1、音乐特长生培养记录docx特长生培养记录学科: 体 育特长生: 刘婷、宋子轩、李阳、刘子豪音乐特长生培养记录 9 月姓名朱佳音班级 二年一班科目音乐特长电子琴指导教师培 养培养幼儿学习兴趣,了解电子琴基本功能。基本目标乐理学习,并学会右手手指练习。A:激发幼儿学习兴趣,进入基本乐理学习。 (认培识五线谱,二分音符,四分音符, )养 B:初步进入键盘学习,掌握好演奏姿势;并学习记录用一指演奏手指练习。 (根据键盘准确找出 1 7的位置)这个月孩子能够认识五线谱的一些乐理知效识,孩子的记忆里很好,在每节课回顾的时候都果反馈能准确的回忆起上节课所教的内容,希望突然她能在以后的课程中再接再励。特长生培
2、养记录姓名宋子轩 班级 四年一班科目音乐特长电子琴指导教师培 养培养幼儿学习兴趣, 了解电子琴基本功能。 基本乐目标理学习,并学会右手手指练习。A:激发幼儿学习兴趣, 进入基本乐理学习。 (认识培五线谱,二分音符,四分音符, )养 B:初步进入键盘学习,掌握好演奏姿势;并学习用一指演奏手指练习。 (根据键盘准确找出 1 7记的位置)录该生在上个学期已经学过点电子琴, 所以这部分知效识他是懂得的, 但是李梦佳比较淘气, 学东西不是果反馈很扎实,需要老师提醒引导。特长生培养记录 10 月姓名孟静班级 六年一班科目音乐特长电子琴指导教师培 养培养幼儿学习兴趣,了解电子琴基本功能。基本乐理目标学习,并
3、学会右手手指练习。培A:激发幼儿学习兴趣,进入基本乐理学习。(认识五线谱,二分音符,四分音符,)养 B:初步进入键盘学习,掌握好演奏姿势;并学习用一指演奏手指练习。 (根据键盘准确找出 1 7 的位记置)录徐淑敏是一个聪明的小姑娘,能够认真并快速地效学会音乐知识,但是有点懒,学会之后不能认真按老师要求去认真弹奏练习, 需要在以后的学习中严格要果求自己。反馈特长生培养记录姓名朱佳音班级 二年级科目音乐特长电子琴指导教师培 养培养幼儿学习兴趣, 了解电子琴基本功能。 基本乐理目标学习,并学会右手手指练习。学习简单的简谱乐曲, 先让孩子们认好简谱, 从自己培 熟悉的曲子出发过渡到五线谱的学习。学习歌
4、曲小雨沙沙沙养 学习乐曲小星星学习乐曲小胖胖记录孙佳宁虽然是初学键盘, 但是能够很好的把握键效盘位置和指法,节奏感很好, 能够认真学习, 但是发现的问题是她的坐姿不好, 总是用手扶着凳子, 这样果就会出现两肩不一样高, 提示很多次, 但是效果不明反显。馈特长生培养记录11 月姓名 宋子轩 班级 四年级 科目 音乐特长 电子琴 指导教师培 养 培养幼儿学习兴趣, 了解电子琴基本功能。 基本乐目标 理学习,并学会右手手指练习。学习简单的简谱乐曲, 先让孩子们认好简谱, 从自培 己熟悉的曲子出发过渡到五线谱的学习。养 学习歌曲小雨沙沙沙学习乐曲小星星记 学习乐曲小胖胖录李梦佳在学习过程中不是很认真,
5、 容易和同座的效学生玩闹, 需要进一步规范其学习, 但是李梦佳是果反馈一个懂事的孩子, 能在自己掌握曲子之后帮助其他的同学,非常好。特长生培养记录姓名孟静班级 六年级科目音乐特长电子琴指导教师培 养培养幼儿学习兴趣,了解电子琴基本功能。基本乐理目标学习,并学会右手手指练习。学习简单的简谱乐曲,先让孩子们认好简谱,从自己培 熟悉的曲子出发过渡到五线谱的学习。学习歌曲小雨沙沙沙养 学习乐曲小星星学习乐曲小胖胖记录徐淑敏很聪明,也喜欢弹奏自己学习过的曲子,效但是手指立的不好,懒,总是得老师看着才能好好练习。果反馈特长生培养记录12 月姓名朱佳音班级 二年级科目音乐特长电子琴指导教师培 养培养幼儿学习
6、兴趣,了解电子琴基本功能。基本目标乐理学习,并学会右手手指练习。培把( C - G)用在 4/4 拍上,并且用四分音符 .二分音符 .来演奏乐曲。养 巩固学习手指练习及四分音符 . 二分音符 . 全音记录符,把所学知识加以应用。进入综合练习。这个月孩子们已经学会两个手共同弹奏乐效曲,一种是两个手进行轮奏,一种是左手为右手果反馈进行伴奏。进步很大,学习的也很扎实。特长生培养记录姓名宋子轩班级 四年级科目音乐特长电子琴指导教师培 养培养幼儿学习兴趣, 了解电子琴基本功能。 基本乐目标理学习,并学会右手手指练习。培把( C-G)用在 4/4拍上,并且用四分音符 .二分音符 .来演奏乐曲。养 巩固学习
7、手指练习及四分音符 . 二分音符 . 全音记录符,把所学知识加以应用。进入综合练习。这个月孩子们已经学会两个手共同弹奏乐曲, 一种效是两个手进行轮奏,一种是左手为右手进行伴奏。果反馈进步很大,学习的也很扎实。特长生培养记录姓名孟静班级 六年级科目音乐特长电子琴指导教师培 养培养幼儿学习兴趣,了解电子琴基本功能。基本乐理目标学习,并学会右手手指练习。培把( C - G )用在 4/4 拍上,并且用四分音符. 二分音符 .来演奏乐曲。养巩固学习手指练习及四分音符. 二分音符 .全音符,记把所学知识加以应用。进入综合练习。录这个月孩子们已经学会两个手共同弹奏乐曲, 一种效是两个手进行轮奏,一种是左手为右手进行伴奏。进果反馈步很大,学习的也很扎实。
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