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1、初一语文期末考试题初一语文期末考试题初一语文期末考试题-初一语文期末考试题 初一语文期末考试试题(一) 简单学习网一、给下列词语中的加点字注音。（每个1分，共10分）（1）不屑（ ）（2）滑稽（ ）（3）字帖（ ）（4）强迫（ ）（5）祈祷（ ）（6）呜咽（ ）（7）矗立（ ）（8）悄声（ ）（9）气氛（ ）（10）惩罚（ ）二、古诗文名句积累。（15分）1，使我不得开心颜！（李白梦游天姥吟留别）2，。何处是归程？长亭更短亭。（李白菩萨蛮闺情）3此地一为别，孤蓬万里征。，。（李白送友人）4花间一壶酒，独酌无相亲。，。（李白月下独酌）5王勃的送杜少府之任蜀州中抒发诗人面对离别的豁达之情的诗句是：

2、，。6论语中论述学习与思考要紧密结合的句子是：，。7周敦颐的爱莲说中从生长环境角度描写莲花高洁品质的句子是：，。8刘禹锡的陋室铭中表明陋室不陋是因为主人品德高尚的句子是：，。三、阅读（45分）（一）文言文阅读（15分）（甲）阅读下文，回答问题。（10分）小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面

3、竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。1本文作者是（朝代）文学家（人名）。（1分）2解释下列加点词语在文中的意思。（2分）（1）佁然不动 （ ） （2）犬牙差互 （ ）（3）悄怆幽邃 （ ） （4）隶而从者 （ ）3文章第二段中“似与游者相乐”一句使用了拟人的修辞方法，请分析此句的作用。（2分）4文章第三段运用了什么修辞来写溪水？取得了怎样的表达效果？（2分） 5文中作者情感发生了怎样的转变？根据你对作者及文章的了解分析其情感转变的原因。（3分） （乙）阅读下文，回答问题。（5分）读书忌

4、“二物”予少时读书，一见辄即能诵。暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽饮酒者游。旬朔之间，把卷无几日。故虽有强忆之力，而常废于不勤。比数年来，颇发愤惩艾，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩时十二。每阅一事，心寻绎数终，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。嗟夫！败吾业者，常此二物也。1解释下列加点词语在文中的意思。（1分）（1）负此自放 （ ）（2）发愤惩艾 （） 简单学习网2文中作者说自己“有强忆之力”、“有勤苦之劳”，可最终还是“业败”，原因是什么？请用自己的话概括。（2分） 3作者的经历给你怎样的启示？请用简洁的语言概括。（2分） （二）现代文阅读（25分）阅读下文，回答问题。

5、没有蚊帐的夏天程才实那个年月的夏天，我是在没有蚊帐的校舍熬过的。此间发生的一件事，长久地影响着我，在我心里躁动二十多年了。一迈进这座成就事业的校园时，家乡父老尚不能温饱。那个时候，生产队怎么也打不出粮食，老百姓的日子过得真紧巴。我们这批学员大多来自农村，深知父母劳作之艰辛，“朴素”得不堪回首。然而，冀东的夏天并不安宁。每到夜晚，丧心病狂的蚊子就向我们发起进攻。学校的学生宿舍是平房，蚊子不必费力飞到高处，可以轻轻松松地“亲吻”我们，可以毫不张扬地表示对我们的“爱”。 我们住的是9号宿舍。我至今记着这个门牌，是有些缘由的：我们给学校的食堂提意见，贴过一张“名气”不小的大字报，署名就是“9号宿舍”。

6、而更重要的，是我被同宿舍一位学员的举动震颤过。这个宿舍，共住我们16个人。夏季已至，有的学员在校园转来转去，寻找小木棍儿、木条儿等能挂蚊帐的东西。第一架“飞机”入室，全宿舍没有人做好应对准备。这只蚊子毫无偏向，把大家挨个“吻”了一遍。第二天，在对蚊子的一片咒骂声中，学员们动手挂上了蚊帐。我舍不得花钱买蚊帐，蚊子昨天“光临”今天“造访”，我心境如故。猛抬头，见邻床竟与我一样地“另类”。这位年龄最小、身体瘦弱的学员，头发自然卷曲，鼻梁上架一副高度近视镜。他来自边远山区的一个小村庄，父亲早逝，家境清贫。蚊子一天天多起来，它们对挂蚊帐的学员难下毒手，就把攻击的目标对准我及我的邻床。我俩惺惺相惜，一次次

