鸟不属于哺乳类。蝙蝠、鲸和海豹均属于哺乳类。故选C。 19.B。解析：马致远的天净沙秋思被元代卓越的音韵学家及戏曲作家周德清在中原音韵 小令定格中称为“秋思之祖”。故选B。 20.D。解析：永别了，武器是海明威的代表作品，表现的是反战主题。故选D。 21.D。解析：围城的主旨是婚姻犹如围城，外面的人想进来，里面的人想出去。故选D。 22.D。解析：尧帝禅帝位于舜，舜帝在死后又禅帝位于禹，禹死后，禹之子启建立夏王朝，结束了“禅让制”。故选D。 23.B。解析：“三教”包括儒教、佛教和道

18、教。故选B。 24.A。解析：意大利文艺复兴时期，艺术成就最高的“三杰”分别为：达芬奇、拉斐尔、米开朗基罗。故选A。 25.C。解析：王羲之的兰亭集序为行书字帖，是其代表作之冠，被书法界誉为“天下第一行书帖”。故选C。 26.A。解析：课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动，属于集合概念;是普遍概念而非单独概念;是正概念而非负概念。故选A。 27.A。解析：考查复合命题推理。A项小李在图书馆，根据充分条件假言命题推理规则，否定后件就能否定前件，可知小王在图书馆，则小王不在公园散步，同理推出，小黄没有去公园散步，A项正确

19、;B项否定前件不能否定后件，错误;C项肯定后件不能肯定前件，则不能确定小王的动向，无从推出小黄的行动，错误;D项根据必要条件假言命题推理规则，肯定前件不能肯定后件，错误。故选A。 28.B。解析：使用选项A、C、D三种方式都可以删除指定的幻灯片，而在幻灯片视图下，无法对编辑的幻灯片进行剪切操作，只可以用菜单中的命令。故选B。 29.D。解析：WWW用统一资源定位器URL(UniformRescourceLocator)来描述Web页的地址和访问它时所用的协议。URL的格式为“协议：/IP地址或域名/路径/文件名”。其中，协议是服务方式或是获取数据的方法，如HTTP、FTP。IP地址或域名是指存

20、放该资源的主机的IP地或域名。路径和文件名是指用路径的形式表示Web页在主机中的具体位置。故选D。 二、材料分析题 30.案例中的老师没有践行现代教育理念的基本要求，其教育观念和行为均是错误的。首先，“听蚂蚁唱歌呢”体现了孩子具有童心、童真与童趣，具有孩子特有的想象力，教师要善于了 解孩子的“内心世界”。新的教育取向不只关注知识和技能，还要关注过程与方法，情感与体验。“听蚂蚁唱歌”是学生的一种体验，教师要尊重并保护孩子的兴趣与想象。 其次，“一个教师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问”。学生是能动的、发展的人，教师善于保护学生，给学生心理上的支持，而该教师不尊重学生的主观能动性的发挥。再次

21、，“胡说，蚂蚁怎会唱歌?”老师的声音提高了八度。严厉的斥责，说明该教师没有树立正确的师生观。 最后，“小声嘟囔说：您又不蹲下来”说明教师缺乏民主意识和必要的教育教学技能。因此，作为教师应树立正确的职业理念： (1)教育观：要树立以学生发展为本的教育观。在教育取向上，不仅要重视基础知识、基本技能的掌握，还要重视基本态度和基本能力的培养。尤其在学生创新精神和实践能力的培养上，要重视学生发现问题、解决问题的能力，学生学习的兴趣的培养以及学生个性的发展。 (2)学生观：要把学生看成是发展的人、独特的人、具有独立人格意义的人，而非单纯的知识容器。在教育教学活动中，教师要充分地发挥学生的能动性，促进其发展

22、。要尊重、信任、引导、帮助每一个学生，实现学生的身心全面发展。(3)教师观：教师应该由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者;从课程的忠 实执行者转变为课程的建设者和开发者;从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者。这就要求教师应该更新教育观念、转变教育思想;拓宽知识视野，更新知识结构;潜心钻研业务，勇于探索创新;注意研究与反思，探索课堂教学中的创造性。 (4)师生关系方面：尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。师生在人格上是平等的，要平等对话，要坚持教学民主，要废除教学中的权威主义、命令主义。综上所述，案例中的老师没有树立“以人为本”的教育观念，没有从尊重学生、关爱学

23、生的角度出发， 在教育教学中没有践行新型教师观对教师的基本要求，而是采用粗暴的方式对学生的好奇心给予批评，无形中扼杀了学生的探索精神和学习的积极性，伤害了学生的自尊心，是应该予以批评的。 31.(1)这位老师违反了教师爱岗敬业的职业道德。教师应该对工作高度负责，公平公正地对待每一位学生，认真辅导学生课业。而这位老师没有尊重学生的人格，“当着全班同学的面叫他们的绰号”，“拿胶带把学生的嘴封起来”，这严重违反了教师爱岗敬业的职业道德。 (2)这位老师违反了教师教书育人的职业道德。教师应实施素质教育，启发学生创新精神，应该身正为范。这位老师没有平等、公正、民主地对待学生，老师没有问清学生讲话的原因就

