班组基础建设.docx

1、班组基础建设摔1、班组基础建设1。1岗位及人员设置（2分）1。1.1按照公司有关规定的要求,设立班组，配齐班组人员。评分标准：班组设置不符合规定，扣1分;相应岗位人员配备不齐全,扣0。2分/人。实施说明：按照浙电人资20091113号文关于加强供电企业生产一线班组建设的若干意见执行。支撑资料:班组岗位人员分布明细;要有文件浙电人资20091113号.1.1.2班组岗位设置合理，职责明确,班委会分工清晰。评分标准:岗位设置不合理，扣0。2分/岗；岗位职责不明确,扣0.2分/岗；班委会分工不清晰，扣0.5。实施说明：要求班组成立班委会，班组长、工会小组长、安全员及若干管理人员组成，不少于三人，班委

2、成员分工由单位或班组自行设定，书面体现,备好活动资料。支撑资料：书面成立班委会,明确班委会分工,备好活动资料；建立班组岗位设置、职责分工书面资料.1。2工作过程管理（6分)1。2。1 对应于本班组基本职责的每项工作，班组均应建立量化、可检查的目标值。班组应积极保障所承担的各项生产（工作）指标（任务)的实现。评分标准:未建立量化、可检查的目标值,扣0.1分/项。实施说明:班组指标量化可以班组与各单位年度责任书中指标量化为主，需尽可能覆盖班组基本职责。支撑资料：班组基本职责量化的目标值形成书面材料。1。2。2 班组应按照主管单位（部门）下达的年度、月度工作计划，制定本班组月度工作实施计划，并按年度

3、、月度检查分析计划完成情况,对未按计划完成的工作应有分析说明，对发现的问题、相应的改进措施应有跟踪记录.班组应根据自身实际工作需要,将月度工作计划细化为周计划、日计划或每个轮值计划等。评分标准：未制定月度工作实施计划，扣1分；检查分析计划完成情况,对发现的问题、相应的改进措施未进行跟踪记录,扣0。2分/次.实施说明：班组需制订月度计划，还要进行计划完成总结及分析整改情况。支撑资料：周计划、月计划、季度计划及完成总结及分析整改情况。1。2.3 班组的工作项目或作业项目,应有相应标准或作业指导书（卡）等标准化作业文本。标准化作业文本应包含和符合上级有关法规、标准、制度、规范、文件的要求;应明确工作

4、或作业全过程中对人、事、物的要求;应明确工作环节或作业环节中应填写的记录、报告、报表等，实现对关键环节进行控制和追溯.主管单位（部门）要定期组织对标准化作业文本执行情况进行评价，对班组在执行中反馈的意见和建议进行分析,不断完善标准化作业文本。评分标准:未建立相应标准或作业指导书(卡），扣0。2分/项目；未明确工作或作业全过程中对人、事、物的要求，扣0。1分/项目；未明确填写的记录、报告、报表等,扣0。1分/项目；未定期组织对相关标准或作业指导书执行情况进行评价，扣0。5分;实施说明：作业相应标准或作业指导书的制定、执行和评价工作按专业要求进行.支撑资料:按规定要求执行标准化作业。1.2。4 班

5、组应严格执行标准化作业文本的规定。作业前逐条对照并确认准备工作已全部完成；作业过程应严格按要求逐条实施，确认无漏项,并按规定填写记录、报告；作业结束必须做到工完料净场地清，经检查确认后方可进行验收。评分标准：作业前未逐条对照并确认准备工作项目，扣0。2分/项目；作业过程未严格按要求逐条实施，扣0。2分/次；未按规定填写记录、报告，扣0.2分/次;作业结束未做到工完料净场地清,扣0。2分/次.支撑资料：工作中严格执行标准化作业,现场工作按照评分标准执行。1.2.5班组每项工作或作业项目均应明确负责人，对工作或作业项目全过程进行管理。对所负责的工作项目或作业项目进行检查，对问题提出改进建议,并对问

