初中物理力学复习探讨及建议.docx

1、初中物理力学复习探讨及建议初中物理力学复习探讨及建议一、初中物理教材力学知识点初中物理力学的知识体系主要包括测量和简单运动、质量密度、压强和浮力、力与运动、简单机械和功、机械能。根本容构造情况如下：1、力学物理量的测量：1长度和时间的测量包括刻度尺和秒表的正确使用2力的测量包括重力G和摩擦力f的测量3质量和密度的测量包括天平和量筒的正确使用4功率的测量5机械效率的测量2、力学非定量物理量的探究实验活动1探究影响压力作用效果的因素2探究影响液体部压强大小的因素3探究影响滑动摩擦力大小的因素4探究影响动能、重力势能大小的因素5牛顿第一运动定律的斜面探究实验活动6探究影响滑轮组机械效率大小的实验3、

2、力与运动状态的变化1力力的定义、特点、作用效果、力的图示、力的三要素力的种类：如重力、压力、摩擦力、浮力等2简单运动匀速直线运动的规律速度、路程、时间之间的关系变速直线运动的规律平均速度来粗略地表示物体运动的快慢3力和物体运动状态变化的关系根据物体的受力情况判断物体的运动状态物体不受力时-物体的运动状态不变-静止或匀速直线运动物体受平衡力时-相当于不受力-物体的运动状态不变-静止或匀速直线运动物体受非平衡力时-物体的运动状态改变根据物体的运动状态判断物体的受力情况物体的运动状态不变-物体不受力或受平衡力物体的运动状态改变-物体受非平衡力能判断物体的运动状态、一个力求另一个力的大小和方向4、压强

3、1压强的根本知识2液体压强及特点3大气压强及根本规律5、简单机械和功1杠杆和滑轮包括定滑轮、动滑轮和滑轮组的力和距离的根本规律2做功的两个必要因素二、力学的地位力学是历年各地中考命题的重点，纵观近年来的各地中考试题，力学的考察分值占试卷总分的35-45%左右，在试卷中涉及到的力学难点是机械运动、压强、浮力、简单机械和功及其综合运用。中考力学根本知识、概念的考察主要通过填空、选择题考察，根本技能主要通过探究实验来考察。一些力学计算主要是速度、密度、压强和浮力以及简单机械和功相关的计算题，那些计算复杂的计算题已根本退出中考的历史舞台，主要是重在思维能力和应用性、探究性方法的考察。三、20XX年中考

4、“力学命题趋势分析随着物理中考命题的不断改革，过去那些考察知识和技能为主要目标的习题已经不适合当今的中考趋势。在中考最后的冲刺阶段，练习题应有所取舍。针对中考热点选择典型习题。热点一：注重物理概念，规律的形成过程和运用过程以及伴随这一过程的科学方法。【例1】质量、速度、密度、惯性、功率、比热容、电功率这些物理量可按一定的特征进展分类：1表示物质某种特征的物理量有：2表示物体本身属性的物理量有： (3)表示某方面的“快慢的物理量有：【密度、比热容；质量、惯性；速度、功率、电功率】热点二：控制变量、等效替代等方法和对科学探究的方面都十分重要，且应用广泛。因此有关科学探究的思维方法的命题是近几届物理

5、中考的热点。【例2】在初中物理学习中涉及了许多科学研究方法，如等效替代，控制变量等。在以下物理研究实例中，所用方法一样，还有所用方法一样选填序号a，研究液体部压强与哪些因素有关；b，在研究磁场时，引入“磁感线的概念；c，在研究串并联电路时，引入“总电阻的概念；e，在研究物体受几个力作用的情况时，引入“合力的概念；f，用扩散现象证明分子的无规那么运动；g，研究滑动摩擦力与哪些因素有关；h，通过小磁针指向偏转，判定磁场的存在；i，研究力的作用效果与力的哪些因素有关。【此题为半开放习题：agi控制变量、bd物理模型、ce等效替代、fh转换法】热点三：物理命题情景更为关注了学生生活，进一步突出了社会热

6、点，命题背景更富有时代气息。近年来，以学生熟悉的生活情景作为命题背景，广泛联系社会热点信息。像西气东输、磁浮列车、神舟五号、环保、体育、建筑、高科技、广告、典故等无不成为中考物理关注的热点，把它们渗透到中考试题中，以其为载体，考察学生关心科技开展动向，关心社会的自觉意识，有利于提高学生的科学素质，充分表达了“从生活走向物理，从物理走向社会、“科学教育关注社会热点、关注社会焦点及“注重学科渗透，关心科技新进展的理念。提高了学生的学习兴趣，培养了学生的观察能力及运用所学知识解决实际问题的能力。【例3】20XX年10月1日下午18时59分57秒，中国探月二期工程先导星“嫦娥二号在点火升空。1火箭发射

