课程考试《组织行为学高起专》作业考核试题.docx

1、课程考试组织行为学高起专作业考核试题课程考试组织行为学（高起专）作业考核试题共题，总分：100分一、单选题共30题，60分12分影响态度形成和改变的社会因素包括（ ）。A规章制度，组织行式B道德规范，风俗习惯C信仰D目标22分下属喜欢、拥戴领导，并乐意为他做事属于领导的（）。A法定权B强制权C专家权D参照权32分临时检查卫生，学生抽查考试，都属于什么样的强化方式：（ ）A固定比例的强化B可变比例的强化C可变间隔的强化D固定间隔的强化42分领导方格理论中将对工作高度关心，但对人很少关心的领导类型称为（ ）A贫乏式B乡村俱乐部式C团队式D任务式52分根据双因素理论，下列属于保健因素的是(?)A公司

2、的政策与管理B工作本身C成就D上进心62分由于自己具有某种特性，因而判断他人也一定会有与自己相同的特性，这属于（ ）。A定型效应B投射C近因效应D首因效应72分按照马斯洛的需要层次理论，五种需要按对个体的重要程度由低到高依次为：（ ）。A生理需要 安全需要 归属需要 尊重需要 自我实现需要B生理需要 尊重需要 安全需要 归属需要 自我实现需要C安全需要 归属需要 生理需要 尊重需要 自我实现需要D归属需要 尊重需要 生理需要 安全需要 自我实现需要82分领导者究竟要选择哪种领导方式，除了考虑下级的个性特点因素，还要考虑的另一个因素是（ ）。A经济B人际环境C政治D环境92分组织行为学是一门()

3、A理论性学科B应用性学科C实验性学科D综合性学科102分在群体压力下，个体产生与群体行为保持一致的倾向，这种效应是（ ）A协同效应B群体促进效应C从众效应D社会惰化效应112分把组织文化分为学院型、俱乐部型、棒球队型和堡垒型等类型的标准是（ ）A组织文化的活跃程度B组织文化的内容性质C组织的工作作风D组织文化的影响大小122分下面哪种情况下凝聚力与生产效率成正比（）。A低凝聚力、低一致性B低凝聚力、高一致性C高凝聚力、低一致性D高凝聚力、高一致性132分（）是传统组织中最主要的沟通流向。A上行沟通B下行沟通C平行沟通D斜向沟通142分群体规范可以规划一个人在群体中的行为方式，这是群体规范的（

4、）A标准功能B导向功能C评价功能D动力功能152分由领导者、被领导者和情景因素互相作用所构成的这种动态过程是（ ）A管理B领导C冲突D合作162分领导者沟通协调的目的是为了（?）A提高被领导者的行为效率，实现组织目标B建立科学有效的管理，协调各种内部关系C合理配置各种资源，以人尽其才物尽其用D结合组织内外部环境条件，制定组织目标172分决定人的心理活动动力特征的是：（ ）A气质B能力C个性D性格182分因为人格魅力而产生的影响力，这种权力属于(?)A强制权B奖赏权C专长权D仿效权192分“任何领导类型不可能十全十美，也不是一无是处，而是与环境情况相适应的”，这一主张的提出者是（ ）A菲德勒B李

5、克特C耶顿D霍曼斯202分过程型激励理论包括（ ）A期望理论、公平理论B需要层次论、双因素理论、激励需要理论CX理论、Y理论D挫折理论、归因理论、强化理论212分通过研究领导作风类型以及不同的领导作风对组织效能的影响，以寻求最有效的领导作风，这是()A领导特性有效论B领导权变有效论C领导行为有效论D领导作风有效论222分行为科学早期的代表人物为（ ）。A梅奥B泰罗C韦伯D法约尔232分斯托迪尔没有把领导按()来划分类型A生理特性B社会背景C智力和个性D与工作相关的特性E社会特性242分感受性高而耐受性低，不随意的反应性低；严重内倾；情绪兴奋性高而体验深，反应速度慢；具有刻板性，不灵活。这种气质

