苏教版小学一年级上册品德与生活全册教案3.docx

1、苏教版小学一年级上册品德与生活全册教案3(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)20132014学年度品德与生活第一册教案 1、拉拉手 交朋友【活动目标要求】1、情感目标：培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。2、行为目标：了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。3、知识目标：通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识和技能。第一课时 （1）【活动过程 】活动（一）：认识老师和同学1、老师自我介绍，与同学交朋友小朋友，欢迎你们来到实验小学，成为一名小学生。我是你们的班主任老师，我们以后要一起学习，你们遇到什么

2、困难可以找我，我们还会成为好朋友呢！老师边说边走下讲台和同学拉手。2、放多媒体动画片，给学生引见4个小动物。有几个小伙伴，你们想不想认识？他们是谁呢？（放多媒体动画片）（4个同学带着头饰上场）康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向大家作自我介绍。3、同桌同学相互认识小朋友，你们已经认识了老师和4个小动物，你们同学之间还不熟悉，想相互认识一下成为新朋友吗？用自己喜欢的方式互相认识。4、学做名片并展示交流。5、以小组为单位，介绍自己认识的新朋友。6、学儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友。课间活动：学生边唱边跳拍手唱歌笑呵呵。活动（二）：做游戏，愉快地结识新朋友。游戏

3、1：找朋友刚才，大家认识了许多新朋友，也成了好朋友。好朋友朋友在一起喜欢做什么游戏呢？今天我们做一个找朋友的游戏。游戏2：网小鱼先学儿歌：游啊游，游啊游，游到网边快快跑。跑不掉，被逮着，开开心心作介绍。活动（三）红黄蓝绿大行动，相同兴趣的同学在一起加深认识。小朋友，你们的兴趣爱好各不相同，相同兴趣的人在一起会有更多的话，玩得更开心，相互了解也更深。小组活动。每个小队选一个代表，给大家介绍小组的活动情况。板书设计：认真 真朋友了解2、 我们的校园【活动目标要求】1、情感目标：通过活动，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识。2、行为目标： 通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉

4、遵守。 懂得尊重学校不同岗位的工作人员。3、知识目标：熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的设施，能利用这些设施解决自己的问题。教学课时两课时第一课时 （2 ）一、活动准备阶段1、 谈话：小朋友，开学已经好多天了，大家肯定认识了学校的一些地方。但是我们入学不久，还有好多地方不熟悉，给大家的生活带来许多的不便，为了让我们尽快熟悉校园，在校园愉快地学习、生活，让我们一起来玩“参观校园”活动。2、 先选出四个参观小组的组长上台抽签。第一条参观路线：小操场阶梯教室第二条参观路线：大操场信息教室第三条参观路线：自然实验室教师办公室第四条参观路线：饮誉教室舞蹈房食堂二、活动进行阶段：1、 教师交待注意事

5、项。如：遇到问题要学会求助，注意保持安静，学习用多种方式去观察，听到铃声回教室等。2、 各条路线的参观小组在组长带领下，分头行动。第二课时 （3）三、活动交流阶段：1、 小朋友，你们在参观校园的过程中，都发现了什么？是怎样发现的？老师请各小组的同学先在一起讨论，然后每组推选一个同学向全班小朋友来汇报。2、 小组交流3全班交流。你愿意利用课余时间做小向导带你的好朋友去参观。四、活动延伸阶段展示自己最喜欢的校园一景。1、 你能告诉大家你最喜欢校园的什么地方？用自己喜欢的方式表达出来，想想你准备怎样表达？2、 小朋友可以自己用画一画、写一写、说一说的方法来表达自己的喜爱之情。如果你觉得自己一个人完成

