书香校园活动记录表.docx

1、书香校园活动记录表书香校园活动记录表 班级：三年级 时间:2013年10月17日 地点：三年级教室 参加人员：全班学生及班主任 活动情况记录： 活动准备：每个学生提前收集关于读书的格言警句，优秀经典书目、制作标语和版面的相关材料。 活动过程：1.小组展示、班级展示读书的格言，选出经典句子制作成标语，张贴在墙壁上，创设良好的阅读氛围，激发学生的读书热情。 2.班级范围内组织讨论，确定书香班级读书宣言“我读书 我快乐 我智慧”。 3.每位学生推荐两本优秀经典书目，活动结束后学生回家准备相关书籍，每人上交两本书，充实“图书角”。 4.讨论制定班级图书借阅制度，制作阅读记录卡（“书目”、“内容摘要”、

2、“阅读心得”） 5.全班一块儿制作标语、版面等相关材料，完成书香班级环境布置，创设良好的读书氛围。 书香校园活动记录表 班级：五年级 时间:2014年3月13日 地点：五年级教室 参加人员：全班学生及班主任 活动情况记录： 活动准备：每位学生提前用一周左右时间制作读书手抄报；让阅读习惯好、知识经验多、写作技能高的学生准备好经验交流材料。 活动过程：1.手抄报展评，一方面展示学生读书成果，另一方面评出优秀手抄报作品，最后把优秀作品张贴在读书报栏内，供同学们交流品评。经过评选，下列同学手抄报较好：张婷婷、毛静静、张晴、毛如彬。 2读书经验交流，学生代表就自己读书的心得体会做精彩发言，下面学生可自由

3、发问，以解决实际问题、困惑。 3.班主任总结发言，就读书方法给同学们做以指导，并对前段读书活动开展情况进行总结，对下段工作提出要求。 书香校园活动记录表 班级：六年级 时间:2014年9 月26日 地点：六年级教室 参加人员：全班学生及班主任 活动情况记录： 活动准备：确定活动方案步骤;每位同学提前准备读书笔记，心得体会发言稿。 活动过程：1.主持人毛仲友展宣布活动要求。 2. 介绍书籍：同桌介绍，小组介绍，向全部同学介绍。（抓住书名、作者、主要内容、精彩之处） 3.成果展示：各小组推荐一名优秀学生代表，在全班发言，各小组组长作为评委，评选出三名优胜者。 4.总结颁奖：随机挑选学生谈活动感受、

4、收获；班主任给三位获奖者毛伟良、贾晓珊、杨蒙晴，发放名著爱的教育，然后作总结发言，对同学们提出希望。 开展“书香校园”活动总结 一个充满幸福和谐的班级，离不开浓郁的书香气。著名学者朱永新这样谈读书： “一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族，一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。”以书香打造特色，以书香追求卓越，是我班一个美好的理想追求。本学期我们以“创建书香班级”、撰写读书笔记、制作读书卡为途径，扎实开展书香班级创建活动。为了更好地做好下一步工作，下面我就本学期创建书香班级的工作做一个总结。 一、明确目标 1、以创建书香班级为抓

5、手，打造一个充满浓郁文化气息的“书香班级”，积累文化底蕴，塑造内涵。倡导“我与好书同行”思想，践行“我读书 我快乐 我智慧”的理念，引导学生养成良好的读书习惯。让阅读与写作促进学生成长，使学生享受成长快乐的理想乐园。 2、激发学生阅读兴趣，引导学生读大量的书，读有选择的书。用老师教给的阅读方法及自己的方法进行读书，使学生喜欢读书、读好书、乐读书、勤读书、活读书、会读书、读经典书、有效读书。通过阅读使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。 3、创新活动形式，引导学生从书籍中寻找生活的榜样，从书中让想从书中寻找理想，从书籍中享受学习的乐趣，荡涤自己的心灵，

6、学生勤读书 、善思考、多记录。引导学生推动学习型班级建设。 二、落实措施，保证书香班级创建活动的开展 要营造真正的书香班级，关键在教师。因此，本学期我把阅读的重点放在书香班级的创建上，对班级读书活动提出了具体的要求，主要采取了以下措施： 1、制定营造书香班级计划。开学初，我就召开班干部会议，和小干部们一起讨论班级的实际情况，制定班级营造书香班级的计划，在大家的共同努力下，我们制定出了学期活动计划，并根据分工认真组织实施。 2、班级墙体、板报文化建设。让班上的墙壁、黑板、充溢着浓烈的书香氛围，营造读书气氛，在教室墙上布置设计一个名为“书，心灵的栖息地”栏目，体现浓浓的书香氛围。 3、保证学生阅读

7、时间。创建书香班级，读书的主体在学生，必须让学生有时间读书。我根据学校和班级的情况，规定每天中午7：30-8：00为晨诵时间，主要阅读班级图书角的藏书。下午课外活动16：30-17：00，去阅览室阅读学校图书室书籍 4、建立班级图书角，保证学生有书可读。本学期，我们图书角的图书来源，一是从学校图书室借阅，平均每生至少一本，并且定期交换新的图书。其次是学生自带的图书，在班级登记后由学生自主借阅。在班级中配有专门的图书管理员，负责班级图书的登记和借阅工作。 5、建立学生阅读档案袋。本学期，我们给所有学生建立了阅读档案袋。档案袋主要有以下几个内容：第一，学生读书记录卡。主要记录学生本学期阅读的图书，