6、题、原因、措施、完成情况进行跟踪并记录。评分标准：作业项目未明确负责人，扣1分/项目；未对工作或作业项目进行全过程管理，扣0.5分/项目；对发现问题未提出改进建议，并进行跟踪和记录，扣0。2分/项目。实施说明：班组在“两票”及工作班前会、班后会等过程记录资料上体现各项管理要求.支撑资料：完善班前会、班后会资料,“两票”合格率100。1.2.6班组应定期对全面工作开展检查、总结,对存在问题提出改进意见和具体措施，并对问题、原因、措施、完成情况进行记录。评分标准：未定期对工作进行检查、总结，扣0。5分；对存在问题无改进意见、整改措施和相应记录，扣0.1分/次。实施说明：要求班组至少一个季度作为周期

7、进行全面检查、总结。支撑资料：月度运行分析,上半年工作总结、全年工作总结；对存在问题提出改进意见和具体措施,并对问题、原因、措施、完成情况进行记录。1.3资料管理（4分)1.3。1班组资料包括管理规范、技术资料台账、综合性记录三种类型.a理规范包括班组应执行的各项管理标准、岗位工作标准、管理制度以及班组内部管理规定，是班组成员的行为规范和准则。管理规范不齐全，扣0。1分/项。b技术资料台账包括班组应执行的用以指导生产作业的各项技术标准、规程、图纸、作业指导书（卡)及原始记录、专业报表等。技术资料台账不齐全，扣0.1分/项.c综合性记录应有工作日志、安全活动记录、班务记录三种。缺少班组工作日志、

8、安全活动记录、班务记录，扣0.3分/种。1)工作日志由班长记录班组每天工作开展情况.未按要求记录,扣0。1分/次2)安全活动记录按相关规定记录安全活动的开展情况.未按要求记录，扣0。1分/次。3）班务记录主要记录班务会、民主生活会、班组学习培训、思想文化建设等班组管理工作的开展情况,各项活动可合并记录。未按要求记录，扣0。1分/次.评分标准:未按要求建立管理规范、技术类资料台账、综合性记录，扣1分/类。实施说明：2010年712月的各项记录各班组需在相应的记录中体现内容;2011年1月始，要求班组按三本分别记录，各单位完成相应设置。电子文档亦认可，内容分类需规整，检索便捷.支撑资料：完善各项管

9、理标准、岗位工作标准、管理制度以及班组内部管理规定；各项技术标准、规程、图纸、作业指导书（卡）及原始记录、专业报表等;班组长工作日志、安全活动记录、班务记录。1.3.2班组应分类建立资料台账目录并能检索到相应的文本，实现动态维护并保持其有效性。资料台账的管理应尽量使用电子文档，避免重复记录。评分标准：未建立资料目录，扣1分;资料文本检索不方便，扣0.5分;缺少资料文本，扣0.1分；未动态维护版本有效性，扣0。1分。支撑资料：建立资料台账目录并能检索到相应的文本。1。3.3各类资料台账、记录均应有记录格式、填写规定和管理要求,班组成员对其应清楚和掌握,并有专人管理。各类原始记录、台账、报表，要求

10、资料完整、数据准确、内容真实。评分标准：未建立资料台帐填写规定和管理要求，扣1分；无专人管理,扣0.2分；资料不完整、数据不准确、内容不真实，扣0.1分/项。实施说明：班组各类资料台帐、记录的格式和要求，按专业部门要求进行检查.支撑资料:班组各类资料台帐、记录。1。4信息化管理(3。5分）1。4.1应按照公司信息化工作的相关要求，在专业管理信息系统中为班组信息化管理创造条件.评分标准：无班组专业管理信息化平台，扣1分.实施说明:班组专业管理信息化平台是指生产MIS或营销管理系统等专业管理系统.支撑资料：MIS和营销管理系统等专业管理系统均在使用1.4。2应在专业管理信息系统中建立班组设备电子档

11、案、人员信息库、班组培训标准及试题库、班组资料管理等功能模块。评分标准：未建立班组设备电子档案、人员信息库、培训标准及试题库、班组资料管理等功能模块,扣0.2分/项。实施说明：部分试题可链接浙江省网络培训中心,地址http:/www1.etraining。zj。cn支撑资料：作为基础班组不具备在专业管理信息系统中建立班组设备电子档案、人员信息库、班组培训标准及试题库、班组资料管理等功能模块的能力。1.4.3加强专业管理信息系统的培训，使班组成员掌握并熟练应用生产管理、营销管理及办公自动化等信息系统，提高班组信息化应用水平。评分标准：未进行管理信息系统的培训，扣 1分；抽查班组成员不能熟练应用系

