11月心理咨询师二级真题.doc

1、2008年11月 人力资源和社会保障部国 家 职 业 资 格 全 国 统 一 鉴 定职 业：心理咨询师等 级：国家职业资格二级卷册二：技能选择题 案例问答题注意事项： 1、考生首先将自己的姓名、准考证号等用钢笔、圆珠笔等写在试卷册、答题纸和答题卡的相应位置上，并用铅笔填涂答题卡上的对应信息位。 2、考生同时应将本页右上角的科目代码填涂在答题卡右上角的相应位置处。 3、本试卷册包括选择题和案例问答题两部分。 第一部分，技能选择题，在答题卡上作答； 第二部分，案例问答题，在答题纸上作答。 4、第一部分技能选择题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号处涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其

2、它答案标号。所有答案均不能答在试卷上。不按标准要求进行填涂，则均属作答无效。 5、第二部分案例问答题，请在答题纸上写明题号，用钢笔、圆珠笔等作答，字迹工整，易于识别。请勿在试卷上书写与考试无关的内容。 6、考试结束时，考生务必将本卷册、答题卡和答题纸一并交给监考人员。地 区：_姓 名：_准考证号：_人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心监制第一部分 技能选择题（1100题，共100题）本部分由是十三个案例组成。请分别根据案例回答1-100题，共100道题。每题1分，满分100分。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。案例一：一般资料：求助

3、者，女性，48岁，公司职员。案例介绍：求助者的儿子在市重点中学读书，学习成绩一直非常优秀。高考前，儿子自己放弃了某名牌大学提前录取的机会，坚持参加高考，但发挥失常，只被普通院校录取。求助着非常生气，怨自己的孩子不争气，不给自己张面子，很后悔没有坚持让儿子提前录取。现在内心矛盾，为儿子上普通学校还是复读一年发愁，心理觉得不踏实。一个多月来经常发脾气，吃不下饭，睡不好觉，经常觉得头痛，有时觉得心慌，无力。最近工作也出错，效率下降，受到领导批评。自己的母亲又因病住院治疗，但自己无心照顾，也觉察到了兄弟姐妹的不满，感觉非常委屈，于是前来心理咨询心理咨询师观察了解到的情况：求助者因当年上山下乡耽误了考大

4、学，只读到初中毕业，把培养儿子当成了自己奋斗的目标。现在儿子没有考好，觉得自己的希望破灭了，内心非常痛苦。多选：1对该求助者还应了解的资料是（ ）。A个性特征 B体检结果 C情绪症状 D教育情况多选：2该求助者出现的生理症状主要包括（ ）。A食欲下降 B委屈 C睡眠困难 D头痛单选：3该求助者没有出现的心理症状主要是（ ）A情绪低落 B气愤 C内心痛苦 D委屈单选：4该求助者目前最主要的心理问题可能是（ ）。A情绪问题 B内心冲突 C性格问题 D儿子考学单选：5对该求助者的初步诊断是（ ）。A一般心理问题 B神经症性心理问题 C严重心理问题 D神经症多选：6寻找该求助者出现问题的原因时，应将重

5、点放在（ ）。A考试失误原因 B有无更年期的表现 C对儿子的要求 D对考试成绩的看法多选：7该求助者产生心理问题的原因可能是（ ）。A儿子考试失误 B自己母亲住院 C儿子不争气 D自己要求过高单选：8心理咨询师与该求助者商定的恰当咨询目标是（ ）。A 改善情绪改变认知 B每日增加睡眠一小时C不管儿子上学之事 D发脾气次数减少一半单选：9心理咨询师对咨询效果进行评估不恰当的纬度是（ ）。A咨询师的观察B心理测验前后对比 C求助者的体验 D解决儿子上学问题单选：10对本案例的咨询，心理咨询师应将重点放在帮助求助者（ ）。A 尽快恢复生理功能 B改变错误认C解决儿子上学问题 D矫正行为偏差案例二：一

6、般资料：求助者，男性，40岁，大专，某杂志编辑。案例介绍：求助者主诉，近半年来失眠，体虚，怕冷，爱出汗，两腿发软，浑身无力，不想做事情。在本市一家最有权威的医院做了全面体验，无器质性病变。后来，在神经内科做了一套心理测试题，被诊断为抑郁症。遵照医嘱吃了几天药，越吃药症状越严重，因副作用大未坚持下来。现要求心理咨询。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话：咨询师：你来这里最需要得到我什么帮助？求助者：需要解决失眠问题，我睡不好觉，以前入睡大约需要一小时左右，现在吃过药后，半小时可以入睡，但睡眠质量不好。咨询师：请告诉我你晚上几点入睡？入睡后能有多长时间的睡眠？求助者：我是做文字工作的，因为学历不