7、攥紧拳头，用眼神传递鼓励的信息。直到秋风吹来，蚊子们做过最后的挣扎，不知跑到哪里去了。二第二年春，我邻床的老乡来到学校，坐在传达室一动不动等待上课的老乡。下了课，只见我的邻床从老乡手里接过一个包裹，匆匆跑到宿舍又跑回教室继续上课。春天，我们的校园充满生机。秋天，我们的校园爽朗无比。北方的冬天固然寒冷，“扫地风”烤得我们冒出汗来。对我来说，惟有夏天是恐慌的。到了夏天，蚊子又冲进9号宿舍，“亲吻”我和我的邻床。日子就这么过着，就这么熬着。好就好在，尚有与我同样恐慌的邻床相伴，我的肉体才没有受到更大的摧残，我的精神才能够得到某种慰藉。一天中午，有位五十多岁的妇女出现在9号宿舍。她身体瘦弱，衣服上补了

8、许多的补丁。这位妇女，是我的邻床的母亲。双脚迈进宿舍，她的眼睛立即搜寻着什么。当目光落到午休的儿子身上，她的脸上骤然现出异样的表情。大家唤醒她的儿子。儿子扶母亲坐在床上。母亲边落座边端详儿子。儿子是她惟一的依靠惟一的希望。“咱村里人捎来的蚊帐，你咋没挂上呢？”母亲坐定，问儿子。腼腆的儿子低头不语。时至今日，9号宿舍的人并不知道他为什么没有挂上。而我真切地看到，他母亲问话时，他抬头望了我一眼，那是一种欲言又止的情绪。这，是为什么呢？他母亲来校的那天，上完晚上的自习课，我和我的邻床整整谈了2个小时。最后一段对话是： “既然你母亲千辛万苦，好不容易攒钱买了蚊帐，又急忙托人捎来，你却不挂，合适吗？”我

9、问。 “你还问哪，你还问哪。你让我说什么呢我挂蚊帐，那么多蚊子不就咬你自己啦？！” 简单学习网 他说。三毕业以后，我再也没有见过9号宿舍邻床的学员，也未与他有过任何形式的联系。前不久，偶然听到他下岗的消息，我的心里很不是滋味。我曾试图就此事写点东西，几次拿起笔又放下了。一天，信手翻阅贾平凹先生我是农民一书，不禁茅塞顿开，突然来了灵感我先想起，我和我的邻床有“缘”。贾平凹先生书里有这样的话：“山洪暴发，一块石子从山顶上冲下来，以至经过了丹江，到了汉江，到了长江，而有一天在长江的入海处，被一个人在河滩捡去了，那石子对于那个人来说，是石子在追寻着他，还是他在等待石子，这其中是偶然呢还是必然呢？”先去

10、掉几个、几十个“如果”，单是如果不和他在一个宿舍，蚊帐的故事就不会在我俩之间发生了。我又想起，在人处困境时，支持的力量是何等重要。贾先生讲，在山上打完柴返回的路上，他放下沉重的背篓歇息时，倏忽“瞧见了就在10米之外的崖头上长着一株我不认识的花，鲜红如血，在风里寂寞地摇曳。这次惊艳，使我数年里印象深刻。”他“惊奇冬天里怎么会有花开，而花怎么竟开得那么艳！”有人告诉他：“它可能一生就只让你一个人看到了它的美丽。”9号宿舍那瘦弱的邻床学员，就是我在长江入海处河滩捡到的那块石子，就是让我一个人见到的冬天里开放的鲜红如血的艳丽的花。选自散文百家2011第10期1给下列词语中加点字的注音。（2分）（1）卷

