人教版七年级上册精品教案狼1.docx

1、人教版七年级上册精品教案狼120 狼 配套教案教学目标知识与能力 (1)了解蒲松龄及其聊斋志异。 (2)积累文言词汇:止、敌、顾、前、去、犬、意、洞、隧等 (3)理清情节结构，体会其中蕴含的道理。 (4)揣摩动作描写和心理描写，学习在叙事基础上发表议论的写法。 过程与方法 (1)让学生在充满情趣的氛围中进入课文。 (2)通过讨论探究，自己解决生难字词，自己感悟课文，教师适时点拨。 (3)通过学生表演表达自己对课文的理解。 情感态度与价值观 (1)体会屠户内心世界的变化过程。 (2)学会勇敢机智地与邪恶势力作斗争。教学重点：诵读、背诵，掌握重要实词的意义和用法。教学难点：理解故事寓意及其现实意义

2、。教法学法：朗读法、合作探究法。教学课时：2课时教学过程：第一课时一、导入新课 有关狼的成语：狼狈为奸： 互相勾结做坏事。狼奔豕（sh)突：狼和猪东奔西跑。比喻成群的坏人乱窜乱撞。狼心狗肺： 比喻心肠狠毒或忘恩负义。狼子野心： 比喻凶暴的人用心狠毒。狼烟四起：四处有报警的烽火，指边疆不平静。二、简介作者作品蒲松龄（16401715）字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，清朝山东淄川人。聊斋志异是蒲松龄的代表作。“聊斋”是他的书房名，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。这是一部文言短篇小说集，共491篇。多数作品通过谈狐说鬼的手法，对当时社会的腐败、黑暗进行了有力批判，在一定程度上揭露了社会矛盾，表

3、达了人民的愿望。三、检查预习1、注意下列红字的读音：缀行甚远zhu 屠大窘 jing 积薪xn苫蔽 shn 奔倚 y 弛担ch 眈眈相向 dn 少时sho 目似瞑mng 意暇甚xi 隧入 su 尻尾ko 假寐 mi 狼亦黠矣 xi 顷刻 qng2、自由朗读课文，注意文言词汇的翻译。解释下列划线的字词：、缀行甚远 、屠惧，投以骨 、屠大窘，恐前后受其敌、顾野有麦场 5、弛担持刀 、一狼径去 7、屠自后断其股8、狼亦黠矣一词多义 1、止有剩骨 一狼得骨止 2、投以骨 以刀劈狼首 意将隧入以攻其后也 盖以诱敌翻译下列语句，注意划线词语的意思。、并驱如故 2、其一犬坐于前 3、目似瞑，意暇甚 4、一狼

4、洞其中 5、意将隧入以攻其后也 6、禽兽之变诈几何哉3、口译全文四、齐读课文，理清故事结构。在下面的横线上填上一个动词，概括故事情节。遇狼惧狼御狼杀狼悟狼五、阅读理解。阅读第一段，请用原文回答1、“ 缀行甚远”可看出狼的什么特点? 凶狠2 、 请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几大要素？分别是什么？请用原文语句回答。四 要素 时间：晚 地点：途中 人物：一屠，二狼 起因：一屠晚归，两狼缀行阅读第二段，请用原文回答、屠户急中生智想出了一个什么办法? 投以骨(缓兵之策,体现了屠户的智谋)、“一狼得骨止一狼仍从.复投之,后狼止而前狼又至”体现了狼的什么品性？狡猾 、“并驱如故”可看出狼的什么特点?

5、 贪婪凶恶阅读第三段，请用原文回答、 请指出描写屠户心理的句子屠大窘,恐前后受其敌、 他采取了怎样的行动？(原文回答) 奔倚其下,弛担持刀、狼的表现呢?用原文回答 眈眈相向阅读第四段，请用原文回答1、两狼的计谋：一狼径去，一狼假寐 (前后夹击屠户)2、前狼假寐的姿势：犬坐于前3、前狼假寐的神态：目似瞑，意暇甚4、前狼假寐的目的：诱敌5、后狼径去的目的：意将隧入以攻其后6、此节表现了狼的什么特点? 阴险狡诈,愚蠢请结合图片说出屠户杀前狼的经过，从中可以看出屠户的什么特点？屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之(勇敢且果断)请结合图片说出屠户杀后狼的经过，体现屠户的什么特点？屠自后断其股,亦毙之(勇敢机智

6、且细心)朗读最后一段 1、作者的感叹是怎样的? 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。2、用现代汉语解说这句话的意思？狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只是给人们增加笑料罢了。 3 “止增笑耳”的仅仅是恶狼吗,？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎样的启发？不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人，说明对待这种象恶狼的恶人就应该象屠户一样敢于斗争，善于斗争，这正是此文的寓意所在。六、合作讨论、探究1、文中哪些语句写出了狼的什么本性？贪婪凶恶： 缀行甚远;一狼得骨止，一狼仍从;后狼止而前狼又至；而狼之并驱如故。

