小学生法制教育读本.docx

1、小学生法制教育读本小学生法制教育读本教案第一课 做守法的小公民教学目的： 使学生懂得：法是人们的行为准则，法律面全人人平等，任何人都没有特权，人人要遵守法律，无论谁违法都要依法追究责任，生活处处离不开法律。教学重难点：重点：提高学生对法律重要性的认识，使学生明白法律是人们的行为准则。难点：法律面前人人平等。教学过程：（一）、法是人们的行为准则1、法的含义2、法的种类（二）法律面前人人平等无论是谁违反了法律都要依法追究（三）生活离不开法律1、法律规定了公民的权利和义务2、公民违反了法律要承担相应的法律责任（四）人人都要守法实施依法治国的方针，建立社会主义法制国家教学反思：第2课 宪法是国家的根本

2、大法-了解宪法教学目的：使学生懂得：宪法规定的是国家生活中最根本的问题，具有最高的法律效力，是国家的根本大法，是一切国家机关、组织和个人活动的最高准则。教学重难点：1、宪法是国家的根本大法。2、学生接触宪法知识不多，且有些概念不理解。教学过程：一、引言：1、宪法是国家的根本大法2、宪法规定的是国家和社会最根本的问题。3、宪法是国家一切立法活动的基础。4、中华人民共和国宪法是我国的宪法5、确认我国宪法的地位和作用二、人民是国家的主人1、宪法规定国家的性质（国体）2、人民代表大会制度是我国的根本政治协商制度。（政体）三、宪法规定公民的基本权利和义务1、宪法规定公民的基本权利2、先法规定公民的基本义

3、务四、宪法规定国家有哪些重要的组织机构1、全国人民代表大会2、国务院3、中央军事委员会4、最高人民法院、最高人民检察院教学反思：第3课 五星红旗我为你骄傲-认识国旗教学目的： 使学生懂得：五星红旗是我们伟大祖国的象征，作为中国人，我们要尊重五星红旗；国歌也是祖国的象征，是民族精神的象征；国徽也是祖国象征的标志。教学重难点：1、尊重和爱护国旗、国歌、国徽。2、让学生从思想上认识国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，树立起自觉遵守和爱护国旗、国歌、国徽。教学过程：一、引言：1、中华人民共和国国旗是五星红旗2、五星红旗是我们伟大祖国的象征3、每个公民和组织，都要尊重和爱护国旗。二、五星红旗是我们伟大祖

4、国的象征。、1、国旗代表国家的主权、象征国家的尊严。2、五星红旗的设计和象征意义3、尊重和爱护五星红旗是每一个中国人光荣而神圣的使命三、像国旗致敬1、升旗时，参加者应当面向国旗肃立致敬2、中小学要有升旗仪式。四、国旗不能这样挂1、正确国旗的挂法2、升国旗时，悬挂国旗应当注意的事项五、国歌中华民族的心声1、义勇军进行曲为中华人民共和国国歌2、尊重和爱护国徽3、不能随意使用国徽及其图案第4课 我们都有一个家 教学目的： 维护国家的统一和民族团结，是我国法律规定的公民的权利和义务之一。我国是多民族的国家，曾经有着领土被分割的历史。教学重难点：1、公民要维护祖国的统一和各民族团结。2、共同保卫我们的祖

5、国。教学过程：一、香港属于中国台湾、香港、澳门是祖国领土不可分割的一部分二、少数民族文化是中华文化的瑰宝1、每个民族都有自己的语言2、继承和弘扬本民族文化是我国各民族的历史责任3、各民族应该互相尊重、团结和睦，共同发展。4、国家在少数民族集中地区实行民族区域自治制度。三、共同保卫我们的祖国1、保卫祖国，抵抗侵略是各民族公民的神圣职责2、只有民族团结，才能维护国家统一。 教学反思：第5课 我国的法律大家庭-认识民法、刑法教学目的：使学生了解我国的法律是个大家庭，它又许多类别的法律组成。民法是法律大家庭的重要成员，在他们中间起着重要的作用。教学重难点：1、民法于小学生的关系。2、什么是犯罪教学过程

