人教版小学五年级语文下册单元检测题全册.docx

1、人教版小学五年级语文下册单元检测题全册小学五年级语文下册第一单元检测题一 、把下面的词语写在田字格内，看谁写得最美观。4分 一碧千里 翠色欲流 废寝忘食 严阵以待二、读拼音，写词语。8分j sh xi s shui jio ji sho( ) ( ) ( ) ( ) qn x wi mo f m u l( ) ( ) ( ) ( ) 三、给加点字选择正确的读音打上“”。（6分） 蒙（mn mn）古 好（ho ho）客 似（s sh）乎 逞（chn chn）凶 矗（ch c）立 妖娆（no ro）四、给形近字组词。8分渲( ) 涯( ) 滔( ) 疆( )喧( ) 崖( ) 陷( ) 僵( )弛

2、( ) 禁( ) 银( ) 辩( )驰( ) 襟( ) 垠( ) 辨( )五、给加点字选择正确的解释。4分 疾：疾病 痛恨 急速 痛苦 疾弛（ ） 疾苦（ ） 疾恶如仇（ ） 积劳成疾（ ） 凝：凝结 注意力集中 凝固（ ） 凝望（ ） 凝思（ ） 屏息凝视（ ）六、按要求写句子。10分 1、东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声。（缩写句子） _ 2、外国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事！（改为反问句） _3、草原一片翠绿。（改为比喻句）_4、蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！（写出句子的意思）_5、填写诗句下句。 如今直上银河去，_。七、老师对大家说：“没有一个清洁美好的环境，再优

3、裕的生活条件也无意义。”让大家一起来讨论。你能说说你对环境问题的简单看法吗？你在日常生活中又做了些什么来保护我们的环境呢？（4分）我知道_我平时_ 八、先按课文原文填空，再答题。10分 1、这种境界，既_，又_，既_，又想坐下低吟一首_。（2分） 这句话选自课文_。课文中集中体现诗人情感的句子（课文中心句）是：_。（3分） 2、白杨树从来就这么_。哪儿需要它，它就在哪儿很快地_，长出粗壮的枝干。不管遇到_，不管遇到_，它总是那么_，那么_，不软弱，也不动摇。（3分） 用上带点词语写几句话，夸夸建筑工人（或环卫工人、青年志愿者、军人等）。（2分） _ _ _九、课外阅读。14分 小草很多人爱花，

4、因为花娇艳多彩；不少人爱杨柳，因为杨柳柔美多姿。然而，我却爱那平凡的小草。小草是报春的使者，它最早把春天的讯息报告给人们。不信你瞧，冰雪刚刚融化，大地还未脱尽冬装，这时，你（ ）用手拨开紧贴着地面的枯草，（ ）可看到一棵棵、一簇簇的小草已经钻出像针一样嫩绿的尖儿它悄悄地伴随着春天的脚步来到人间。再过些日子，桃红柳绿，万紫千红。小草却默默在躺在万花丛中，把终年的积蓄，无私地献给大自然和人们。那绿油油、软绵绵的草地，可供孩子们游乐，供大人们休息；那鲜美柔嫩的茎叶，是牛羊虫鸟的美味佳。谁不喜欢它的温柔、鲜美？谁不赞美它无私的奉献精神？然而，它对人和大自然的要求又是那样地少，它不求良田沃土，也不需施肥

5、灌溉。不管河边路旁，也不管山坡石缝，（ ）有点儿泥土和不多的水分，它（ ）能生根、抽芽、生长你别看它的身躯是那样柔弱，但生命力却是惊人的。狂风、暴雨休想摧垮它，洪水、干旱不能灭绝它，即使镰刀、锄头把它拦腰斩断，车轮把它碾得粉身碎骨，但是，不用多久，它又从地下倔强地挺起身躯，开始了新的生活。啊，多可爱的小草！我要高声赞美它，赞美它不畏艰难、顽强向上的品质，赞美它默默无私的奉献精神。 1、从文中摘写出四个你喜欢的四字词语。（2分） _ _ _ _ 2、选择恰当在关联词填在短文的括号里。（2分）虽然但是 只要就 如果就 3、谁不喜欢它的温柔、鲜美？（改陈述句）（2分） _ 4、用“_”画出表现小草生

