第7讲 细胞呼吸.docx

1、第7讲 细胞呼吸第7讲细胞呼吸新课程标准北京市教学指导意见内容要求内容标准及活动要求(1)说明生物通过细胞呼吸将储存在有机分子中的能量转化为生命活动可以利用的能量说明细胞呼吸,探讨其原理的应用(教学提示)探究酵母菌的呼吸方式探究酵母菌的呼吸方式名师解读:通过本课程的学习,能从物质与能量的视角,探索细胞呼吸的过程,阐明细胞生命活动过程中贯穿着物质与能量的变化,形成物质与能量观、通过对特定的生物学现象进行观察、实验设计、方案实施以及对结果的交流与讨论,培养实验探究与科学探索能力。备考指南:利用图表对比有氧呼吸的三阶段、理解有氧呼吸和无氧呼吸的区别;通过同位素标记法加深理解细胞呼吸过程中元素的去向;

2、依照对比原则,分析有氧、无氧条件下酵母菌的呼吸产物及其检测方法。考点一细胞呼吸的方式及过程1.细胞呼吸:是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,生成二氧化碳或其他产物,释放出能量并生成ATP的过程。2.有氧呼吸(1)过程图解(2)写出有氧呼吸的总反应式,并标出各种元素的来源和去路3.无氧呼吸1.细胞呼吸中H和ATP的来源和去路的比较来源去路H有氧呼吸:C6H12O6和H2O;无氧呼吸:C6H12O6有氧呼吸:与O2结合生成水;无氧呼吸:还原丙酮酸ATP有氧呼吸:三个阶段都产生;无氧呼吸:只在第一阶段产生用于各项生命活动2.有氧呼吸和无氧呼吸的比较类型有氧呼吸无氧呼吸过程模型必需条件O2和酶不需

3、O2,但必须有酶催化场所细胞质基质(第一阶段);线粒体(第二、三阶段)在细胞质基质中进行全过程产物CO2和H2O酒精、CO2(或乳酸)能量释放1 mol葡萄糖彻底氧化分解释放2 870 kJ能量,可合成38 mol ATP(1 161 kJ)1 mol葡萄糖分解产生乳酸时释放196.65 kJ能量,合成2 mol ATP(61.08 kJ)特点有机物彻底氧化分解,能量完全释放出来有机物不彻底氧化分解,能量没有完全释放出来联系第一阶段完全相同;实质相同:氧化分解有机物,释放能量(并合成ATP满足细胞生命活动的需要);有氧呼吸是在无氧呼吸的基础上进化而来的据图分析有氧呼吸和无氧呼吸过程:(1)反应

4、中,必须在有氧条件下进行的是,可在人体细胞中进行的是(填序号)。(2)粮食储藏过程中有时会发生粮堆湿度增大现象,其原因是 。(3)不同生物无氧呼吸的产物不同,其直接原因和根本原因分别是什么?(4)如果以脂肪为底物进行有氧呼吸,消耗O2的量要大于产生CO2的量,其原因是什么?答案(1)(2)种子在有氧呼吸过程中产生了水(3)直接原因是催化反应的酶不同,根本原因是控制酶合成的基因不同。(4)与葡萄糖相比,脂肪含H量高,因此有氧呼吸消耗O2的量大于产生CO2的量。考向一考查有氧呼吸和无氧呼吸的过程分析1.(2020北京石景山期末)下列关于生物体中细胞呼吸的叙述,不正确的是()A.植物在黑暗中可进行有

5、氧呼吸也可进行无氧呼吸B.食物链上传递的能量有一部分通过细胞呼吸散失C.有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是葡萄糖和乳酸D.有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段都在细胞质基质中进行1.答案C有氧呼吸与无氧呼吸在有光与黑暗中均可进行,A正确;在食物链传递过程中,有一部分能量经细胞呼吸而以热能的形式散失,B正确;有氧呼吸的产物为H2O和CO2,无氧呼吸的产物为CO2和酒精或乳酸,C错误;有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段完成相同,都在细胞质基质中进行,D正确。2.(2019北京石景山高三一模)在氧气充足条件下,肿瘤细胞的能量供应仍主要依赖效率较低的糖酵解途径,并产生大量乳酸。甘油醛-3-磷酸脱氢酶(GAPDH)是糖酵