11、曲（ ）（2）摇曳（ ）（3）慰藉（ ）（4）腼腆（ ）2本文语言虽质朴却极具表现力。请赏析下面句子中加点词语的表达效果。（4分）（1）我舍不得花钱买蚊帐，蚊子昨天“光临”今天“造访”，我心境如故。 （2）我俩惺惺相惜，一次次攥紧拳头，用眼神传递鼓励的信息。 3作者说，那个“没有蚊帐的夏天”在他的心里躁动了二十多年，他依然记得自己住过的那个9号宿舍的门牌。这个门牌为什么会给作者留下深刻的印象？请阅读文章第一部分，用文中的句子回答。（2分）（1）（2）4在第二部分中，作者为什么说“好就好在，尚有与我同样恐慌的邻床相伴，我的肉体才没有受到更大的摧残，我的精神才能够得到某种慰藉”？（4分） 5在第三

12、部分中作者两次引用贾平凹文章中的语句，请分别分析它们的作用。（4分）6怎样理解文章最后一段的含义？（4分） 7作者在文中回忆了自己二十几年前的一个室友，因为他让作者一个人见到了他的美丽。你的生活中也一定有这样的一个人，他（她）只向你绽放了自己的美丽。请用富有情感的语言讲述一个这样的故事，让大家也分享他（她）的美丽。要求在100字以内。（5分） （三）名著阅读（5分）阅读下面的选段，回答问题。行者把棍藏在身边，走上前迎着怪物，叫声：“老官儿，往那里去？怎么又走路，又念经？”那妖精错认了定盘星，把孙大圣也当做个等闲的，遂答道：“长老啊，我老汉祖居此地，一生好善斋 简单学习网 僧，看经念佛。命里无儿

13、，止生得一个小女，招了个女婿，今早送饭下田，想是遭逢虎口。老妻先来找寻，也不见回去，全然不知下落，老汉特来寻看。果然是伤残他命，也没奈何，将他骸骨收拾回去，安葬茔中。”行者笑道：“我是个做虎的祖宗，你怎么袖子里笼了个鬼儿来哄我？你瞒了诸人，瞒不过我！我认得你是个妖精！”那妖精唬得顿口无言。行者掣出棒来，自忖思道：“若要不打他，显得他倒弄个风儿；若要打他，又怕师父念那话儿咒语。”又思量道：“不打杀他，他一时间抄空儿把师父捞了去，却不又费心劳力去救他？还打的是！就一棍子打杀他，师父念起那咒，常言道，虎毒不吃儿。凭着我巧言花语，嘴伶舌便，哄他一哄，好道也罢了。”好大圣，念动咒语叫当坊土地、本处山神道

14、：“这妖精三番来戏弄我师父，这一番却要打杀他。你与我在半空中作证，不许走了。”众神听令，谁敢不从？都在云端里照应。那大圣棍起处，打倒妖魔，才断绝了灵光。1选段出自名著 ，作者是明代作家（人名）。（1分）2选段中妖精变成老者之前都变成了什么？（2分） 3概括选段中孙悟空的形象特征。至少写出两个词。（2分） 四、写作（50分）题目：那段 的日子在横线上填上合适的词语，使题目通顺，表达意思完整，写一篇不少于600字的作文。 要求：（1）有真情实感。（2）书写整洁美观。（3）不得出现真实的班名、人名。 2011级上学期期末考试语文学科试卷 一、给下列词语中的加点字注音。（每个1分，共10分）（1）不屑

15、（xi）（2）滑稽（j） （3）字帖（ti） （4）强迫（qing）（5）祈祷（q）（6）呜咽（y） （7）矗立（ch）（8）悄声（qio）（9）气氛（fn） （10）惩罚（chng）二、古诗文名句积累。（15分）1安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！（李白梦游天姥吟留别）2玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。（李白菩萨蛮 闺情）3此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。（李白送友人）4花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。（李白月下独酌）5王勃的送杜少府之任蜀州中抒发诗人面对离别的豁达之情的诗句是：海内存知己，天涯若比邻。6论语中论述学习与思考要紧密结合的句子是

16、：学而不思则罔，思而不学则殆。7周敦颐的爱莲说中从生长环境角度描写莲花高洁品质的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。8刘禹锡的陋室铭中表明陋室不陋是因为主人品德高尚的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。三、阅读（45分）（一）文言文阅读（15分）（甲）阅读下文，回答问题。（10分）小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 简单学习网 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势