6、有点困难，你也可以邀请你的好朋友与你合作，相互帮助，共同完成。3、 学生活动4、 展示成果，教师给予评价。五、活动小结小朋友，今天又对我们的校园有了新的认识，你觉得我们的校园怎样？老师祝愿大家在我们美丽、现代化的校园里茁壮成长！板书设计：楼多 大 学习、活动场所多| 工作人员多* | | 花草树木美 雕塑| 建筑设施|热爱校园3、我也想当升旗手【教学目标 】通过对升国旗场景的感受，升国旗时规范行为的辨析及做国旗的实践，培养学生对国旗的认识和尊敬、热爱国旗的情感。【教学重点】初步认识国旗，知道升国旗时的行为规范。【教学难点 】养成升国旗时起立、脱帽、行注目礼的习惯。【教具学具】升旗仪式的录象、红

7、、黄纸、彩笔、胶棒、小剪刀等。第一课时 （4）【教学过程 】一、认识国旗1、教师分发4面小国旗给各小组，认识国旗的形状、颜色、五角星的位置等。2、提问、探究（1）国旗为什么是红色的？象征革命（用先烈的鲜血染成）（2）五星各有什么含义？（黄色象征光明，大星象征共产党，小星象征各族人民，四星围绕大星象征各国人民大团结。）二、动手做一做1、给国旗涂颜色2、动手做国旗3、教师指导剪五角星将剪好的五角星贴到红纸上，展示成果。三、参加升国旗实践活动，体验升国旗感受1、观看升旗仪式录象带，讨论：（1）升国旗场面怎样？（2）你想当升旗手吗？怎样才能当升旗手？（3）我们应带着怎样的情感参加升旗仪式？2、展示第4

8、页下图，为什找一找：哪些同学做法对？哪些做法不对？么？3、组织升旗活动，将升旗的规范知识用到实践中去。板书设计：颜色国旗 形状位置（五角星）4、小学生活开始啦【教学目标 】培养学生热爱新集体的情感，帮助学生初步树立正确的学习态度。教学重点、难点：了解上学的基本任务，初步认识规则和纪律的作用。【教具学具】小动物的头饰、录音带上学【教学时间】两课时第一课时 （5）【教学过程 】一、谈话导入（1）小朋友，你们还记得开学第一天穿上新衣服，背上新书包，高高兴兴来到学校的情景吗？你现在觉得小学生的生活怎样？（2）同桌议一议，畅所欲言。（3）活动：拿出展示牌、写体验，可画图、写词、写短句来表达。（4）简要说

9、说怎么体会到的。二、学习故事（1）走进故事屋，想一想，怎样做个好学生？（2）活动取出头饰表演，听小熊上学的故事，配乐分角色读故事，看书上的图。（3）你们听了这个故事，小熊是个令你满意的小学生吗？（4）演一演小熊应该怎么做呢？演一演三、总结同学们在帮助小熊的过程中，也许已经发现了：小学生有了明确的学习任务，学习要求也明显提高了，学习时间长了，游戏时间少了，学习方式也不一样了，这些都要逐步适应，相信同学们会很快适应愉快而紧张的小学生活。第二课时 （6）一、谈话导入小朋友们帮小熊找到了不足，还用自己的一个生活事例教小熊学会适应小学的学习生活，真了不起！在同学们中，也有适应小学生活的，还闹了笑话，请大

10、家来帮帮小豆豆。二、看图讲故事1、出示图片：小豆豆不适应小学生活的原因是什么？2、小组讨论、交流：（1）晚上看电视久了，第二天早上起不来，上学迟到了。（2）经常忘记老师布置的口头作业 。（3）上课想起好玩的事，不专心听讲。（4）把发的课本丢了。（5）上课铃响了，还想再玩一会儿。三、学习课文，树立榜样园园是怎样做个好学生的？1、指导观察图意2、学儿歌3、相互表扬、欣赏4、小型成果展优秀家庭剪贴本手工绘画展四、联系自身，谈谈自己怎样适应小学生活，做个好学生的？1、哪些地方适应了？2哪些不适应？3、怎样才能更好地适应小学生活，出出“金点子”五、儿歌总结上学板书设计： 故事屋乐乐猴 爱爱鸽 创创鼠 小