6、命力惊人的语句。（2分） 5、这篇文章的结构是（ ）A、总分总 B、总分 C、分总 6、“我”爱那平凡的小草是因为_ _ 7、读了则短文，你有什么感受？（3分） _ _十、习作。（30分） 你想交朋友吗？如果是一个你不认识的远方的小朋友，你该如何向他介绍你自己呢？给远方的小朋友写一封信，在信里，先介绍自己，再说说自己感兴趣的话题，并且提出打算开展“手拉手”活动的想法和建议。注意书信格式，书写工整。小学五年级语文下册第二单元检测题一 、把下面的句子写在横线上，看谁写得最美观。（2分） 童年是一幅画，画里有我们五彩的生活。_ 二、读拼音，写词语。（8分） sh sh b bng cn ku fng

7、 i( ) ( ) ( ) ( ) w mi pi ti su y to zu( ) ( ) ( ) ( ) 三、把下面词语中的错字画上横线并改正过来。（8分） 情不自禁（ ） 随心所遇（ ） 始料不急（ ） 运转自如（ ） 禁飘带舞（ ） 较尽脑汁（ ） 居高邻下（ ） 兴高彩烈（ ）四、将下面的每组词按照一定的顺序排列。（6分） 1、腊梅 桃花 菊花 迎春花_ 2、欧洲 世界 罗马 意大利_ 3、中国 世界 湖北 武汉_五、按要求写句子。（10分） 1、祖父的园子怎能让我忘怀？（改为陈述句）_ 2、我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。（缩句）_3、大雪过后，地上全白了。（写成比喻句）_4、

8、蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。（写成拟人句）_5、海洋里有各种各样的鱼，有带鱼、有黄鱼、有鳗鱼、还有鲸鱼。（修改病句）_6、将下列名言补充完整，再完成题目。（10分） 1、天行健，_。 2、有志不在年高，_。 3、少年易老学难成，_。 4、莫等闲，_。 5、路漫漫其修远兮，_。 6、不积跬步，_； 不积小流，_。 以上名言中，关于惜时的是第（ ）句和第（ ）句。请你再写一句惜时的名句：_。7、课内阅读。（10分） 1、牧童是唐代诗人_的作品。诗的三四句写_ 的情景，塑造了一个_的牧童形象，表达了_思想感情。（4分） 2、清平乐村居是一首_，作者是_代诗人_。（3分） 3、冬阳童年骆驼队是小说

9、_的序言，作者是_。我们曾经学过他写的_。（3分）8、课外阅读。（14分） 杜鹃姐妹记得是个小雨初霁的清晨，我穿过大街，到了景星街花市。景星街是昆明市一条东西向的小街，从清晨到傍晚，从初春到隆冬，这里既有卖花，卖花肥的，卖花土，也有卖画眉，金鱼的。我在画间徜徉，养花的人多了，花价高了，问了几次。杜鹃株价都在三块左右，三块就三块吧，只要能种活。我正要掏钱包，忽见左边卖主的箩筐前，整整齐齐摆了一溜的杜鹃苗。蹲下一看，一样的高，一样的杆粗叶润，透出旺盛的生命力。“您在买杜鹃吗？”脆生生的昆明郊区话。“是。”我抬起头。这是一位十四五岁的姑娘，瓜子脸杏核眼，黝黑的皮肤，粗糙的双手好气候，好水土养育与辛勤