8、取得的成绩等。第二，放学生读书笔记本。要求学生每月写一篇读书笔记。教师对档案定期检查，并做出评定。阅读档案袋的使用，让学生能随时记录自己的阅读成长轨迹，方便教师检查学生阅读情况，激发了学生的阅读兴趣。 6、开展读书心得交流活动。每月举行一次读书心得交流活动。每位同学将自己在这一月中所读的书籍介绍给大家，并谈自己的读书体会，把书中比较优美的部分带给大家一起欣赏。 四、开展各种活动，使学生爱上阅读。 兴趣是最好的老师，阅读也是如此。在阅读方面，教师的合理引导、认真指点是不可缺少的，它能为学生进行合理有效的阅读提供有力保障！我们在对学生的阅读进行相应的指导的同时，也制订出了相应的保证措施，来促进学生

9、的阅读效果。 1、做好摘录：就是每个学生准备一个“好词句本”，将所阅读到的精彩部分摘录下来。记录的内容很广泛，可以是一两句话，一两个好词，也可以是一种方法，一种启迪；其形式是多样的，可以是原文照抄，也可以是概括大意。实际上是将阅读过程中激发出来的火花加以定格，更好地积累知识。 2、写好随笔：每位学生在阅读完一本（或者其中一篇）文章之后，都要进行相应的反思和体会，将阅读时的一点一滴感受记录下来。中心的确定等其中某方面好词佳句的运用、可以就文章的写作方法、提出自己的见解。 3、制作读书手抄报。根据在家读书内容，摘抄好词佳句，写出读书感想制作成图文并茂的手抄报。 阅读可以培养一个人的文化气质，阅读可

10、以改变一个的命运，阅读可以振兴一个民族，借“书香班级”创建的东风，让阅读走进我佼每位师生的心田，让阅读成为我校师生不可缺少的一种生活方式。 毛岗小学四年级书香校园活动计划 今年我担任四年级的班主任工作，整个班的学生级有较强的好胜心和集体荣誉感。但部分同学自我学习能力不强，基础较差，学习积极性不高，学习习惯和课外阅读能力较低，学习的合作能力和阅读能力有待提高，需要不断督促和鼓励。本学期，根据学校“创建书香校园”安排，结合新课程标准提倡的多读书、读好书，让孩子们在大量阅读之中增长知识、提高素质的指导思想与班级实际情况，创建一个“书香班级”，培养学生们的书生气质就成了我们班级特色文化努力的方向。 一

11、、指导思想： 书是人类的朋友，是人类进步的阶梯！读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！让书伴学生成长！ 二、读书目标： 通过开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。通过开展读书活动，积极营造读书氛围，努力打造书香班级。 三、读书要求 培养学生的阅读兴趣。外的时间教给学生阅读的方法，利用课内、1好

12、句或精分左右，摘录几个好词、302、要求学生每天课外阅读时间 彩片段。 3、进行阅读评比，以供互相学习，共同进步。 四、具体实施：环境的营造：让班上的墙壁、黑板、充溢着浓烈的书香氛围，营造1.栏目，“书，心灵的栖息地”读书气氛，在教室墙上布置设计一个名为 体现浓浓的书香氛围。我智慧”让孩子 我快乐 （1）读书口号。张贴读书宣言“我读书 们牢记在心。 2（）书香舍。在此栏目张贴各种推荐书目。 3）积累园。在这个栏目张贴读书名言、美文片段、谚语等。（ ）读书卡。用卡的形式展示学生的读后感、美文欣赏等。4（、设立图书角。在教室的后墙角设立一个图书角，图书一部分从图2也学生在课间可以随时随意地看书，书

13、室借阅，一部分由学生自带， 可以借回家看，达到交流阅读，资源共享。开展读书心得交流活动。每月举行一次读书心得交流活动。每位同3.学将自己在这一月中所读的书籍介绍给大家，并谈自己的读书体会， 把书中比较优美的部分带给大家一起欣赏。4、读书成果展示活动。期末每个同学展示自己的读书笔记，上交一篇读后感，组织学生评选出优秀作品，对表现突出的学生给予一本优秀读物的奖励。 录动记主题班会活长读我书 我快乐 我成 活动地点：毛岗小学四年级教室 参加人员：四年级全体同学 指导教师：李玉珍 主 持 人：付国豪 记 录 人：付灿 活动目的： 1、使学生明白读书的重要意义。 2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好

14、书才有利于自身的提高和发展。 3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。 4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的 良好习惯 活动过程： 一、读书名言引入： 1、主持人（付国豪）：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要！ 2、主持人（付国豪）：书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的

