湖南长郡中学高二学业水平检测第二次模拟考试语文卷.docx

1、湖南长郡中学高二学业水平检测第二次模拟考试语文卷【精品】湖南长郡中学高二学业水平检测第二次模拟考试语文卷学校:_姓名：_班级：_考号：_一、选择题1下列词语中加点字的注音有错误的一组是（ ）A岑寂cn 赍发j 酒馔zhun 畏葸x不前B山岫xi 逋慢b 混沌hn 金石可镂luC锱铢z 笑靥y 贾人ji 除臣洗马xD氓隶mng 猿猱no 洿池w 便宜行事bin2下列词语中有错别字的一组是（ ）A纨绔 膏粱 嗔视 云霄雨霁 B斗拱 蹙缩 坍缩 轻鸢剪掠C蕴藉 付梓 盘桓 矫首遐观 D央浼 寒砧 蓬蒿 孽根祸胎3下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（）A动物们的游戏，究竟是为了“演习”还是为了“锻

2、炼”，研究者们各执己见，众说纷纭。B人类就像自鸣得意的在池中游动的鲤鱼。像鲤鱼一样，人类自己也认为宇宙之中只包含自己熟悉可见的东西。C正是严冬天气，彤云密布，朔风四起，却早沸沸扬扬卷下一天大雪来。草料场的那间破草厅，被风吹撼，摇振得动。D中国诗一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏变化，而且逐渐腐化。这种现象在中国文化里数见不鲜。4填到横线上，与上下文衔接较好的一个句子是（）我们探索宇宙的时候，既要富于想象，又要勇于怀疑。 。宇宙神奥非凡，它有典雅的事实，错综的关系，微妙的机制。想象经常能够把我们带领到崭新的境界 还可以检验我们的推测怀疑可以使我们摆脱幻想 没有想象，我们就到处碰壁 A B C D二、

3、名著阅读5下列文学作品、作家及国别对应有错误的一项是（）A老人与海 海明威 美国B林教头风雪山神庙 罗贯中 中国C装在套子里的人 契诃夫俄国D宇宙的未来史蒂芬霍金 美国三、现代文阅读阅读下面文段，完成6-8题。这种“词汇”和“文法”到底是什么呢？归根说来，它们是从世世代代的劳动人民在长期建筑活动的实践中所累积的经验中提炼出来的，经过千百年的考验，而普遍地受到承认而遵守的规则和惯例。它是智慧的结晶，是劳动和创造成果的总结。它不是一人一时的创作，它是整个民族和地方的物质和精神条件下的产物。由这“文法”和“词汇”组织而成的这种建筑形式，既经广大人民所接受，为他们所承认、所喜爱，虽然原先是从木材结构产

4、生的，但它们很快地就越过材料的限制，同样运用到砖石建筑上去，以表现那些建筑物的性质，表达所要表达的情感。这说明为什么在中国无数的建筑上都常常应用原来用在木材结构上的“词汇”和“文法”。这条发展的途径，中国建筑和欧洲希腊、罗马的古典建筑体系，乃至埃及和两河流域的建筑体系是完全一样的，所不同者，是那些体系很早就舍弃了木材而完全代以砖石为主要材料。在中国，则因很早就创造了先进的科学的梁架结构法，把它发展到高度的艺术和技术水平，所以虽然也发展了砖石建筑，但木框架同时也被采用为主要结构方法。这样的框架实在为我们的新建筑的发展创造了无比有利的条件。在这里，我打算提出一个各民族的建筑之间的“可译性”的问题。

5、如同语言和文学一样，为了同样的需要，为了解决同样的问题，乃至为了表达同样的情感，不同的民族，在不同的时代是可以各自用自己的“词汇”和“文法”来处理它们的。简单的如台基、栏杆、台阶等等，所要解决的问题基本上是相同的，但许多民族创造了许多形式不同的台基、栏杆和台阶。例如热河普陀拉的一个窗子，就与无数文艺复兴时代窗子的“内容”完全相同，但是各用不同的“词汇”和“文法”，用自己的形式把这样一句“话”说出来了。又如天坛皇穹宇与罗马的布拉曼提所设计的圆亭子，虽然大小不同，基本上是同一体裁的“文章”。又如罗马的凯旋门与北京的琉璃牌楼，巴黎的一些纪念柱与我们的华表，都是同一性质，同样处理的市容点缀。这许多例子