10、劳作的复合。姑娘拨弄了几下，挑出一棵，轻轻把包花根的塑料布解开，“您瞧瞧这棵。”这株杜鹃，杆粗似小拇指，叶子肥厚，尤其那根须保护得极好，一条条红色的毛细血管，在黑色的肌肤里伸展。“多少钱？”我问。“五毛。”“这么便宜！”我竟脱口道出与买主身份不符的话。姑娘用浸泡过水和稻草把包花根的塑料布重新捆上，我拿起花苗要走，被姑娘叫住了：“等等，给您花土。”“花土？”“阿妹，快给人家舀花土。”卖花的姑娘转身推了一下伏在身后箩筐上打盹的姑娘。“多少钱？”我问。“这土，还要钱呀！”阿妹咯咯笑了，露出一口洁白的牙齿。“原花原土，好活。”那姐姐说。原来，她们家住在离昆明30多里的一个小山村，昨天傍晚把杜鹃苗从山里

11、挖来，今天凌晨搭汽车进城的。“别人都是早一两天把花苗挖回来，我们怕隔长了人家买去不好活。”那当姐姐的对我说，神情淡淡的。临走我又买了一株杜鹃。我离开昆明到北京四年多了，每当看到盆中那两株花红叶绿的杜鹃，就回想想景星街花市，想起卖杜鹃的姐妹俩。 1、联系上下文解释词语。（2分） 小雨初霁：_ 徜徉：_ 2、划横线的句子运用了_的修辞手法，把_比 作_。（2分） 3、第四自然段中的破折号的作用是( )。（2分） 4、卖花姐妹的动作描写的重点词语有_。 你觉得卖花姑娘是_的人。（2分） 5、杜鹃姐妹卖杜鹃苗和别的卖花有什么不同？（6分） 一是卖杜鹃的价格便宜，别人_，她们只 要_钱。 二是卖的杜鹃质

12、量好，别人_。 三是买花送花土，_。 四是苗容易活，别人都是_， 而杜鹃 姐妹的杜鹃_。 九、习作（30分） 不同的第一次常常给我们不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水；有满足，也有遗憾但无论怎样，都是令我们难忘的第一次。请你选择印象深刻的第一次写下来，做到内容具体，语句通顺。小学五年级语文下册第三单元检测题一 、把下面的词语写在横线上，看谁写得最美观。（4分） 若无其事 能言善辩 了如指掌 安居乐业_ 二、读拼音，写词语。（8分） wi i qn w r ( )风 ( ) 小 家( ) ( ) pi j zi gn j( )不是 规( ) 盗( ) ( ) 三、选关联词填空。（4分）

13、即使也 不管也 是还是 宁可也不 如果就 1、（ ）多么艰苦，你（ ）要把他们带出草地。 2、邱小云（ ）牺牲自己，（ ）挪动一寸地方。 3、（ ）只剩下一个人，我们（ ）要渡过江。 4、这本书（ ）你的，（ ）他的？四、给带点的字选择正确的解释。（4分） 1、为设果（ ）：A、假设 B、摆设 C、假使 2、乃呼儿出（ ）：A、你、你的 B、竟 C、就、于是 3、若无其事（ ）：A、若是、如果 B、如同、好像 C、你 4、孔君平诣其父（ ）：A、拜见 B、造诣 C、圣旨5、我能判断正误，正确的打“”，错误的打“”。（5分） （ ）1、剧本主要通过人物对话或唱词来推进情节，刻画人物。 （ ）2、

14、相声是一种雅俗共赏的神态表演艺术。 （ ）3、“杰奎琳宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。”是比喻句。 （ ）4、“杰克像个男子汉似的挺挺胸脯。”是比喻句。 （ ）5、“爷爷的房子只有巴掌大。”运用了夸张的修辞手法。六、按要求写句子。（11分） 1、桃花开得正旺。（用比喻的方法把句子写具体、生动）_ 2、太阳落山了。（用拟人的方法把句子写生动）_3、她的脸好红。（用夸张的方法把句子写生动）_4、楚王尊重晏子。（改写成双重否定句）_6、把下面的对联补充完整，并写一句课外积累的对联。地满红花红满地，_。 _，山处白云，_。 池边绿树，_，雨落溪边。 _7、口语交际。（5分） 课堂纪律非常重要，有同学

