折纸教案文档格式.docx

1、身体各个部分互相有什么比例特点？”（学生分小组讨论之后回答。二、新授：1、故事接下去：“动物王国里这么热闹，我们的纸动物也想来凑凑热闹。”（再次提起学生的兴趣。2、投影仪展示：出示不同颜色、形状、动态和种类的纸折小动物。3、每出示一个后提问：“这个小动物有什么样的特点，它的身体比例关系怎么样？”（学生回答，并进行鼓掌表扬。4、开始引导比赛：（学生准备动手制作折纸小动物）。5、按学生意愿，将学生分为三个小组：（天上动物、陆地动物和水中动物），三组学生分别将自己的小组围成一个圆圈。6、老师讲解折剪小动物的三大要领：（1）要按照折纸的规律来折。（2）可以在折纸的基础上，用撕、剪、贴等方法进行完善作品

2、。（3）用画笔添加小动物的各个部分。三、练习：1、开始引导学生采用各种方法进行折纸练习。（老师发放各色蜡光纸给学生。2、老师坐在地上和学生一起动手折纸，并轮流带学生做折纸小动物）（折纸过程中穿插音乐）3、在折剪过程中，老师提醒学生可用多种方法进行制作。（老师发放小树叶和花布头给学生，让学生对折纸进行添加，并让学生对自己的折纸作品进行添画。）（老师提示学生可以采用合作和互助的方式进行创作。）（学生自由创作。）（老师将双面胶贴在学生作品后面。四、评议：1、老师随堂进行评画，请折得快的学生讲解自己的作品。（投影仪展示作品，讲出自己的想法和采用的方法），然后大家一起评议。（在学生制作过程中，老师将双面

3、胶贴在所有学生的作品后。2、学生将自己好的作品按种类贴在黄色塑板上进行展示。3、老师在三组中抽出最好的作品，描述作品的形状和特点，让学生猜是什么动物。（学生猜答）4、老师请作者上来讲评自己的作品（特点和制作方法），其他学生也评议。5、老师奖励学生，学生去拿自己喜欢的动物小娃娃，大家鼓掌表扬。五、活动：比赛结束，老师带学生放松小手。老师和学生一起跳舞。（音乐带我有一双小小手伴舞）。第二课时教学目标：1.掌握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出鱼的形象。2.能运用画的方法进行完善，利用水彩笔添加色彩。3.培养学生合作互助的精神;培养学生保护动物的意识和热情。 1.让学生基本了解鱼的外形特点和比例关

4、系。2.学会利用水彩笔等材料进行完善。教学难点：培养学生基本了解动物的外形特点和比例关系的能力。教学准备： 1.彩色正方形纸 2.彩笔一、出示范例，创设情境1. 出示范例师：“小朋友，今天老师给小朋友们带来了一位小客人，小朋友想不想知道它是谁？”（教师出示范例小鱼）2. 贴图画图“小朋友，看，她是谁？”（小鱼）“对！小鱼。这条小鱼它叫莎莎，生活在无边的大海里。”（教师将范例贴到黑板上，粉笔画出水草等）3.说感受莎莎独自一人生活在这么大的海洋里，它的心情是怎么样的？（引导学生说出小鱼生活孤单、寂寞等）4.导入课题是呀，莎莎生活在海洋没有小伙伴陪它玩，很孤单，它想叫小朋友们来帮助它。那你想怎样来帮

5、助它？（帮它找朋友等）二、探索实践，鱼儿找伴1. 再示范例“小朋友刚才想的办法太好了，小鱼听了非常高兴，老师帮它又找来一位朋友（贴在黑板上），小朋友想帮忙吗？我们一起来试一试！”2.师生同折鱼（1）折小鱼用的是什么形状的纸？（正方形）（2）师折一步，学生跟着折（3）小鱼折好后还需要做什么？（引导说出怎样装饰小鱼）（4）用水彩笔画出鱼鳞和鱼眼3.教师巡视，指导个别没有做好的学生。三、展示作品，组织评价1.帮助学生将折好的小鱼粘在黑板上。2.引导学生进行评价交流。同学们，你们折了这么多的小鱼，老师看了非常的喜欢，莎莎也很高兴能有这么多的小伙伴，你们也喜欢吗？那谁来告诉老师你喜欢哪一条小鱼？（引导学