6、说明各民族各有自己不同的建筑手法，建筑出来各种各类的建筑物，如同不同的民族使用不同的文字所写出来的文学作品和通俗文章一样。节选自必修五中国建筑的特征6对第四段的说明方法和文段内容解说有误的一项是（ ）A“如同语言和文学一样，为了同样的需要，为了解决同样的问题，乃至为了表达同样的情感，不同的民族，在不同的时代是可以各自用自己的词汇和文法来处理它们的。”运用了类比说明。B “简单的如台基、栏杆、台阶等等，所要解决的问题基本上是相同的，但许多民族创造了许多形式不同的台基、栏杆和台阶。”运用的是举例说明C“如罗马的凯旋门与北京的琉璃牌楼，巴黎的一些纪念柱与我们的华表，都是同一性质，同样处理的市容点缀。

7、”是在举例说明中作比较D热河普陀拉的一个窗子，与文艺复兴时代窗子使用的“词汇”和“文法”完全不同，这证明各民族的建筑各有其风格，根本没有相通之处。 7下列对作者所提出的各民族的建筑之间的“可译性”理解有误的一项是（ ）A作者将中国建筑和世界建筑比较，说明中国的建筑既是民族的又是世界的，中华民族创造的辉煌成就对世界建筑文化也有重要影响。B天坛皇穹宇与罗马的布拉曼提所设计的圆亭子，巴黎的一些纪念柱与我们的华表，是有着相同的建筑特点和建筑风格的，说明了中国建筑和世界建筑的融合性。C不同的民族，在不同的时代，运用的完全相同的建筑手法。D各民族的建筑之间的“可译性” 就如不同的民族使用不同的文字写出各自

8、的文学作品，但是这些文学作品都表达大致相同的情感，为了解决基本相同的问题。8下列对文意的理解正确的一项是（）A不同民族、不同时代的建筑手法各不相同，它不是一人一时的创作，也不是完全取决于某一建筑大师的设计理念。B无论中国还是西方，古典建筑体系的建筑形式，原本都是从木结构开始的。C中国建筑往往是用木结构形式，而西方建筑往往采用砖石结构，说明这两种建筑走了完全不同的发展道路。D各民族各有自己不同的建筑手法，建筑出来各种各类的建筑物是整个民族和地方的物质和精神条件下的产物。阅读下面作品，完成1619题。(14分)武夷归来话柳永陈志泽柳永的词艺术成就极高，据说少年时代就在家乡有“一枝笔”的美誉。后来，

9、他为歌妓乐工写歌词，其广泛传唱到“凡有井水饮处，即能歌柳词”的程度。柳永的家乡在福建崇安县（即现在的武夷山市），作为福建人，多年来我总想前往寻访一番。盛夏里到武夷山，便直奔不远的上梅乡茶景村而去。茶景村的鹅子峰苍翠、俊美。这里就是柳永的故里。远眺鹅子峰，我们霎时感受到这里山水的灵气。柳永的故居早已荡然无存，在它的遗址之上，现在建起的一座神庙和柳永毫不相干。像是为了消除我们的疑惑。村民把柳永故居残存的地基指给我们看。柳氏故居遗址左侧有两株罗汉松挺立，这种很难长大也很难衰亡的独特树种，成了柳永和柳永故居的见证和注释。据说柳氏故居前方原竖有石碑，现在还能找到断裂了的一块，可惜字迹看不清了，岁月把石头

