基础教育管理干部培训平台学员学习手册图例版0613.docx

1、基础教育管理干部培训平台学员学习手册图例版0613基础教育管理干部培训平台 材料三基础教育管理干部培训平台学员学习手册国家教育行政学院中国教育干部培训网2012年12月目 录一、学前准备工作 11、注册学籍信息 12、熟悉平台操作 23、明确学习任务 2二、学习环节操作 21、环节1课程学习 22、环节2作业题 43、环节3研修成果 54、环节4专题研讨 55、环节5线下考核 6三、教学互动 71、专家答疑 72、学习辅导 83、班级交流 94、论坛 95、博客 9四、学习管理 101、干训网公告 102、地方公告 103、班级管理 104、学习档案 10五、服务支持 111、问题咨询 112

2、、学员服务 113、电话咨询 11六、特别提示 11本学习手册共包括学前准备、学习操作、教学互动、学习管理、服务支持和特别提示六部分内容，旨在使参训学员能够迅速、准确地熟知平台学习操作流程。一、学前准备工作1、注册学籍信息首次登录基础教育管理干部培训平台（图1 学员登录窗口图2 学籍注册页面注册完成后，如需修改注册信息或账号密码，可在登录进入中心学习页面后，点击登录信息窗口的“修改密码个人资料”按钮进行修改（如图3所示），也可点击学习页面导航栏“学籍卡”按钮进入学籍信息中修改（如图4所示）。图3 修改密码个人资料再次登录时如果忘记登录账号或密码，学员可以点击平台首页登录窗口下方的“忘记账号或密

3、码”，通过密码提示问题找回（同图1）。2、熟悉平台操作注册完成之后，请首先认真阅读中心首页导航栏的“学习手册”（同图4）， 即学员操作流程的文字版，以熟悉学习流程，掌握具体操作方法。退出登录状态或关闭学习页面时，请务必点击登录信息窗口或学习页面导航栏的“退出”按钮（同图4）。若直接关闭浏览器或页面，在短时间内将会影响下次登录。3、明确学习任务正式学习前，请务必认真阅读中心首页导航栏的“培训计划”（同图4），以了解本中心、本班级或个人年度培训时间、任务、考核权重及进度安排，便于结合工作实际对年度学习任务做出统筹安排。图4 平台主导航二、学习环节操作1、环节1课程学习注册登录后，本中心学员的培训课

4、程体现在“我的课程表”中（如图5所示），包括必修课与选修课两部分。图5 我的课程表（1）必修课必修课已按培训计划要求记入个人必修课课程表，请直接点击相应课程标题进行学习。（2）选修课如果“培训计划”中对选修课学时有要求，请按相应要求自行选择课程并添加至选修课课程表，否则系统无法记录选修课学时。具体添加方法是：在“个人选修课”部分，点击“添加课程”进入课程资源页面进行选择添加（同图5）。或在中心首页下方“课程资源”栏目，进行搜索或按照所列课程类别，根据系统提示选择添加个人选修课（如图6）。图6 在“课程资源”栏目中选择添加选修课（3）计时规则必修课重复学习可累计学时，但每门必修课最终记录学时为该

5、门必修课的实际时长；选修课重复学习，可累加学时且不受课程实际时长限制。课程学习结束后，请务必点击视频窗口下方的“记录当前学时”按钮，否则系统将无法记录已学学时（如图7所示）。图7 课程学习页面2、环节2作业题点击中心首页导航栏“考核”按钮或“我的课程表”中“进入考核”链接进入考核页面（如图8所示）。点击作业标题或者点击“写作业题”链接均可进入写作业页面（如图9所示）；图8 “作业”考核页面图9 答题页面认真浏览作业题“说明”和“答题要求”，结合课程内容认真作答，严禁抄袭和传播作业答案，否则将影响成绩；答题过程中，如点击“保存”按钮，则下次登录平台后还可以对该作业进行修改，但评阅教师无法评阅；如

