全国职业院校技能大赛高职组英语口语赛项规程.docx

1、全国职业院校技能大赛高职组英语口语赛项规程2016年全国职业院校技能大赛高职组“英语口语”赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZ-130赛项名称：英语口语英语翻译：English Speaking赛项组别：高职赛项归属产业：文化与教育二、竞赛目的通过举办本赛项不断提高我国高职英语类高技能人才的培养质量，强化其专业领域技术技能型人才培养，为我国转变经济发展方式提供人才支持。本赛项旨在提高高职高专学生运用英语进行职场交际的综合能力，并以此为高职高专英语教育领域的专家、教师和管理者搭建一个探索英语教学改革、交流英语教学经验的广阔平台，扩大我国高等职业教育的影响力和竞争力，整体提升高等职业教育办学水平。三

2、、竞赛内容（一）竞赛环节半决赛选手的竞赛内容包括“职场描述”、“情景交流”和“职场考验”三个比赛环节。决赛包括“职场描述”、“情景交流”和“即席辩论”三个比赛环节。（二）比赛内容及要求1.“职场描述”（Presentation）：要求参赛者抽取一幅反映行业/企业业务发展或社会、经济等热点问题的统计图表或图片，根据给出的说明，在充分理解图表或图片内容的基础上对其进行口头描述和观点阐述。每位选手用时不超过3分钟。2.“情景交流”（Interview）：参赛者要抽取一个场景题目，根据题目的要求扮演其中的一个角色，与外籍主试官进行一对一的现场问答。每位选手用时不超过3分钟。3.“职场考验”(Role-

3、Play)：参赛者通过抽签方式组成团队并按照抽取的题目要求进行组内合作，针对某一生活或职业任务进行充分的内容设计。团队中的每个成员根据既定任务和所扮演的角色进行自由发挥，并展示给评委及各位观众。评委根据各组的整体表现进行评分，每个小组的成绩即为该组内每位成员的成绩。每组时间为810分钟。4.“即席辩论”（Debate）：参赛者根据抽签结果分正、反两方，就某一职业领域或社会热点问题进行现场即兴辩论。先由正方陈述1分钟，然后由反方陈述1分钟，接下来由正反双方进行3分钟的辩论。本环节累计不超过5分钟。四、竞赛方式本赛项为个人赛。以省、自治区、直辖市组队，每队选派2名选手参赛，其中1名选手参加非英语专

4、业组比赛，另一名选手参加英语专业组比赛。参赛者抽取题目，根据相关要求用英语进行比赛。每名选手可以有不超过1名指导教师；参赛选手与指导教师的对应关系一旦确定不得随意改变（报名相关内容以大赛办发布文件为准）。本赛项不邀请国际团队参赛，欢迎国际团队观摩。五、竞赛流程（一）半决赛及决赛流程本赛项为经过全国初赛和复赛后选拔出来的选手之间进行的比赛，分为半决赛和决赛两个阶段。半决赛阶段经过“职场描述”、“情景交流”和“职场考验”环节的比赛，选出非英语专业组和英语专业组各前10名选手，共计20名选手进入决赛。决赛阶段由半决赛决出的20名选手（英语专业组和非英语专业组各10名）进行角逐，经过“职场描述”、“情

5、景交流”和“即席辩论”环节的比赛，最终评出决赛成绩。（二）比赛安排日期时段时间内容第一天全天8:0019:00选手、指导教师、领队等报到入住酒店,领取比赛材料等20:0021:00选手及指导教师全体会议第二天上午7:458:45参赛选手候赛8:308:45半决赛开幕式8:4511:45英语专业组选手进行“职场描述”、“情景交流”环节的半决赛下午14:0017:00非英语专业组选手进行“职场描述”、“情景交流”环节的半决赛第三天上午8:0011:30全体选手进行“职场考验”环节半决赛11:3011:45半决赛赛场点评11:4512:00公布入围决赛的选手名单下午15:0015:15入围决赛选手抽

6、签15:1517:30决赛彩排第四天上午8:008:30决赛开幕式8:3011:30决赛11:3012:00决赛闭幕式下午13:00选手领取奖品等及离会六、竞赛试题（一）试题库本赛项试题建立试题库，至少开赛前一个月公开比赛样题。赛项专家组将针对全国高职高专学生的实际水平，结合当下经济发展趋势和不同行业、企业的业务发展，经过精心组织和筛选，最后选定不少于10套试题组成试题库，赛前根据大赛试题产生办法从题库中抽取比赛试题。（二）样题1. 职场描述 (Presentation) (3 minutes) Task: You are required to talk about the followin