7、时，高温的火焰向下喷射，大量的“白气从发射台底部的大水池中涌出。这些“白气是怎样产生的？答案：水池中的水遇高温火焰汽化变成水蒸气，高温水蒸气遇冷液化成小水珠形成“白气2返回舱返回地球时，在距地面12米高处，反冲发动机向地面喷火，飞船进一步减速，最后落地。请写出这一过程中包含的两条力学知识。第一条：_第二条_(答案：物体间力的作用是相互的；力可以改变物体的运动状态)评析：此题不仅向学生传递了飞船成功发射的信息，而且说明了我国的科技水平、国家的航天事业又进入了一个更高的层次，同时也昭示了“知识就是力量。热点四：突出科学探究，重视“过程与方法的考察力度。在新课程开展的今天，对物理“过程与方法的考察，

8、强化学生对物理过程、概念、规律及方法的理解与化，是课程标准的重要容。探究性题目就可以实现这一目标。在中考命题中，命制探究性试题，不仅有利于科学容的探索与方法的获得，有利于学生科学态度、科学精神等意识领域目标的形成，更为重要的是可以推进新课程改革的步伐，倡导学生学生探究式学习，学会像科学家那样去认识物理、认识世界。【例4】(1)在“探究杠杆的平衡条件实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母使杠杆在水平位置平衡，这样做是为了便于直接从杠杆上渎出_；如果发现杠杆左端偏高，那么可将右端的平衡螺母向_调节，或将左端的平衡母向_调节 (2)如图16是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重0.5N，杠杆上

9、每一格长5cm，实验数据记录在下表中小明的第三次实验使用了弹簧秤和钩码，已经渎出弹簧秤的示数为0.8N，请你在表格中填写该次实验的动力臂.实验次数动力FlN动力臂Ll阻力F2N阻力臂L2cm11.510115212021030.8110评析：此题将探究考前须知与“分析数据归纳结论组合来命制。要求对实验数据进展分析，得出探究结论。考察学生的观察能力、收集和处理信息的能力。热点五：综合性试题逐渐凸现，评判性试题渐增，充分对学生运用知识和自身能力相结合的综合能力进展了考察。近年来，在新课改初具规模的同时，考题也打破了单一信息题的形式，取而代之的是综合多方面的信息如：表格、图像、文字信息等，来设置问题

10、情景编制试题，并且局部试题要求学生能综合运用学科知识进展解答，从而考察学生的综合能力。【例5】如下图是某种型号电冰箱的的主要技术参数，请你答复以下问题：1依据表中的数据计算冰箱在给定的工作状态下压缩机一天的工作时间，该电冰箱正常工作一个月按30天算耗电多少度？答案：17.7度2电冰箱有四个脚，每个脚与地面的接触面积为250mm2，假设冰箱现有食物的质量为10kg，求电冰箱对水平地面的压强。g取10N/kg答案：7105Pa3电冰箱在运输和放置时对倾斜程度有一定的要求，请你自己设计一种方法来检查电冰箱是否倾斜。要求画图并说明其操作方法。答案：方法一：可以用重垂线，操作方法：将重垂线挂在冰箱的一个

11、侧面，观察重垂线是否跟冰箱这个侧面重合或平行，从而确定是否倾斜。方法二：可以用连通器，操作方法：在一根透明胶管中注入适量水制成一个U形管，将U形管的两个液面同时靠近冰箱上外表的两个点，观察两个液面是否与上外表重合，从而确定冰箱是否水平总有效容积/L200冷冻室有效容积/L49总输入功率/W100冷冻能力/kg/24h3.0耗电量/(kw.h/24h)0.59g制冷剂R600a58g外型尺寸/mm 5545611499重量/kg60评析：此题综合表格图像等，将力学与电学融合，作图、归纳结论与计算相融合，从而考察学生识表、识图、画图、计算等方面的综合能力。【例6】【2009市中考】在20XX年残奥

12、会开幕式上，三届残奥会冠军侯斌单独拉紧绳索，在240s时间攀升到60m高度的主火炬台上，点燃了残奥会主火炬，令全世界动容！侯斌用滑轮组提升自己和轮椅承当的绳子数n=4，假设人、轮椅和火炬的总重为1100N，摩擦及绳重不计，整个装置匀速上升时，绳端拉力为300N。试解答以下问题：1匀速上升时，侯斌手中的绳子下降速度有多大？2侯斌所用滑轮组中的动滑轮有多重？3为了开幕式上的精彩表演，侯斌进展了屡次演练。在某次演练中，侯斌相对地面以0.2m/s的速度上升，求侯斌对绳子自由端拉力的功率有多大？评析：此题是20XX年市中考试题，综合速度、滑轮组及功率等知识，考察学生的计算综合能力。【例7】如图22所示，

