高考历史一轮复习讲义 历史上的重大改革回眸 岳麓版.docx

1、高考历史一轮复习讲义 历史上的重大改革回眸 岳麓版2019-2020年高考历史一轮复习讲义 历史上的重大改革回眸 岳麓版一、考纲与课标考纲: 梭伦改革、商鞅变法、北魏孝文帝改革、王安石变法、戊戌变法、欧洲的宗教改革、穆罕默德阿里改革、俄国农奴制改革、明治维新课标：(1)了解几次改革的社会背景，认识改革的必要性。(2)了解改革家的主要活动，掌握改革的进程和措施，分析改革的特点。(3)分析、探讨改革的影响，能对改革作出正确的评价。二、复习方法 1在学习过程中，首先，要熟练掌握改革的基本内容，其次，要通过相关的史料，分析改革成败的原因；通过相关改革的比较，提高比较分析能力；通过了解改革的影响，正确认

2、识改革对推动社会进步所起的作用，理解改革的复杂性和多样性。2.本专题涉及的内容多数是以前所没有学过的，所以考生要注意多训练非材料题，注意史论结合，加强对课本内容的理解；注意将本专题的内容与必修的有关内容联系起来，互相渗透。3.选做题的难度加大，在备考时要注意两种出题方向，一是评论史学家、政治家等对历史人物的评价；二是根据原始材料，由考生自主评价，都属于开放性的题型。由于本专题在历年高考中考查的内容较少，很多内容都没有涉及到，要注意尚未考查的内容。三、知识要点中国历史重大改革（一）战国商鞅变法确立封建制度的改革1.知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。背景：春秋战国时期

3、社会大变革、大动荡。战国时期各国纷纷变法，以富国强兵，称霸诸侯秦国落后于其他国家，客观要求通过变法以增强国力。秦孝公希望建立功业,广纳贤才,主观上要求变法图强。商鞅的变法宣传和改革精神。2了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。 内容经济废井田、开阡陌承认土地私有，推动了地主经济的发展重农抑商、奖励耕织调动了农民生产积极性，增强了秦国的经济实力统一度量衡便利了经济文化交流政治废分封行县制巩固了中央集权的封建统治实行什伍连坐制加强了中央集权，稳定了社会秩序，保证了兵源制定秦律强化了人民的法律意识，保证了变法的彻底执行军事奖励军功，废除世卿世禄制打击了奴隶主旧贵族，大大提高了军队的战斗力.思想“

4、燔诗书而明法令”加强了思想控制，摧残了文化。 （3）探讨商鞅变法的历史作用。历史作用：经济上，确立土地私有制度，推动了封建经济的发展。政治上，强化了中央集权制度，使封建国家机器的职能更加健全。军事上，提高了秦军的战斗力，有利于保证兵源。总体评价：达到了富国强兵的目的，为秦后来统一全国奠定了基础。但其极端专制的高压政策，也对后世产生了消极的影响。 成功原因：变法顺应了历史的发展趋势，符合地主阶级的要求。（主要原因）商鞅变法取得了广泛的社会支持（地主阶级、农民） 建立县制，强调法治，使新法得以顺利的推行。商鞅义无返顾的变法精神（不畏权贵，执法如山）其他条件：国君权力比较集中；法家学说得到认同；当地

5、民风质朴、尚武精神充斥等。（二）北魏孝文帝改革少数民族学习先进制度文化（1）了解北魏孝文帝改革的背景。背景：北魏统一黄河流域，为改革奠定了基础。北方出现民族大融合趋势（实质是少数民族的封建化趋势）。严重的社会危机（民族矛盾、阶级矛盾、中央与地方的矛盾尖锐）。冯太后及孝文帝的推动作用。（2）归纳北魏孝文帝改革的主要内容。措施内容作用前期冯太后重点建制颁布均田制把国家掌握的荒地分给农民，由农民承担一定的租税、徭役和兵役抑制了土地兼并，有利于国家征收赋税和徭役，恢复和发展了北方经济设立三长制改宗主督护制为三长制直接管理地方加强了对地方政权的掌握，有利于中央集权的巩固整顿吏治制定了官吏俸禄制度农民赋役