7、眈眈相向。阴险狡诈：一狼径去，其一犬坐于前。目似暝，意暇甚；意将遂入以攻其后也。2、文章如何刻画屠户的形象？ 动作描写：投 顾 奔 倚 弛 持 暴起 劈 毙 转视 断心理描写：惧 大窘 恐 悟3、作者对这件事有什么议论？狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。4、 分析狼的特性：1、“ 缀行甚远”2、“一狼得骨止一狼仍从.复投之,后狼止而前狼又至”3、“并驱如故”凶狠贪婪1、两狼的计谋：一狼径去，一狼假寐 (前后夹击屠户)2、前狼假寐的姿势：犬坐于前3、前狼假寐的神态：目似瞑，意暇甚4、前狼假寐的目的：诱敌5、后狼径去的目的：意将隧入以攻其后 阴险 狡诈分析屠户的形象：1、 请找出描

8、写屠户心理的词惧-大窘-恐-悟2、 请找出描写屠户行动的句子投以骨- (迁就忍让)奔倚其下,弛担持刀-（奋起反抗）屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之- (勇敢果断）屠自后断其股,亦毙之- (勇敢细心)故事中的狼和屠户分别是怎样的形象？狼：狡诈、贪婪、凶狠、阴险屠户：机智、勇敢七、主题探究狼很狡猾，也善用心计，较量的结果却双双毙命于屠户刀下。你认为狼被杀的主要原因是什么？谈谈从中得到的启发。邪不胜正。讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败的。对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。八、文言知识积累一词多义：1止止有剩骨：通“只” 一狼得骨止：停止止露

9、尻尾：通“只”止增笑耳：通“只”2以投以骨：把以刀劈狼首：用意将隧入以攻其后;来盖以诱敌：用来3其恐前后受其敌：代词，狼的一狼洞其中：代词，指柴草堆意将隧入以攻其后：代词，他的屠自后断其股：代词，它的其一犬坐于前：其中之复投之：代词，指骨头。久之：补充音节,无实义数刀毙之：代词，指狼禽兽之变诈：结构助词，的两狼之并驱如故：取消句子独立性，无实义5乃屠乃奔倚其下：于是、就乃悟前狼假寐：才6意意暇甚：神情、态度意将隧入以攻其后：打算，企图敌恐前后受其敌：攻击盖以诱敌：敌人词类活用：1 . 一狼洞其中 (“洞”，名词作动词，“打洞” )2 . 狼不敢前 ( “前”，方位名词作动词，“上前” )3 .

10、 其一犬坐于前 ( “犬”，名词作状语，“像狗一样” )4 . 意将隧入( 隧”，名词作状语，“从柴草堆中打洞” )九、拓展阅读 狼三则（蒲松龄） 其一 有屠人货肉归，日已暮。歘（x忽然）一狼来，瞰（kn窥视）担上肉，似甚垂涎（流口水，这里形容狼馋肉的样子），随屠尾行数里。屠惧，示之以刃，少却；及走，又从之。默念狼所欲者肉，不如悬诸（之于）树而蚤（通“早”，早晨）取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止。屠归。昧爽（黎明）往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状。大骇。逡巡（ qnxn因有所顾虑而徘徊或后退）近视，则死狼也。仰首细审，见口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼革价昂（昂贵），直（通“值”

11、，价值）十余金，屠小裕焉。 缘木求鱼，狼则罹（l遭遇祸患）之，是可笑也。译文（见PPT）启示从狼的角度看贪婪会使自己丧命；从屠夫的角度看分清主次，生命重于身外之物，不因小失大。其三 一屠暮行，为狼所逼。道傍有夜耕者所遗（y：留下）行室（xng sh：指农民在田中所搭的草棚），奔入伏（f：躲藏）焉。狼自苫（shn：用草编的席子）中探爪入。屠急捉之，令不可去。顾（但是）无计可以死（杀死）之。惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕（sh：猪）之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方（才）缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负之以归。 非屠户乌（哪里，怎么）能作此谋也！译文（见PPT）启示

12、在面对困难时，不应坐以待毙，而应该充分利用有限的客观条件，积极开动脑筋，变被动为主动，摆脱困境。狼三则都是写屠夫在不同情况下遇狼杀狼的故事。第一则着重表现狼的贪婪本性，第二则着重表现狼的欺诈伎俩。第三则着重表现狼的爪牙锐利，但最终却落得个被杀死的下场，作者借此肯定屠户杀狼的正义行为和巧妙高明的策略。十、指导背诵齐读课文，背诵最后两段少时久之屠暴起方一狼身已屠自乃悟 狼亦禽兽十一、自主学习：小组合作看图复述故事十二、布置作业： 请结合图片适当想象，将此文改编成一篇白话故事，注意环境、神态、动作、心理描写。作业提示：1、不要逐字逐句翻译，尽量用自己的话说。2 、注意描绘屠户的心理变化及杀狼时的动作。十三、课外拓展：1、查找积累与狼有关的成语。 2、阅读有关狼的故事和作品。 推荐作品： 毕淑敏母狼的智慧 肖潇母爱的较量 贾平凹怀念狼 板书设计 狼遇狼惧狼御狼杀狼悟狼 狼：狡诈、贪婪、凶狠 屠户：机智勇敢 嘲笑了玩弄阴谋，自食其果的恶狼，赞扬了屠户的机智勇敢，教育人们对待像狼一样的敌人要敢于斗争，善于斗争。 课后反思