13、水槽中放着一边长为10cm、密度为06103kgm3的正方体术块，木块与水槽并未严密接触现缓慢向水槽中注水，g取10Nkg，试求：(1)向水槽中注人多深的水时，木块才开场离开水槽底部?(2)继续向水槽加水，直至水深16em时，此时水对术块的F外表的压强为多大?【例8】如图19所示，一个重50N的金属球，在盛水的容器中静止，用弹簧弹簧测力计的示数为30N关于金属球的以下说法中，正确的选项是 A金属球受到的浮力可能是20NB金属球受到两个力的作用C金属球的密度可能是2.5g/cm3D金属球对容器底部的压力是20N评析：这两道题都是20XX年市中考试题，主要考察学生对浮力知识的综合理解和运用能力，小

14、球在水中的受力分析是多数学生的难点，让学生通过自己的认识进展分析评判，能进一步提高学生的思维能力。四、20XX年中考力学试题的复习建议及例如一般来说物理课的复习时间是比拟紧的，一般每年在开学三周左右就要进入第一轮复习。复习通常分为三个阶段，即以下“三步曲：第一步：“回归课本。通读加精读课本，重温课后的练习，准确理解物理“概念和物理“规律的含义是这一步的重点，要毫不吝啬地删除某些资料的偏、难、怪题。这阶段所要到达的目标是解决知识的覆盖面，解决根底知识、根本技能问题。在广度上力争不留疑问，切实抓好“双基。但中考不会只考察学生积累了多少“双基，而是要考察学生运用所学的根底知识和根本技能分析问题、解决

15、问题的能力。所以这一步的关键是如何在科学、生产、生活实际问题的情景中去理解和把握物理“概念和物理“规律。通过参与应用物理知识解决实际问题的过程，来提高学生的学以致用的能力。与此同时还应该重视实验，物理实验是初中物理的根底，因此要十分重视物理实验的复习，要通过实验现象的再现，了解实验目的和原理，掌握实验步骤，概括实验结果并得出结论。考纲中强调的命题将“适当表达初中课程标准的理念，而初中阶段的物理课程强调要让学生经历根本的科学探究过程，受到科学态度和科学精神的熏。所以在复习中要掌握探究过程中的几个重要要素、环节、研究问题的方法及其操作过程。第二步：“专题复习。当学习过的知识增多时，就很容易将一些相

16、近的概念记错、记混。因此，在普遍复习的根底上，我们可把所学知识进一步分成专题进展复习。这个阶段所要到达的目标是通过归纳和总结，找出解决问题的思路和技巧，将知识转化成能力，从而提高自己的素质。复习时就需要我们把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连成线，织成网。最好帮助学生编织知识网络，通过总结，强化学科知识的横向联系去帮助学生记忆和理解，这在整个复习中起到“画龙点睛的作用。它有利于开拓思路、开展思维，提高分析问题和综合应用的能力。 第三步：“冲刺。这也是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不可缺少的最后一环。这一阶段的复习主要是为增强考生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的

17、能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。因此不能盲目地大题量训练，以便给学生留下思考的时间，应根据实际情况有选择地模拟训练，以提高解题速度和正确率，并通过练、评、反思及时发现问题，查漏补缺。这里要特别注意以下三个方面指导学生：解题格式要规、语言表达要准确。训练综合题的分析方法和解题技巧。必要时可以在读题时画出草图，便于理解题意和解答。关注社会热点，注意观察生活，联系实际。1、立足教材，重视力学概念、规律的复习，面向全体学生，夯实学生的“双基。例1、在高山上用普通锅煮不熟饭，是因为高度越高大气压强越填“大或“小，且普通锅的气密性不好，锅气压受外界气压影响，从而使

18、水的低于100。点评：本试题考察的是最根本的物理知识，是中考应该考察的知识。试题呈现了一个真实的生活情景，将所要考察的知识融于具体的生活情境中。由于“普通锅的气密性不好，锅气压受外界气压影响，锅水面气压等于外界大气压，从而把液体沸点与大气压之间的关系有机的结合起来了。例2、2010同学们在以“假设为主题的讨论中，以下四种观点正确的选项是 A. 假设失去摩擦力，任何物体都不可能处于静止状态B. 假设没有了空气，声音就一定不能传播C. 假设失去了重力，天平就不能再用来测量物体的质量D. 假设没有了大气压强，地面上的物体都会飘向高空点评：本试题考察的是初中物理学中最常见的摩擦力、声音的传播、重力、大