17、犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。1本文作者是唐代（朝代）文学家柳宗元（人名）。（1分）2解释下列加点词语在文中的意思。（2分）（1）佁然不动 呆呆的样子。 （2）犬牙差互 参差不齐。（3）悄怆幽邃 忧伤的样子。 （4）隶而从者 跟随。3文章第二段中“似与游者相乐”一句使用了拟人的修辞方法，请分析此句的作用。（2分） 既写出了鱼的活泼自由快乐，也写出了游人的快乐。（鱼、人各1分）4文章第三段运用了什么修辞来写溪水？取得了怎样的表达效果？（2分）比喻，

18、形象生动地写出了溪水蜿蜒曲折。（两点各1分）5文中作者情感发生了怎样的转变？根据你对作者及文章的了解分析其情感转变的原因。（3分） 由乐到忧。（1分）作者贬官后心情抑郁，借助山水得到了暂时的排遣，获得了暂时的快乐；但是凄苦孤寂一直是他情感的主调，所以当他看到小石潭凄清之景时，又变得忧伤起来。（写出乐、忧转变原因即可得分2分）（乙）阅读下文，回答问题。（5分）读书忌“二物”予少时读书，一见辄即能诵。暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽饮酒者游。旬朔之间，把卷无几日。故虽有强忆之力，而常废于不勤。比数年来，颇发愤惩艾，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩时十二。每阅一事，心寻绎数终，掩卷茫然，辄复不省

19、。故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。嗟夫！败吾业者，常此二物也。1解释下列加点词语在文中的意思。（1分）（1）负此自放 依仗、依赖、凭借 （2）发愤惩艾 惩罚，惩戒。2文中作者说自己“有强忆之力”、“有勤苦之劳”，可最终还是“业败”，原因是什么？请用自己的话概括。（2分）年轻时有“有强忆之力”，但不勤奋；后有“有勤苦之劳”，但记忆力已经减弱。（两点各1分）3作者的经历给你怎样的启示？请用简洁的语言概括。（2分）要趁着年轻记忆力好时努力学习，不要等到年老时才知悔恨。（意思对即可）（二）现代文阅读（25分）阅读下文，回答问题。没有蚊帐的夏天程才实那个年月的夏天，我是在没有蚊帐的校舍熬过的。此间发生的一

20、件事，长久地影响着我，在我心里躁动二十多年了。一迈进这座成就事业的校园时，家乡父老尚不能温饱。那个时候，生产队怎么也打不出粮食，老百姓的日子过得真紧巴。我们这批学员大多来自农村，深知父母劳作之艰辛，“朴素”得不堪回首。然而，冀东的夏天并不安宁。每到夜晚，丧心病狂的蚊子就向我们发起进攻。学校的学生宿舍是平房，蚊子不必费力飞到高处，可以轻轻松松地“亲吻”我们，可以毫不张扬地表示对我们的“爱”。 简单学习网 我们住的是9号宿舍。我至今记着这个门牌，是有些缘由的：我们给学校的食堂提意见，贴过一张“名气”不小的大字报，署名就是“9号宿舍”。而更重要的，是我被同宿舍一位学员的举动震颤过。这个宿舍，共住我们

21、16个人。夏季已至，有的学员在校园转来转去，寻找小木棍儿、木条儿等能挂蚊帐的东西。第一架“飞机”入室，全宿舍没有人做好应对准备。这只蚊子毫无偏向，把大家挨个“吻”了一遍。第二天，在对蚊子的一片咒骂声中，学员们动手挂上了蚊帐。我舍不得花钱买蚊帐，蚊子昨天“光临”今天“造访”，我心境如故。猛抬头，见邻床竟与我一样地“另类”。这位年龄最小、身体瘦弱的学员，头发自然卷曲，鼻梁上架一副高度近视镜。他来自边远山区的一个小村庄，父亲早逝，家境清贫。蚊子一天天多起来，它们对挂蚊帐的学员难下毒手，就把攻击的目标对准我及我的邻床。我俩惺惺相惜，一次次攥紧拳头，用眼神传递鼓励的信息。直到秋风吹来，蚊子们做过最后的挣