6、：一、引言我国的法律是个大家庭，宪法统领其他各项法律。二、民法就在你的生活中1、民法于我们的日常生活息息相关。2、民法调整人及社会组织之间在社会生活中的相互关系。3、我国最重要的民法是中华人民共和国民法通则4、民法通则中与小学生关系最密切的内容是监护人制度。5、民法通则对未成年人的行为能力做了限制性的规定。三、不能自己做主把随身听卖给别人。1、未成年人不能擅自做主处理自己的财产。2、未成年人的合法权益与成年人一样受法律保护。四、违反刑法才是犯罪3、是否构成犯罪，由刑法规定4、刑法保护国家，社会以及公民的人身、财产安全。5、犯罪是指对社会有较大危害的严重违法行为。6、违法不构成犯罪有其他有关法律

7、、法规处罚。五、拦路抢劫是犯罪1、刑法规定了犯罪的具体行为及刑罚2、刑罚的种类3、刑法确定的具体犯罪行为教学反思：第6课 真爱生命 维护健康教学目的： 生命和健康对每个人来说都是最重要的，保护公民的生命和健康是法律的重要内容，每个人不仅要保护自己的生命和健康，同时也要尊重、保护他人的生命和健康。教学重难点：1、人人都享有生命和健康权。法律对未成年人的生命和健康另外做了许多保护和规定。2、未成年人的生命和健康收到危害时，由他的监护人来为他主张权益。教学过程：一、引言1、生命和健康对于每个人来说都是最重要的2、保护公民的生命和健康是法律的重要内容二、还给同学们清洁的空气1、人人都享有生命健康权2、

8、每个人的生命和健康都同样重要3、法律在各方面保护我们的生命健康权4、法律对未成年人的生命和健康另有特别的规定三、小学生不要去救火未成年人要学会保护自己，远离危险场所四、谁出钱给小丽治牙1、未成年人伤害他人，由他的监护人承担医疗费用2、要学会避免自己的行为给他人造成伤害五、谁应当对小刚被狗熊咬伤负责1、消费者拥有生命健康权2、监护人应当履行保护监护人人身安全的职责六、体罚学生造成伤害要负法律责任1、老师不能体罚学生，情节严重的要付法律责任2、未成年人要学会用法律的武器来保护自己3、未成年人在日常生活中要学会保护自己，避免危险教学反思：第7课 自由可贵 人格无价维护未成年人的人格尊严教学目的：是学

9、生懂得：未成年人的人格尊严与成年人一样受到法律保护。教学重难点：1、公民的人身自由和人格尊严受到法律保护。2、公民的隐私是受法律保护的，我国许多人都缺乏保护隐私意识。教学过程：一、未成年人的人身自由不受非法侵犯1、宪法规定，任何公民的人身自由不受侵犯（1）、禁止以任何形式非法剥夺或限制公民的人身自由。 （2）、禁止非法搜查公民的身体或住宅2、未成年人人身自由不受非法侵害3、侵犯公民的人身自由要受法律的责任二、未成年人的人格尊严不受侵犯1、禁止用任何方式对公民进行侮辱、诽谤和诬告侵害2、未成年人的人格更需要尊重3、侵犯人格尊严要负法律责任（1）、公民的隐私受到法律保护（2）、公民的肖像收到法律的

10、保护教学反思：第8课 幸福家庭 人生基石-父母有义务抚养孩子教学目的：法律规定父母有抚养、教育和保护子女的权利和义务，父母有管教孩子的权利，孩子也要尊重父母；成年人有赡养父母的义务。教学重难点：1、父母对未成年人的抚养、教育和保护是无条件的。2、让学生了解到自己的家庭中应享有的权利。教学过程：一、父母有抚养孩子的权利和义务1、父母或者监护人对未成年人有监护职责和抚养义务2、禁止溺婴、弃婴3、父母离婚了也要抚养孩子4、离婚后，一方抚养孩子，另一方应该担负必要的费用。二、父母有教育和保护子女的权利和义务1、父母有教育子女的权利2、离婚后的父母仍有教育子女的义务3、不允许未成年人离开成年人单独居住三

