江苏省东台市第六教研片学年七年级下学期第二次月考语文试题doc.docx

1、江苏省东台市第六教研片学年七年级下学期第二次月考语文试题doc班级： 学号： 姓名： 考试号： -密-封-线-20152016学年度第二学期阶段性测试初一语文试卷（考试时间：120分钟，满分：100分 命题：姬峻岚一二三总分一、积累与运用（31分）1、根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）中国是诗歌的王国，产生了很多脍炙人口的诗篇，有熔铸了大漠粗犷（）豪迈的军旅之诗，有饱含历史cng( )桑巨变的呕心l（）血之作。这些诗流传千古，哺（）育了一代代人，是极其宝贵的精神财富。读诗诵诗，是提高文学素养、陶冶精神情操的一项很有意义的活动。 2、下列各句中，加横线词语使用正确的一项是（ ）（2分） A治

2、理雾霾，政府目前当务之急是迅速采取节能减排措施，引导公众养成低碳生活习惯。B马来西亚航空公司MH370航班“失联”事件及由此引发的大搜索行动令人叹为观止。 C面对如诗如画的瘦西湖风光，游客们兴致勃勃地拿出相机浮光掠影地拍摄着。 D被浮冰围困多日的中国“雪龙”号科学考察船船体前方一块大浮冰突然裂开，形成一条清晰的水道，真可谓柳暗花明。半小时后，“雪龙”号成功突围。3、下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人研究、了解传统文化。B能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。C莫言获得诺贝尔文学奖之后，又默默地写了一本大

3、约16万字左右的书。D“五月的鲜花”作为“五四”青年节的品牌节目，经过这几年的精心打造，已经赢得了良好的口碑，受到广大师生的喜爱。4、给下列句子排序，最恰当的一项是（）（2 分）当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念要开出一朵鲜艳的花。不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。从此，它变得沉默。只有它知道，它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是，它依然努力地生长着。种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。A B C D5、默写。（每空1分，共10分）（1）万籁此俱寂， 。 (2) ，芙蓉向脸两

4、边开。(3) ，乾坤日夜浮。(4) ，秋水共长天一色。 (5) 卷舒开合任天真。（6）无情有恨何人觉 。（7） ，不豫则废。 （8）见贤思齐焉 。（9）鹧鸪中“ ， ”两句让人仿佛置身湖边古庙，聆听鹧鸪声声哀鸣，叫声悲戚，令人垂泪。 6、名著阅读。（7分） (1)下而一段文字节选自西游记第四十二回，读后同答问题。（3分） 话说那六健将出洞门径往西南上，依路而走。行者暗想道：“他要请老大王吃我师父，老大王断是牛魔王。我老孙当年与他相会，真个意合情投，虽则久别，还记得他模样，且等老孙变作牛魔王，哄他一哄，看是何如。” 孙悟空变作牛魔王后是如何引起红孩儿的怀疑并最终被识破的?后来孙悟空又是怎样救出师

5、父的？（2）（4分）他一直讲到晚上，临走的时候，他和蔼地和我告别，我才知道他并不凶恶，也不可怕。我一想起他曾这么无情地毒打我，就难过地流泪，并且总也忘不了这件事。 这段文字出自童年，纵观全书，文中的“他”最主要的性格特点是 ；“我”这次被他无情毒打至昏死是因为 （事件）；但茫茫黑暗中也有给了“我”力量和支持的人，如在“我”挨打时用自己的胳膊帮“我”挡着树条子的 。7、语文实践活动。（4分）围绕“我们爱语文”这个主题，学校开展了“读写与交流”系列活动。（1）【消息撰写】你校晓华同学作为学生代表参加了在本市举办的一次语文盛会，并撰写了一则消息。 11月13日上午，洪氏教材30年塈洪宗礼语文教育思想

6、研讨会在泰州隆重召开。来自全国各地的一百多位专家和六百多位师生代表参加了会议，共同研究洪氏教材和洪宗礼教育思想，交流母语教育改革心得。会议历时三天，先后开展了“洪宗礼教育思想研讨”“参观语文教材改革成果陈列室”“师生教材使用心得交流”等活动。通过这些活动，使大家受到了极大的鼓舞。参会师生纷纷表示，要向洪先生学习，以满腔的热情把语文学习与教学推向深入。请你帮晓华为这则消息拟一个标题。（2分） （2）晓华回来后，在论坛上就此次活动写了一个帖子，大家纷纷跟帖抒发自己的感想。请你仿照网友“小书虫”的留言也跟发一个帖子。（2分）“小书虫”：语文课本是一痤灯塔，指引我们驶向知识的海洋。你的跟帖： 二、阅读