12、统功能，扣0.2分/人。实施说明:班组需提供本班组成员参加相应管理系统的培训记录和内容,并确保能够熟练掌据。支撑资料:提供本班组成员参加相应管理系统的培训记录和内容，并确保能够熟练掌据.(制定台账记录班组成员参加相应管理系统培训的记录包括姓名、时间、内容等等）1.4.4应建立班组建设信息化平台,反映工作动态,加强经验交流，促进共同提高。评分标准:未利用信息化手段反映工作动态，进行经验交流，扣0。5分。实施说明：各单位应在单位网站上建设班组建设专题栏目，以反映工作动态；考评期内要求班组有动态在该栏目上反映。支撑资料：根据局网站及时报道宣传反映班组工作动态，有考评有记录.1.5文明管理(4.5分）

13、1.5.1应结合本单位实际,加强班组环境建设，统筹协调，改善班组成员工作、学习、生活条件。评分标准：未明确班组环境建设要求,扣1分；未达到要求，扣0.5分。实施说明：各单位结合所辖班组软硬件设施实际明确班组环境建设要求，确保满足班组开展业务生产、班务活动、学习办公的条件。支撑资料：班组软硬件设施满足班组开展业务生产、班务活动、学习办公的条件.1.5.2班组实行定置管理,班容班貌做到“五净”(门窗、桌椅、资料柜、地面、墙壁干净)、“五齐”(桌椅放置、资料柜放置、桌面办公用品摆放、上墙图表悬挂、柜内资料物品摆放整齐）。评分标准：未实行定置管理，扣0。3分;班容班貌未做到“五净、“五齐”，扣0。1分

14、/处。支撑资料：实行定置管理,班容班貌符合“五净”、“五齐”。1。5。3库房物品摆放整齐，保管条件符合要求，标志正确清晰，领用手续齐全。评分标准：库房物品摆放不整齐，扣0.2分；物品标志不正确、不清晰，领用手续不齐全，扣0.1分/件。支撑资料：库房物品摆放整齐，物品标志正确、清晰,要求有领用手续并且齐全。1.5.4卫生责任区域和室外生产区环境整洁。生活设施配置到位、摆放整齐，符合卫生条件。评分标准：责任区域和生产区环境不整洁、场地不平整，有杂物、杂草、烟头，扣0。1分/处；生活设施配置不到位、不符合卫生条件，扣0.5分.支撑资料：责任区域和生产区环境整洁、场地平整，五杂草、烟头。生活设施配置到

15、位、符合卫生条件。1.5。5上岗员工着装符合劳动保护的要求，佩带岗位标志。评分标准：上岗员工着装不符合劳动保护的要求或未佩带岗位标志，扣0.1分/人。实施说明：班组员工现场作业时着装需符合劳动保护要求，其它时间需佩带岗位标志。支撑资料:按照要求执行.1.5.6工作现场做到“四无”（无垃圾、无杂物、无积水、无油污)。评分标准：工作现场未做到“四无,扣 0。2分/处。支撑资料：按照要求执行。2、班组安全建设2.1安全目标及责任制（6分）2.1.1结合班组实际制定可量化考核的安全目标，逐级签订安全承诺书(责任书），提高班组成员安全意识.评分标准：班组未制定可量化考核的安全目标，扣2分;未逐级签订安全

16、责任书,扣0。2分/人.支撑资料：签订班组与个人的安全责任书；检查班组安全目标是否量化。2.1。2年度班组全员安规考试合格率应达到100。评分标准:年度安规考试合格率未达到 100,扣1分。支撑资料：建立年度安规考试台账.2。1。3建立健全安全生产责任制，全面有效落实班组长、安全员、工作负责人、工作许可人和班组成员的安全生产岗位职责。评分标准：未建立健全安全责任制和监督控制体系，扣3分；未有效落实班组长、安全员、工作负责人、工作许可人、班组成员的安全生产岗位责任制，扣0。5分/岗.支撑资料：建立健全安全责任制和监督控制体系；完善修订补订班组长、安全员、工作负责人、工作许可人、班组成员的安全生产

