ImageVerifierCode 换一换
格式:DOCX , 页数:6 ,大小:16.79KB ,
资源ID:16026246      下载积分:5 金币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

加入VIP,免费下载
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.bingdoc.com/d-16026246.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(山羊兹拉特教学反思.docx)为本站会员(b****6)主动上传,冰点文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知冰点文库(发送邮件至service@bingdoc.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

山羊兹拉特教学反思.docx

1、山羊兹拉特教学反思山羊兹拉特选自人教版选修教材外国小说欣赏一书,出自诺贝尔奖得主美国犹太裔小说家辛格之手,作品讲述了阿隆一家和山羊兹拉特的故事:因贫穷阿隆的家人不得不把它卖掉,在阿隆和兹拉特赶往城里的路上,忽然下起了暴风雪,于是,12岁的男孩和12岁的兹拉特在草垛中相依为命,羊吃草阿隆吃羊奶度过了3天的时光,天晴了,阿隆把兹拉特赶回家,家里“一片欢腾”,“谁也没有再提起买兹拉特的那件事”。文中有一段描写阿隆和兹拉特在草垛中的对话,形象生动,给人以无穷的想象空间“兹拉特,我们现在的一切,你是怎么想的?”“咩”兹拉特说。“如果我们没有找到这个草垛,我们俩现在不都冻僵了?”阿隆说。“咩”山羊又答道。

2、“如大雪仍继续这么下的话,我们可能要在这儿呆几天。”阿隆解释说。“咩”兹拉特叫了一声。“咩是什么意思?你最好说得更明白些。”阿隆要求道。“咩咩”兹拉特试着要说明白。“奧你不说话,可我明白你的意思。你是说,我需要你,你也需要我。是吗?”阿隆耐心地说。“咩”学生讲解这篇课文时,设计了这样一个问题:根据你的理解,补充出山羊的对白,体味山羊的内心世界。于是,就有了四个鲜活的课例。课例一:“兹拉特,我们现在的一切,你是怎么想的?”“你猜”兹拉特说。“如果我们没有找到这个草垛,我们俩现在不都冻僵了?”阿隆说。“那是”山羊又答道。“如大雪仍继续这么下的话,我们可能要在这儿呆几天。”阿隆解释说。“随便”兹拉特

3、叫了一声。“咩是什么意思?你最好说得更明白些。”阿隆要求道。“咩咩”兹拉特试着要说明白。“奧你不说话,可我明白你的意思。你是说,我需要你,你也需要我。是吗?”阿隆耐心地说。“嗯,不是的”这是一只有牢骚有怨气的山羊。课例二:“兹拉特,我们现在的一切,你是怎么想的?”“我们好像很倒霉”兹拉特说。“如果我们没有找到这个草垛,我们俩现在不都冻僵了?”阿隆说。“可是我们找到了,我们还是很幸运的。”山羊又答道。“如大雪仍继续这么下的话,我们可能要在这儿呆几天。”阿隆解释说。“别担心,我会给你吃的的”兹拉特叫了一声。这是一只善解人意充满爱心的山羊。课例三:“兹拉特,我们现在的一切,你是怎么想的?”“从容”兹

4、拉特说。“如果我们没有找到这个草垛,我们俩现在不都冻僵了?”阿隆说。“对头”山羊又答道。“如大雪仍继续这么下的话,我们可能要在这儿呆几天。”阿隆解释说。“淡定”兹拉特叫了一声。“咩是什么意思?你最好说得更明白些。”阿隆要求道。“咩咩”兹拉特试着要说明白。“奧你不说话,可我明白你的意思。你是说,我需要你,你也需要我。是吗?”阿隆耐心地说。“聪明”这是一只智慧从容沉稳老练的山羊。课例四:“兹拉特,我们现在的一切,你是怎么想的?”“我只要和你在一起”兹拉特说。“如果我们没有找到这个草垛,我们俩现在不都冻僵了?”阿隆说。“即使那样我也要和你死在一起”山羊又答道。“如大雪仍继续这么下的话,我们可能要在这

5、儿呆几天。”阿隆解释说。“没关系,我会留在你身边的”兹拉特叫了一声。“咩是什么意思?你最好说得更明白些。”阿隆要求道。“咩咩”兹拉特试着要说明白。“奧你不说话,可我明白你的意思。你是说,我需要你,你也需要我。是吗?”阿隆耐心地说。“我看到你,你看到我”这是一只重情有义缠绵忠诚的山羊。一个语言活动,塑造了四个完全不同的山羊形象,大大地丰富了作品的内容。为了能让学生更深切地体会人和动物的亲情,学生在课堂上还一起回忆了学过的作品,冯骥才的珍珠鸟,和巴金的小狗包弟,最后朗诵了林清玄的咬舌自尽的狗,一篇篇关于人与动物的感人的故事,在每一个人的心中流淌,学生们的心灵得到了一次洗礼,深度课堂让学生获得了更多

6、的感悟。【教学反思】教师只有大胆地把课堂还给学生,才能把学习的机会还给学生,也才能把创造的机会还给学生。课堂不是专属于教师的舞台,教师也绝不是绝对的权威,更不是真理的化身。附:咬舌自尽的狗林清玄有一次,带家中的狗看医生,坐上一辆计程车由于狗咳嗽的很厉害,吸引了司机的注意,反身问我:”狗感冒了吗?”“是呀!从昨晚就咳个不停”我说司机突然长叹一声:“唉!咳得和人一模一样呀!”话匣子一打开,司机说了他养狗的痛苦经历:很多年前,他养了一条大狼狗,长得太大了,食量非常惊人加上吠声奇大,吵的人不能安宁,有一天觉得负担太重,不想养了。他把狼狗放在布袋里,载出去放生,为了怕它跑回家,特地开车开了一百多公里,放

7、到中部的深山。放了狗,他加速逃回家,狼狗在后面追了几公就消失了。经过一个星期,一天半夜听到有人用力敲门,开门一看,原来是那只大狼狗回来了,形容枯槁,极为狼狈,显然是经过长时间的奔跑和寻找计程车司机虽然十分诧异,但是他二话不说,又从家里拿出布袋,再次带去放生,这一次,他从北易公路狂奔到宜兰,一路听到狼狗低声号哭的声音。到宜兰山区,把布袋打开,发现满布袋都是血,血还继续从嘴角溢出来。他把狗嘴拉开,发现狼狗的舌头断成两截。原来,狼狗咬舌自尽了。司机说完这个故事,车里陷入极深的静默,我从照后镜里看到司机那通红的眼睛。过了一会儿,他才说:“我每次看到别人的狗,都会想到我那一只咬舌自尽的狗!这件事会使我痛苦一辈子,我真不是人呀!我比一只狗还不如呀!”听着司机的故事,我眼前浮现那只狼狗在原野、在高山、在城镇、在荒郊奔驰的景象。它为了回家寻找主人,奔跑百里,不知经历过多么大的痛苦,好不容易回到家门,主人不但不开门,连一句安慰的话也没有,立刻被送去抛弃,对一只有志气有赶亲感情的够市多么大的打击呀!与其再度被无情无义的人抛弃,不如自求解脱。司机说,他把狼狗厚葬,时常去烧香祭拜,也难以消除内心的愧悔,所以他发愿,要长对养狗的人讲这个故事,劝大家要爱家中的狗,希望这可以消去他的一些罪业唉!在人世间有情有义的人受到无情无义的背弃不也是这样吗?李红丽

copyright@ 2008-2023 冰点文库 网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备19020893号-2