7、理解（29分）（一）阅读下面的古诗，回答1516题。（4分） 蝉（唐）虞世南 垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。8、读这首咏物诗，你的眼前呈现出怎样一幅画面？请描绘出来。（2分）答： 9、这首诗运用了托物言志的手法来刻画蝉，请感悟作者的思想感情。（2分） 答： （二）阅读下文，完成下列问题。（13分）爱 莲 说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者

8、何人？牡丹之爱，宜乎众矣！10、解释下列加点词在文中的意思。（5分）（1）可爱者甚蕃 蕃: （2）濯清涟而不妖 濯: （3）香远益清 益: （4）亭亭净植 植： （5）宜乎众矣 宜: 11、翻译下列句子。（4分）（1）中通外直，不蔓不枝。译文： （2）菊之爱，陶后鲜有闻。译文： 12、陶渊明“爱菊”和世人“爱牡丹”的原因各是什么？请用文中语句回答。（2分）答： 13、怎样理解“莲之爱，同予者何人”？（2分）答： (三)阅读下面文字，完成小题。（12分） 文/史雁飞雪下得很大，也很稳，街道上空空的，没有几个人。绵软柔滑的积雪，蓬蓬松松地挂在枝梢上，亮白而倦怠的枝条被压低了头。偶尔有一阵风，也极微

9、小极细弱，还没有感觉到，就消逝了。当铺老板早早地关了店门，懒洋洋地趴在柜台上，一边翻看图片，一边哼着京戏。突然，有人敲门，声音极轻。他抬头，支起耳朵细听，什么声音也没有，他怀疑自己听错了，又低下头继续翻看手里的图片。敲门声又起，这次声音很重。他迟疑着打开门，雪地里，瑟缩地站着一个小男孩，十二三岁的样子，男孩很瘦，穿得单薄，头戴一顶破旧的棉帽，帽顶落满了积雪，使得男孩的脸更加瘦小。厚厚的积雪没了他的双脚，他双手揣在怀里，脸冻得通红。“孩子，你要当东西吗？”他问。“我，我”小男孩支支吾吾半天，也没说出什么来。“你到底要做什么？”一朵一朵大大的雪花翻飞着落在男孩的额头上，男孩打了个冷战。“哦，孩子，

10、进店说吧。”男孩从雪里拔出双脚，走进店，站在门口，不敢再向前迈一步。他的两只手仍在怀里揣着。老板摘下男孩的棉帽，一边拍打棉帽上的积雪，一边说：“孩子，那你究竟来做什么呢？”“我，我妈病了。”男孩低着头，怯怯地说。当铺老板很机敏，一下子就听出男孩的意思，“你是来跟我借钱？”噢，不，不”男孩显得局促不安，“我妈病了，老咳嗽，天黑时咳嗽得就更厉害，医生说，是肺痨。家里没钱，我想，我想把这个当给你们。”男孩一边说，一边从怀里掏出一个精致的红盒子递给老板。男孩鞋子上的积雪，在暖烘烘的屋子里很快化成了雪水，在男孩脚下，一圈一圈，慢慢洇散。老板接过红盒子，慢慢打开，“啊！青花瓷瓶？你是从哪弄来的？”老板眼睛

11、盯着男孩。男孩变得更加局促起来，眼神中藏着遮掩不住的慌乱，他躲闪着老板的目光，慌忙说：“是我家的，是我爸爸留下来的。”“你爸爸，那你爸爸为啥不来当啊？”老板问。男孩目光暗淡，说：“我爸老早就去世了。”“那，是你妈让你来当的吗？”老板一边仔细翻看着花瓷瓶，一边问。男孩低下了头，半天才说：“不，不是，我妈不知道。”老板疑惑地盯着男孩，“你是背着你妈，来当这个花瓷瓶的？”（11）“嗯。”（12）“就是说，这个花瓷瓶，是你偷出来的。”（13）男孩流泪了，默默地点头。（14）老板娘兴冲冲地从屋里走出来，拿着花瓷瓶，上下左右地翻看，看着看着，忽然皱起了眉头，赶紧把花瓷瓶递给老板。老板接过花瓷瓶，又翻来覆去

12、仔细端看一会，没吭声，拿着花瓷瓶走进柜台，走向那个放着营业款的抽屉。老板娘急了，三步并做两步，挡住老板，双臂护着抽屉，嚷道：“你要做什么？你看仔细了，那花瓷瓶”老板温和地看着老板娘说：“把这花瓷瓶放到你的梳妆台上吧。”（15）老板回过头来对男孩说：“孩子，花瓷瓶我们留下了，这些钱拿回去给你妈治病，不够的话，你再过来拿。”男孩不解地看着老板。老板说：“噢，我是说，我先付给你一半钱，另一半你下次再来拿。”男孩笑了，说了声谢谢，拿着钱，跑了出去。（16）外面的雪不知啥时候停了，太阳光照在雪面上，耀眼刺目，老板眯着眼，看那小小的身影消失在远方。14、阅读全文，简要概括本文的故事内容（30字以内）。（3