11、熊教学反思：第一单元是“认识你真好”。有拉拉手 交朋友、我们的校园、我也想当升旗手、小学生活开始啦主要内容组成。通过第一课的教学活动，培养了乐于和同学、老师交往的情感，体会了成为集体成员的快乐，在游戏中了解了人际交往的基本知识和技能。教学小学生活开始啦，本课采用童话的形式符合孩子们地心里，故事中的人物都用卡通形象来表现，能引起学生的兴趣，目的是让学生认识到自己是一名小学生了，和上幼儿园不一样了，小学生是讲规则、守纪律的，个个都表示要做一名好学生。5、上学路上【教学目标 】通过画上学路线和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。【教学重点】学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些

12、基本的交通常识。【教学难点 】养成良好饮食习惯和上学不迟到的好习惯。【教具学具】、录象片段（在商场门口玩，买零食吃等）简单的本地区示意图（主要突出学校、主要干道等） 教学课时；两课时第一课时 （7）【教学过程 】一、说一说1、谈话：你每天是怎样到学校的？2、出示三幅到校方式特写图二、议一议1、看录象，他们做得好吗？为什么？2、联系实际，在上学、放学途中还有哪些不安全的事？在路上玩会有什么后果？3、分组讨论、交流意见4、总结：迟到会影响上课的情绪，吃零食不卫生，有时会生病。三、画一画1、交流家到学校的路线，注意说话有条理。2、按自己喜欢的方式画出家到学校的路线。四、评一评1、用你们的笔在线路图上

13、画出来，看谁观察得仔细？在图上画得清楚？2、分四个小组，相互交流画的路线图。3、推选组内好的同学上台汇报展示。五、贴一贴1、在彩纸上写上名字，小纸片代表你们的家。2、从家到校的路线，出示示意图：上北下南左西右东3、将准备好的彩纸贴到图上来。第二课时 （8）一、议一议1、出示课件（小熊和小猴的故事）2、小熊和小猴做得怎样，违反了哪些交通规则？二、认一认1、课前老师布置你们注意有哪些交通标志，你能说一说吗？2、出示课件（交通标志图）3、每人发一个标志牌，老师说出一个标志，学生举手，看谁反映快。三、演一演1、上学路上，交警指挥交通，所有人都听从他，真威风，你们想当小交警吗？2、选几名同学听老师口令，

14、模拟交通指挥。3、分组表演，每组选一个小交警，其他小组成员听从小交警的指挥，示范指挥马路。四、玩一玩1、交通安全棋：讨论交流看图意，谁来说说，什么情况下前进，什么情况下后退？2、拿出掷子玩下棋。3、玩过后，谈感想。板书设计：不要在路上玩耍上学路上 不要吃地摊上不洁的食物要尊守交通规则6、盼盼迟到了【教学目标 】学会安排一天的事务，学会料理自己学习生活上的简单事情，掌握刷牙、整理书包等技能。【教学重点】初步养成按时作息，良好的饮食和个人卫生的习惯。【教学难点 】养成自己的事情自己做，有计划，不敷衍的文明行为。【教具学具】头饰、盼盼迟到的场景、歌曲上学歌和我们都有一双手，学生准备彩笔教学课时；两课

15、时第一课时 （9）【教学过程 】一、创设情境，呈现主题1、伴随上学歌，出现动画短片2、出示盼盼迟到的特写图二、分组讨论，分析原因1、四人一组活动（1）同座议一议（2）组内交流（3）汇报展示提示：一日之计在于晨早起三光，晚起三慌。2、用同样的方法，分析其他原因。（1）盼盼找袜子： 临睡前，衣物乱扔 收拾时放错了地方 一贯粗心大意，丢三落四大家出主意： 临睡前把衣服叠放好 衣服放在一定的地方便于找 衣服、鞋袜睡前都放好（2）大便时玩小汽车，不利因素 耽误了时间 对身体不好 不卫生（3）学儿歌三、模拟表演，分组竞赛怎样才能不迟到呢？（出示爱爱鸽头饰）分组表演小组竞赛：整理书包四、总结提升，加深认识第