19、气压的正确理解，其实只要学生能将根本概念掌握，这道题也就迎刃而解了。例3、如图10所示，在竖直悬挂的磁性黑板上，吸着一个演示用的中国象棋棋子，棋子静止不动，请画出棋子在竖直方向上所受力的示意图点评：本试题考察的是初中物理学中最常见的力重力和摩擦力的示意图的画法，但学生往往容易将重力想到却忘记了竖直方向上还受到摩擦力。教学建议：我们教师在平时的教学中一定要着眼于全体学生，重视根本物理力学知识点、力学规律的复习，训练当中注重对学生的跟踪，时间花在对学生的个别辅导上，一一过关，通过难度不大的小题目反复训练，深化理解，练到位，固定题型人人过关。必要时可指导学生建立自己的错题集，把自己做错的基此题、搞错

20、的根本知识点集中到一个本子上，平时有空时拿出来看看，提醒自己。2、密切联系生活实际，表达了从生活走向物理，从物理走向社会，又效劳于社会的理念，表达学科的应用性，突出“STS意识的考察，重点培养学生综合运用及分析思考能力。例1在酱油、水、食油和白酒四种液体中，密度最大的是 A酱油 B水 C食油 D白酒 点评：此题是典型的密度常识题，这四种物质都是生活中常见的食品，其中三种物质水、食油 、白酒的密度学生还是比拟容易判断的，学生比拟容易混肴的是酱油密度的判断，因为酱油的名称里面有油这个字，同学们容易把它同油划上等号，但它自己本身又属于盐水这一类物质，同学们其实可以从生活中这样一个现象来判断：当我们把

21、酱油倒入水中时，我们可以发现酱油会迅速的沉入水中，凭此现象可以判断出酱油的密度大于水的密度。例2汽车行驶中经常变速。为此，小玲同学设想了一种自动控制装置，通过车尾红灯警示随后车辆，原理如以下图：弹簧一端固定，另一端连在质量较大的绝缘滑块上，金属片与触点构成开关。图为车子静止或匀速直线运动时的状态，那么当汽车在_填“启动或加速、“刹车或减速时，由于滑块具有_，会使尾灯亮起。点评：此题关注生活应用，引导学生根据惯性知识来解决汽车中的刹车灯问题，巧妙地将力学问题和电路问题结合在一起，也表达了学科各局部知识之间的联系和综合，考察学生对学科知识的整体把握能力的指导思想，要求学生能够灵活利用所学过的物理知

22、识，运用科学的原理或规律、方法，创造性的解决简单的实际问题。教学建议：我们在物理力学复习中，要引导学生注重身边的物理现象，充分利用身边的事物穿插物理知识，培养学生的观察能力和分析、区分问题的能力。物理?课程标准?强调物理要面向全体，注意物理问题要从生活实际出发，再从物理走向社会，突出学生“STS意识的培养。试题的特征重要表现在注意试题的情景来源上，特别重视广泛联系科技新成果，联系生产、生活实际，可能涉及社会的热点，或者有关科技、生产、自然的重大事件、典型事例、有关现象，近年来各地中考试卷中，有15%左右试题是教材中没有出现的，来源于实际生活的素材，加强了与社会实际和生产实际以及高科技的联系，表

23、达了与生活、生产、社会、人文的结合，教师在复习中要适当展开，在知识的广度上下功夫。如钢丝钳、自行车应用的物理知识、汽车的限载问题、汽车的使用给环境带来的污染、微波炉以及电磁炉的应用、双层玻璃的隔音隔热效果、塑料垃圾的危害，判断电、煤、液化气等能源中，选用哪种最经济，在环保方面的优缺点，节能灯泡与普通灯泡在价格、节能等方面的比拟、磁悬浮列车、西气东输、青藏铁路、航天事业、交通规那么、新型高分子材料、高新技术的创造与设计、城市热岛效应、温室效应等，关注“地震等知识，要求学生能够灵活利用所学过的物理知识，运用科学的原理或规律、方法，创造性的解决简单的实际问题。总之，教无定法、学无定法，只要我们结合自己的教学实际，充分考虑到初中学生的具体实际，注重发挥学生的非智力因素，提高课堂教学效率，就一定能找到适合我们自己学生现状的良好的中考物理复习方法，最后，预祝我们在中考中都能取得令人满意的成绩。