24、直接训斥学生，“当着全班同学的面叫他们的绰号”，体罚学生，这违背了教师教书育人的职业道德。 (3)这位老师违反了教师为人师表的职业道德。教师应知荣明耻，严于律己，以身作则，举止文明礼貌，谦虚谨慎。这位老师严格要求学生并没有错，但应该严慈相济，不能叫学生的绰号“大喇叭”、“破喇叭”等，甚至体罚学生，这位老师没有以身作则，没有起到表率的作用。 (4)这位老师违反了教师关爱学生的职业道德。教师应关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、 公正对待地学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友。而这位老师不仅训斥、歧视学生，而且体罚学生没有尊重学生人格，没有用耐心和爱心教育学生，违反了关爱学生的职业道德。 (5

25、)这位老师违反了教师爱国守法的职业道德。教师应该全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教师法等法律法规，依法履行教师职责和义务。而这位老师体罚学生，侮辱学生，违反了依法执教的教师职业道德。 32.(1)这里的“空气”指读书的氛围，一方面读书的人日渐稀少，另一方面读书人处于好利的环境中，最终导致“空气缺乏”，读书氛围不佳。 (2)大部分人读书的真正意义不是为了扩充知识，涵咏性情，修持道德，而是为了官位利禄，使读书成了功名富贵的敲门砖，所以失却了读书的真意义。 第一题，分析文章第一段，作者提到“读万卷书日见其少”，指出最浅显的原因是“读书的动机环境 空气无不缺乏”。第二段中提到“读书空气稀薄，读书种子的稀

26、少，互为因果循环”，读书的人愈少愈不能形成一种良好的氛围。最后一段提到“在这一味好利的空气中寻求读书乐，岂不难于上青天”，可见“好 利”也影响着读书氛围。 第二题，要想知道为什么失去了读书的意义，首先，必须要明白读书是为了什么，也就是读书的动机， 第二段中已给出明确的答案。 三、写作题 有人说，儿童是一本书。要读懂这本书并非易事，但想要成为一位出色的教师就必须读懂它，并且要准备好读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，关爱、尊重他们的健康成长。近年来，教师虐童事件被频频曝光。浙江温岭某幼儿园教师使用封口、拎耳朵、倒置于垃圾桶内等方法虐待儿童;山西太原某幼儿园一个5岁女童被

27、教师扇了几十个耳光;广东汕头某幼儿园3岁男童被教师无端猛踹数下;河南郑州某幼儿园员工逼男童互吻并拍照放于互联网上这些虐童行为严重违背了教师爱岗敬业、教书育人、关爱学生的职业道德规范。对受虐儿童而言，虐待不仅造成身体上的伤害，更会造成严重的心理疾病。随着年龄的增长，这些伤害会使孩子们产生负面情绪、心理问题、自闭及叛逆等，影响孩子今后的学习、交友，使儿童无法与人接触，难以融入社会，甚至影响今后几十年中国社会的发展。但是“最美女教师张丽莉”的举动让我们看到了希望。面临突如其来的车祸，她的非凡的壮举使她成为万众瞩目的英雄。无独有偶，地震中，四川绵竹东汽中学教师谭千秋，在一栋教学楼顷刻坍塌时，他用双臂将

28、4名学生紧紧地掩护在身下。当人们从废墟中把他搜救出来时，他的双臂还张开着，趴在课桌上，手臂上伤痕累累，血肉模糊，后脑被楼板砸得凹了下去，献出了51岁的生命，而4名学生则在他的保护下成功获救。就像他的名字“千秋”一样，他把师德师爱化为呵护学生生命的崇高举动，生动地诠释了什么是教师的职业道德。只要我们留心观察，不难发现，类似的事例在我们身边还有很多，他们都是师德师爱的伟大实践者。试想，如果心中没有一腔热爱教育、深爱学生的热血，没有崇高的职业道德，他们怎能做出如此让人敬仰的举动?苏霍姆林斯基说：“应该把自己的一颗心交给每个孩子，教师的心中应当有每个孩子的欢笑和苦恼，同情孩子，对孩子由衷地关爱。”的确

29、，没有爱就没有教育。作为一名合格的教师，我们既要对本职工作 无比热爱，更要对学生倍加关爱。从自身的一言一行中，切实践行人民教师爱岗敬业、教书育人、关爱学生的高尚品德，为教育事业添砖加瓦。 本题为材料作文。需要对热点话题有清晰准确的认识，并结合自身已有的知识储备形成文章。立意可以从两个角度选取：第一，教育事业的重要性，教育的成败关乎人的命运。第二，师德建设的重要性， 如何“诲人不倦”，而非“毁人不倦”。范文开头，提出观点，“教师要关爱、尊重学生的健康成长”。第二段，列举社会上部分虐待儿童事例，论证师德师爱缺失对教育事业及儿童健康成长带来的严重危害。第三段，列举教育界无私奉献、勇于献身的先进例子，与“虐童事件”形成鲜明的对比，树立正面的教师形象，突出师德师爱的重要性，进一步论证观点，“要树立爱岗敬业、教书育人、关爱学生的职业道德规范”。最后一段，以名言警句收束全文，突显师德师爱，呼应题目，拔高到教育事业，升华了主题。范文的行文线索是“师德师爱的界定师德师爱的重要性践行师德师爱”，以“提出问题分析问题解决问题”的逻辑组织文章。