6、生从折的平整、添画眼睛的位置，鱼鳞规则程度等等方面进行评价）3.编编小故事4.与小鱼说再见，结束。第三课时 折纸青蛙1.通过教学使学生掌握纸青蛙的折法，并对其进行装饰美化。2.培养学生耐心细致的学习态度及对青蛙的保护意识。折叠造型步骤、方法的掌握运用。折叠造型完美，组织学生开展有趣的室内活动，使教学井然有序。正方形彩纸，水彩笔一、谈话导入课题 1.今天老师给同学们带来了一只小玩具（出示范作），你们看它是什么？同学回答：“一只小青蛙”。2.我们现在就一起来学习折纸青蛙。（板书课题）二、师生同折1.拿出白色正方形纸一张，（课件显示折叠步骤图）学生仔细观察折叠步骤示意图，在一些简单的折叠步骤上，老师

7、适当地请学生上台来完成，在复杂的折叠步骤上，老师与学生一起来完成。教师反复地演示几次，注意对准（边线），比齐（折痕），压平。1.首先准备一张方形的纸片。2.将其制作成如图示4边形3.接着用手指将右边袋口打开。4.折向左边，并且压展平整。5.完成前四步后得图示5。6.其它3个面也按照相同方式进行处理。7.接着将左右两角折向中线。8.然后复原，留下折痕。9.依照图示打开袋口。10.顺着折痕向上折叠。11.完成后得图11.12.其余3个角也按照相同方式进行处理。13.将右边上表面三角形折向左边。14.将左右两个角折向中线。然后再依照图示将A点折向B点。15.完成14步后图。16.接着将剩下的3个角都

8、按照同样方式进行处理。17.接着制作青蛙的四肢，将一条前腿向前折出，然后再将其复原得到折痕，然后再进行向内的反向翻折。所谓反向翻折，可以看图18.完成后如图。19.两边都完成如图所示。20.接着继续使用反向翻折，折出后腿。21.再利用反向翻折折出，前腿和后腿。22.从后面充气。23.就制作好了体力的青蛙。24.只要压后面，它就会跳起来.2.折纸比赛老师带做一遍后，请一位同学上台进行演示，其他同学分成四个大组进行折纸比赛，教师进行巡视指导。3.装饰花纹采用水彩笔给小青蛙添画美丽的衣裳，注意色彩的深浅，搭配要适当。三、组织活动，参加比赛1.同桌之间进行比赛，用手轻轻按一按青蛙的尾部，看谁的青蛙跳得

9、又远又高。每组从中选出四名代表参加比赛。同时播放音乐小青蛙。2.每组四名代表每次一名到比赛场地进行比赛，最后四名参加总决赛，获第一名者授予回收生活中常见的空纸盒，自己动手可以做成多种款式的创意置物盒。 1 、空纸盒制作置物盒 准备材料：各种空纸盒（如：罐头盒、月饼盒、饼干盒、牙膏盒等）、花纹包装纸、英文报纸、纸板（用于内部增加厚度）。 A 把面巾纸盒做成的置物盒，尺寸正符合用来放置旧录音带等杂物使用。B、形状较长的牙膏盒，以英文报纸包装，加上内盒就可做为笔盒使用，在开口处缝上扣子及封口线，是不错的封口方法。C、把化妆品之类的盒子较长的长方形较长方形的纸盒，加入2个抽屉做为内盒，可以制作首饰盒，

