长沙市二年级数学上册第一单元《长度单位》单元检测题含答案解析.docx

1、长沙市二年级数学上册第一单元长度单位单元检测题含答案解析长沙市二年级数学上册第一单元长度单位单元检测题（含答案解析）一、选择题1量小强身高1米33厘米，小丽比他高一些，小丽身高（ ）。 A.138厘米B.130厘米C.1米67厘米21米-14厘米=（ ） A.13厘米B.不够减C.86厘米3在尺子上，从刻度2到刻度8，长度是（ ）厘米。 A.6B.8C.104小月家离顺峰山公园大约（ ）。 A.600米B.399米C.1千米5下图铅笔长为（ ）。 A.5cmB.5cm5mmC.4cm5mm69千米比9000厘米（ ）。 A.长得多B.短得多C.短一些7下图中的钢笔长（ ）厘米。 A.6B.7C

2、.883个二年级小朋友的身高加起来和教室的高度差不多，学校的教学楼是4层楼，教学楼的高度大约是（ ）。 A.25米B.15米C.5米9有一条90厘米长的绳子，第一次用去了22厘米，第二次用去了48厘米，现在比原来短了多少厘米?列式正确的是（ ）。 A.90-22-48B.90-（22+48）C.22+4810一节火车车厢长25米，下面（ ）描述比较合适。 A.20个小朋友肩并肩B.走20步C.20个小朋友手拉手11用一根皮尺量一条线段的长度，这条线段长（ ）。 A.62厘米B.60厘米C.72厘米D.52厘米12一棵大树高14（ ） A.米B.分米C.厘米D.毫米二、填空题13小刀长_厘米；铅

3、笔长_厘米。 14直尺上从刻度0到4是_厘米，从3到11是_厘米。 15在横线上填上“”“”或“”。 60厘米_6米 2米_19厘米 30cm_13cm16下面这枝铅笔长_厘米。 17在横线上填厘米或米。 火柴棒长4_大树高9_身高136 _18大树高16_；一块橡皮的长约6_（填：米或厘米）。 19直尺上从0到2长_厘米。 20他们的身高各是多少厘米?（填在表格里） 姓名小龙小虹小虎小兰身高（厘米）_三、解答题21小美和小杰谁高?高多少? 22量一量下图中每条边的长度。 23量一量，填一填。 （1）估一估，（ ）家离学校近一些，再量一量，写在图上。 （2）蜗牛去上学，最少爬_厘米。 （3）蚂

4、蚁从家出发先到蜗牛家，然后到学校，共爬了_厘米。 24在测量方法正确的旁边的里画“”。 25西岳华山位于陕西省华阴市，南峰海拔约2155米。标出2155的大致位置。 26请你把4个小朋友的身高从低到高排一排 小明小兰小齐乐乐1米35厘米1米24厘米1米32厘米1米29厘米【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、选择题1A解析： A 【解析】【解答】解：1米33厘米=133厘米，138133厘米，133130厘米，1米67厘米=167厘米133厘米，因为小丽比小强高一些，所以小丽身高是138厘米。 故答案为：A。 【分析】先把单位进行换算，即1米=100厘米，小丽比小强高一些，所以小丽的身高比

5、小强高，而且高的不多。2C解析： C 【解析】【解答】解：1米-14厘米=100厘米-14厘米=86厘米。 故答案为：C。 【分析】1米=100厘米，把米换算成厘米后再计算即可。3A解析： A 【解析】【解答】解：尺子上，从刻度2到刻度8，长度是8-2=6（厘米）。 故答案为：A。 【分析】不是从0刻度开始测量，可以用一端指向的刻度减去另一端指向的刻度来确定长度。4C解析： C 【解析】【解答】选项A，600米比428米远一些，与题意不符； 选项B，399米比428米近一些，与题意不符； 选项C，1千米比428米远得多，与题意相符. 故答案为：C. 【分析】此题主要考查了长度的估算，分别对比各