6、解途径中的一个关键酶,下列关于糖酵解过程的说法,不正确的是()A.该过程既可在有氧,也可在无氧条件下发生B.有氧条件下该过程能产生ATP,无氧条件下不能C.该过程仅产生少量ATP,丙酮酸中还储存大量的能量D.可通过抑制GAPDH的活性来抑制肿瘤细胞的增殖2.答案B糖酵解途径即细胞呼吸的第一阶段,该过程既可在有氧,也可在无氧条件下发生,A正确;有氧条件下该过程能产生ATP,无氧条件下也能产生ATP,B错误;在氧气充足条件下,肿瘤细胞的能量供应主要依赖效率较低的糖酵解途径,而该过程仅产生少量ATP,丙酮酸中还储存大量的能量,C正确;GAPDH是糖酵解途径中的一个关键酶,抑制GAPDH的活性会使细胞

7、代谢减弱,从而抑制肿瘤细胞的增殖,D正确。题后悟道归纳关于细胞呼吸的场所与过程的提醒1.线粒体是进行有氧呼吸的主要场所,但部分原核生物无线粒体,也能进行有氧呼吸。2.无线粒体的真核生物(或细胞)只能进行无氧呼吸,如蛔虫、哺乳动物成熟的红细胞等。3.不同生物无氧呼吸的产物不同,其直接原因在于催化反应的酶不同,根本原因在于控制酶合成的基因不同。4.细胞呼吸释放的能量,大部分以热能的形式散失,少部分以化学能的形式储存在ATP中。5.人体内产生的CO2只是有氧呼吸产生的,人体无氧呼吸的产物是乳酸,无CO2。6.脂肪进行有氧呼吸时消耗O2的量产生CO2的量。脂肪与葡萄糖相比,含H量高,因此有氧呼吸消耗O

8、2的量大于产生CO2的量。考向二细胞呼吸方式的判断与计算3.为探究酵母菌的呼吸方式,在连通CO2和O2传感器的100 mL锥形瓶中,加入40 mL活化酵母菌和60 mL葡萄糖培养液,密封后在最适温度下培养。培养液中O2和CO2相对含量变化见下图。有关分析错误的是()A.0t1,酵母菌主要进行有氧呼吸B.t1t2,酵母菌有氧呼吸减弱,无氧呼吸增强C.t2t3,培养液中的酒精含量持续升高D.t3时,若升高10 培养,CO2产生速率加快3.答案D0t1,O2含量迅速下降,说明此时有氧呼吸较强,A正确;t1t2时间内,O2含量下降变缓,CO2含量逐渐上升,说明酵母菌有氧呼吸减弱,无氧呼吸增强,B正确;

9、t2t3时间内培养液中O2含量几乎不变,酵母菌有氧呼吸强度非常低,但CO2含量仍然快速增加,说明此时无氧呼吸增强,故培养液中的酒精含量持续升高,C正确;曲线是在最适温度条件下测定的,若t3时升高10 培养,则酶活性下降,呼吸速率下降,CO2产生速率降低,D错误。4.下表是探究某环境因素对酵母菌细胞呼吸方式影响的实验结果,下列叙述错误的是()氧浓度(%)abcd产生CO2量(mol)912.51530产生酒精量(mol)96.560A.氧浓度为a时,酵母菌在细胞质基质中进行无氧呼吸B.氧浓度为b时,酵母菌在线粒体中产生了6 mol二氧化碳C.氧浓度为c时,酵母菌在线粒体内膜上消耗了9 mol的氧

10、气D.氧浓度为d时,酵母菌在线粒体内氧化分解了5 mol的葡萄糖4.答案D氧浓度为a时,产生CO2量=产生酒精量,说明酵母菌只进行了无氧呼吸,场所是细胞质基质,A正确;氧浓度为b时,无氧呼吸产生的CO2的量为6.5 mol,则有氧呼吸产生的CO2的量为12.5-6.5=6(mol),产生CO2的场所是线粒体基质,B正确;氧浓度为c时,无氧呼吸产生的CO2的量为6 mol,则有氧呼吸产生的CO2的量为15-6=9(mol),有氧呼吸产生的CO2的量与消耗的O2量相同,消耗O2的场所是线粒体内膜,C正确;氧浓度为d时,酵母菌只进行有氧呼吸,产生的CO2的量为30 mol,则消耗了5 mol的葡萄糖