7、g chart, giving your comments on possible causes of the survey results.2. 情景交流 (Interview) (3 minutes) Now youll see a poster： PUBLIC NOTICE of NONDISCRIMINATION: Northland Pioneer College does not discriminate on the basis of race, color, national origin, religion, marital status, gender, age or di

8、sability in admission or access to, or enjoyment in its educational programs or activities. For more information call 1-800-266-78456244 or 928-536-6244. Note: Food for your soul; Solar (Sol) for your food. Sustainability: 可持续性Task: Suppose youre the secretary working at Northland Pioneer College an

9、d someone is interested in the course. You will talk with the person and answer his /her questions. Contestant: a secretary at the college Question Master: a person who is interested in the course Number of Questions: 8-10 3. 职场考验 (Role-Play) (8-10 minutes)Task: Suppose you are a team of staff of a

10、Chinese candy company, and you meet to discuss on a new product that should be successful for the Canadian market.Requirements：1) Each team member should play a role to ensure this product a success according to his/her role.2) Anyfinaldecisionoragreementisnotnecessarilyrequired.Roles for the team m

11、embers:a RD designer from Research and Development Department;a salesperson from Sales (or Marketing) Department;an ad planner from Advertising Department;a QC engineer from Quality-Control Department;a PR representative from Public Relations Department (only for the fifth member). 4. 即席辩论（Debate） (

12、 5 minutes) Background(背景信息): On May 13, this years Mothers Day, mothers in China received an outpouring of gifts and greetings from their children. For the past years, along with many other Western festivals, Mothers Day has become popular with the Chinese. However, some people believe China should

13、 draw on its own traditions to express gratitude and respect to mothers in a Chinese way, rather than borrow from a Western custom. (今年5月13日是母亲节，中国的母亲们接到了无数来自孩子们的祝福和礼物。在过去几年中，和其他很多西方节日一样，母亲节也开始在中国盛行。然而，有些人觉得中国人不应仿照西方的模式，应该立足于中国传统，用传统的方式表达对母亲的感激和尊敬。) The question is: Do we need our own Mothers Day? (

14、题目：我们需要立足于中国传统的母亲节么？) For: Yes. (正方：我们需要。) Against: No. (反方：我们不需要。)七、竞赛规则（一）报名资格参赛选手须为高等学校全日制在籍学生；本科院校中高职类全日制在籍学生可报名参加高职组比赛。五年制高职学生报名参赛的，四、五年级学生参加高职组比赛。高职组参赛选手年龄须不超过25周岁，年龄截止时间为2016年5月1日。凡在往届全国职业院校技能大赛中获一等奖的选手，不再参加同一项目同一组别的赛项。（二）报名要求参赛选手和指导教师报名获得确认后不得随意更换。如备赛过程中参赛选手和指导教师因故无法参赛，须由省级教育行政部门于相应赛项开赛10个工作

15、日之前出具书面说明，经大赛执委会办公室核实后予以更换。竞赛开始后，参赛队不得更换参赛队员，允许队员缺席比赛。（三）赛前准备1熟悉场地：开放赛场，熟悉场地。2领队会议：召开领队会议，由各参赛队伍的领队和指导教师参加，会议讲解竞赛注意事项并进行赛前答疑。3抽签仪式：正式比赛前举行抽签仪式，各参赛队伍的选手、领队和指导教师均需参加，通过抽签确定各参赛选手的出场顺序。本赛项涉及半决赛和决赛选手的抽签。抽签秉承“公开、公平、公正”的原则。按照赛项的具体抽签时间，赛项组委会将首先点名确认每一位相关的参赛选手已到场（由于特殊原因无法到场的选手需提前告知赛项组委会并出具由本人亲笔签名的书面委托书，指定其代理人