13、分）15、 请对第（7）段中画线句的“拔、揣”作简要赏析。（3分）16、文中的老板是一个怎样的人？请简要概括。（3分）17、这篇小说缺少题目，以下题目中你喜欢哪一个？请选择其一并说明理由（50字左右）。（3分）A.青花瓷瓶 B.雪天的典当 C.别样的温情我选择题目 （序号） ，理由是： 三、作文（40分）以我的一次 的写作为题写一篇不少于600字的文章。要求：（1）从“惬意”和“艰难”中选择一个词语，填入题目的空白处，再写作；（2）除诗歌外，文体不限。 6 七年级语文参考答案一、积累与运用（31分）1、（4分）gung 沧 沥 b2.（2分）D。A句中的“当务之急”，与句中“目前”语义重复；B

14、句中的“叹为观止”，表示美好事物好到了极点；C句中的“浮光掠影”，指观察不细，印象不深；D句中的“柳暗花明”，在困境中出现希望或转机。3、（2分）D4、（2分）C5、（10分）（1）但余钟磬音 （2）荷叶罗裙一色裁 （3） 吴楚东南坼 （4） 落霞与孤鹜齐飞 （5）惟有绿荷红菡萏 （6）月晓风清欲堕时 ( 7）凡事豫则立 （8）见不贤而内自省也 （9）雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼 6、（2分）（1）“牛魔王“以吃斋为由不肯吃唐僧肉引起红孩儿怀疑，又因答不出红孩儿的生辰，被红孩儿识破。（1分）孙悟空打不过红孩儿，便请来观音菩萨，观音降服红孩儿，悟空救出师父。（2）（4分）吝啬、贪婪、专横、残暴

15、(2分)；我把白色桌布染上色（1分）；小茨冈（1分 ）。7、（4分）（1）洪氏教材30年暨洪宗礼语文教育思想研讨会在泰州隆重召开（2）语文课本是一架天梯，引领我们攀登智慧的高山。二、阅读理解（29分）（一）（4分）8、一只蝉落在高拔疏朗的梧桐树上，垂下像帽带一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，不时自在地长鸣，声音悦耳动听，传出很远（2分）。 9、本诗通过刻画人格化的蝉，热情地赞美了那种高洁(高尚或洁身自好等)的人格（2分）。（二）（15分）10、（1）通“繁”多.（2）洗涤（3）更，更加。（4）“植”通“直”，立。（5）当然（5分，各1分，意思对即可）11、（1）它的茎中间贯通，外形挺直，不生枝蔓

16、，不长枝节。 （2）对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。（4分，各2分）12、陶渊明“爱菊”的原因：花之隐逸者也； 世人“爱牡丹”的原因：花之富贵者也（2分）13、示例一：这是一个反问句。表达了知音甚少的无限感慨。一方面照应上文“予独爱莲”，另一方面也透露出对人生 世事的感叹，慨叹当时与作者志同道合的人少，能做到品行高洁的人少。示例二：既明确写出了作者对莲花的喜爱，又表达了作者对追名逐利的事态的厌恶，不与世俗同流合污的态度。（2分）（三）14、男孩偷来青花瓶典当为母治病，老板收下青瓷瓶付钱帮男孩。（意对即可，注意字数）15、动作描写（或动词，1分）；“拔”字表现出雪下得很大、地上雪积得很厚，孩子走路走得很艰难（1分）；“揣”字写出男孩对于青花瓶的珍爱，以及要卖青花瓶时忐忑不安的心理（1分）。16、本分善良；富有同情心；懂得尊重别人的自尊。17、青花瓷瓶全文的故事情节是围绕典当青花瓷瓶展开（也可以理解为“青花瓷瓶”是全文的线索）。而青花瓷瓶上也包含了男孩子对于她母亲的爱，以及老板对于男孩子的呵护、怜爱。雪天的典当全文的故事情节是围绕典当青花瓷瓶展开（典当青花瓷瓶本文的主要内容），而故事发生在一个大雪天，对于“雪”的描写贯穿了全文的始末（全文的线索）。别样的温情这个题目点明了文章的主旨，表现出当铺老板对于小男孩的同情、帮助，以及对于小男孩自尊心特别的呵护。三、作文。以28分切入。