7、高感到压力大，总希望把事情做得完美，有时侯写一些东西，睡觉前就会兴奋，只要兴奋就睡不好觉。两年前我经常喝酒，喝完了难受也睡不好觉，有一次喝多了，浑身出虚汗，心慌气短，被朋友送进了医院，我还以为得心脏病了，现在只要回想起来当时的情景就害怕，不过现在已不喝酒了。晚上躺在床上越想越睡不着，现在每晚能睡5至6小时吧。咨询师：越急就越睡不着，这是情绪对睡眠的干扰作用，不知最初你不能入睡时是什么情绪干扰，你愿意谈谈吗？求助者：就是两年前喝醉酒时，从那以后我就总担心自己会得病，只要躺下就担心睡不着，我睡不够就难受，干什么都感觉累，连现在和你说话都觉得累。咨询师：睡眠是正常的生理现象，是兴奋到抑制的转换过程，

8、你这个过程没有转换好，消极的暗示就会使人变得焦虑、恐惧，你的情绪困扰着你的睡眠，有些人白天坐在沙发上，就能睡着，因为是处在一种心理放松的状态。求助者：（点点头），哦，我明白了，是我要求到床上就得睡着，睡不着就烦，是烦恼情绪影响了我的睡眠。我也知道是真面目回事，但我就是睡不着。多选：11案例中，求助者表现出来的躯体症状包括（ ）。A 口干B心情抑郁C体虚 D两腿发软 单选：12心理咨询师在咨询中出现的提问失误是（ ）。A 责备性提问 B道德性提问 C多重性提问D修饰性反问 单选：13对该求助者的初步诊断是（ ）。A 一般心理问题 B抑郁性神经症 C严重心理问题 D焦虑性神经症 多选：14案例中，

9、求助者产生心理问题的原因包括（ ）。A 认知问题 B压力问题 C个性问题 D智力问题 多选：15心理咨询师可将本案咨询阶段划分为（ ）。A诊断阶段B巩固阶段 C咨询阶段 D恢复阶段单选：16“越急就越睡不着你愿意谈谈吗？”心理咨询师所用的技术是（ ）。A释义 B解释 C引导D中断单选：17“我也知道是这么回事，但我就是睡不着。”表明求助者出现了（ ）。A 移情 B多话C阻抗 D依赖 单选：18根据咨询谈话可以判定，该求助者和咨询师在咨询关系上存在（ ）。A 欠缺B冲突 C忌讳 D匹配 多选：19在案例中，心理咨询师恰当的咨询方法是（ ）。A 认知疗法B生物反馈法 C放松训练 D系统脱敏法 单选

10、：20对于失眠药物的使用，心理咨询师应（ ）A 提供B不表态 C反对 D不涉及案例三：一般资料：求助者，男性，26岁，某学校教师。案例介绍：求助者在师范大学硕士研究生毕业后，来到某中学任教。班里的学生经常不听自己的，因此对学生不满意，经常批评学生，要求学生必须听自己的。因师生关系苦恼，前来寻求帮助。心理咨询师观察了解到的情况：求助者自尊心较强，争强好胜，容不得失败，追求完美。下面是心理咨询师和求助者的一段咨询对话：咨询师：你生气的具体原因是什么呢？求助者：我经常为学生的事苦恼，他们干什么总不合我的意，我特别看不惯他们做的事，我说他们，他们不听，说我太认真。这哪象我年轻的时候，我上学时成绩门门都

11、是优秀。我对学生要求很严，学习必须好。但他们不听我的。咨询师：噢，我明白了，你的学生不太听你的话，这使你很生气，是这样吗？求助者：对，就是因为他们不听我的话，惹我生气。咨询师：按你所说，你说话别人就应该听。求助者：是的，我是老师，他们当然应该听我的。咨询师：您信奉的是老师讲话，学生就应该听。求助者：对呀，学生必须听老师的。咨询师：因此，你老师说的话，你肯定听，他说学生不谈恋爱，你就不谈，他说应该考博士，你就考博士。求助者：对噢，不是这样的，（沉默）好象不是，我老师让我读博士，我也没读。咨询师：你刚讲过学生必须听老师的，而你又讲了你老师让你考博士，但你没考，这似乎有些矛盾，请你解释解释好吗？求助