10、可以收纳耳环、项链等小配件。 D、3个空的铝箔包，剪开盒口洗净、晾干后，相互粘贴成一体，便可放置在桌面上当文具盒。 2 、别致的首饰盒手工制作 造型别致的首饰盒看上去很有创意也很精致，它的前身只不过是喝完的牛奶盒！准备材料：小牛奶盒、好看的包装纸、一小段纸藤、珍珠板、瓦楞纸板。 1、把牛奶瓶口裁开，将牛奶盒的四个面，对边加压折成上面这种之造型。第四课时 卷纸画“花”一、教学目标1、了解平面绘画立体造型的不同。2、通过卷纸的设计与制作，发展孩子的立体造型能力，形象思维和动手能力。3、体验卷纸造型的乐趣，提供对花卉的观察力。重难点：把零散的卷纸拼贴、组合成自己喜欢的花卉。二、教学准备人手一份底色纸

11、，硬板纸、剪刀、浆糊、抹布三、教学过程出示范画：今天，老师带来了一张图，请您们仔细观察，并说说自己的发现。引导孩子，画面给你的感觉怎样？形状是怎样的?讲解示范1、以较慢的速度边讲解边示范：先把硬板纸剪成细条。做花蕊的，要在硬纸条两头粘上浆糊，面和背粘上。花瓣可以是椭圆形，圆形等。做花瓣首先在硬纸条的两端粘上浆糊，再面对面粘，这样一个端，比较好看。2、边做边提问，你想做什么样的花蕾，教师根据孩子的回答进行示范。3、在底板上涂适当的浆糊，在把花粘上去。幼儿操作提醒幼儿在做花瓣是，要适当对对齐，以免做出来的花瓣不均匀。鼓励幼儿做出不同的花。四、展示交流把孩子的作品张贴，与孩子一起讲评。第五课时 废纸

12、盒改造收纳盒手工自制简单实用的情侣手机座 长方形折纸盒的折法 手工自制碎花布艺收纳盒 教你饮料瓶手工制作束口收纳瓶 教你用纸盒做花瓶的方法图解 三款办公收纳装备 折纸收纳盒教程,废报纸收纳盒的做法 饼干盒废物利用手工收纳创意巧制作 奶牛系列之手工收纳柜制作 手把手教你做别致的收纳筒 -C、把化妆品之类的盒子较长的长方形较长方形的纸盒，加入2个抽屉做为内盒，可以制作首饰盒，可以收纳耳环、项链等小配件 1 、空纸盒制作置物盒A 把面巾纸盒做成的置物盒，尺寸正符合用来放置旧录音带等杂物使用。D、3个空的铝箔包，剪开盒口洗净、晾干后，相互粘贴成一体，便可放置在桌面上当文具盒。2 、别致的首饰盒手工制作

13、造型别致的首饰盒看上去很有创意也很精致，它的前身只不过是喝完的牛奶盒！第六课时第七课时 折大象1引导继续学习按图示折纸的方法。2培养仔细、耐心的习惯。正方形彩纸、图示。1导入活动，引起兴趣。2引导学习按图示折纸。3学生操作，教师指导。4操作，教师巡回指导，提醒注意对齐抹平，四角向中心折共折三次。5展评作品，把大象穿在绳上，可以做集场的角色游戏。第八课时 折狗1学习看图示用正方形着小狗，培养学生的动手操作能力。2通过观察折纸示意图和教师的示范讲解，借助图示和相互学习从而掌握 狗头的折法。3喜欢折纸活动体验折纸活动的兴趣。看懂示意图。看着示意图进行折纸。正方形纸人手一张，图纸示意图。一、以谜语的方

14、式导入1师：老师带来了一个谜语，请你猜一猜：粽子头，梅花脚，屁股挂把弯镰刀，黑白灰黄花皮袄，坐着反比站着高。（学生回答）师：谜底就是它狗。（出示纸着狗头）2你们想学吗？今天我们一起学习一种新的折纸方法，请小朋友看步骤图来折。二、带领学生看步骤图折纸1请学生看动画图示，让学生仔细观察第一步，请学生讲述。（正方形变成 “倒三角形”）。2学生看第二、第三步骤图，请学生说一说。3观看第四、第五步骤示意图，请学生讲解并示范折。三、出示第一至第五示意图，请学生回忆并排好。1老师把折纸的每一步都画成了图画，请你将他们按照顺序排好。2再次观看动画。四、学生练习，师个别指导给每张桌子上提供一套示意图，请学生相互