10、磨平了。那些记载的文字早已消融在霜晨雨夕里了。我们就这么冒着骄阳在茶景村，在山巅、在村道、在水旁找着柳永当年的踪迹。这个风水极佳的村落，到处是一片碧绿青翠。近旁是武夷山水，地脉紧紧相连。这里活脱脱是一处得天独厚的世外桃源。柳永就在这里汲取家乡的乳水长大，柳永的才华就在这里孕育。在这块土地灵气的熏陶下，柳永的脚步渐渐变得矫健、变得潇洒、变得风流，直到颠沛流离，浪迹天涯就因为他在鹤冲天一词中有“忍把浮名，换了浅斟低唱”之句，宋仁宗御批；“此人风前月下，好去浅斟低唱，何要浮名?且填词去！”将他削落进士之榜。填词去就填词去，他倒痛痛快快地从此自称“奉旨填词柳三变”，浪迹在江湖市井和歌楼舞馆，专力作词。

11、50多岁时，他改了一个名字考中进士，但仍因作词得罪了皇帝，被弃之不用。柳永一生遭受许多困厄，74岁时死在异乡。但柳永得到了处在社会底层的歌妓们发自心灵的热爱，这是很可以欣慰的。歌妓界有首歌谣：“不愿穿绫罗，愿依柳七哥；不愿君王召，愿得柳七叫；不愿千黄金，愿中柳七心；不愿神仙见，愿识柳七面。”柳永病逝，穷到无钱安葬，还是歌妓们集资，为他置办上好的棺木安葬。柳永在歌妓们的一片哭声中葬到江苏镇江的北固山上，她们在寒风中绕着柳永的新坟，低着头，洒着泪水，一回又一回缓步而行，不忍离去有诗为证：“乐游原上妓如云，尽上风流柳七坟。可笑纷纷缙绅辈，怜才不及众红裙。” 北宋词坛大词家柳永其实已成为一种心领神会的

12、形象和意境。“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，这是情种柳永；“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”，这是孤独、迷茫的柳永；“乘醉听箫鼓，吟赏烟霞”，这是不断地寻找美、享受美的飘逸的柳永；“不忍登高临远，归思难收”，这是天涯沦落人柳永；“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”，“对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼”，这是满怀愁绪的丹青手柳永柳永成了许多文人雅士心目中的“自我”。尊重柳永者，大有人在。一代伟人毛泽东也垂青柳永，经他圈点的柳词就达50多首，还有他书写的柳词望海潮的狂草墨宝当然，柳永是有缺陷的，柳永也难免有粉饰太平、淫词艳语之作，但这正是真实的柳永，并不影响他的耸然独立。

13、我想应该感谢不让他当官的宋仁宗，中国少了一个平庸甚或腐败的官吏，而多出一个旷世奇才！再就是要感谢贫困而又自由的平民生活。柳永怀揣一颗破碎的心，在人生的旅途上辗转、颠簸，四处飘游。他时而纵情于繁华闹市，时而滞留于古道荒原；时而混迹于风尘女子之中，同下层市民耳鬓厮磨，时而金樽檀板，在及时行乐中尽情挥洒艺术创造之美艰难而丰富的生活体验是柳永的才华得以萌发和生长的肥沃的土壤。 是的，柳永在人世间没留下多少踪迹，甚至连他的生卒之年也不甚了了。但柳永却是崛立在中国文学史上永不消逝的一座高峰，是映现在人们视野里的一道奇异的风景！（选自散文百家2006年第9期，有删改）9柳永之所以能驰名北宋词坛，成为一代旷世

14、奇才，其原因有哪些？请结合文意加以概括。（3分）答： 10“柳氏故居遗址左侧有两株罗汉松挺立，这种很难长大也很难衰亡的独特树种，成了柳永和柳永故居的见证和注释。”文中罗汉松“很难长大也很难衰亡”有什么深刻含义？（3分）答： 11第四段中摘引了柳永的大量词句，旨在说明什么？请简要分析。（4分）答： 12文章详细交代了妓女们安葬柳永的过程，运用了哪些描写方法？其用意是什么？（4分）答： 四、文言文阅读阅读下面文言文段，完成9-12题。君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规；虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省

15、乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。13对下列加点词的解释，不正确的一项是（ ）A吾尝跂而望矣 跂