12、者：（沉默）.可我说的是对的，他们就应该听我的呀。咨询师：你老师让你考博士，是对还是错呢？求助者：（沉默）难道他们真的可以不听？咨询师：你认为你生气是由于学生不听你的话，不按你的意思去办事，其实学生不按你的要求做是一件事，你要求学生必须象您一样来要求自己是你的信念。你的信念有的是合理的，有的是不合理的，不同的信念会导致不同的情绪状态。如果你认识到自己现在的情绪状态是一些不合理的信念所造成的，通过改变它，你就能控制自己的情绪。求助者：我好象明白了。咨询师：明白了吗？说不说由你，听不听由他们，以后可别多管闲事，自找没趣了。单选：21心理咨询师“你生气的具体原因是什么呢？”所使用的是（ ）。A 开放

13、式提问 B直接提问 C封闭式提问 D间接提问 单选：22“你的学生不太听你的话是这样吗？”所使用的技术是（ ）。A 内容反应 B情感反应 C内容表达D情感表达单选：23“按你所说，你说话别人就应该听”，表明心理咨询师（ ）。A 内容反应 B按求助者的信念推理 C情感反应 D按咨询师的观点表达单选：24“这似乎有些矛盾，请你解释解释好吗？”咨询师使用的技术是（ ）。A 指导性面质 B解释C尝试性面质 D释义单选：25“但你得你愿意谈谈吗？”这段话心理咨询师所使用的技术是（ ）。A 指导B解释C引导 D释义单选：26在咨询中，求助者多次出现沉默的原因可能是（ ）。A 阻抗 B生气C困惑 D思考多选

14、：27“以后可别多管闲事，自找没趣了”表明心理咨询师（ ）。A 合理化建议 B解决具体问题C指责求助者D解决困扰问题单选：28心理咨询师在本案例中使用的方法是（ ）。A 认知行为疗法 B精神分析 C合理情绪疗法D阳性强化法单选：29按ABC理论的观点，本案例中的A是（ ）。A 学生不听话 B学生应该听话 C自己是老师 D自己非常生气单选：30按ABC理论的观点，本案例中的C是（ ）。A 学生不听话 B学生应该听话 C自己很优秀 D自己非常生气案例四：一般资料：王某，女性，28岁，公交车售票员。案例介绍：王某由其母亲带来，主诉两年来经常被人盯着看，她实在忍无可忍，现已严重影响了工作和生活。下面是

15、心理咨询师和求助者的一段咨询对话：咨询师：你能说说什么人盯着你吗？王某：太多了，我都受不了，他们怎么偏偏就看上我，我又不漂亮，家庭条件也不好，怎么可能呢。我卖票的时候，满车的男士都盯着我，他们都喜欢我，说我善良漂亮。我师傅的孩子还说要和我谈恋爱，我是个真正过日子的人，我去他们家他们全家人对我特别好，可他都结婚了，干嘛要那样对我？咨询师：他怎么向你表白的？王某：没有，我该找谁说去呀，我天天对着空气说话，那些声音不停地往我耳朵里灌，我真的受不了，我不想理他们，可他们总要来烦我，我要找他们算帐！咨询师：你经常听到别人听不到的声音吗？王某：是的，我经常听到楼道里，窗外有叫我的声音，我都烦死了，我根本就

16、不想理他们，可他们就要缠着我，我现在上一个漫画制作班，我都无法上课。我还常常用丝巾勒自己的脖子，直到快窒息，还用矿泉水瓶砸自己的脸，我太烦了，公路上的各种车还老跟着我，他们干嘛老跟着我！单选：31王某目前属于（ ）。A 心理健康 B心理不健康 C心理正常 D心理不正常 单选：32王某认为车里的男人都喜欢自己，表明其（ ）。A关系妄想 B嫉妒妄想 C钟情妄想 D夸大妄想多选：33王某的精神症状包括（ ）。A关系妄想 B错觉 C钟情妄想 D幻觉多选：34王某用丝巾勒自己脖子的行为表明其出现（ ），A倒错行为 B怪异行为 C冲动行为 D发泄行为 多选：35王某的特点包括（ ）。A有思维内容障碍 B不

17、伴有人格障碍 C病程长幼年起病 D社会功能有损害多选：36对王某可以考虑的诊断包括（ ）。A焦虑性神经症 B人格障碍 C恐怖性神经 D精神分裂症单选：37王某说“公路上的车老跟着我”说明其存在（ ）。A关系妄想 B钟情妄想 C迫害妄想 D特殊意义妄想单选：38对王某所说“我师傅的孩子还说要和我谈恋爱”心理咨询师的判定是（ ）。A一事实相符 B需要核实C与事实不符 D无法判定多选：39心理咨询师可对王某（ ）。A进行摄入性会谈 B进行认知矫正 C整理资料与评估 D制定咨询方案多选：40从本案例判断，王某存在（ ）。A 思维被播散B思维被洞悉 C强迫性思维 D病理性思维奔逸 案例五：一般资料：求助