11、,只是葡萄糖不能进入线粒体内,葡萄糖在细胞质基质中分解成丙酮酸,丙酮酸进入到线粒体内继续分解,D错误。题后悟道方法1.判定细胞呼吸方式的三大依据2.呼吸作用中各物质之间的比例关系(以葡萄糖为底物的细胞呼吸)(1)有氧呼吸:葡萄糖O2CO2=166。(2)无氧呼吸:葡萄糖CO2酒精=122或葡萄糖乳酸=12。(3)消耗等量的葡萄糖时,无氧呼吸与有氧呼吸产生的CO2物质的量之比为13。考点二影响细胞呼吸的因素及应用影响呼吸作用的4大外界因素(1)温度(2)O2浓度(3)CO2浓度(4)水下面是氧气影响细胞呼吸的曲线模型,分析回答相关问题:(1)O2浓度在2.5%10%之间时、在10%以上时,细胞呼

12、吸方式有什么不同?(2)O2浓度为C时,AB=BC,此时有氧呼吸和无氧呼吸释放的CO2量相等,二者消耗的葡萄糖是不是也一样多?(3)在保存蔬菜、水果时,应选择哪一点对应的O2浓度?为什么?答案(1)O2浓度在2.5%10%之间时,进行有氧呼吸和无氧呼吸;O2浓度在10%以上时,只进行有氧呼吸。(2)不是。根据有氧呼吸和无氧呼吸的方程式可以看出:有氧呼吸时,1C6H12O66CO2;无氧呼吸时,1C6H12O62CO2。所以当有氧呼吸和无氧呼吸释放的CO2量相等时,二者消耗的葡萄糖之比是13。(3)应选择R点对应的O2浓度,因为此时总CO2释放量最少,有机物的损耗最少。考向一考查影响细胞呼吸的因

13、素1.(2018北京海淀第一学期期末)细胞内的磷酸果糖激酶(酶P)催化下列反应:果糖-6-磷酸+ATP果糖-1,6-二磷酸+ADP,这是细胞有氧呼吸第一阶段的重要反应。如图为高、低两种ATP浓度下酶P与果糖-6-磷酸浓度的关系。下列叙述不正确的是()A.细胞内酶P催化的反应发生在细胞质基质中B.一定范围内,果糖-6-磷酸浓度与酶P活性呈正相关C.低ATP浓度在一定程度上抑制了酶P的活性D.酶P活性受到有氧呼吸产物ATP的反馈调节1.答案C由题意可知,细胞内酶P催化的反应是细胞有氧呼吸第一阶段的重要反应,所以该反应发生在细胞质基质中,A正确;由图可知,一定范围内,果糖-6-磷酸浓度与酶P活性呈正

14、相关,B正确;由图可知,低ATP浓度在一定程度上促进了酶P的活性,高ATP浓度在一定程度上抑制了酶P的活性,所以酶P活性受到有氧呼吸产物ATP的反馈调节,C错误,D正确。2.(2018河南洛阳一模)呼吸商(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。如图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸商的关系。以下叙述中,正确的是()A.呼吸商越大,细胞有氧呼吸越强,无氧呼吸越弱B.B点有氧呼吸的强度大于A点有氧呼吸的强度C.为了减少有机物的损耗,最好将氧分压调至C点D.C点以后,细胞呼吸强度不再随氧分压的变化而变化2.答案B在以葡萄糖为底物的有氧呼吸过程中,C

15、O2释放量等于O2吸收量,这说明呼吸商为1时,只进行有氧呼吸,当呼吸商大于1时存在无氧呼吸。故呼吸商越大,细胞无氧呼吸越强,有氧呼吸越弱,B点的有氧呼吸强度要大于A点的有氧呼吸强度,A错误,B正确;C点时呼吸商为1,只进行有氧呼吸,此时有机物消耗较多,C错误;有氧呼吸强度随氧分压增大而增强,但到一定程度后不再增加,D错误。题后悟道归纳影响细胞呼吸的内部因素分析因素依据遗传特性不同种类的植物呼吸速率不同生长发育时期不同同一植物在不同的生长发育时期呼吸速率不同器官类型同一植物的不同器官呼吸速率不同考向二考查细胞呼吸原理在生产上的应用3.(2019北京海淀期中)下列有关细胞呼吸在生产生活中应用的叙述