22、扎，不知跑到哪里去了。二第二年春，我邻床的老乡来到学校，坐在传达室一动不动等待上课的老乡。下了课，只见我的邻床从老乡手里接过一个包裹，匆匆跑到宿舍又跑回教室继续上课。春天，我们的校园充满生机。秋天，我们的校园爽朗无比。北方的冬天固然寒冷，“扫地风”烤得我们冒出汗来。对我来说，惟有夏天是恐慌的。到了夏天，蚊子又冲进9号宿舍，“亲吻”我和我的邻床。日子就这么过着，就这么熬着。好就好在，尚有与我同样恐慌的邻床相伴，我的肉体才没有受到更大的摧残，我的精神才能够得到某种慰藉。一天中午，有位五十多岁的妇女出现在9号宿舍。她身体瘦弱，衣服上补了许多的补丁。这位妇女，是我的邻床的母亲。双脚迈进宿舍，她的眼睛立

23、即搜寻着什么。当目光落到午休的儿子身上，她的脸上骤然现出异样的表情。大家唤醒她的儿子。儿子扶母亲坐在床上。母亲边落座边端详儿子。儿子是她惟一的依靠惟一的希望。“咱村里人捎来的蚊帐，你咋没挂上呢？”母亲坐定，问儿子。腼腆的儿子低头不语。时至今日，9号宿舍的人并不知道他为什么没有挂上。而我真切地看到，他母亲问话时，他抬头望了我一眼，那是一种欲言又止的情绪。这，是为什么呢？他母亲来校的那天，上完晚上的自习课，我和我的邻床整整谈了2个小时。最后一段对话是： “既然你母亲千辛万苦，好不容易攒钱买了蚊帐，又急忙托人捎来，你却不挂，合适吗？”我问。 “你还问哪，你还问哪。你让我说什么呢我挂蚊帐，那么多蚊子不

24、就咬你自己啦？！” 他说。三毕业以后，我再也没有见过9号宿舍邻床的学员，也未与他有过任何形式的联系。前不久，偶然听到他下岗的消息，我的心里很不是滋味。我曾试图就此事写点东西，几次拿起笔又放下了。一天，信手翻阅贾平凹先生我是农民一书，不禁茅塞顿开，突然来了灵感我先想起，我和我的邻床有“缘”。贾平凹先生书里有这样的话：“山洪暴发，一块石子从山顶上冲下来，以至经过了丹江，到了汉江，到了长江，而有一天在长江的入海处，被一个人在河滩捡去了，那石子对于那个人来说，是石子在追寻着他，还是他在等待石子，这其中是偶然呢还是必然呢？”先去掉几个、几十个“如果”，单是如果不和他在一个宿舍，蚊帐的故事就不会在我俩之间

25、发生了。我又想起，在人处困境时，支持的力量是何等重要。贾先生讲，在山上打完柴返回的路上，他放下沉重的背篓歇息时，倏忽“瞧见了就在10米之外的崖头上长着一株我不认识的花，鲜红如血，在风里寂寞地摇曳。这次惊艳，使我数年里印象深刻。”他“惊奇冬天里怎么会有花开，而花怎么竟开得那么艳！”有人告诉他：“它可能一生就只让你一个人看到了它的美丽。”9号宿舍那瘦弱的邻床学员，就是我在长江入海处河滩捡到的那块石子，就是让我一个人见到的 简单学习网 冬天里开放的鲜红如血的艳丽的花。选自散文百家2011第10期1给下列词语中加点字的注音。（2分）（1）卷曲（q）（2）摇曳（y）（3）慰藉（ji）（4）腼腆（tin）

26、2本文语言虽质朴却极具表现力。请赏析下面句子中加点词语的表达效果。（4分）（1）我舍不得花钱买蚊帐，蚊子昨天“光临”今天“造访”，我心境如故。用拟人修辞，生动形象而又幽默风趣地写出蚊子经常来到“我”的宿舍叮咬“我”。（2）我俩惺惺相惜，一次次攥紧拳头，用眼神传递鼓励的信息。动作描写，形象地写出“我”和邻床对抗蚊子的决心和勇气。3作者说，那个“没有蚊帐的夏天”在他的心里躁动了二十多年，他依然记得自己住过的那个9号宿舍的门牌。这个门牌为什么会给作者留下深刻的印象？请阅读文章第一部分，用文中的句子回答。（2分）（1）我们给学校的食堂提意见，贴过一张“名气”不小的大字报，署名就是“9号宿舍”。（2）而