15、学习折狗。五、评价学生能在实物步骤图的引导下，折出完整的狗头。注意边和边整齐、折线平整。六、延伸观看狗身子地折法，请学生自主探索。第九课时 折马5展评作品。第十课时 折猪第十一课时 折鸭子潜艇活动目标：1.培养学生学会看图示折纸的能力，引导学生学会对角折，向外反折的方法。2.培养学生的动手动脑能力和耐心认真工作的态度3.鼓励学生大胆想象，给作品涂上颜色。活动准备：1.正方形的纸每人一张。2.已做好的 “鸭子潜艇”一个。3.学生用书图画“鸭子潜艇”。活动过程：1.导入活动，引起学生的兴趣同学们，你们都见过鸭子吧，潜艇谁见过？ 昨天我这了一只 “鸭子潜艇”，你们想知道他是什么样子的吗？2.引导观察

16、“鸭子潜艇”的制作方法出示已折好的“鸭子潜艇”，将它拆开给学生看，知道它只是一张纸折起来 （引导学生看图示画面），教师将拆开的“鸭子潜艇”一步一步的折好，边折边讲解折法，要学生仔细观察。3.交代要求，学生看图操作，教师指导（1）要求认真看图，按图示折纸，不会的可以问老师，重点在于向外反折。（2）要求折纸时，每一个角都要对齐了，每一条辙都要抹平。4.根据自己的想法，学生给“鸭子潜艇”图上颜色。5.评价作品，结束活动将作品全部展示，请学生评选出这的平整，色彩鲜亮的作品，同时表扬认真作业努力克服困难的学生。第十二课时 折青蛙（）1教学生学习折纸里常用的双三角形折法。2学生会利用双三角形折法学折青蛙，

17、培养学生学以致用的能力。3继续培养学生看示意图折纸的能力。1正方形手工纸若干张，折好的双三角形以及利用双三角形折好的作品青蛙、鱼、桃子若干个。2双三角形折纸示意图，青蛙折纸示意图。一、教师出示折好的双三角形，请学生说说这是什么？教师介绍双三角形名称。二、学生跟教师学折双三角形。1教师出示双三角形折法示意图，学生在教师指导下学折双三角形。2学生再次独立练习看示意图折双三角形。三、利用双三角形学折青蛙。1教师出示青蛙折纸示意图，让学生看懂示意图。2教师对照青蛙示意图示范折青蛙，学生观看。3学生看示意图学折青蛙，教师个别指导。4学生作品展示与交流，教师与学生集体评价。四、作品欣赏：教师出示利用双三角

18、形折好的各种折纸作品给学生欣赏，请学生说说自己的看法。第十三课时 折纸鱼活动目的：1引导学生选择合适的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草等，进一步培养学生看图折纸的技能，巩固折、压、拼贴的技能。2培养学生的观察力、想象力及交往合作的能力，提高学生对美的感受力与表现力。1有关鱼的碟片。2颜色各异大小不一的圆形蜡光纸若干，蓝色背景图5张。3小鱼、水草图示2幅，示范图1张。一、看碟片，引起学生兴趣1同学们，你们知道谁生活在水里吗？2好，我们一起去看看吧！（看碟片提醒学生仔细观察鱼的颜色、形状及水草）3你看到了什么？它是什么颜色的？它长得什么样？二、引导学生欣赏观察示范图1老师做了一幅图，你们看美不美