16、二课时 （10）一、播放录象，营造活动气氛1、播放录象美丽的早晨2、伴着音乐，用抒情的语气描写清新早晨的情景二、角色扮演，体验快乐1、盼盼在大家的帮助下，学会了安排2、分组演三、相机指导，技能练习1、洗脸指导2、刷牙指导怎样选择牙膏、牙刷呢？3、动手操作，洗手表演（1）讨论：洗手注意什么？（2）分组比赛，洗手（3）排出洗手的顺序4、表演，指导辨析根据盼盼做法，你认为做得对不对？四、全体活动，涂七色花。五、活动总结，分享快乐。板书设计：按时作息按时上学 做事用心7、学习真有趣【教学目标 】1、培养学生积极认真的学习态度。2、认识到学习是件愉快的事，激发学生乐学、爱学的情感。【教学重点】懂得学习的

17、重要意义，激发学习的兴趣。【教学难点 】掌握学习的重要意义，养成好的学习习惯。【教具学具】学生的作业 本、书法、纸工、美术作品等儿歌磁带第一课时 （11）【教学过程 】一、交流汇报会1、认识圆圆、盼盼两个朋友2、他们是怎样学习的？3、你能说说学习中有趣的事吗？讨论汇报学习中的趣事二、活动体验1、出示课件2、比一比谁的本领大，大家露一手3、教师总结三、学习儿歌1、教师示范读儿歌，边读边做动作2、让学生说说自己是如何学习功课的？四、金点子大赛1、出示课件，引导学生帮助找原因2、“金点子大赛”，看看谁的办法最多3、汇报、交流五、现场书法比赛六、教师总结板书设计：学习真有趣读读写写算算题唱唱画画练身体

18、又动脑，又动手学习生活多有趣8、下课了，放学了【教学目标 】1、培养学生热爱集体的情感2、养成学生遵守纪律、守规则的行为习惯【教学重点】认识课间活动的规则和纪律【教学难点 】学会与同学友好相处的技巧，在合作中共同发展【教具学具】制定课间活动调查表教学课时：两课时第一课时 （12）【教学过程 】一、现场调查1、布置学生课间观察同学们在干什么？2、教师将先做好的调查表发给学生，让学生把看到的现象用自己的方式把它们记下来：课间活动调查表地点项目二、走进操场做游戏1、分组讨论，确定活动项目2、到操场开场活动3、活动结束，谈谈体会三、小小谈论会播放录象，边看边思考（活动场景）下课后应该怎么做？做些什么？

19、大组讨论，小组推荐发言人。第二课时 （13）【教学过程 】一、采访活动1、自由分组，组成采访团2、讨论，确定采访对象3、主题，放学后，回家做什么？4、汇报交流二、操作比赛赛前指导1、比赛内容的确立（1）你们在家喜欢做什么？为什么喜欢这项活动？（2）小组讨论，交流汇报2、分组操作车模组： 车模材料的准备 制作车模的工具 人员的分工提示： 材料齐全 使用工具安全 制作过程守时3、自由组合，展示喜欢的多样活动4、比赛开始板书设计：课间活动时守秩序下课了放学啦 学会与同学友好相处尝试参与各种活动教学反思：本单元是快乐每一天，主要内容有上学路上、盼盼迟到了、学习真有趣、下课了 放学啦，教学上学路上一课时

20、，通过画上学路线图和玩交通安全棋，教育学生在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁净的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。学习乐趣无穷，在学习学习真有趣一课时，学生认识到学习每门学科都有趣，学习是一件快乐的事。教育他们每门学科都要认真学习，不要偏课，9、我从哪里来【教学目标 】1、引导学生认识生命的来之不易，懂得父母养育自己不容易，培养学生热爱父母，珍爱生命的情感。2、帮助学生了解浅显的生命科学的知识和收集资料，获取信息技能。【教学重点、难点】培养学生勤于思考，乐于探究，善于学习的好习惯。【教具准备】向父母了解自己的出生情况，准备出生证，满意的照片。【教学过程】 第