6、负担减轻，北方农业得到迅速恢复和发展后期孝文帝重点汉化迁都洛阳移风易俗易服装、说汉话、改汉姓、通婚姻、行汉制、崇儒学促进了鲜卑族的封建化，有利于民族融合，并巩固北魏统治。特点：改革深入到文化习俗等上层建筑方面，使他的改革能系列配套，比较全面。少数民族学习先进制度文化，兼有确立封建制度和民族融合的性质（3）探讨北魏孝文帝改革的历史作用。影响：缓和了阶级矛盾，巩固了北魏政权。促恢复了北方经济，进了北魏的封建化。促进了北方地区的民族融合，为中国多民族国家的发展做出了贡献。（最重要）分析成功的原因：改革顺应了民族融合的历史潮流和封建化趋势。措施得当，从整顿吏治入手，使改革有一个良好的前提环境。不仅进行

7、经济改革，而且重视文化习俗上的改革。成功的关键原因在于改革能从实际出发，切实可行，并且取得了广泛的社会支持。孝文帝个人的胆略和卓识使得改革可以顺利推进。（三）北宋王安石变法挽救危机、自我完善的改革1了解王安石变法的历史背景。背景：“三冗”两积”引起了严重的社会危机，使革新除弊成为朝野共识；冗官、冗兵、冗费和每年给辽、西夏的岁币，使北宋面临严重的财政困难。土地兼并和辽、西夏政权的威胁产生了尖锐的民族矛盾和阶级矛盾。庆历新政失败，原有问题得不到解决。宋神宗任命王安石进行变法。目的：直接目的：为了富国强兵，改变积弱的局面。根本目的：为了挽救北宋统治危机，巩固封建统治秩序（2）归纳王安石变法的主要内容

8、，评价其历史作用。措施：富国之法：青苗法、募役法、市易法、农田水利法、方田均税法等强兵之法：保甲法、保马法、将兵法、设军器监取士之法：改革科举制度；整顿太学；惟才用人.影响：在一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面。（增加了财政收入，加强了军事力量）促进了经济发展，客观上有利于社会进步。变法以维护地主阶级统治为出发点，农民的处境没有根本改变。败因：触犯大地主、大官僚利益，遭到激烈反对。执行过程中用人不当，引起民间不满。最根本的原因还是因为变法本身没有触及社会的根本问题总之，是封建地主阶级针对北宋统治危机进行的改革运动，它不可能从根本上摆脱封建统治危机。（四）近代戊戌变法本学习专题共有三个方面的学习

9、内容：（1）了解戊戌变法产生的历史根源。（2）简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容，分析其特点。（3）知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。历史根源 社会背景：甲午战争后，列强掀起瓜分中国的狂潮，清政府面临亡国灭种的严重危机。 经济基础： 19世纪末，中国民族资本主义的初步发展， 阶级基础：资产阶级进一步壮大，并开始登上政治舞台思想基础：早期维新思潮指导思想：维新思潮过程开始1895年春，康、梁领导发动“公车上书”，标志着戊戌变法运动的开始发展创办报纸；组织学会；创办学堂；上书请愿，维新运动勃然兴起。高潮“百日维新”时间：1898年6月11日（定国是诏

10、）-9月21日（农历戊戌年）内容作用局限政治 裁撤冗员，澄清吏治，允 许官民上书言事。资产阶级知识分子有机会参与政权没有涉及设议院、开国会、制定宪法等政治主张经济 改革财政，编制国家预算决算，鼓励农工商发展。有利于中国民族资本主义的发展文教 改革科举制度， 设立学堂报馆， 奖励科学发明。有利于先进科学文化的传播军事 裁汰旧军， 训练近代新式军队增强国防力量失败戊戌政变标志变法失败 原因1、客观上，封建顽固势力强大，对新政的破坏。2、变法运动的经济基础和阶级基础较为薄弱。3、改革没有触动封建土地所有制，使改革缺乏广泛的群众基础。4、国际环境：19世纪末，主要帝国主义加紧了对中国的侵略。教训在当时