18、者，男性，21岁，大学三年级学生。案例介绍：求助者的一位女同学主动与他交朋友，交往了几个月后，他感觉对学习有影响，主动提出分手。分手后又后悔，又提出和好，可女友不同意。为此非常痛苦，睡不好觉，看不进书去。后来在同学中有一些关于他们的传言，那女同学特别恨他，责怪是他说出去的。求助者解释了但她不信，自己有口难言，现在弄得见面谁也不理谁。感到非常内疚、自责，又无能为力。心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小家教严格，上学期间不想谈恋爱，但意志较薄弱。失恋后虽然老师同学也帮助其进行调整，但效果不明显。下面是心理咨询师和求助者的一段咨询对话：咨询师：你说那些传言不是你说的，那你用的着自责吗？求助者：可传

19、说中的事毕竟是真的。咨询师：你能说得详细一些吗？求助者：（沉默）我能不说吗？那是隐私。咨询师：好，不想说你可以不说。你想想看，如果你看见一对年轻人在那里谈恋爱，你会怎么想？求助者：我能想象出他们结果吻，拥抱过咨询师：你看，明明他们没对你说，但你能想出来他们可能做了什么。这与他们说不说没什么关系，所以说，同学们中流传不好的话都是可以想象出的，你是没说出去，但同学们可以想象，这和你无关。求助者：可我后悔，要是当初没做那些事就好了，就不会给那女孩造成不好的影响了。咨询师：有一个人，他家有一祖传的花瓶，非常珍贵。偏偏有那么一天，他孩子的同学来玩，一不小心没拿好给摔碎了。如果是你，你会怎样？求助者：要是

20、我，我就会揍他，那么贵重的东西怎么给你打碎了。咨询师：好，你是这么想的，可有些人就会想，如果当初我800万卖了多好，如果我花600块钱买回保险柜放起来多好，如果我一年花300元存银行的保险箱里多好，想的都是后悔的事，可哪有后悔药吃呀？求助者：是没有。咨询师：没有，没有该怎么办呢？求助者：只能接受现实，可以把碎片收起来，找一个会修补古董的人修补修补，或许可以卖些钱，或者还可以把它扔掉。咨询师：好，那你应该怎样处理同学议论这件事呢？求助者：（沉默）我好象明白该怎么处理了，可我现在还喜欢她怎么办？咨询师：你喜欢她可以怎么做？求助者：我可以向她表白，每天拿一枝花，天天对她输我爱你，也可以扭头就走，再找

21、一个？咨询师：那你现在知道该怎么办了吗？求助者：应该是明白了，可过了三五天还是会想，还是会烦，想控制都控制不住。咨询师：心理咨询需要一个过程，这个问题咱们下次再讨论吧。多选：41心理咨询师说“你能说得详细一些吗？”使用了（ ）。A具体化技术 B开放式提问 C摄入性谈话 D修饰性反问单选：42心理咨询师在咨询中不必强调的是（ ）。A嫉恶如仇的道德感 B善于容纳他人 C具有强烈的责任心 D自我平衡能力多选：43该案例中，心理咨询师可以采用（ ）。A合理情绪疗法 B冲击疗法C认知行为疗法 D暴露疗法单选：44本案例中，心理咨询师认可的近期咨询目标是（ ）。A消除同学误会 B解决情绪困扰 C恢复恋爱关

22、系 D促进自我实现单选：45按照艾利斯ABC理论，本案例中的B指的是（ ）。A失恋后自责B我不该和她发生那些事C同学传流言D我无法上学和同学交流多选：46心理咨询师“你看，这和你无关。”这段话使用的技术是（ ）。A内容反应B解释C内容表达 D指导 单选：47本案例中，求助者出现沉默，最可能的原因是（ ）。A困扰B思考C阻抗D想象 多选：48在本案例咨询过程中，心理咨询师所做的工作是（ ）。A鼓励情绪宣泄B修正非理性信念 C建立理性信念D改变求助者处境单选：49本案例中心理咨询师改变求助者信念的方法是（ ）。A自我管理程序 B语义分析 C产婆术式辩论 D认知重建单选：50在咨询过程中，心理咨询师