6、选项的数据与428的大小关系，据此解答.5A解析： A 【解析】【解答】解：图中铅笔的长为6cm-1cm=5cm。 故答案为：A。 【分析】左端对准1cm刻度，右端指向6cm处，用右端指向的刻度减去左端指向的刻度就是铅笔的长度。6A解析： A 【解析】【解答】解：9千米=900000厘米，900000远大于9000，所以9千米比9000厘米长得多。 故答案为：A。 【分析】1千米=1000米=100000厘米，如果两个数相差较多，那么就用“长的多”或“短得多”来表示，如果两个数相差较少，就用“短一些”或“长一些”来表示。7A解析： A 【解析】【解答】 下图中的钢笔长7-1=6厘米。 . 故答

7、案为：A. 【分析】观察图可知，钢笔的一端对着数字1，另一端对着数字7，两端之间的部分就是钢笔的长度，据此列减法算式解答.8B解析： B 【解析】【解答】 3个二年级小朋友的身高加起来和教室的高度差不多，学校的教学楼是4层楼，教学楼的高度大约是15米。 故答案为：B。 【分析】根据生活实际可知，二年级小朋友身高在1.2米左右，3个小朋友高在3.6米左右，四层楼在15米左右，据此解答。9C解析： C 【解析】【解答】解：根据题意可知，正确的列式是22+48。 故答案为：C。 【分析】求现在比原来短了多少厘米，实际就是求两次一共用去了多少厘米，把两次用去的长度相加即可。10C解析： C 【解析】【

8、解答】选项A，一个人的肩宽一般不超过50厘米，20个小朋友肩并肩大于10米左右； 选项B，一步大约50厘米，走20步接近10米； 选项C，一个人的双臂张开差不多等于自己的身高，一个小朋友的身高超过1米，20个小朋友手拉手接近25米。 故答案为：C。 【分析】根据生活常识可知，肩宽和走一步路是小于50厘米的，20个不可能到25米，但手拉手，双臂展开长一般约等于身高，小朋友身高一般超过1米，故20个小朋友手拉手可达到25米，描述符合题意。11D解析： D 【解析】【解答】 用一根皮尺量一条线段的长度，这条线段长52厘米。 故答案为：D。 【分析】知道图中一个大格是10厘米，一个小格是1厘米。数一数

9、这条线段由几个大格几个小格即可。12A解析： A 【解析】【解答】 一棵大树高14米。 故答案为：A。 【分析】根据对大树高度的了解和对长度单位的把握，即可解答。二、填空题135；10【解析】【解答】观察图可知小刀长5厘米；铅笔长：12-2=10厘米故答案为：5；10【分析】此题主要考查了物体长度的测量用直尺测量线段长度时通常要把直尺的0刻度线对准线段的左端点再看线段的右解析： 5；10 【解析】【解答】观察图可知， ， 小刀长5厘米；铅笔长：12-2=10厘米。故答案为：5；10。【分析】此题主要考查了物体长度的测量，用直尺测量线段长度时，通常要把直尺的0刻度线对准线段的左端点，再看线段的右

10、端点对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可；量物体长度也可以从任意一个刻度开始进行测量，然后两端相减来得到物体长度。144；8【解析】【解答】解：直尺上从刻度0到4是4厘米从3到11是11-3=8（厘米）故答案为：4；8【分析】测量物体的长度可以从直尺的0刻度开始也可以从任意一个刻度开始测量解析： 4；8 【解析】【解答】解：直尺上从刻度0到4是4厘米，从3到11是11-3=8（厘米）。 故答案为：4；8。 【分析】测量物体的长度可以从直尺的0刻度开始，也可以从任意一个刻度开始测量。15；【解析】【解答】6米=600厘米所以60厘米6米；2米=200厘米所以2米19厘米；30cm13cm故答案为

11、：；【分析】1米=100厘米先统一单位再比较大小最后一题单位相同直解析： ； 【解析】【解答】6米=600厘米，所以60厘米6米；2米=200厘米，所以2米19厘米；30cm13cm。故答案为：；。【分析】1米=100厘米，先统一单位再比较大小。最后一题单位相同，直接根据数字大小比较大小即可。16【解析】【解答】7-1=6（厘米）下面这枝铅笔长6厘米故答案为：6【分析】观察图可知测量这枝铅笔时从直尺的1厘米处开始测量到7厘米处结束要求铅笔的长度用终点的刻度-起点的刻度=铅笔的长度据此列式解答解析：【解析】【解答】 7-1=6（厘米），下面这枝铅笔长6厘米。故答案为：6。【分析】观察图可知，测量