11、的中国，改良主义道路走不通。意义爱国性。变法图强救亡图存是变法的直接目的。进步性。变法要求实行君主立宪制度，发展资本主义，符合历史发展趋势启蒙性。促进近代思想的启蒙，就是第一次思想解放运动局限由于资产阶级的软弱性和妥协性；缺乏反帝反封建的勇气；缺乏民众基础。性质是一次自上而下的资产阶级改良运动，是一场爱国救亡运动、一次思想解放潮流。世界历史重大改革（一）古代梭伦改革奴隶社会的改革(1)了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。背景：贵族政治专横和经济压榨，激化贵族与平民矛盾，引起改革。(直接原因)工商业奴隶主的崛起，要求分享权利，实行改革。(阶级基础)公元前594年，梭伦当选为首席执

12、政官，领导改革。(政治前提)(2)简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。内容：措施内容影响颁布“解负令”下令取消一切债务，废除债务奴隶制将广大平民成为享有自由权利的公民，形成了民主政治必须具备的公民群体确立财产等级制度按财产划分四个等级，不同等级享受不同的权利和义务使下层平民获得了一定的公民权利，打破贵族的世袭特权改革国家权力机构恢复公民大会，设立“四百人会议”和公民法庭打破了世袭贵族垄断政治的局面，大大提高了广大公民参政议政的积极性鼓励发展农工商业，提倡节俭，反对奢侈大大推动了雅典奴隶制经济的发展，为民主政治奠定了经济基础基本特点：“中庸”（“折中”的色彩）、“节制”、“公平”、“平等

13、”（3）分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。积极性：改革促进了农业和工商业的发展，为雅典经济发展创造了条件。奠定了城邦民主政治的基础（最重要），为后来西方民主政治提供了借鉴。局限性：他的中庸原则决定了他的民主化改革的不彻底性。它的民主政治实质上只是奴隶主阶级内部的民主。（二）埃及的阿里改革工业文明冲击下的封建改革：（1）了解穆罕默德阿里改革的历史背景。背景：政局动荡：马木鲁克争权夺利经济落后：盛行包税制； 外敌入侵：英、法；阿里上台：具备了改革所需的政权前提；目的：富国强兵，对内维护封建专制统治治，对外抵御外来侵略并对外扩张（2）简述穆罕默德阿里改革的主要内容，认识其在埃及历史上的作用。措施

14、：1 政治：歼灭割据势力，加强确立中央集权；如消除残余的马木路克、宗教长老阶层的势力；仿效欧洲，设立各级行政机构。经济：a. 工业：引进西欧技术，发展官办军事、民用工业，保护民族工业。b. 农业：改革土地制度,废除包税制，确立土地私有制度，大力发展农业经济。军事：实行征兵制，加强训练军队，壮大发展海军。文化：创办近代学校，选派留学生。性质：有利于埃及近代化发展的封建改革。失败的原因：根本原因：没有从根本上触动封建生产关系外患：欧洲列强干预内忧：改革给人民带来灾难，激化阶级矛盾影响：确立了统一的中央集权国家体制。促进资本主义的发展，促进文化的繁荣，推动了埃及历史的进步壮大军事力量。摆脱了奥斯曼帝

15、国的统治，推迟了欧洲列强侵占埃及的进程。（三）欧洲的宗教改革资本主义性质思想文化领域的改革1.背景：经济：天主教会阻碍了资本主义的进一步发展根本原因政治：民族国家兴起，天主教会成为各国中央集权的最大障碍思想：文艺复兴，促进了人们的思想解放。宗教：天主教会的腐败和搜刮，兜售“赎罪符”直接原因2.实质：西欧资产阶级在意识形态领域里进行的一场反封建的政治斗争3.目的：建立适应于民族国家发展的“民族教会”或适应于资产阶级兴起需要的“廉价教会”4.内容：德意志马丁路德宣扬“因信称义” 瑞士加尔文主张“先定论” 英国亨利八世王权至上国教4.结果：建立了不受罗马教会控制的新教，路德教，加尔文教和英国国教5.