15、没征得老师的允许，就离开教室，这时正好被你看见了，你会说什么呢？_。_。_。八、课内阅读。（12分） 楚王安排酒席（招待 款待）晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个罪犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”。楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？”楚国的大臣们听了，都（得意扬扬 得意洋洋）地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改色，站起来说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，

16、好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。 1、“囚“字用音序查字法应先查（ ），再查（ ）音节。用部首查字法以应查（ ）部，可组词（ ）。（2分） 2、在文中括号内用“”选择恰当的词语。（1分） 3、从文中找出下列词语的近义词。（2分） 沾沾自喜（ ） 笑眯眯（ ） 神情自若（ ） 嘲笑（ ） 4、把文中画线的句子改写成反问句。（2分） _ 5、你觉得晏子是一个怎样的人？结合课文内容说一说。（3分） _ _九、课外阅读。（15分） 纸船四年级的时候，学校电视台要（招聘

17、招考）小主持人，我决定参加（竞选 提拔）。我参赛的朗诵稿是爸爸的一首小诗：海上看船。我经过妈妈、老师的多次（教导 指导）和自己的反复练习，胸有成竹地来到比赛场。只见一个大姐姐大方地走上讲台，用甜美的声音读起了一篇散文。（美丽 美妙）的声音像一个个好听的音符，飞进我的耳朵。到底是高年级的同学，什么都比我优秀，我肯定选不上了！紧张的心情如那起伏的波浪，一下又一下地拍打着载满信心和希望的纸船，企图把它吞没。我快要灰心丧气了。正当我在希望与失望的门槛上徘徊时，那极熟悉的诗句又浮现在眼前：“我的小船翻掉时，爸爸常常对我讲：做了不行就再做，总有一只会远航！”总有一只会远航 总有一只会远航 我念叨着 对 总

18、有一只会远航 我还没有试过 怎么知道自己会失败呢于是，我努力使自己（平静 安静）下来，清清嗓子，沉着地走上讲台。“各位领导，各位同学，大家好”经过简短的自我介绍后，我充满感情地朗诵起了爸爸写的诗。读着读着，我仿佛看见了一只只小纸船迎着巨浪出没在风波里，那白色的帆，如许多云朵在飘，又仿佛一只鸟儿在飞当读到最后一句：“看，蓝蓝的海上，我的小船扬起了帆，像云朵一样飘，像鸟儿一样飞翔！”时，所有的激情与幻想全部迸发出来，我仿佛扬起了希望的帆，向宽广的大海驶去。当读完最后一句后，我长长地吁了一口气，发现评委老师向我投来赞许的目光。几天后，张老师高兴地告诉我：“你被电视台录用了！”啊！这真是令我振奋的好消

19、息，努力了，成功一定会属于你！“看，蓝蓝的海上，我的小船扬起了帆，像云朵一样飘，像鸟一样飞翔！” 1、给第四自然段加上合适的标点符号。（2分） 2、在（ ）内划去不恰当的词语。（4分） 3、填空： 本文记叙了_的经过，较生动地描写了_，先是“_”，后来是“_”，再后来是“_”，最后是“_”。小作者悟出的道理是“_”。（7分）4、这则故事，让你想到了哪句名言？（2分） _ 十、习作。（30分） 我们班级小组设置了许多岗位，譬如，班干部，课代表，记分员，篮球队长等等，想想我要竞选什么岗位？我有哪些方面的优势？怎样为同学为班级服务？我会想象当时的竞选情况，认认真真写一份发言稿哟！我的人气一定旺旺的！小学五年级语文下册第四单元检