6、属于（ ）。A多血质B胆汁质C粘液质D抑郁质252分根据洞察力的三元观点，人际洞察力所涉及的过程不包括（ ）。A选择性编码B选择性合并C选择性比较D选择性反馈262分按正式程序与否，可将群体划分为（ ）。A大型群体与小型群体B正式群体和非正式群体C开放群体和封闭群体D所属群体和参照群体272分马斯洛认为，若一个人的所有需要都相对未满足时，支配人们行为的优势需要是（?）A生理需要B安全需要C爱与归属需要D尊重需要282分一般具有深思熟虑和稳健的特点，往往能迅速抓住问题的本质，并提出方案，善于深入地分析各种现象的因果联系，这种人属于（ ）风格。A均衡性决策B冲动型决策C风险型决策D谨慎型决策292

7、分组织赖以生存、发展的精神支柱和组织管理的最高层次是（?）A组织心理的和谐化B组织文化C组织成员的认同感D组织战略302分个人在组织内事业生涯变动的模式呈现出的是一个()A圆柱体B圆锥体C正方体D圆球体二、多选题共10题，20分12分根据心理学家弗兰齐和雷文的理论，影响力的种类包括：（ ）。A合法权B奖励权C强制权D专长权E人格权22分领导权的分配应坚持的原则有（ ）A量才适用，德才兼备原则B职权一致，责权对等原则C分配适度，系统优化原则D因事设人，量才授权原则E保权授责，科学授权原则32分非正式群体具有的特征包括：（ ）。A自发性B成员的交叉性C有自然形成的核心人物D排他性E不稳定性42分组

8、织行为学在三个层面研究一定组织中人的行为，这三个层面包括：（）。A个体水平B群体水平C组织水平D社会水平E种群水平52分X理论认为（ ）A人生来就是懒惰的B人们天生的目标就是跟组织的目标背道而驰的C人们具有非理性的感情，不能自我约束D社交是人们行为的基本激励因素E逃避责任，缺乏进取心，不是人的天性62分从挫折理论可知道，应采用下列哪些方式方法对待人们因挫折感而导致的破坏性心理自卫行为（）。A采取宽容态度B改变环境C精神发泄法D心理咨询E严肃纪律72分需要层次论的内容有：（ ）A生理需要、安全需要、友爱和归属需要B尊重需要C自我实现的需要D工作和工作条件的需要E文艺、文化娱乐生活的需要82分根据

9、团队存在的目的，可以将团队分为（）。A问题解决型团队B自我管理型团队C多功能型团队D虚拟团队92分菲德勒模式中，领导者与被领导者的关系，是指领导者为被领导者所接受的程度，即信任，喜爱，忠诚和（ ）。A愿意追随的程度B领导者对下属的吸引力C任务的结构D职位的权力E下属的自由度102分行为测量量表有：（ ）A名称量表B等级量表C等距量表D比率量表E等值量表三、判断题共10题，20分12分员工会议属于混合式沟通。（ ）A错误B正确22分应该把研究程序的公开性作为研究组织行为学唯一的研究方法。（ ）A错误B正确32分对于同一种情境，群体与权威都具有显著的暗示作用，而且群体的暗示作用较权威的暗示作用更大

10、（）。A错误B正确42分强化理论认为强化可以塑造行为，强调控制行为的因素是外部强化物。（ ）A错误B正确52分某种一般能力在某种活动领域得到特别的发展，就可能成为特殊能力的组成部分。而特殊能力在得到发展的同时，也发展了一般能力（）。A错误B正确62分倾听与交谈同样重要（）。A错误B正确72分在组织行为学中，把个人顺利完成某种活动所具备的心理特征称为能力。（ ）A错误B正确82分双因素理论提倡工作扩大化和丰富化。工作丰富化是指通过“水平”的工作扩展，工人对更大范围工作的控制，意味着更多的技能、更大的自主性和更重要的意义（）。A错误B正确92分定型效应有时是人们认识某一种事物的捷径，不失为人的一种智慧表现，但可能看不到人的复杂性，以致对人的行为品质做出错误的判断（）。A错误B正确102分据研究，企业管理人员职业价值观内容中注重与自身有关的4个内容有：自主、进修、升迁、学以致用，其中最看重自主性（）。A错误B正确