16、：踮起脚 B假舆马者 假：利用C锲而不舍 锲：雕刻 D而绝江河 绝：断绝14下列加点词的意义和用法，与例句中加点词不相同的一项是例句：吾尝终日而思矣A吾尝跂而望矣，不如登高之博见也 B顺风而呼，声非加疾也 C蟹六跪而二螯 D我决起而飞，抢榆枋而止15下边句子中没有通假字的一项是（ ）A则知明而行无过矣 B君子生非异也C.君子博学而日参省乎己 D虽有槁暴，不复挺者16下列对文意的把握不正确的一项是（ ）A本文围绕“学不可以已”这个中心论点，运用大量的比喻，分别从学习的重要性，学习的态度、方法、内容等方面，全面深刻地论述了有关学习的问题。B本文作者荀子是战国时期的思想家、教育家，是继孔孟之后著名的

17、儒家学者。他的散文说理透彻、语言质朴，又善用比喻。本文中均有体现。C从所选的文段可以看出，荀子所讲的“学”，不仅指学习各种文化知识，还包括加强思想品德修养，如“积善成德”。D从所选文段还可以看出，荀子认为，对“学”来讲，人的先天条件是决定因素，同样需要后天的努力。17请把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）（1）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。译文：（2）故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 译文：五、古代诗歌阅读阅读下面的诗歌，完成后面题目。春怀示邻里陈师道断墙着雨蜗成字，老屋无僧燕作家。剩欲出门追语笑，却嫌归鬓着尘沙。风翻蛛网开

18、三面，雷动蜂巢趁两衙。屡失南邻春事约，只今容有未开花。18首联除了扣题春字，还暗示作者居住之处_的特点。19颈联运用_、对偶的修辞手法生动形象地描写了春天的景象。六、其他20默写出下列空缺处的文字。(任选三题，每空1分，共6分)（1） ， 。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。（杜甫咏怀古迹）（2）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长长天一色。 ， 。（王勃滕王阁序）（3）冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 ， 。（白居易琵琶行）（4） ， ，颁白者不负戴于道路矣。（孟子寡人之于国也）七、语言表达21根据下面的提示，完成后面的题目。“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。”这是北岛的诗歌中的诗句，揭示了一

19、种不合理的社会逻辑。调整该诗句的语序，使之表现一种比较公正的社会逻辑： _22请从下列人物中任选一个，用2030字概括他的某一显著特点。宝玉 桑迪亚哥 林冲 苏轼 杜甫 李白八、命题作文23作文20世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克，经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行抢劫导致了他不平凡的经历。他破了产，储户失支了存款。当他拖着妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。”但他回答：“是的，在法律上也许我没有，但在道义，我有责任，我应该还钱。”请以“责任是不能忘记的”为题，

20、写一篇文章。要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）不少于700字；（3）不得透露个人相关信息。参考答案1C【解析】贾人g 除臣洗马xin2A【解析】瞋视 云销雨霁3C【解析】“沸沸扬扬”改为“纷纷扬扬” 。沸沸扬扬：形容议论纷纷，像沸腾的水一样喧闹。4B【解析】“想象”和“怀疑”前后对应的原则。“可以”与“ 还可以”呼应。5B【解析】施耐庵6D 7C 8C【解析】6“根本没有相通之处”是错误的。7“运用的完全相同的建筑手法”“完全相同”错。8“中国建筑和欧洲希腊、罗马的古典建筑体系，乃至埃及和两河流域的建筑体系是完全一样的，所不同者，是那些体系很早就舍弃了木材而完全代以砖石为主要材料。”可见两

21、种建筑都是从木结构开始的。 9家乡山水的孕育，故土灵气的熏陶；（1分）仕途的挫折使他更加专力填词；（1分）与下层市民的亲近与融合，使他尽情挥洒艺术创作之美。（1分）10既说明了罗汉松的特点，（1分）又暗示了柳永仕途不顺，（ 1分）但其文学作品流传千古。（1分）11用词句概括柳永的特点；（1分）说明柳永一生遭遇坎坷，情感丰富，才华横溢；（2分）是许多文人雅士心目中的“自我”形象，（或证明柳永其实已成为一种心领神会的形象和意境）。（1分）12动作描写，细节描写；（2分）一是具体说明柳永得到了处在社会底层的歌妓们发自心灵的热爱（1分）；二是衬托柳永贫困落魄。（1分）【解析】略13D14C15C16D