21、一课时 （14）一、游戏导入让四名学生扮演康康熊、乐乐猴，爱爱鸽，创创鼠，另选一学生演盼盼，上台玩“点兵点将”的游戏。盼盼：他们讲德对不对啊？大家来评判！二、交流信息，讨论问题1、学生分组交流，向爸妈了解的四个问题2、选派代表发言三、看图，进行浅显的生命科学常识教育1、出示幻灯片（父母结婚照）照片上是谁？2、出生照片（婴儿）四、听配乐朗诵我从哪里来五、动手填填贴贴，并进行交流六、故事会成长乐园七、教师作小结1、生命来之不易，每人珍惜自己。2、父母养育辛苦，应感激。板书设计：我从哪里来父母之恩生命来之不易 珍爱生命10、坐立走、有精神【教学目标】1、通过活动培养学生珍爱生命、蓬勃向上的情感和态度

22、，在坐、立、走时能表现良好的精神风貌与气质。2、生活中站有站样，坐有坐相，养成正确的坐、立、走的姿势并形成习惯，【教学重点、难点】知道坐、立、走的姿势可以表现出人的精神面貌，能基本掌握正确的坐、立、走的姿势。【教学准备】MTV中国工夫 脊椎图（2张）配乐录音坐立走、有精神、短片解放军操练演习【教学课时】两课时【教学过程】第一课时 （15）一、活动（一）-TV音乐室1、活动课，趣味多，TV音乐听好歌。2、欣赏MTV中国工夫3、中国工夫，名扬四海。练就一身工夫，首先要从“坐立走”开始，歌中对“坐立走”有什么要求？过渡：小鬼不小，说话有理，表述观点，提出问题。下面进入“小鬼说大话”环节。二、活动（二

23、）-小鬼说大话1、听配乐录音坐立走、有精神2、思考讨论：（1）、儿歌中对坐立走的要求是什么？（出示投影片，补充板书：如钟、如松、如风）（2）怎样做到“坐如钟、站如松、行如风”（3）说一说，这样做有什么好处？三、活动（三）实践练兵场1、看录象片解放军操练演习，说说自己的感受。2、练习坐、立、走姿势，要求自然舒展。四、活动（四）我当评判员。第二课时 （16）主持人：做如钟，站如松，行如风。（学生齐答）学生们练得怎样？今天的展示见真功。主持人：坐、立、走比赛即将开始，我来介绍一下参赛双方，右边超级队，左边赢家队现在开始！活动（五）-T形舞台（学生自由展示，完成坐、立、走读书、写字各种姿势，每队4人一

24、组，时间2分钟内，评委随机亮分，展示完后，进行点评）主持人：T形舞台，绝对精彩，想象剧场，看谁最棒？下面进入我们的“想象剧场”活动（六）-想象剧场（每队根据提供的故事线索，讨论、设计剧情，然后登台表演）剧名：后悔莫极剧情：一个小朋友从小没有养成正确的坐、立、走姿势，长大以后碰到种种困难和不便他后悔极了。活动（七）评选、颁奖1、评选出班内“坐、立、走”小明星并颁奖。2、请小明星谈谈自己的感受和收获。板书设计：坐立走 有精神 | | | | | | | | |如 如 如 尊重别人钟 松 风 利于健康11 皮诺曹的鼻子【教学目标 】1、培养学生愿意做一个诚实孩子的情感，让学生感觉到做一个诚实的孩子是