19、？美在什么地方？2你们知道这幅图是怎么做出来的吗？三、引导学生看图折纸。1你最喜欢哪条鱼，它是怎么折出来的？请你把这条鱼的图示找出来。2老师示范第一种折法3小鱼喜欢在水里游来游去，它们还喜欢在水里捉迷藏呢！那水草怎么折呢？4水草折好后是一段一段贴上的四、提出合作要求1有的同学友折要折很长时间，那怎么办呢？2同学友先折鱼，最后大家一起合作折水草五、学生作业老师巡回指导，提醒学生创造性地折出不同的鱼、水草。六、讲评1学生相互评价作品。2老师表扬合作好的小组。第十四课时 折衣裤1引导学习用四角向中心折纸的技能。2引导继续学习按图示折纸的方法。3培养仔细、耐心的习惯。正方形彩纸、图示 。1导入活动，引

20、起兴趣 。“小朋友，在八月二十的集场上，你看到哪些东西呢？今天我们就来折许多新衣服，好后摆一个衣服摊好吗？“今天我们要来学习一种新的折纸本领，就是从四角向中心折，请小朋友看图示。图（1） 将正方形纸两次对边折。图（2）然后打开找到中心妈妈（中心点）。图（3）四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈和她亲一下。这就是四角向折，这个基础上再按图4图7折 。3请操作，教师指导。“要看着图示一步一步地折，一步也不能丢掉。图（4） 翻过来在折一次四角向中心折图（5） 再 翻过来在折一次四角向中心折图（6）翻过来将四个正方形打开成长方形图（7）最后对折成衣服。在折衣服的基础上学折裤子：“衣服有了，没有裤子怎

21、么办呢？“看，衣服还会变魔术呢！一变变成了一条裤子。”请说说是怎样变裤子的。5展评作品，把衣裤穿在绳上，可以做集场的角色游戏。第十五课时 折松树1.让学生能够在折简单图形的基础上，学会把简单图形组装成各种图案。2.培养学生的创新思维能力。3.在综合手工活动中，形成良好的美术操作常规，保持作品整洁。 活动过程:一、创设情景，引起学生兴趣：1. 上节课小朋友们剪贴了各种树的造型，今天老师要教给小朋友们另外一种制作树的方法，好不好？2. 师：出示制作好的松树。问小朋友们，你们知道老师的这棵树是怎么做成的吗？（引出制作松树的方法）二、师示范制作过程三、师出示松树的制作方法图在学生回忆刚才老师操作的基础

22、上，根据图上的示意，自己动手制作。四、把完成的作品上色小朋友们，大家现在来自己开动脑筋 ，把做好的这棵松树画上漂亮的图案，我们来比比看，谁做的又好又漂亮。五、作品展示选出比较好的作品进行展示，让小朋友们一起来欣赏。第十六课时 折宝塔1在折叠双三角的基础上学习折叠亭子，并拼成宝塔。2进一步学习边看图示边进行折叠，通过观察发现亭子和宝塔之间的关系。3能耐心地进行折叠活动，将折痕抹平。1大小不等的正方形彩色纸若干。已折好的亭子和宝塔各一1通过猜谜的方式引出主题，引起学生兴趣。分别说亭子和宝塔的谜语，请学生猜：这是什么？（亭子）这个呢？（宝塔） 出示亭子和宝塔的范例，引导学生观察：你发现了什么？（让学生知道宝塔是由亭子一个一个拼起来的）2教师和学生共同阅读学生用书中的折纸步骤示意图，了解亭子的基本折叠步骤。让学生先说说先折什么？然后折什么？再折什么？最后折什么？ 教师重点示范讲解双三角的折法。3引导学生边看图示，边进行折纸活动。鼓励会看图的同学友边看图边折，能力弱的学生可与老师一起看图折纸。 提醒学生把纸上的折痕折平整，如果你遇到了困难可以请旁边的同学友帮帮你，教教你。折好亭子的同学友还可以再折几个，最后拼成宝塔。4展览学生作品。让学生玩一玩自己折好的亭子和宝塔，体验成功的快乐。表扬耐心的进行折叠活动的学生。