11、、父母有管教子女的权利1、未成年人要听从父母的管教，尊重父母的意愿。2、父母的教育方法要正确、得当3、父母不能侵犯孩子的合法权益四、父母监护职责的其他方面1、父母应当管理孩子的财产2、父母应当代理孩子去打官司3、父母要负责赔偿孩子的行为给别人造成的损失五、成年子女有赡养父母的义务 教学反思： 第9课 保护财产 创造财富教学目的：财产权是公民的基本权利，公民的合法财产受到法律保护，侵犯公民的合法财产要受到法律的制裁；未成年人的合法财产同样受到法律的保护。教学重难点：1、我国的法律保护公民的合法财产的所有权，对于小学生来说，那些财产属于公民的合法财产，那些财产会受到法律的保护是比较困惑的问题。2、

12、由于年龄和阅历的关系，小学生很难较为全面的理解和把握那些财产不合法的知识。教学过程：一、引言：法律保护公民的合法财产所有权1、保护财产所有权是法律的一项重要任务。2、公民的财产所有权受法律保护，不受侵犯。3、宪法关于合法财产所有权的规定4、财产权是公民的基本权利。少年儿童同样享有5、那些财产是合法财产。二、法律保护公民的财产继承权1、继承法有关代位继承的规定2、未成年人数额较大的财产应由监护人代为保管和使用三、法律保护为成年人的财产权利1、未成年人所获得的奖品属个人财产，受法律保护2、未成年人数额较大的财产应有监护人代为管理和保护四、只有合法获得的财产才会受到法律的保护 1、尊重他人的财产权利

13、，捡到失物应及时归还 2、非法侵害公民私有财产的行为是法律所不允许的 3、严重侵犯他人的财产权的行为要受到法律的制裁教学反思：第10课 知识改变人生 教育助人成才教学目的：受教育是公民的基本权利和义务，受到法律的保护，公民依法享有受教育的权利。教学重难点：1、法律保护公民享有平等的受教育权。2、受教育既是公民的权利也是公民的义务。教学过程：一、引言： 公民的受教育权受到法律的保护1、受教育关系到个人的成长和国家的兴衰2、未成年人受教育的权利受到法律的保护（1）、义务教育制度保护少年儿童少教育的权利（2）、全社会都要保证少年儿童实现受教育的权利二、法律保护公民平等的享有受教育权1、公民有受教育的

14、权利和义务2公民依法享有平等的受教育权（1）、女孩和男孩一样有平等的受教育权（2）、家长必须保护儿童的受教育权3、什么是义务教育国家保障残疾人受教育的权利二、国家、学校保障残疾儿童和青少年受教育的权利1、学校保护2、国家保护教学反思：第11课 别让地球哭泣 -保护环境教学目的：人类面临严重的环境问题，体会保护环境的重要性。教学重难点：1、人类面临的严重环境问题。2、什么是环境教学过程：一、环境的内容二、防止水污染1、小鱼为什么死了2、水污染防治法的有关规定三、保护野生动物1、青蛙为什么不能吃、2、法律的有关规定四、保护森林1、植树造林的重要意义2、保护环境是每个人的应尽的义务五、不吃野生动物1

15、、为什么不能吃野生动物2、禁止捕杀野生动物的有关法律规定教学反思：第12课 社会是我们共同的家维护要靠你我他 -遵守公共秩序教学目的：社会公共生活要有共同的准则，人人都必须遵守社会公共秩序；法律是确认和维护社会公共秩序的准则。教学重难点：1、最基本的规矩就是法律2、社会生活的法律行为规范涉及生活的方方面面。教学过程：一、自觉遵守交通规则1、横穿马路，要走人行横道（1）、有交通信号控制的，必须遵守信号规定 （2）、有人行过天桥或地道时，必须走人行过街天桥或地道二、法律严禁扰乱公共秩序、破坏公共设施的行为（1）、法律严禁破坏文物（2）、法律严禁破坏公共设施（3）、社会公共秩序是我们每个公民必须遵守