23、所举例子说明其（ ）。A多话走题B自我开放C就事论事 D启发引导单选：51在咨询过程中，心理咨询师举例的目的是帮助求助者（ ）。A深化自我认识 B学会接纳现实 C矫正错误认知 D学会宽恕自己案例六：一般资料：求助者，女性，66岁，某工厂退休职工。案例介绍：求助者一年前睡觉时突然憋醒，胸闷气短，觉得自己马上就不行了，送入急诊后诊断为呼吸暂停综合症，自己非常后怕，因为自己的哥哥就是夜里突发心脏病去世的，医生也说这种病如不及时发现就会憋死。求助者立即住院做了手术。术后求助者回家休养，但出现了入睡困难的症状，经常半夜醒来难以再睡，尤其到两三点后就非常紧张、害怕，不断在想千万别出现一年前的情景，想着想着

24、胸口就真的闷起来了，心慌、气短，浑身出汗，多次被急救车送到医院，但未查出明显器质性病变。这种情况几乎每周都要发生两到三次，无明显发作征兆，发作时神志清楚，十几分钟后能自行缓解。服用过安定类药物，但无明显改善。心理咨询师观察了解到的情况：求助者个性敏感内向，身体状况基本良好。多选：52该求助者的情绪症状主要包括（ ）。A恐惧 B抑郁 C焦虑D强迫单选：53该求助者情绪症状的主要特点是（ ）A突然发作，不可预期B躯体症状严重C固定发作，可有预期D躯体症状轻微多选：54该求助者的躯体症状主要包括（ ）。A害怕、紧张 B浑身出汗 C胸闷、心慌 D四肢发麻单选：55该求助者产生症状的特殊诱因是（ ）。A

25、性格较内向 B曾经患病 C无特殊诱因 D胆小怕死多选：56为做出明确诊断应考虑求助者的（ ）。A行为模式 B认知结构 C躯体症状 D情绪体验单选：57对该求助者的初步诊断是（ ）。A躯体障碍B恐怖性神经症 C惊恐障碍D急性性神经症单选：58在做鉴别诊断时可先考虑排除的是（ ）。A躯体障碍B疑病性神经症 C癔症发作D恐惧性神经症多选：59该求助者遇到的生活事件包括（ ）。A曾经血压高B哥哥突发心脏病去世C曾经被憋醒D医生说可能会被憋死多选：60对该求助者还需了解的资料包括（ ）。A病程长短 B社会功能 C个性特征 D家族史案例七：一般资料：求助者，男性，18岁，战士。案例介绍：求助者自诉，在汶川

26、5.12地震抗震救灾中，他们的任务就是掩埋尸体，当时的情境很恐怖，他咬紧牙关，不能让战友们说成是胆小鬼，坚持完成任务中突然晕倒。他醒来时，发现自己躺在野战医院里，想哭但又哭不出来。从那以后，情绪低落，睡眠也不好，不爱吃饭，身体疲乏。虽然领导和战友都表扬他，但他还是高兴不起来，总感到自己不是个好兵，内心感到痛苦，也想找人好好说说，但又怕被笑话。反复考虑这个问题，明知不一定会笑话他，但还是控制不住地想，想摆脱但摆脱不了。以后逐渐加重，反复洗手，怕自己手上染上细菌，吃东西要生病，不敢拿东西，严重时每天洗手多达上百次，明知没必要，但无法控制。求助者为此非常痛恨自己，感到焦虑不安，情绪烦躁，晚上翻来覆去

27、睡不着，白天没精神，严重影响日常工作，内心十分痛苦，迫切要求治疗。咨询师观察了解到的情况：求助者性格内向，自我要求严格，做什么事情都要做到最好。父亲务农，爱面子，要求他当一个好兵，将来能提干。多选：61求助者的症状主要包括（ ）。A焦虑B抑郁C恐怖D强迫多选：62求助者的心理与行为症状主要包括（ ）。A反复检查B反复洗手C反复计数D反复思考 单选：63在本案例中，求助者产生心理问题的原因包括（ ）。A自我要求严格 B掩埋尸体C反复思考洗手 D青年男性单选：64对该求助者的初步诊断是（ ）。A焦虑性神经症 B抑郁性神经症 C强迫性神经症 D恐怖性神经症多选：65对于该求助者的洗手行为，可以使用的治疗方法有（ ）。A认知疗法B阳性强化法C厌恶疗法D系统脱敏法 多选：66对于该求助者的恐惧，可以使用的治疗方法有（ ）。A认知疗法B阳性强化法C厌恶疗法D系统脱敏法 单选：67在本案例咨询中，心理咨询师首先应做到的是（ ）。A理解B共情 C尊重D支持