22、17（1）蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下饮到地下水，这是因为用心专一的缘故。（2）所以不积累半步一步，就不能到达千里远的地方；不汇集细流，就不能形成江海。【解析】13绝：横渡14并列，其余是修饰连词。15“知”通“智” “生”通“性” “有”通“又”16“人的先天条件是决定因素”错17略18破败（寒伧、窘迫）19拟人【解析】18本题考查分析鉴赏诗歌的景物特点能力。概括景色特点关键是寻找句中能体现景色特点的词语,并结合语境进行分析,然后用精练的词语表述出来。分析景色,就是要搞清楚景色的具体内容:写了什么具体景物,特别要指出什么时间、地方的景物,还要分析景物整体所呈现出的特

23、点、氛围、意境等。首联“断墙着雨蜗成字，老屋无僧燕作家”，写破败的断墙被春雨淋湿，蜗牛爬行留下歪斜的字。失修的老屋没有僧人，只有梁燕把它当作家。“燕作家”写春燕筑窝，呼应标题“春”字。“端墙”“老屋”写居住地的破败、窘迫；“蜗成字”“燕作家”，以物衬人，以动物的爬行和筑窝，衬托人的居住地破旧寒碜。考生由此可以归纳出答案。19本题考查鉴赏诗歌艺术手法的能力。解答此题，要考生审准题干，注意关键词的提示，然后回归诗句，注意标题、意象、注解和抒情句，联系平时所学的“修辞手法”知识，最后整合出答案。颈联“风翻蛛网开三面，雷动蜂巢趁两衙”，写春风吹翻蛛网，飞虫尚且可以三面逃生；春雷震动蜂巢，黄蜂还能排列成

24、两行环绕蜂王。句中“风”对“雷”，名词，自然物；“翻蛛网”对“动蜂巢”都是动宾短语；“开三面”“趁两衙”都是动补结构的短语；颈联字数一致，词性相对，结构相同，用了对偶手法。“两衙”：众蜂簇拥蜂王，如朝拜时两旁站着的侍卫，称为蜂衙，故“雷动蜂巢趁两衙”用拟人手法写雷动蜂衙，蜂儿仍然有主有秩序地拥簇在一起。而人在尘网之中，倒是有途穷之感，不似蜂儿还有走动的机会。语意中对世路崎岖深表慨叹。考生据此可得出答案。【点睛】赏析：这首七律首联、颈联写景状物，颔联、尾联叙事抒情，是一首学杜的力作，表现作者贫居闲静的心境，也委婉地流露出世路艰辛的愤慨。诗的开头两句：“断墙著雨蜗成字，老屋无僧燕作家。”以“断墙”

25、“老屋”，点明所居的简陋。残破的墙壁上，在春雨淋湿之后，蜗牛随意爬行，留下了歪歪斜斜的痕迹。老屋因久无人居，所以任凭燕子飞来做巢。作者在这里不写“老屋无人”，而代以“无僧”，实际上是自嘲的戏笔。表明他也不过像个游方和尚而已，是经常浪迹在外边的（有人以为，作者租住僧房，故说“老屋无僧”。但无佐证）。作者居住在这样的老屋之中，可见生活的清苦。第三四两句：“剩欲出门追语笑，却嫌归鬓逐尘沙。”写他也想外出追寻点笑语的机会，无奈又感到归来之后，鬓角上更会染上沙尘。这两句显示作者虽然处于贫困之中，仍然保持傲然的情操，不愿在风尘中追逐。第五六两句：“风翻蛛网开三面，雷动蜂窠趁两衙。”即景抒怀，屋角的蛛网，檐