15、读书主题班会，下面，我宣布四年（一）班我读书、我快乐、我成长主题班会现在开始！ 3、主持人（付国豪）：古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请刘湘和方渭博来给大家讲讲名人读书的故事吧！ 二、讲名人读书故事 a、毛天金、贾存存先后讲述； b、自由分享：谁还有什么好的名人故事可以分享呢 三、展示读书手抄报4、主持人（付国豪）：名人爱读书，我们大家也都是书的好朋友，都喜欢读书！周末我、许梓涵、南俊豪还做了一份读书的手抄报了，今天也想更大家分享一下。 5、展示手抄报并介绍，并朗读自己的读后感。 四、展示阅读记录卡 7、主持人（付国豪）：同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯燥疲

16、倦的时候，你一定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里互相交流吧。 8、主持人（付国豪）：同学们的阅读卡都各有特色，设计得非常漂亮，下面请几位同学来展示一下并介绍他们读的好书吧！ 五、推荐好书 9、（推荐好书带上自己的书，并读读自己的阅读卡）（4名同学） （付国豪）：感谢同学们的精彩推荐。我倒觉得可以用4个字来概括读书的好处！ （苏慧丽）：哦，哪4个 （付国豪）：“开卷有益”！ （张宇）：世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢 （付国

17、豪）：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。上周，我们各小队对这个问题作了讨论和交流。现在，就请他们来给我们作一个汇报吧！ （付国豪）：有请第一小组。 第一小队：我认为要看适合我们的年龄的书，所以我向大家推荐童话类书籍，如格林童话、安徒生童话等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘我们小队的同学特别喜欢看这一类书。 （付国豪）：有请第二小组。 第二小队：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如作文大全、趣味数学等。 这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。 （来玉）：谢谢你，有请第三小队。http:/学优网第三小队：我们小队向大家推荐的

18、是生活中的科学知识、趣味科学小实验这类书籍，看这类书不仅能增长知识，激发我们爱科学、学科学的兴趣，而且还可以亲自动手做一做，培养我们的动手能力。 （付国豪）：是的，动脑又动手，看这类书收获挺丰富的。 第四小队：我们向大家推荐的是脑筋急转弯、幽默故事这类书，因为这类书能丰富我们的生活，给我们带来乐趣。下面我就考大家一个脑筋急转弯。 再讲个笑话让大家开心开心吧！ （苏慧丽）：听了这么多，我明白了，“好书”的标准是思想性好，知识性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适宜。所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以免受到毒害。 （付国豪）：是啊，好书才是我们真正的朋友。看来适合我们读的好书

19、还真多呀！ 六、集体诗朗诵神奇的书 （付国豪）：成长路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳健！ （苏慧丽）：成长路上，有老师、亲人陪我们共读，我们更是多么快乐和幸福！ 合：此时此刻，我们最想说的话是和好书交朋友，我们最想做的事是和好书交朋友！ （苏慧丽：全体起立，朗诵我们的心声神奇的书 （全班学生表演诗朗诵） （付国豪）：请大家为我们声情并茂的朗诵鼓掌吧！ 七、评比班级里的“读书先进”，并予以表扬。 （余娅楠）：自从学校开展“书香校园”活动开展以来，涌现了一大批好读书、读好书的同学：他们有的坚持每天课外阅读半小时以上，有的做读书笔记，有的同学阅读兴趣广泛。他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们每

20、个人学习。 （付国豪）：经过大家的评选，已选出了班级的读书先进，宣布获奖名单，请 马老师为他们颁奖。 （苏慧丽）：让我们用最热烈的掌声为获奖同学表示祝贺，希望他们再接再厉，在“书香校园”活动中再创佳绩！ 评比“班级读书之最”，结果如下： “读书最多的人”：苏慧丽“读书最认真的人”：付灿 “课外知识最丰富的人”：郑希静 “最爱书的人”：付国豪 八、总结 （付国豪）：同学们，爱书吧！它是人类知识和力量的源泉。 （苏慧丽）：让我们把冰心奶奶的话牢记心间：（课件出示、生齐读）读书好，好读书，读好书。 （付国豪）：虽然今天我们的主题班会开得很短很短。 （苏慧丽）：虽然我们手头和身边的书籍还很有限。但是，

21、属于我们一生的书，永远也读不完。 合：让我们都来和好书交朋友， （付国豪）：带着一份热情， （苏慧丽）：带着一个梦想， （付国豪）：带着一份执着， （苏慧丽）：尽情畅游书海， 合：享受读书的快乐！让好书陪伴我们成长道路上的每一天！ 九、班主任总结： 一本书，可以是一个故事，一段人生，一种精神。一本好书，能带你走进知识的殿堂，让你在知识的海洋里尽情游弋；一本好书，能陶冶你的情操，提升你的品德；一本好书，能引领你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。让一起来记住我们的读书口号吧我读书、我快乐、我成长！ 活动总结： 通过本次活动，让学生们了解了一些名人故事，通过故事实例知道了名人成功的道路，认识到了学习读书的重要性。大家更加喜欢亲近书本、喜爱读书，也让他们懂得了书是知识的源泉，激发了他们多读书的兴趣。尤其是大家都认识到了课外阅读的重要性，开展课外阅读才是充实知识与技能的最好途径。利用好课余时间，多读书，读好书，长思考，重分享，才能把课外阅读中的精华更好的理解运用与拓展。