16、历史作用：沉重打击了天主教会的神权统治，解放了人们的思想，为早期资产阶级革命提供了旗帜。打击了西欧的封建势力，有利于资本主义的发展。促进了欧洲民族国家的发展，促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展（四）农奴制改革确立资本主义的改革（1）简述1861年俄国农奴制改革的历史背景。（2）概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性。（3）探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。背景政治农奴制和沙皇专制统治的基础受到严重威胁（主要）经济农奴制使俄国资本主义缓慢发展，与西欧国家差距很大社会新思潮的涌动，废除农奴制的呼声日益高涨军事克里米亚战争的失败所带来的消极影响（直接原因）亚历山

17、大二世深受西方文明的影响，上台后深刻意识到农奴制的落后目的直接：化解矛盾，增强国力，重振国威根本：巩固统治，维护沙皇专制政权焦点是如何化解来自封建地主的阻力-农民如何获得自由和土地时间1861年俄历二月十九日（公历3月3日）亚历山大二世正式签署 “二一九法令”内容法令农民获得人身自由权农民通过赎买获得份地，但付清赎金之前需须负担一些临时义务加强了村社制度加强对农民的管理评价进步性改革为俄国资本主义发展提供了必需的劳动力、市场和资金，实现了生产方式由封建性向资本主义方式的过渡，是俄国历史的重大转折点。局限性牺牲农民利益，保留了过于浓厚农奴制残余，社会矛盾依然尖锐。性质由沙皇政府和贵族地主阶级主持

18、进行的一次自上而下资产阶级性质的改革（五）明治维新本学习专题共有三个方面的学习内容：（1）知道明治维新的历史条件。（2）概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性。（3）分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。背景德川幕府的腐败统治表现（1）政治上封建分裂割据及等级制度，激化了社会矛盾。（2）外交上“锁国政策”阻碍了日本资本主义生产关系的发展资本主义萌芽产生19世纪上半期，新的生产方式的出现，从根本上动摇了幕府统治基础，为明治维新准备了一定的社会经济前提。西方列强的殖民侵入促使一些有识之士，认识到西方的先进，开始向西方学习倒幕运动推翻幕府统治，成立明治政府，为改革准备了前提条件

19、明治维新政治：废旧建新废藩置县，废除封建等级制度，加强了中央集权。内容经济：发展经济（1）改革土地制度，废除封建领主土地所有制，确认土地私有。（2）“殖产兴业”，政府大力扶植私人资本主义的发展。文教：文明开化宣扬启蒙思想，改革教育，生活习俗西化军事：建立新军提高日本的国家地位，封建军国主义色彩。结果使日本由一个封建落后国家逐渐变成一个封建色彩浓厚的近代资本主义亚洲强国影响作用日本废除了列强不平等条约，获得国家主权的独立和完整，成为当时亚洲唯一独立的强国，并开始对外扩张局限1、保留了大量的封建残余，封建军国主义色彩浓厚； 2、踏上对外扩张之路，给被侵略国家的人民及日本人民带来了极大的灾难四、知识

20、深化一、历史上几种不同性质的改革（1）奴隶社会的改革 梭伦改革（2）封建性质的改革 确立封建制度：商鞅变法 挽救危机、自我完善： 外国：彼得一世改革、阿里改革 中国：王安石变法、洋务运动 少数民族学习先进制度文化（兼有确立封建制度和民族融合的性质） 北魏孝文帝改革（3）资本主义性质的改革 思想文化领域：欧洲的宗教改革 确立资本主义： 外国：农奴制改革、明治维新； 中国：戊戌变法 巩固资产阶级统治：美国罗斯福新政（4）社会主义性质的改革 外国：苏联、东欧社会主义改革； 中国：改革开放（5）20世纪三次重大的成功的经济改革 苏俄的新经济政策；美国罗斯福新政；中国的改革开放二、历史上重大改革的规律性