16、的基本准则教学反思：第13课 保护孩子 学校的神圣使命 -儿童的学校保护教学目的：小学生正处于长身体、长知识的重要阶段，需要法律给予特殊的保护。教学重难点：1、小学生享有受教育的权利。2、小学生的通信自由和通信秘密受到法律保护。教学过程：一、老师不能逼迫学生转学1、学校应当关心、爱护学生，应当耐心细致教育、帮助学生。2、学校不得随意开除学生二、老师请别拆我的信1、任何组织和个人不得藏匿、撕毁、私拆未成年人的信件。2、无行为能力的未成年人的信件由父母或监护人代为拆阅。三、老师请尊重你的学生1、老师应关心、爱护学生，应尊重学生的人格2、教师应促进学生德、智、体、美、劳全面发展。四、学校然孩子远离危

17、险1、学校的文化娱乐活动要适合小学生的年龄特点。2、些小的文化娱乐活动要有利于孩子的身心健康。教学反思：第14课 把社会的关爱送给孩子教学目的：少年儿童需要法律的保护，未成年人的健康成长需要国家给予特殊的关注。教学重难点：1、保护未成年人的合法权益。2、电子游戏场所对未成年人的限制教学过程：一、科技馆欢迎孩子们法律规定：博物馆、公园等活动场所对中小学生优惠开放二、电子游戏场所对儿童说 “不” 营业性电子游戏场所平时禁止未成年人进入。三、老板用童工，违法1、任何组织和个人不得招用童工。2、使用童工的单位、组织和个人要受到法律的制裁四、孩子自己买的游戏机不算数1、限制民事行为能力人2、无行为能力人

18、3、法律保护未成年人，避免未成年人的利益受损害。教学反思：第15课 你会保护自己吗？ -青少年儿童自我保护教学目的：使学生了解一些自我保护的法律法规，知道自己有什么权利，知道哪些行为侵犯了自己的利益，了解自我保护常识。教学重难点：1、不轻易相信陌生人教学过程：一、引言1、在生活中，未成年人的权益往往被忽视2、学会用法律的武器保护自己二、超市无权搜身1、公民的人身权不受侵犯2、消费者的人格尊严不受侵犯三、不要给陌生人开门四、未经家长允许，不要跟别人走五、这是机智、不是胆小1、小学生遇到坏人，最重要的是保护自己的安全2、记住犯罪嫌疑人的特征，及时报案教学反思：第16课 沿着法律之路 走出困境 -小

19、学生权益的法律救济教学目的： 父母是未成年人的监护人，应当依法履行对未成年人的监护职责，保护他们的合法权益，了解未成年人的保护委员会、街道、教育管理部门、共青团、妇女联合会等是专门的保护未成年人的机构。教学重难点：1、未成年人的权益受到侵害时寻求救助。2、未成年人保护委员会是未成年人的温暖的家。教学过程：一、未成年人保护委员会是未成年人温暖的家1、未成年人保护委员会是保护青少年的机构2、街道、教育主管部门等设有关心下一代机构二、妈妈替小英提出诉讼1、学校给学生处分、学生有权申诉2、学生有权对学校和老师提起诉讼三、爸爸替样样打官司公民的合法权益受到侵害可以去法院解决。教学反思：第17课 这些行为

20、要不得 -预防未成年人犯罪教学目标：不良行为习惯任其发展下去，会导致犯罪，学校的教育和斑竹是十分必要的，是预防未成年人犯罪的有效途径。教学重难点：学生随意旷课和私自拿别人的东西。有的学生认为旷课是自己的事，并没有意识到这是一种违规行为；有些孩子和家长认为私自拿别人的东西是小事，没有认识到这时一种不良行为。这些都是坏习惯，任其发展下去教学过程：一、引言、1、坏习惯是一天天养成的2、未成年人只有从小远离不良行为，才能预防犯罪二、不能让孩子旷课1、对于学生逃学、教师要及时通知家长2、家长对于学生逃学、要及时进行教育、加以制止三、警察把小宁找回家1、未成年人不允许擅自外出夜不归宿2、未成年人离家出走，监护人要及时查找四、不能嫌父母和老师管的严1、家长和教师有义务教育好未成年人2、对未成年人的不良行为放任不管是违法行为