6、点击“提交”按钮，该作业题提交成功，不能再修改。作业提交后会显示“已提交未评阅”，评阅完毕后会显示“已评阅”，同时显示成绩。在作业题撰写过程中，可通过学习辅导栏目向辅导教师进行提问咨询。具体见“教学互动2”。3、环节3研修成果点击中心首页导航栏“考核”按钮或“我的课程表”中“进入考核”链接进入考核页面。点击研修成果题目或者点击“写研修成果”链接均可进入研修成果撰写页面（如图10所示）；图10 “研修成果”考核页面认真浏览研修成果“说明”和“撰写要求”， 独立思考分析撰写，严禁抄袭、剽窃他人成果，已公开发表的文章不得作为研修成果提交；撰写过程中，如点击“保存”按钮，则下次登录平台后还可以对研修成

7、果进行修改，但评阅教师无法评阅；如点击“提交”按钮，研修成果提交成功，不能再修改。提交研修成果后会显示“已提交未评阅”，评阅完毕后会显示“已评阅”，同时显示成绩。在撰写研修成果过程中，可通过学习辅导栏目向辅导教师进行提问咨询。具体见“教学互动2”。4、环节4专题研讨如“培训计划”中设置了专题研讨环节，研讨活动以班级为单位组织实施。具体操作方法是：（1）在“班级管理”之“班级公告”中了解专题研讨活动具体安排，包括主题、时间、要求等内容。（2）点击“专题研讨”主题，进入专题研讨页面（如图11所示）。图11 查看“专题研讨”主题（3）点击“跟帖”发言；点击“回复”对他人留言进行评论或回复（如图12所

8、示）。图12 “专题研讨”页面5、环节5线下考核 如“培训计划”中有线下考核环节，其考核由地方自行组织实施。本环节考核成绩由手工录入平台计分系统后，系统按百分比权重计算并自动计入“学习档案”。重要说明：您的学习任务并非必须包括上述五个考核环节，也可能是其中几个环节。请您务必认真阅读“培训计划”予以确认。三、教学互动1、专家答疑学术问题可以进入“专家答疑”栏目向“学院专家”或“本地专家”进行咨询。具体操作方法是：（1） 点击“专家答疑”或“我要咨询”进入答疑页面（如图13所示）。 图13 进入“专家答疑”根据问题性质，按专家类型、姓名、专业等条件筛选相关专业领域专家，点击“详细了解与咨询”链接进

9、入专家详细介绍页面。在“专家答疑”页面进行留言提问（如图14所示）。（2）点击“查看我提交的问题”可查看个人提交的所有问题及回复情况。（3）通过专家答疑栏目可浏览学院专家、本地专家及各地专家的精彩答疑内容。图14 留言与咨询页面（4）“学院专家”面向所有学员开展答疑服务，答疑方式为定期汇总问题，集中答疑；“本地专家”面向本地区学员开展答疑服务，答疑由各地自行组织。2、学习辅导（1）作业题辅导在完成作业题过程中，学员可在“作业题辅导”栏目中通过在线留言方式向辅导教师进行提问咨询。在辅导页面，学员填写提问标题和提问内容后，点击“提交”等待辅导教师回复。问题记录以及回复情况可在回答作业页面下方的“我

10、的作业题辅导提问”中查看（如图15所示）。图15 作业题辅导（2）研修成果辅导在撰写研修成果过程中，学员可在“研修成果辅导”栏目中通过在线留言方式向辅导教师进行提问咨询。在辅导页面，学员填写提问标题和提问内容后，点击“提交”等待辅导教师回复。问题记录以及回复情况可在撰写研修成果页面下方的“我的研修成果辅导提问”中查看（如图16所示）。图16 研修成果辅导作业/研修成果提交成功后，辅导功能及栏目自动关闭，学员将不能再提问。学习辅导过程中，学员不得询问与作业、研修成果无关的问题，严禁索要或传播作业答案和研修成果。3、班级交流本栏目是班级成员互动窗口。登录进入班级学习页面后，在“班级管理”之“班级交