21、总结（1）改革的实质改革是生产关系的调整，是对现存制度加以改良。（2）改革的原因 旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展； 顺应历史发展潮流或社会发展趋势； 统治阶级面临严重的统治危机； 旧制度、习俗、思想文化阻碍社会的发展； 民族危机严重；（3）改革的结果判断改革成功与否的标准主要是看改革是否达到了预期目标。成功的改革：外国：梭伦改革、宗教改革、农奴制改革、明治维新、罗斯福新政；中国：商鞅变法、孝文帝改革、改革开放。失败的改革：外国：阿里改革、苏联和东欧改革中国：王安石变法、洋务运动、戊戌变法（4）决定改革成败的主要因素是否顺应历史发展潮流，是否遵循社会发展规律改革者是否有远见卓识和坚定的政治魄

22、力改革派与反对派力量强弱对比改革的措施是否行之有效与用人是否得当当时的内外环境是否有利于改革的开展和执行（5）改革对我们的启示：第一、每一个国家，每一个民族要发展进步，必须与时俱进，敢于改革。第二、改革不会一帆风顺，要具备坚决的斗争精神。第三、改革是社会发展的重要动力，我们要积极推进我国的改革开放。第四、改革没有固定的模式，必须具体问题具体分析，走有自己特色的改革之路。（6）如何评价历史上的重大改革运动我们要把各种改革放在它所属的特定历史环境中去加以评价。一场改革的成败与否，不能看改革者个人的结局如何，而要看这一改革所产生的积极作用是否得到维持。三、比较商鞅变法和王安石变法的异同点1.相同点：

23、 直接目的都是为了富国强兵；变法都得到了当时最高统治者的支持；变法内容触动了旧势力的利益，遭到他们的激烈反对；变法者个人的改革的意志坚定，失败后两人的命运基本相同；变法都对生产关系作出了调整。2.不同点： 背景不同：商鞅变法发生在新旧交替的社会大变革时期； 王安石变法则发生在北宋中期统治危机四伏时。 根本目的不同，商鞅变法要从根本上废除旧制度，建立新制度； 王安石变法则是为了挽救北宋统治危机，部分调整生产关系。 性质不同：商鞅变法是一场封建化的运动； 王安石变法则是对封建社会内部矛盾进行局部调整的改革。 结局不同：商鞅变法是一场成功的改革；王安石变法则失败了。四、穆罕默德阿里改革与中国的洋务运

24、动比较，有什么相似性？背景：内忧外患目的：富国强兵，巩固封建统治性质：地主阶级改革（封建性质）内容：创办近代企业（先军后民）、兴办新式学校、派留学生和创建新军等结果：失败作用：引进了西方先进科学技术和文化，客观上促进资本主义的发展，推动历史的进步五、比较戊戌变法与明治维新的异同1相同点：性质上，是资产阶级性质的改良运动。目的上，都要求摆脱危机，发展资本主义。2不同点：社会背景上，日本统治阶级内部发生分化，中下级武士、新兴地主和高利贷商人对现实不满；农民起义和市民的反抗斗争持续而猛烈，幕府统治已成为众矢之的。中国资本主义发展不充分，封建主义与帝国主义勾结，且力量大。领导力量上，日本向资产阶级转化

25、的中下级武士充当了领导力量，用武力推翻幕府守旧势力，保证国内改革的顺利进行。中国的守旧派势力强大，握有实权；维新派不敢发动群众，依靠一个没有实权的皇帝，导致改革措施无法实施。国际环境上，日本明治维新发生时。正处于自由竞争资本主义时期，争夺殖民地高潮未到。欧美各列强一方面正忙于国内的资产阶级革命或改革；另一方面正集中兵力侵略中国，客观上为日本的改革提供了一个有利的国际环境。中国戊戌变法发生时，世界资本主义已经向帝国主义阶段过渡，掀起了瓜分世界的高潮，中国成了列强瓜分对象，国际环境对中国改革不利。结果不同：一败一成。五、巩固提高1. 阅读下列材料：材料一 (商鞅)令民为什伍而相枚司连坐.不告奸者腰