16、,正确的是()A.用透气的创可贴包扎伤口以利于组织细胞的有氧呼吸B.制作酸奶应保持适当通气,以利于乳酸菌的繁殖C.蔬菜应零下低温保存,以降低有机物损耗D.疏松土壤,以促进农作物根部细胞有氧呼吸3.答案D用透气的创可贴包扎伤口不是为了利于组织细胞的有氧呼吸,而是为了抑制厌氧菌(破伤风杆菌)在伤口处的繁殖,A错误;制作酸奶利用的是乳酸菌的无氧呼吸,B错误;蔬菜应低温保存,以降低有机物损耗,但是不能零下低温,因为零下会产生冻害,不利于保存,C错误;疏松土壤,增加土壤中的氧气含量,以促进农作物根部细胞有氧呼吸,利于作物的生长,D正确。4.(2019北京海淀一模)以下对生命现象的解释,正确的是()A.酸

17、奶袋膨胀是由于乳酸菌无氧呼吸会产生大量气体B.病人体重下降是由于同化作用大于异化作用C.暗处生长的植物新生叶黄化是由于叶绿素合成受阻D.植被地面以上垂直分层是由于土壤的盐碱度有差异4.答案C乳酸菌无氧呼吸进行乳酸发酵不会产生气体,A错误;病人体重下降是由于同化作用小于异化作用,B错误;光照不足时叶绿素合成受阻,从而导致新生叶发黄,C正确;植被地面以上垂直分层主要受光照等因素影响,D错误。题后悟道归纳影响细胞呼吸的外界因素的应用注意点(1)影响细胞呼吸的因素并不是单一的a.若需要增强细胞呼吸强度,可采取供水、升温、高氧等措施。b.若需降低细胞呼吸强度,可以采取干燥、低温、低氧等措施。(2)储存蔬

18、菜和水果与储存种子的条件不同a.蔬菜和水果应储存在“零上低温、湿度适中、低氧”的条件下。b.种子应储存在“零上低温、干燥、低氧”条件下。实验细胞呼吸方式的实验探究1.实验原理2.实验步骤(1)配制酵母菌培养液(酵母菌+葡萄糖溶液)。(2)检测CO2的产生,装置如图所示。(3)检测酒精的产生:自B、D中各取2 mL酵母菌培养液的滤液分别注入编号为1、2的两支试管中分别滴加0.5 mL溶有0.1 g重铬酸钾的浓硫酸溶液振荡并观察溶液的颜色变化。3.实验现象条件澄清石灰水的变化1、2两试管的变化甲组变混浊快无变化乙组变混浊慢出现灰绿色4.实验结论(1)酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸。(2)

19、在有氧条件下产生CO2多而快,在无氧条件下产生酒精,还产生少量CO2。5.运用液滴移动情况探究细胞呼吸方式(1)欲确认某生物的呼吸类型,应设置两套呼吸装置,如图所示(以发芽种子为例):(2)实验结果预测和结论(见下表):实验现象结论装置1液滴装置2液滴不动不动只进行产乳酸的无氧呼吸或种子已死亡不动右移只进行产生酒精的无氧呼吸左移右移进行有氧呼吸和产生酒精的无氧呼吸左移不动只进行有氧呼吸或进行有氧呼吸和产乳酸的无氧呼吸1.(2019河北示范性高中4月联考)某科研小组为探究酵母菌的细胞呼吸方式,进行了如图所示实验(假设细胞呼吸产生的热量不会使瓶中气压升高),开始时溴麝香草酚蓝水溶液的颜色基本不变,

20、反应一段时间后溶液颜色由蓝逐渐变黄,下列有关分析正确的是()A.溴麝香草酚蓝水溶液的颜色一开始不变是因为酵母菌只进行了有氧呼吸B.溴麝香草酚蓝水溶液的颜色由蓝变黄,说明酵母菌的呼吸强度在增强C.实验过程中酵母菌细胞呼吸释放的CO2全部来自线粒体D.14C6H12O6不能进入线粒体,故线粒体中不能检测出放射性1.答案A一开始时因为酵母菌只进行了有氧呼吸,产生了少量的CO2,故溴麝香草酚蓝水溶液的颜色不变,A正确;溴麝香草酚蓝水溶液的颜色由蓝变黄,说明酵母菌呼吸作用产生了二氧化碳,但是不能说明其呼吸强度在增强,B错误;实验过程中酵母菌细胞呼吸释放的CO2来自线粒体和细胞质基质,C错误;14C6H1