17、岗位责任制。2.2安全管理(8分)2.2.1作业现场的安全、技术措施必须严格执行电力安全工作规程和相关规程规定。评分标准：作业现场的安全、技术措施未严格执行电力安全工作规程和相关规程规定，扣0。5分/处。支撑资料：按安规规定执行。2.2。2开展作业安全风险辨识和防范，根据生产组织和作业管理流程，系统辨识和防范作业过程事故风险,落实安全组织措施、技术措施和应急预案相关措施，确保作业安全得到有效控制。评分标准：未开展危险点动态分析和预控工作，未进行作业安全风险辨识，安全预控机制不完备，扣0.2分/项目;缺少安全生产应急预案，扣0.2分/项。实施说明：班组安全风险辨识内容可查；按班组职责分工，需具备

18、相应的安全生产应急预案。支撑资料：具备危险点动态分析和预控记录；安全风险辨识记录；安全预控机制说明，检查完善安全生产应急预案。2。2.3积极开展班组安全性评价、事故隐患排查治理、日常安全自查整改工作和安全日活动,落实员工“三不伤害”（不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害）要求，严格执行“两票三制，坚持“四不放过”(事故原因不清楚不放过、事故责任者和应受教育者没有受到教育不放过、没有采取防范措施不放过、事故责任者没有受到处罚不放过）原则，深刻吸取事故教训，举一反三，落实整改措施,提高员工自我防范能力.评分标准：未按“四不放过”的原则召开分析会，扣1分/次；事故原因分析不清、责任划分不明、责任者未

19、受到处罚、未制定相应防范措施，扣1分/次；未开展安全性评价和自查整改工作,扣1分；未按照要求开展班组安全日活动，扣1分.支撑资料：具备安全性评价、事故隐患排查治理、日常安全自查整改工作和安全活动的记录，并按要求记录。2。2.4加强班组劳动保护和职业安全卫生工作，保障员工在生产劳动中的安全健康。未开展劳动保护和职业卫生检查,扣1分；评分标准:发现影响员工安全健康的隐患，扣0。2分/处.支撑资料：开展劳动保护和职业卫生检查.2.3反违章工作(6分)2。3.1认真执行各种安全规程和各项安全规章制度，以班组长为第一责任人杜绝班组人员“三违”（ 违章指挥、违章作业、违反劳动纪律）。评分标准：未建立班组长

20、为第一责任人的反违章工作机制，扣2分;发现有“三违”行为,扣2分。实施说明：班组应能够提供相关制度.支撑资料：建立反违章工作机制，完善相关制度.2。3.2建立员工反违章常态机制，开展创无违章班组活动。评分标准：反违章常态机制不健全，扣1分;未开展创无违章班组相关活动,扣 1分。实施说明:班组应能够提供相关制度。支撑资料：建立健全反违章长台机制，开展相关活动并有记录.2.3.3应制定班组反违章工作措施，对反违章工作进行总结分析和考核。评分标准:未制定反违章工作措施,扣2分；反违章工作措施不健全，扣1分；对违章行为未进行考核处罚，扣0.5分/次；未对违章情况进行月度总结分析，扣0.5分/次。支撑资

21、料：反违章计划、落实的措施;开展反违章活动的记录,并提供相关制度；对反违章工作总结分析和考核。3、班组技能建设3.1培训管理(4分)3.1。1不断完善培训机制，积极贯彻培训规范，加强现场培训,增强培训的针对性，提高员工实际操作技能水平和分析、解决问题的能力。评分标准：未建立培训机制，扣0。5分;机制不完善,扣0。3分;培训方式单一，扣0.2分。实施说明：班组应能够提供相关的培训制度，培训方式二种及以上.支撑资料：提供培训制度,培训方法二种以上备查。3。1.2加强班组培训资源建设，完善培训基础设施,提供充足的班组培训教材、课件和书籍，为员工创造良好的学习条件.评分标准：培训设施不完善，扣0.3分