16、代为抽签并声明承认抽签结果有效）。没有按时到场抽签，或无故缺席抽签环节的选手，将视为自动放弃抽签，其抽签结果由赛项组委会在优先安排其他选手抽签之后决定。4参赛队员入场：参赛选手应提前15分钟到达赛场，并凭参赛证、身份证检录，按要求入场，不得迟到早退，未按照规定时间到场并检录者视为自动放弃比赛。之后，选手根据抽签结果在对应的座位入座，裁判负责核对参赛队员信息；严禁参赛选手携带与竞赛无关的电子设备、通讯设备及其他相关资料与用品入场。（四）比赛期间1.半决赛规则比赛分非英语专业和英语专业两个组别进行。裁判根据半决赛参赛者在“职场描述”、“情景交流”和“职场考验”三个环节的表现分别评分（按5分至10分

17、记分，小数点后保留1位，如9.2分）。“职场描述”、“情景交流”比赛环节选手得分的计算方法是：去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其他评委分数的平均分，小数点后保留2位，如：9.23分、8.79分等。“职场考验”环节的评分以组为单位进行，方法同上，如某组选手得分为9.20分，则该组内每位选手“职场考验”环节的最终得分均为9.20分。按照三个环节分数的总和决出非英语专业组和英语专业组各前10名参赛者，这些选手将直接晋级决赛。2.决赛规则决赛分两个阶段进行，参赛者半决赛的成绩不带入决赛。第一阶段非英语专业组和英语专业组均进行 “职场描述”和“情景交流”两个环节的比赛，记分办法与半决赛相同。第一阶段决

18、出的各组前4名参赛者将参加第二阶段“即席辩论”环节的比赛。“即席辩论”按5分至10分记分（小数点后保留1位），去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其他分数的平均分（小数点后保留2位）为选手第二阶段的得分。八、竞赛环境（一）半决赛场地要求及环境标准选手备考室、选手候考室、化妆间、嘉宾及裁判员休息室、半决赛场地（含背板、大赛标志、主持台、裁判员打分席、指导教师及其他参赛人员坐席若干等）、录音录像设备等。（二）决赛场地要求及环境标准选手备考室、选手候考室、化妆间、领导休息室、嘉宾及裁判员休息室、决赛所需的标准节目录制演播厅、网络媒体现场直播的相关录音录像设备、决赛背板、场景布置、裁判员席及参赛人员坐席

19、等。九、技术规范无特别需要说明的技术规范十、技术平台15000流明180寸屏幕背投1套；标准节目录制演播厅1间（标准音响及灯光配置）；网络信号良好，网络直播畅通，带宽不少于10M；56寸等离子背投4台（带立架或背架）；1024VGA视频转换切换器1套；8路音频切换系统一套；无线脉冲耳麦及无线麦克风各5套；媒体现场直播所需录音及录像设备4台（含摇臂）。十一、成绩评定（一）裁判员选聘及人数裁判员选聘和人数按照2016年全国职业院校技能大赛专家和裁判工作管理办法建立全国职业院校技能大赛赛项裁判库，由全国职业院校技能大赛执委会在赛项裁判库中抽定赛项裁判人员。裁判长由赛项执委会向大赛执委会推荐，由大赛执

20、委会聘任。共安排不少于18名裁判，2名加密裁判，16名评分裁判。（二）评分方法1.半决赛：半决赛分为 “职场描述”和“情景交流”、“职场考验”三个环节，每个环节的满分均为10分。评委在每位选手“职场描述”和“情景交流”两个比赛环节结束后独立打分，由工作人员核实并交至记分员处录入计算机，由计算机程序自动去掉一个最高分和一个最低分，取其他分数的平均分，小数点后保留两位。“职场考验”环节的评分以组为单位进行，方法同上，如某组选手得分为9.20分，则该组内每位选手“职场考验”环节的最终得分均为9.20分。2.决赛：决赛分为“职场描述”、“情景交流”和“即席辩论”三个环节，每个环节的满分为10分。决赛选

21、手先进行“职场描述”、“情景交流”两个环节的比赛，计分方法同半决赛。英语专业组和非英语专业组各前4名选手将进入“即席辩论”环节的比赛，评委在每组辩论结束后独立为每位选手打出分数，由工作人员核实后交至记分员处录入计算机，由计算机程序自动去掉一个最高分和一个最低分，取其他分数的平均分，小数点后保留两位。3.成绩产生方法：（1）半决赛成绩：选手的半决赛成绩为 “职场描述”和“情景交流”、“职场考验”三个环节得分之和。（2）决赛成绩：决赛中“职场描述”、“情景交流”和“即席辩论”三个环节的权重均为100%。未进入“即席辩论”环节选手的决赛成绩为“职场描述”和“情景交流”两个环节得分之和；进入“即席辩论