11、流”栏目，您可以与本班学员进行交流互动（如图17所示）。具体操作方法是：（1）点击“我要留言”，在“留言板”中填写主题和具体内容，点击“提交”进行发言。（2）点击“更多”浏览全体学员留言记录，点击其他学员留言标题查看他人留言内容，点击“跟帖”可以对他人留言进行评论或回复。（3）在“在线”状态下，与同时在线的学员进行在线交流。图17 “班级交流”页面4、论坛登录班级学习页面，点击右上方“我的论坛”按钮，自动登录进入中国教育干部培训网论坛，在此可以查看各板块、各平台新帖，与相关专家、教育同行或其他学员进行交流互动。点击“个人空间”进入个人论坛空间进行管理（如图18所示）。5、博客登录班级学习页面，

12、点击右上方“我的博客”按钮，自动登录进入博客首页，点击“主页”进入个人博客空间，可上传日志、照片、音乐，形成自己的交流圈，与相关专家、教育同行或其他学员进行交流互动（如图18所示）。图18 论坛、博客登录入口学员培训结束后学习权限将关闭，学员无法再登录学习，但可以永久使用个人博客和论坛空间，通过独立网址（如下）进行登录，登录账号和密码即学员学习账号和密码。博客网址： 论坛网址：严禁在教学互动的各个栏目发表、传播有违法律、有违伦理道德以及涉及政治、宗教、民族等的不当言论。四、学习管理1、干训网公告“干训网公告”为中国教育干部培训网“基础教育管理干部培训平台”动态工作信息发布窗口。学员登录中心学习

13、页面后，可在“培训公告”栏目之“干训网公告”中进行查看，点击公告标题查看公告详细内容，点击“更多”进入所有公告列表。2、地方公告“地方公告”为您所在地区教育局（委）或干训部门发布关于本远程培训工作相关组织管理文件、通知等信息的窗口。学员登录中心学习页面后，可在“培训公告”栏目之“地方公告”中进行查看，点击公告标题查看公告详细内容，点击“更多”进入所有公告列表。3、班级管理本远程培训以“班级”为组织管理基本单位。各班配有班主任。请您务必随时关注“班级管理”动态。本模块包括四个功能区：班级公告、班级信息、班级交流和专题研讨。（1）班级公告点击公告标题可了解本班组织管理动态信息，点击“更多”进入所有

14、公告列表。班级管理及班级公告发布工作由班主任负责。（2）班级信息点击“班级信息”之“班级学员信息”，可了解本班班主任及全体班级成员姓名、联系方式、在线状态等信息。（3）班级交流班级成员留言交流互动窗口。见“教学互动3”。（4）专题研讨班级成员开展专题研讨交流窗口，考核环节之一。见“学习环节操作4”。4、学习档案学习档案是学员个人学习记录，包括个人基本信息与培训各环节的完成情况。学员登录中心学习页面后，点击导航栏“学习档案”，可以浏览查看个人所有的学习内容及考核成绩（如图19所示）。在学员结业后，学习档案作为培训管理档案将一直保存。图19 “学习档案”导航注意认真阅读“特别提示”内容，按结业标准

15、和培训计划完成各考核任务。五、服务支持本服务支持解决学员学习操作及教学教务管理等方面的疑问，实践与学术问题请在专家答疑栏目中咨询。具体包括以下三种方式：1、问题咨询登录进入班级学习页面后，看到“问题咨询”栏目。在“常见问题”栏可以查看学员在学习过程中的一些普遍性操作问题汇总。如果“常见问题”未能解决个人疑惑，可进入“咨询答疑”查看是否有其他学员询问相关问题，也可以直接点击“我要提问”按钮进行咨询。提交之后可以通过“查看我提交的问题”，了解具体回复情况。2、学员服务本服务使用乐语平台，点击咨询平台操作技术类、教学教务类问题。工作时间周一至周五：08:3012:00,13:0017:30.（如图20所示）图20 “学员服务”窗口3、电话咨询请直接拨打400-811-9908免费咨询电话。六、特别提示1、请务必在培训结束前通过个人“学习档案”认真复查个人学习考评情况。2、请务必保证个人学籍信息的真实性与准确性。3、请优秀学员及时报送相关评优材料至地方培训中心。