校园配送中心选址.docx

1、校园配送中心选址校园配送中心选址交院超市配送中心选址方案 运输工程系物流13-1 组长：XX摘要一、选址目的二、选址背景调查分析三、配送中心选址方案（1）选址分析（2）重心法（3）选址计算（4）确定选址（5）选址优势四、结语摘要 配送中心对于校园超市经营的意义重大，对于校园超市而言，配送中心的合理选址十分重要，一旦选用就会长时间的运营，它不仅和运营成本直接相关，而且对于超市货物的及时补充也起着关键作用。建设现代化的物流配送中心是超市削减物流成本的重要科学手段。本次市场调查针对交院校园超市做了调查，根据调查，建立一个配2、在哪类商品的需求量比较大的调查中（第二题）各类商品占的比例。如图表二所示图

2、表二：3、在选择经销商时考虑的因素（第三题）中，各个因素所占比例如图表三所示图表三：4、在超市对商品的摆放原则（第四题）中，各个因素所占比例如图表四所示图表四：5、在进货的时间间隔（第五题）中，一天占0%，23天占60%，一周占40%，一周以上占0%，如图表五所示。图表五：6、在订货货款支付方式（第六题）中，现金占了14%，刷卡占了29%，转账占了43%，其他支付方式占了14%，如图表六所示。图表六：7、在是否24小时营业（第七题）中，是占17%，否占83%。如图表7所示。图表七：8、在对于即将过期的产品如何处理（第八题）中，扔掉占0%，促销占37.5%，退货处理占50%，正常处理12.5%。

3、如图表八所示。图表八：三、配送中心选址方法的确定（1）选址的分析：通过调查可以看出超市的经营商品是多种多样的，商品的需求量食品类和生活用品类比较大，超市在选择经销商时同时考虑了企业的口碑，商品的质量，产品的价格，与经销商之间的距离，企业的综合实力等因素。在进货的时间间隔中，很多超市都会在23天进一次货，因此在建立配送中心时，配送中心的不应该距离学校太远，否则则会增加运输成本，四川交通职业技术学院位于温江区，临近郊区，低价相对降低，所以则可以考虑配送中心建立在离学校较近的地方，在最后一个问题中，我们提到了对于即将过期的产品如何处理，很多超市都会选择退货处理，这个也大大的影响的配送中心的建立。综上

4、所述，我们最终认为在本校校园超市配送中心的选址中，我们选择重心法。（2）重心法：重心法是一种选择销售中心位置，从而使销售成本降低的方法。重心法将产品配送过程的运输成本作为唯一的决策要素，只要可以是运输成本最小化的配送中心位置就是合理的、最优的。 1.模型的假设：A、运输费用只与配送中心和配送点的直线距离有关，不考虑城市的交通状况。B选择配送中心时，不考虑配送中心所处的地理位置的地产价格。C各个需求点的需求量已知。2.精确重心法模型。对于物流配送中心的最佳选址的数学模型有两种，一种是离散型，一种是连续型。对于像交院超市这一类型的超市来说，更适合选择连续性模型。在超市经营过程中，运输费用产生成本占

5、较大的比重的时候，使用一个物流配送中心向多个销售门吊送货时，适宜采用精确重心法。运输费用等于货物运输量与运输距离以及运输费率的乘积。 （3）选址计算各节点数据统计配送中心节点货运量运输费率（元/kg/m）坐标（m）（x、y）P12000.13 8P22500.22 5P33000.126 4P1：网球场旁边空地P2：学生公寓6栋和9栋之间的空地P3：中心花园根据公式：a0=Ci*Wi*Xi/Ci*Wi b0=Ci*Wi*Yi/Ci*WiH=Ci*Wi*d(a0,p)Ci货运量 Wi运输费率 d(a0,p)两点之间距离H计算总成本得P1总费用为220元P2总费用为500元P3总费用为200元因此

6、P3为最优配送选址中心。下图为P3与校园超市直线距离图 Y 1 2 4 3 5 61X超市一：学创超市 超市二：校园平价超市 超市三：惠尔超市 超市四：十分利超市超市五：易购超市 超市六：欣盛华联超市（4）确定选址 选址中心花园，其地理位置距离：易购超市60m，惠尔超市55m，欣盛华联超市80m，学创超市60m,十分利超市120m，蔻诗曼超市90m。由于交院超市数量较多且规模较大，配送中心大小为8m*9m=72以上，选址在中心花园。（5）选址优势1.中心花园距离各个超市的距离都很适中，位于各个超市的中心点，很大程度上降低了运输成本；2.有效的利用学校的空地，提高土地利用率；四、结语根据调查，我们充分的意识到了配送中心对于校园超市的经营的意义重大，企业在经营活动中的发挥得益于配送中心的有效性和高效性，因此在进行配送中心的选址时应该考虑多方面因素的相关作用，恰当的分析因素之间的利害关系，谨慎决策，选择一个最合理的位置以便企业的长远发展。根据重心法计算所得，应该将配送中心选在中心花园。其配送中心配送货物交通方便；路程较短，能够及时送达；费用较低；可以有效利用学校空地，提高土地利用率，并不影响学生出行；在政策上，更有利于学生创业、实训、实习，配合学校教学工作，利于学生亲身实践。