27、更重要的，是我被同宿舍一位学员的举动震颤过。4在第二部分中，作者为什么说“好就好在，尚有与我同样恐慌的邻床相伴，我的肉体才没有受到更大的摧残，我的精神才能够得到某种慰藉”？（4分）因为有邻床同“我”分担蚊子的叮咬，所以“我”少受了很多苦；也因为他和“我”一样忍受蚊子的叮咬，所以“我”心里有一些安慰。5在第三部分中作者两次引用贾平凹文章中的语句，请分别分析它们的作用。（4分） 第一次引用，意在表明“我”和邻床是有缘分的；第二次引用，意在表明邻床给予“我”支持是多么地重要。6怎样理解文章最后一段的含义？（4分）（作者运用比喻修辞，）说明只有“我”一个人知道他的高尚，赞美了邻床对“我”的默默帮助和付

28、出。 （比喻修辞不答也可以）7作者在文中回忆了自己二十几年前的一个室友，因为他让作者一个人见到了他的美丽。你的生活中也一定有这样的一个人，他（她）只向你绽放了自己的美丽。请用富有情感的语言讲述一个这样的故事，让大家也分享他（她）的美丽。要求在100字以内。（5分）叙述一个只有自己知道的人物故事，语言要富有情感。注意字数。 （三）名著阅读（5分）阅读下面的选段，回答问题。行者把棍藏在身边，走上前迎着怪物，叫声：“老官儿，往那里去？怎么又走路，又念经？”那妖精错认了定盘星，把孙大圣也当做个等闲的，遂答道：“长老啊，我老汉祖居此地，一生好善斋僧，看经念佛。命里无儿，止生得一个小女，招了个女婿，今早送

29、饭下田，想是遭逢虎口。老妻先来找寻，也不见回去，全然不知下落，老汉特来寻看。果然是伤残他命，也没奈何，将他骸骨收拾回去，安葬茔中。”行者笑道：“我是个做虎的祖宗，你怎么袖子里笼了个鬼儿来哄我？你瞒了诸人，瞒不过我！我认得你是个妖精！”那妖精唬得顿口无言。行者掣出棒来，自忖思道：“若要不打他，显得他倒弄个风儿；若要打他，又怕师父念那话儿咒语。”又思量道：“不打杀他，他一时间抄空儿把师父捞了去，却不又费心劳力去救他？还打的是！就一棍子打杀他，师父念起那咒，常言道，虎毒不吃儿。凭着我巧言花语，嘴伶舌便，哄他一哄，好道也罢了。”好大圣，念动咒语叫当坊土地、本处山神道：“这妖精三番来戏弄我师父，这一番却

30、要打杀他。你与我在半空中作证，不许走了。”众神听令，谁敢不从？都在云端里照应。那大圣棍起处，打倒妖魔，才断绝了灵光。1选段出自名著西游记，作者是明代作家吴承恩（人名）。（1分） 简单学习网2选段中妖精变成老者之前都变成了什么？（2分）第一次变化成了一个女子；第二次变化成了一个老婆婆。3概括选段中孙悟空的形象特征。至少写出两个词。（2分）善识妖怪、心细、武功高强。（能表现此段中悟空形象的词语即可）四、写作（50分）题目：那段 的日子 初一上语文期末考试题七年级语文期末测试题 一积累运用（29分）1下列词语书写注音有误的一项是（ ）（3分）A戏谑（xu） 撰文（zhun） 乐以教和（yu） 趾高气扬（zh） B寂寥（lio） 冗长（rn） 煞费苦心（sh） 含辛茹苦（r） C蓦地（m） 瞑目（mn） 卒不及防（c） 不亦悦乎（yu） D虔诚（qin） 眺望（tio） 言简意赅（i） 笑容可掬（j） 2结合语境理解词语有误的一项是（ ）（3分）