21、2O6不能进入线粒体,但是其产生的带有放射性的丙酮酸可以进入线粒体,故线粒体中也能检测出放射性,D错误。2.下图为探究酵母菌进行的细胞呼吸类型的装置图,下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸,同时又进行无氧呼吸的是()A.装置一中液滴左移,装置二中液滴不移动B.装置一中液滴不移动,装置二中液滴右移C.装置一中液滴左移,装置二中液滴右移D.装置一中液滴右移,装置二中液滴左移2.答案C装置一中用NaOH溶液吸收CO2,整个装置中气压的变化由O2变化引起;装置二中加清水,装置内的气压变化由CO2释放量和O2吸收量差值决定。由于酵母菌无氧呼吸产生CO2,而有氧呼吸吸收O2产生等量的CO2,若酵母菌既进行

22、有氧呼吸又进行无氧呼吸,则装置一液滴应左移,装置二液滴应右移。、网络构建要语强记填充:有氧和多种酶细胞质基质、线粒体CO2和H2OC6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量无氧和多种酶细胞质基质酒精和CO2或乳酸C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+少量能量;C6H12O6 2C3H6O3+少量能量温度、O2浓度、水分等1.一个实质有氧呼吸和无氧呼吸的实质都是氧化分解有机物,释放能量,形成ATP。2.两种物质的检测(1)CO2可使澄清的石灰水变混浊,也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。(2)酒精:在酸性条件下,酒精使橙色的重铬酸钾溶液呈灰绿色。3.有氧呼吸的三个阶段(

23、1)第一阶段:C6H12O6 2C3H4O3(丙酮酸)+4H+少量能量(2)第二阶段:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O 6CO2+20H+少量能量(3)第三阶段:24H+6O2 12H2O+大量能量A组基础题组题组一细胞呼吸1.(2019北京东城普通校联考)下列关于细胞呼吸的叙述,正确的是()A.催化葡萄糖分解成丙酮酸和H的酶是有氧呼吸特有的B.葡萄糖分解成丙酮酸和H的过程中有热能的释放C.无氧呼吸的终产物是丙酮酸和二氧化碳D.无氧呼吸的两个阶段都可以产生少量的ATP1.答案B催化葡萄糖转化成丙酮酸和H的酶是有氧呼吸和无氧呼吸共有的,A错误;葡萄糖转化成丙酮酸和H的过程有少量能量的释放,其中

24、一部分能量以热能的形式散失,B正确;丙酮酸是有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段的产物,属于中间产物,不是终产物,无氧呼吸的终产物是乳酸或酒精和二氧化碳,C错误;无氧呼吸的两个阶段中只有第一阶段释放少量能量,产生少量的ATP,第二阶段不产生ATP,D错误。2.(2019北京丰台高三二模)用乳酸菌发酵制作酸奶的过程中,乳酸菌()A.可进行有丝分裂和无丝分裂B.先进行有氧呼吸后进行无氧呼吸C.可分解牛奶中的糖类等有机物D.主要由线粒体提供细胞所需能量2.答案C乳酸菌属于原核生物,其只能通过二分裂方式增殖,A错误;乳酸菌是厌氧菌,只能进行无氧呼吸,B错误;乳酸菌可分解牛奶中的糖类等有机物,C正确;乳酸菌属于原

25、核生物,其细胞中不含线粒体,D错误。3.(2019北京大兴高三期末检测)细胞有氧呼吸产生的H与氧结合形成水,2,4-二硝基苯酚(DNP)对该过程没有影响,但能抑制ATP合成。据此推测DNP作用正确的是()A.有氧呼吸第一阶段不会产生ATP,该过程不受DNP影响B.DNP主要在线粒体基质中发挥作用,因为其形成ATP最多C.DNP作用于组织细胞时,线粒体内膜上散失的热能将增加D.DNP抑制葡萄糖进入红细胞,进而抑制细胞有氧呼吸过程3.答案C有氧呼吸第一阶段能产生ATP,A错误;根据题意可知,DNP主要在线粒体内膜中发挥作用,抑制有氧呼吸第三阶段中ATP的合成,B错误;根据题意可知,DNP作用于组织