22、”环节的选手，决赛成绩为“职场描述”、“情景交流”和“即席辩论”三个环节得分之和。4.成绩审核方法：半决赛及决赛的选手成绩均由相关裁判签字认可，现场工作人员对裁判的成绩进行核对无误后进行成绩录入。成绩录入完毕后，工作人员交换岗位进行核对，核实无误后按照各项成绩所占比例统计选手最终成绩并排名，打印完毕后交至裁判组组长审核签字。5成绩复核：为保障成绩评判的准确性，监督组将对赛项总成绩排名前30%的所有参赛队伍（选手）的成绩进行复核；对其余成绩进行抽检复核，抽检覆盖率不得低于15%。如发现成绩错误以书面方式及时告知裁判长，由裁判长更正成绩并签字确认。复核、抽检错误率超过5%的，裁判组将对所有成绩进行

23、复核。6赛项最终得分：最终成绩经复核无误，由裁判长、监督人员和仲裁人员签字确认后公布。7成绩公布方法：选手半决赛成绩在“职场考验”环节结束后统计并公布；选手决赛成绩在“即席辩论”环节之后统计并公布。决赛成绩审核无误后，赛项组委会将第一时间上报大赛组委会并予以公布。（三）各比赛环节评分标准本赛项为评委现场给分。根据不同比赛内容，从“内容、条理、语言、举止、协作、表现力”等多方面进行评定，以10分为满分，5分为最低起评分，从5分开始，每1分都为一个级别。1.“职场描述”部分：本环节满分为10分，从“内容、条理、语言、举止”四个方面评定。910分（含）：内容完整、充实，能就主题进行充分发挥；逻辑性强

24、，条理清晰，表达流畅；语言丰富，使用准确；举止大方、得体。89分（含）：内容完整、充实，能就主题进行一定的发挥；逻辑性较强，条理清晰，表达比较流畅；语言较丰富，使用正确；举止得体。78分（含）：内容完整；逻辑性较强，条理比较清晰，表达基本流畅；使用语言基本正确；举止较为得体。67分（含）：内容基本完整；条理比较清晰；使用语言基本正确；举止大致得体。56分（含）：内容基本完整；表达尚连贯；使用语言尚正确；举止欠佳。5 分以下：达不到5分者，参照以上标准所涉及的各方面酌情给分。2.“情景交流”部分：本环节满分为10分，从“内容、应答、语言、举止”四个方面评定。910分（含）: 内容充实、完整；能就

25、主题充分发挥；应答敏捷，答案明确；语言丰富，用语准确；举止大方、得体。89分（含）: 内容比较充实；能就主题进行一定的发挥；应答比较敏捷，答案明确；语言较丰富，用语较准确；举止得体。78分（含）: 内容完整；应答尚流利，答案比较明确；用语基本正确；举止较为得体。67分（含）: 内容基本完整；能进行应答，答案比较明确；用语尚正确；举止大致得体。56分（含）: 内容尚属完整；应答无大障碍，答案比较明确；用语尚正确；举止欠佳。5 分以下: 达不到5分者，参照以上标准所涉及的各方面酌情给分。3.“职场考验”部分：本环节满分为10分，从“内容、语言、协作、表现力”四个方面评定。910分（含）：内容充实完

26、整，条理清晰；语言丰富、准确；协作充分；表现主题完整、准确。89分（含）：内容比较充实，条理比较清晰；语言比较丰富、准确；协作比较充分；表现主题比较完整、准确。78分（含）：内容完整，条理比较清晰；语言基本准确；协作基本充分；表现主题较为得体。67分（含）：内容基本完整；语言基本准确；协作基本充分；表现大致得体。56分（含）：内容尚属完整；语言尚准确；尚有协作；表现欠佳。5 分以下：达不到5分者，参照以上标准所涉及的方面酌情给分。4.“即席辩论”部分：本环节满分为10分，从“内容、逻辑、应答、语言、举止”五个方面评定。910分（含）: 内容充实、完整；逻辑性强，条理清晰，能把握辩题，论据充分；