12、这枝铅笔时，从直尺的1厘米处开始测量，到7厘米处结束，要求铅笔的长度，用终点的刻度-起点的刻度=铅笔的长度，据此列式解答。17厘米；米；厘米【解析】【解答】火柴棒长4厘米；大树高9米；一名小学生身高136厘米故答案为：厘米；米；厘米【分析】根据对火柴棒长度大树高度和小学生身高的了解及对长度单位的把握即可解答解析： 厘米；米；厘米 【解析】【解答】火柴棒长4厘米；大树高9米；一名小学生身高136厘米。故答案为：厘米；米；厘米。【分析】根据对火柴棒长度、大树高度和小学生身高的了解及对长度单位的把握，即可解答。18米；厘米【解析】【解答】解：大树高16米；一块橡皮的长约6厘米故答案为：米；厘米【分析

13、】根据每种事物的实际长度作答即可解析： 米；厘米 【解析】【解答】解：大树高16米；一块橡皮的长约6厘米。 故答案为：米；厘米。 【分析】根据每种事物的实际长度作答即可。19【解析】【解答】解：2-0=2所以直尺上从0到2长2厘米故答案为：2【分析】直尺上的两个刻度之间的长度=较大的刻度-较小的刻度据此代入数据作答即可解析：【解析】【解答】解：2-0=2，所以直尺上从0到2长2厘米。 故答案为：2。 【分析】直尺上的两个刻度之间的长度=较大的刻度-较小的刻度，据此代入数据作答即可。2095厘米；98厘米；100厘米；92厘米【解析】【解答】解：小虹：1米-2厘米=100厘米-2厘米=98厘米；

14、小虎：1米=100厘米；小兰：98厘米-6厘米=92厘米；小龙：92厘米+3厘米=95厘解析： 95厘米；98厘米；100厘米；92厘米 【解析】【解答】解：小虹：1米-2厘米=100厘米-2厘米=98厘米；小虎：1米=100厘米； 小兰：98厘米-6厘米=92厘米； 小龙：92厘米+3厘米=95厘米。 故答案为：95厘米；98厘米；100厘米；92厘米。 【分析】小虎的身高可以直接确定，用1米减去2厘米就是小虹的身高，用小虹的身高减去6厘米就是小兰的身高，用小兰的身高加上3厘米就是小龙的身高。三、解答题21 解：1米=100厘米 100厘米90厘米100-90=10（厘米）答：小杰高，高10

15、厘米。【解析】【分析】1米=100厘米，把小杰的身高换算成厘米后再比较高低，用减法计算两人的身高差即可。22 【解析】【分析】测量时用尺子的0刻度对准线段的一端，尺子紧贴线段，看线段另一端对准的刻度就是线段的长度。23 （1）蚂蚁家离学校近一些，（2）5（3）9 【解析】【解答】解：（2）蜗牛去上学，最少爬5厘米；（3）蚂蚁从家出发先到蜗牛家，然后到学校，共爬了4+5=9厘米。【分析】（1）从图中可以看出蚂蚁家离学校近一些，然后用尺子量出每一段的距离即可；（2）根据量出的数据作答即可；（3）蚂蚁共爬的距离=蚂蚁家到蜗牛家的距离+蜗牛家到学校的距离，据此代入数据作答即可。24 【解析】【分析】测量物体的长度时，要先把物体的一端与0刻度线对齐，观察另一端所指的刻度是多少，那么这个物体的长度就是多少。25 【解析】【分析】观察图中的数据，15002500之间有11个小格，那么每一个小格的长度大约是（2500-1500）1191米，那么南峰的位置大约是（2155-1500）917.2格，据此作图即可。26 解：1米24厘米1米29厘米1米32厘米1米35厘米 【解析】【分析】根据题意可知，4个人的身高都是1米多，直接比较厘米的数据大小即可。