26、斩,告奸者与斩敌者同赏,匿奸者与降敌者同罚.民有二男以上不分异者倍其赋.有军功者各以率受上爵(努)力本业,耕织致粟帛多者复其身.事末利及怠而贫者举以收为奴.宗室非为军工论,不得为属籍.明尊卑爵秩等级,各以差名田宅,令行于民期年(一年)行之十年,秦民大说(悦). _材料二 商君相秦十年,宗室贵戚多怨者.后五月而秦孝公卒,太子立,公子虔之徒告商君欲反,发吏捕商君. 秦惠王车裂商君以旬日,曰:“莫如商鞅反者!”遂灭商君之家. _请回答：（1）材料一的目的是什么?通过哪些措施来实现?（2）据材料二分析,导致商鞅悲惨结局的原因是什么?你从中有何认识?解析：本题旨在考查阅读、运用材料分析问题、总结问题的能

27、力.回答时,首先,要求在读懂材料的基础上最大限度地提取有效信息,结合课本所学来归纳改革的目的和措施,并分析导致商鞅结局的原因.参考答案：（1）材料一的目的是实现富国强兵。措施：什伍连坐制，建立严密的基层组织；奖励耕织，发展农业生产；奖励军功，削弱贵族的势力。（2）原因：变法触动了旧贵族的利益；遭到他们的强烈反对；秦孝公死后，商鞅失去政治支柱。 认识：改变旧制度的改革总会遭到旧势力的阻挠，改革者往往要付出血的代价才能换取社会的进步。2、民族融合是指一些民族同住在一个地区，互相影响，逐渐消失各自的特征，自然而然形成一个整体，是一种进步的历史现象。据此回答下列问题：（1）北魏时期民族大融合的原因是什

28、么？（2）北魏孝文帝改革促进了北方民族大融合，其具体表现是什么？（3）民族融合的过程也是国家由分裂走向统一的过程，请结合北魏孝文帝改革的有关内容加以说明。（4）你认为民族融合的实质是什么？解析：本题考查学生对北魏孝文帝改革的全面认识，可结合改革的原因、内容、实质影响回答，注意（3）中如何为隋唐统一奠定基础。参考答案：（1）战乱的推动；各族人民经济文化交流增强；孝文帝改革的促进。（2）表现：北方各族生活习惯汉化；鲜卑族完成了封建化过程；鲜卑族优秀文化融入汉族文化中，鲜卑族畜牧业生产经验和技能在汉人中得到传播；（3）孝文帝改革，经济上推行均田制和租调制，促进了经济的复苏和繁荣；政治上迁都，采纳汉族

29、封建统治制度，实行官吏俸禄制，设立三长制，这些措施加强了国家的管理，有力推动了政权的汉化；移风移俗，全面接受汉族先进文化，加强了各民族融合和北方少数民族的封建化，这些为隋唐时期国家的重新统一奠定了基础。（4）实质：落后民族被先进的民族所同化。3、阅读梭伦的两首诗的摘选，根据所学知识回答相关问题：材料一：在时间的裁判席面前， 那奥林匹斯诸神的伟大母亲 黑色的土地，将是最好的证人， 因为正是我，为她拔掉了众多的债权标， 以前她倍受奴役，而今已重获自由。 许多被出卖的人们， 我已使他们回到这神所建立的雅典， 其中有的无辜被售，有的因故卖身， 有的为可怕的贫穷所迫，逃亡异地， 不复说家乡的亚狄加语言，远方漂泊，也有的惨遭奴隶的卑贱境遇， 即使就在家乡，也在主人的怒气之下发抖，我都使他们获得解放！ 梭伦材料二：我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的面前，不许他们任何一方不公平地占着优势。 梭伦的诗歌之二请回答：（1）从材料一中我们可知梭伦改革的一项主要内容是什么？这一法律条文是在怎样的背景下颁布的？假如你