27、应答敏捷，表达流畅；语言丰富、准确；举止得体。89分（含）: 内容比较充实；逻辑性强，条理比较清晰，能把握辩题，论据比较充分；应答比较敏捷，表达流畅；语言比较丰富、准确；举止得体。78分（含）: 内容完整；比较有逻辑性，条理比较清晰，基本能把握辩题，论据比较充分；应答尚敏捷，表达比较流畅；语言基本准确；举止较为得体。67分（含）: 内容基本完整；比较有逻辑性，基本能把握辩题，论据比较充分；应答尚敏捷；语言基本准确；举止大致得体。56分（含）: 内容尚属完整；逻辑性尚可，基本能把握辩题，论据基本充分；应答无大的障碍；语言尚准确；举止欠佳。5 分以下: 达不到5分者，参照以上标准所涉及的各方面酌情

28、给分。十二、奖项设定决赛设参赛选手个人奖，一等奖占比10%，二等奖占比20%，三等奖占比30%，小数点后四舍五入。获得一等奖的指导教师由组委会颁发优秀指导教师证书。十三、赛项安全赛事安全是技能竞赛一切工作顺利开展的先决条件，是赛事筹备和运行工作必须考虑的核心问题。赛项执委会采取切实有效措施保证大赛期间参赛选手、指导教师、裁判员、工作人员及观众的人身安全。（一）比赛环境1. 执委会须在赛前组织专人对比赛现场、住宿场所和交通保障进行考察，并对安全工作提出明确要求。赛场的布置，赛场内的器材、设备，应符合国家有关安全规定。如有必要，也可进行赛场仿真模拟测试，以发现可能出现的问题。承办单位赛前须按照执委

29、会要求排除安全隐患。2. 赛场周围要设立警戒线，防止无关人员进入发生意外事件。比赛现场内应参照相关职业岗位的要求为选手提供必要的劳动保护。在具有危险性的操作环节，裁判员要严防选手出现错误操作。3. 承办单位应提供保证应急预案实施的条件。对于比赛内容涉及高空作业、可能有坠物、大用电量、易发生火灾等情况的赛项，必须明确制度和预案，并配备急救人员与设施。4. 执委会须会同承办单位制定开放赛场和体验区的人员疏导方案。赛场环境中存在人员密集、车流人流交错的区域，除了设置齐全的指示标志外，须增加引导人员，并开辟备用通道。5. 大赛期间，承办单位须在赛场管理的关键岗位，增加力量，建立安全管理日志。6. 参赛

30、选手进入赛区、赛事裁判工作人员进入工作场所，严禁携带通讯、照相摄录设备，禁止携带记录用具。如确有需要，由赛场统一配置、统一管理。赛项可根据需要配置安检设备对进入赛场重要部位的人员进行安检。（二）生活条件1. 比赛期间，原则上由执委会统一安排参赛选手和指导教师食宿。承办单位须尊重少数民族的信仰及文化，根据国家相关的民族政策，安排好少数民族选手和教师的饮食起居。2. 比赛期间安排的住宿地应具有宾馆/住宿经营许可资质。以学校宿舍作为住宿地的，大赛期间的住宿、卫生、饮食安全等由执委会和提供宿舍的学校共同负责。3. 大赛期间有组织的参观和观摩活动的交通安全由执委会负责。执委会和承办单位须保证比赛期间选手

31、、指导教师和裁判员、工作人员的交通安全。4. 各赛项的安全管理，除了可以采取必要的安全隔离措施外，应严格遵守国家相关法律法规，保护个人隐私和人身自由。（三） 组队责任1.各学校组织代表队时，须安排为参赛选手购买大赛期间的人身意外伤害保险。2.各学校代表队组成后，须制定相关管理制度，并对所有选手、指导教师进行安全教育。3.各参赛队伍须加强对参与比赛人员的安全管理，实现与赛场安全管理的对接。（四）应急处理比赛期间发生意外事故，发现者应第一时间报告执委会，同时采取措施避免事态扩大。执委会应立即启动预案予以解决并报告组委会。赛项出现重大安全问题可以停赛，是否停赛由执委会决定。事后，执委会应向组委会报告详细情况。（五） 处罚措施1.因参赛队伍原因造成重大安全事故的，取消其获奖资格。2.参赛队伍有发生重大安全事故隐患，经赛场工作人员提示、警告无效的，可取消其继续比赛的资格。3.赛事工作人员违规的，按照相应的制度追究责任。情节恶劣并造成重大安全事故的，由司法机关追究相应法律责任。十四、竞赛须知（一）参赛队须知1.每支参赛队原则上由1名领队、2名参赛选手（非英语专业组和英语专业组各1名）和不超过2名指导教师组成。