26、细胞时,抑制线粒体内膜的酶催化形成ATP,结果使能量以热能形式散失,故线粒体内膜上散失的热能将增加,C正确;根据题意可知,DNP抑制有氧呼吸第三阶段ATP的合成,而葡萄糖进入红细胞,不消耗能量,故DNP对葡萄糖进入红细胞过程无影响,D错误。4.(2019北京大兴高三期末考试)人体细胞无氧呼吸会产生乳酸。研究发现,乳酸不仅是人体重要的代谢中间产物和能量载体,还可作为癌细胞的营养来源。下列相关叙述正确的是()A.人体无氧呼吸产生乳酸的场所是细胞质基质和线粒体B.剧烈运动后血液中乳酸增多,但血浆pH的变化不大C.无氧呼吸时,乳酸是重要的能量载体,细胞不产生ATPD.癌细胞的能量仅来自乳酸,与正常细胞

27、相比代谢减缓4.答案B人体无氧呼吸产生乳酸的场所是细胞质基质,A错误;剧烈运动后血液中乳酸增多,但血浆中的NaHCO3等缓冲物质的调节作用使血浆pH依旧保持相对稳定,B正确;无氧呼吸第一阶段葡萄糖分解产生丙酮酸、H和少量的ATP,C错误;癌细胞与正常细胞相比,细胞代谢更加旺盛,D错误。题组二探究酵母菌的呼吸方式5.如图中三个装置可用于研究萌发的种子的呼吸作用的方式及其产物,下列有关分析不正确的是()A.甲装置可用于探究呼吸作用是否产生热量B.乙装置有色液滴向左移动,说明种子萌发只进行有氧呼吸C.丙装置可用于探究萌发种子的呼吸作用是否产生CO2D.三个装置中的种子都必须进行消毒处理,且都需要设置

28、对照实验5.答案B甲装置中含有温度计,可用探究呼吸作用是否产生热量,A正确;乙装置中的NaOH可以吸收呼吸作用产生的二氧化碳,则有色液滴移动的距离代表呼吸作用消耗的氧气,因此该装置可用于探究萌发的种子是否进行有氧呼吸,但不能说明种子萌发只进行有氧呼吸,B错误;丙装置中澄清石灰水可检测二氧化碳,因此该装置可用于探究萌发种子的呼吸作用是否产生CO2,C正确;微生物也会进行呼吸作用,所以三个装置中的种子都必须进行消毒处理,且都需要设置对照实验,D正确。6.(2018湖南名校高三入学联考)为探究酵母菌的细胞呼吸,将酵母菌破碎并进行差速离心处理,得到细胞质基质和线粒体,与酵母菌分别装入试管中,加入不同的

29、物质,进行了如表的实验。类别细胞质基质线粒体酵母菌葡萄糖-+-+丙酮酸+-+-氧气+-+-+-注:“+”表示加入了适量的相关物质,“-”表示未加入相关物质。下列有关叙述中,不正确的是()A.会产生酒精的试管有B.会产生CO2和H2O的试管有C.试管的实验结果,可以判断酵母菌进行有氧呼吸的场所D.试管的实验结果,可以判断酵母菌进行无氧呼吸的场所6.答案C酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸,在无氧条件下进行无氧呼吸。有氧呼吸三个阶段的场所分别为细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜,无氧呼吸两个阶段都发生在细胞质基质中。试管中为细胞质基质提供丙酮酸和氧气,不能进行呼吸作用,试管中为细胞质基质提供葡萄糖,进行了无氧呼吸,能够产生酒精和CO2,试管中为线粒体提供丙酮酸和氧气,能够进行有氧呼吸的第二、三阶段,产生水和CO2,试管中为线粒体提供葡萄糖,不能进行呼吸作用,试管中有酵母菌、葡萄糖和氧气,能进行有氧呼吸,产生水和CO2,试管中有酵母菌、葡萄糖,能进行无氧呼吸,产生酒精和CO2。由以上分析可知,会产生酒精的试管有;会产生CO2和H2O的试管