22、；培训教材不充足，扣0.2分。实施说明：班组培训教材包括以下几类：1、国网班组培训教材已下发至每个班组；2、各级培训组织下发或培训中发放的培训资料；3、浙江省网络培训中心，地址http：/www1.etraining。zj。sgcc。com。cn/ 4、其它培训资料。支撑资料：收集班组培训教材。3.1。3做好班组培训需求调查，制定满足生产需要和员工发展的培训计划，加强培训效果评估，建立并及时更新培训资料库，将员工培训情况和个人能力评价纳入人员信息库进行管理。未进行培训需求调查，扣0.2分；评分标准：未制定相关培训计划或计划不能满足需求,扣0.5分;未进行培训效果评估，扣0.5分；未建立或未及时

23、更新培训资料库，扣0.2分；未将培训情况和个人能力评价纳入人员信息库管理,扣0.3分。实施说明：需提供班组成员的培训需求调查资料，原则上班组个人能力评价工作包括各单位年度员工考评、班组员工的专业技能等级、职称和学历等.支撑资料：建立班组成员培训需求调查资料。3.1。4合理安排工作计划，创造员工受训机会，做好受训员工的岗位补充支持工作。引导班组成员利用业余时间积极参与培训和业务学习,主动提升岗位工作能力。评分标准:员工未及时按计划受训，扣0。2分/人.支撑资料:建立班组员工受训档案。3。1。5应建立开放式的学习系统，发挥职工书屋、电子阅览室的作用,为班组提供必要的图书音像资料；充分发挥网络培训的

24、作用，为班组提供学习交流的渠道和平台。评分标准:未建立职工书屋或电子阅览室，扣0。5分;未利用网络培训方式，扣0。5分。实施说明：职工书屋可以是局、各单位、各班组建立的图书馆、书屋（吧)等形式，可以提供班组员工图书借阅服务的平台，班组书屋应做好员工图书借阅记录。以电力新闻网及省公司知识中心等网络知识平台为网络培训方式。支撑资料:建立班组书屋，建立借阅记录;收集网络知识平台的培训方式。3。2岗位实训（4分)3.2。1应制定班组岗位实训计划,组织开展形式多样的班组岗位实训活动。评分标准：未制定班组实训计划，扣0.5分；未完成实训计划或实训无记录，扣 0.5分。实施说明：需提供班组成员的实训计划。支

25、撑资料：班组实训计划及完成情况做到有记录有图片。3。2.2组织开展师带徒、技术讲课、反事故演习、事故预想、计算机仿真模拟培训等活动，提升班组成员岗位技能水平。评分标准:未开展师带徒、技术讲课，未按规定开展反事故演习、重大应急处置预案未演练，未开展计算机仿真模拟培训等活动，扣0。2分/项。实施说明：根据班组专业特点，检查应该具备的培训活动。支撑资料:按要求规定执行。3。2.3组织开展劳动竞赛、技术比武、岗位练兵、知识竞赛、技术交流等活动,营造比、学、赶、帮、超的竞争氛围，促进员工岗位成才。评分标准：未参加劳动竞赛、技术比武、岗位练兵、知识竞赛、技术交流活动,扣2分.支撑资料:建立记录。3。3激励

26、措施(2分）3。3。1建立完善员工技能提升激励机制，创造员工技能提升的良好环境。员工培训成绩应纳入班组内部绩效考核，培训结果作为员工年度绩效考核的依据之一.评分标准：未建立激励措施，扣1分；培训成绩未纳入绩效考核，扣 0.5分。实施说明：能够提供班组成员技能提升的相关激励制度，并将培训成绩纳入班组进考核。支撑资料：建立完善员工技能提升激励机制制度,要在班组考核中体现备查.4班组创新建设4.1.1大力开展班组“创争（创建学习型组织、争做知识型员工）活动，着力提高班组成员的学习能力、创新能力和竞争能力，增强班组的凝聚力、创造力、执行力，班组工作效率显著提高，自主管理水平明显提升。评分标准：未开展班

27、组“创争”活动，扣2分；“创争”活动无计划、无措施、未实施、未总结，各扣0.2分。支撑资料：开展“创争”活动（创建学习型组织、争做知识型员工），制定计划、措施、并落实实施，总结。4.1。2以小型、多样、新颖的班组学习活动激发员工学习兴趣，引导员工将学习与岗位创新、岗位成才相结合，实现工作学习化、学习工作化.评分标准：学习活动未结合岗位实际,扣1分；工作与学习未有机融合,扣1分。支撑资料：按要求规定收集资料。4。2群众性经济技术创新活动（6分）4.2.1培育创新思维，提高创新技能，立足岗位创新,开展合理化建议、技术攻关、“五小”(小发明、小革新、小改造、小设计、小建议)、QC 小组等群众性经济技