25、幸福的。2、帮助学生逐步养成诚实、不说谎话的好习惯。【教学重点、难点】使学生能够初步了解做人的基本道理，知道怎样做才是一个诚实的孩子。【教学准备】投影片儿歌。学生收集有关诚实的故事。准备一个长鼻子。【教学课时】两课时【教学过程】阿 ：第一课时 （17） 活动（一）“长鼻子”出示1、哭丧着脸的一名学生向老师诉苦张出长鼻子了！2、谈话 做什么错事了吗？二 撒谎了！你呀，真是个一个小皮诺曹！ 阿活动（二）故事屋1、老师讲故事木偶奇遇记2、听完故事，你觉得皮诺曹怎么样？活动（三）“长鼻子”客星1、讨论：如何去掉“长鼻子”？2、交流：-只要改正说谎的坏习惯，长鼻子就会变短了！-把橡皮泥拿掉，鼻子不就变短

26、了吗？-3、对话，通过同学们与“长鼻子”同学的对话，展示学生帮助“长鼻子”的过程。活动（四）皮诺曹剧场1、过渡：老毛病又犯了！2、指导读3、学生演4、提问第二课时 （18）活动（五）你乐我也乐祝贺“长鼻子”同学恢复正常。活动（六）-小小故事会1、说谎的坏习惯尽管很讨厌，但也不是不能远离，古往今来，有关诚实的故事太多了！老师知道同学们收集了好多故事，谁来讲故事？2、是呀，诚实的人是会得到人们的赞许。书上的故事也很有意思，大家读一读，前后座位也可以演一演。3、出示投影，指导学生读儿歌活动（七）-我看“成长的烦恼”1、虽然，同学们都知道说谎话，害处大，诚实的孩子人人夸。但实际上，大家遇到事情的时候，

27、有时还会犹豫，比如-吃药。2、最怕吃药的盼盼就遇到难题了。同学们，看看书上的两幅图，要是你，你会怎样做？活动（八）-为假“长鼻子”平反。1、过渡：改掉说谎的坏习惯确实不易。所幸*同学已经改掉了。不过，有一点要宣布，要为*同学恢复名誉！*同学为了让大家上好这一刻，特意扮演了一个说谎的角色，让我们向他表示感谢！让我们每个同学远离“长鼻子”！板书设计：说谎话长鼻子|害处大 （诚实的孩子人人夸）12、小马虎，旅行记【教学目标 】1、培养学生做事认真，不敷衍，有耐心有毅力的志度。2、帮助学生掌握克服做事粗心，马虎，无耐心，无毅力的技巧。教学重点，难点指导学生养成良好的学习习惯和生活习惯。【教学准备】小马

28、虎旅行卡通连环画歌曲粗心的小画家录音带教学课时：两课时【教学过程】第一课时 （19）一、表演唱粗心的小画家1、学们记得歌曲粗心的小画家吗？现在我们来听录音做表演唱2、同学们唱完这首歌，在看看歌词，你觉得这位小画家是个怎样的小画家呢？（让学生起七嘴八舌地讨论，充分说）二、漫游马虎图1、确实是一个粗心的小画家，他太马虎了。你们知道吗？还有更马虎的呢。让学生自由读教材中连环画小马虎旅行记2、同学们看完连环画后，想些什么？想说些什么？三、续编故事1、小马虎做了这么多的马虎事，他后悔了吗？还是继续？2、同学们把故事编的很好，很有创意，各人有各人的独到见解，请同学们回家后把故事讲给爸爸妈妈听，好吗？第二课时 （20）四、智闯马虎宫1、同学们上一节课续编故事编的很好，咱们这一节课来做个游戏好不好？请同学们分小组做游戏“智闯马虎宫”。2、同学们在做“智闯马虎宫”游戏时，要边玩边思考。（1）迷宫图里在哪些事情上标有地雷？（2）在闯迷宫的游戏中你有什么感受？有什么想法？五、火眼金睛活动准备，把教材上的48页上的图放大，或做成投影片 1请同学们看图，我们来做一个游戏“火眼金睛”， 六远离小马虎请同学们找一找自己身上的“小马虎”并把他写到纸飞机上，然后带领同学们放飞飞机，远离小马虎。板书设计：小马虎旅行记 做事 粗心 马虎 无毅力 细心 认真 有毅力