26、口的蜂巢，在“风翻”、“雷动”的情况之下，形成了老屋的风光，而“开三面”、“趁两衙”，则是有所寄寓的笔墨。作者先写风翻蛛网，却是网开三面，昆虫仍好有个避开的去处。次写雷动蜂衙，那些蜂儿也仍然有主，有秩序地拥簇在一起，就衙门里排衙一样。而人在尘网之中，倒是网张四面，受到党祸牵连，难有回旋的余地。过去他虽曾奔走多年，此时依旧有途穷之感，不似蜂儿还有走动的机会。语意中对世路崎岖深表慨叹。结尾两句：“屡失南邻春事约，只今容有未开花。”此二句表明他在现实的情况下，平白地辜负了春天，虽然邻家几次以春事相邀，都因未能赴约而失去机会，此时或许还有有未开的花儿。在艺术手法上，这首诗反映宋诗的新趣味还在于它在看似

27、纯粹的、很地道的白描形象中暗暗地搬动着书卷，使得它看似非常琐细，其实却大有来头。此诗词语讲究，情感深细，意境新奇。结构则跳跃错落，写景、叙事隔联相承。处处体现诗人细致、求新的构思。20（1）画图省识春风面，环珮空归夜月魂 （2）渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨（3）别有幽愁暗恨生，此时无声 胜有声。（4）谨庠序之教，申之以孝悌之义【解析】【详解】本题考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字的写法。如“省”“珮”“彭蠡”“幽”“生”“谨”“庠序”“孝悌”

28、学生记忆的时候应该结合诗句的意思。21卑鄙是卑鄙者的墓志铭，高尚是高尚者的通行证。【解析】【详解】本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。本题要求“调整该诗句的语序，使之表现一种比较公正的社会逻辑”，作答时应先理解原诗句的含义，再根据原诗句的意思来调整语序，表达出的意思符合比较公正的社会逻辑，传达出正能量。北岛的诗歌中的诗句“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭” 揭示了一种不合理的社会逻辑：卑鄙者因为其卑鄙横行无忌、所向披靡，在普通人面前，卑鄙是一种杀伤力；高尚者因为其高尚无甲无械，拳头也不轻易出，在这个世界，他因高尚而送命。所以调整完该诗句的语序后所表达出的意思应该

29、是：高尚之人名副其实，在社会上处处受人尊敬，生活宽松自如，卑鄙之人无处藏身，人人喊打，只有与世隔绝。这样该诗句调整完语序是：卑鄙是卑鄙者的墓志铭，高尚是高尚者的通行证。22李白：唐代伟大的浪漫主义诗人，其人爽朗大方，爱饮酒作诗，爱交友。【解析】【详解】本题考查概括人物特点的能力，首先明确题干要求“请从下列人物中任选一个，用2030字概括他的某一显著特点。”，要选出自己最熟悉的人物进行作答，注意要抓住所选人物的特点来写，还要注意字数限制。贾宝玉（通称：宝二爷）是中国古典名著红楼梦中的男主角。前世真身为赤霞宫神瑛侍者，荣国府贾政与王夫人所生的次子，系贾府玉字辈嫡孙。他是大观园女儿国中唯一的男性居民

30、。 他衔通灵宝玉而诞，自幼深受贾母疼爱，游于温柔富贵乡，重情不重礼，喜欢诗词曲赋，厌恶四书和八股文。他喜欢结交秦钟、柳湘莲、北静王等有情男子。他与林黛玉青梅竹马，互为知己，却与薛宝钗成婚，致使林黛玉泪尽而逝，被抄家后疯癫。桑地亚哥是一位孤独、失败,而又英勇无畏、热爱生活、渴望胜利的老人.小说一开始,就奠定了其失败与孤独的命运基调 他是个独自在湾流中一条平底小帆船上钓鱼的老人,这一回已去了八十四天,没逮上一条鱼.。林冲是水浒传中的人物，绰号豹子头，东京人氏，原是八十万禁军枪棒教头，因其妻子被太尉高俅的养子高衙内看上，而多次遭到陷害，最终被逼上梁山落草。梁山大聚义时，排第六位，上应天雄星，位列马军五虎将，把守正西旱寨。征讨方腊后病逝于杭州六和寺，追封忠武郎。苏轼（别称苏东坡、苏仙，1037年1月8日-1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号东坡居士。北宋眉州眉山（今属四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家。1苏轼是宋代文学最高成就的代表，为“唐宋八大家”之一。 其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”。词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；其散文著述宏富，豪放自如，