28、术创新活动。评分标准：未开展合理化建议、技术攻关、“五小、QC 小组等群众性经济技术创新活动，各扣0.5分；活动开展无计划、无措施、未实施、未总结，各扣0。2分.实施说明：班组群众性创新活动以班组QC活动、合理化建议等为主。支撑资料：收集合理化建议,QC活动开展情况。4.2。2加快创新成果转化,促进创新成果的推广应用，实现创新创效，为员工参加创新成果的评比和专利成果的申报创造条件。评分标准：创新成果未推广应用，扣2分；未为员工创新成果的评比和专利申报创造条件，扣1分/项。实施说明:班组应积极参加相关的创新成果推广应用工作，并做好记录。支撑资料：安规定执行。5、班组民主建设5。1建立班组民主管理

29、制度，发挥班组民主管理作用，增强员工主人翁意识，调动员工参与企业发展决策的积极性。评分标准：未建立班组民主管理制度，扣2分。支撑资料：修订完善并执行班组民主管理制度.5.2积极引导员工参与班组民主管理，不定期召开班组民主生活会，及时征求员工对班组工作的意见和建议.评分标准:未按规定召开班组民主生活会,扣0.5分；未征求员工对班组的工作意见,扣0。5分.支撑资料：班组民主生活会至少每半年召开一次，征求本班组员工对班组工作的意见，并在民主生活会记录中体现。5。3实施班务公开,公开绩效考核、奖金分配、评先选优、岗位晋级等情况。评分标准：未实施班务公开，扣3分；缺少公开内容，扣0.5分/项。支撑材料：

30、按照要求执行，具体书面资料讨论决定如何收集。5.4开展绩效面谈和双向沟通，及时受理班组成员绩效意见反馈，妥善解决绩效考评的矛盾。评分标准：未开展绩效面谈和沟通,扣0。5分;未受理班员绩效反馈意见，扣 0。5分；未妥善处理绩效考评矛盾，扣1分。支撑材料：绩效沟通结合民主生活会开展，并在民主生活会中记录。5。5发挥员工在安全生产中的民主监督检查作用，做好劳动保护监督检查工作，提高员工的自我保护意识和能力。评分标准:未按规定开展劳动保护监督检查,扣2分。支撑材料：班组劳动保护监督检查可结合班前会、“三交三查”等活动开展,并做好记录。5。6围绕企业改革发展、安全生产、经营管理、优质服务、降本增效等方面

31、开展建言献策活动。评分标准：未开展建言献策活动，扣1分。支撑材料：可结合合理化建议活动开展。6班组思想建设6。1加强政治理论学习，开展社会主义、爱国主义、集体主义教育，引导员工树立正确的世界观、人生观和价值观.评分标准：未按规定开展政治理论学习，扣 2分。6。2抓好员工的职业道德教育,培育企业主人翁意识，牢固树立遵纪守法、诚实守信、乐于奉献的理念,强化服务意识，自觉维护企业形象.评分标准：发生影响企业形象的行为，扣3分。6.3开展创建工人先锋号、党员服务窗口、青年文明号、巾帼建功和岗位能手等创先争优活动,宣传先进典型，培育进取精神。评分标准:未参加创先争优活动，扣1。5分;未开展先进典型宣传教育活动,扣0。5分.6。4深入细致地做好员工思想政治工作，维护员工队伍稳定,保证班组各项工作任务的圆满完成。评分标准：发生员工队伍不稳定现象,扣3分；由于思想政治工作不到位，出现违反公司信访工作规定行为的,扣2分。7、班组文化建设7。1贯彻公司基本价值理念体系,弘扬“努力超越、追求卓越”的企业精神，践行“诚信、责任、创新、奉献”的核心价值观，履行社会责任，培育符合公司基本价值取向、特色鲜明的员工个人愿景和班组共同愿景，引导员工在推进公司发展中实现自身价值，努力实现