班级管理手册.docx

1、班级管理手册舒兰十六中班主任安全管理责任制为确保学生人身、财产的安全，根据教育局相关文件精神，牢固树立责任重于泰山的意识和安全第一、预防为主的思想。结合我校的实际情况，把安全责任逐级落实，责任到人。班主任是班级的教育者、领导者、组织者,对学生进行安全教育，保证本班学生人身安全是班主任的首要工作。为保证班级安全工作,特制定班主任安全管理责任制如下：1、班主任为该班学生安全的负责人，学生在校期间，班主任应掌握本班学生的所有情况，并进行监管。安全教育是班主任的重要工作，首先要坚持上好安全课，组织同学学习安全制度、舒兰十六中学生管理制度、中学生自护自救安全常识的内容，并结合我校实际进行各种形式的安全教

2、育活动。2、教育学生严禁私自游泳、戏水或玩耍，以免发生危险。不准玩火，严禁野外用火，严禁将火种带入学校，不要随意燃放鞭炮。确保本班不发生水灾事故和火灾事故。3、学校组织大型活动或本班组织活动时，在活动前班主任要开好班会进行安全教育。活动组织前10分钟到场，担负起责任人的职责。在活动全过程中做好监护，不得擅自离岗；活动中对可能出现的安全问题，要时刻提示学生小心谨慎、不要疏忽大意；要多加巡视，防止意外事故发生。本班组织的活动要经过政教处审批，批准后方可进行，班主任不能擅自组织野外活动。4、教室墙体、顶棚、门窗、玻璃、桌椅等要随时检查，发现问题要及时排除，教室使用的线路、用电器、开关要经常检查，发现

3、破损、漏电等问题要及时汇报，并采取积极措施防止事故的发生。健全班级使用电教器材制度。教育学生对学校电器不能擅自维修。坚决禁止学生私用学校一切电器设施。教室无人时要关闭用电器、关窗、锁门。5、深入班级，了解学生、掌握学生思想，熟悉学生心理，发现问题及时进行教育疏导，及时向学校汇报，以便采取相应措施。6、安全教育贯穿于教育教学的始终。例如组织学生参加运动前，要督促学生做好准备活动；大扫除时要提醒学生注意人身安全，不要让学生攀窗擦户外玻璃；受到社会恶少滋扰要勇于保护自己；上下学时要遵守交通规则，不骑车带人，不进入机动车道；告诫女同学，不随便与校外男青年交往，不轻信外人的话等等。7、教育学生就餐要讲卫

4、生，防止食物中毒，不吃腐烂变质的食物，不要吃不卫生的零食，不喝生冷水，不违规购买校外烧烤、盒饭等食品，确保本班不出现食物中毒事件。8、教育学生不准管制刀具及违禁物品。不准学生进行不安全的游戏。在校园内不追逐打闹。上下楼梯靠右行。楼道行走轻声慢步，不搞恶作剧。9、及时了解学生的出勤情况，没有按时报到或旷课的同学要及时与家长取得联系，不能使本班同学脱离监护而出现问题。10、教育学生不偷窃、不赌博、不看色情、淫秽的音像制品、读物。不进网吧、录像厅和歌舞厅等娱乐场所。11、教育学生要文明、礼貌。不骂人、不打架。更不找外人来参与打架。确保本班无刑事案件发生。12、对本班出现的安全隐患要及时报告学校。因玩

5、忽职守造成重大安全事故，学校将追究相关管理责任，触犯刑法的由法律机关追究法律责任。13、将“六抓一创”活动贯彻到学生脑海中。课题形式目的内容与过程安全主题教育（活动）教案 年 月 日安全主题教育（活动）教案 年 月 日课题形式目的内容与过程安全主题教育（活动）教案 年 月 日课题形式目的内容与过程安全主题教育（活动）教案 年 月 日课题形式目的内容与过程班级安全教育记录时间主题内容反思时间主题内 容反思时间主题内容反思时间主题内容反思班级安全教育记录时间主题内容反思时间主题内 容反思时间主题内容反思时间主题内容反思班级安全教育记录时间主题内容反思时间主题内 容反思时间主题内容反思时间主题内容反

6、思班级安全教育记录时间主题内容反思时间主题内 容反思时间主题内容反思时间主题内容反思班级安全教育记录时间主题内容反思时间主题内 容反思时间主题内容反思时间主题内容反思管制刀具等违禁物品及班级安全隐患检查记录时间检查结果安全隐患处理管制刀具等违禁物品及班级安全隐患检查记录时间检查结果安全隐患处理管制刀具等违禁物品及班级安全隐患检查记录时间检查结果安全隐患处理管制刀具等违禁物品及班级安全隐患检查记录时间检查结果安全隐患处理管制刀具等违禁物品及班级安全隐患检查记录时间检查结果安全隐患处理管制刀具等违禁物品及班级安全隐患检查记录时间检查结果安全隐患处理管制刀具等违禁物品及班级安全隐患检查记录时间检查结

7、果安全隐患处理管制刀具等违禁物品及班级安全隐患检查记录时间检查结果安全隐患处理重点学生请假及重要安全事件跟踪记录重点学生请假及重要安全事件跟踪记录重点学生请假及重要安全事件跟踪记录重点学生请假及重要安全事件跟踪记录重点学生请假及重要安全事件跟踪记录舒兰十六中班主任培训计划 一、指导思想班主任是学生教育和管理工作的直接承担者和执行者,班主任管理工作的好坏直接影响到学校学生工作的水平 。班主任工作责任重大,专业性强。对精力,能力,经验,素养要求很高,对于学生的健康成长,成才也非常重要。所以，拥有一支热爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心，又懂得科学管理的班主任队伍，是完成学校各项教育、教学任务的根本

8、保证。为全面提高我校班主任队伍的素质和能力，进一步加强和改进我校的德育工作，特制定本计划。 二、培训的原则1、从实际出发的原则。根据我校班主任队伍的现状,分层次,分阶段地进行培训。2、理论指导的原则。3、循序渐进的原则。4、遵循“学思结合，知行统一”的原则。三、培训目标 1、全面理解舒兰十六中班主任工作职责，并严格落实，职责明确、注重实效。 2、提高全体班主任的素质和班级管理水平。通过培训，全面提高班主任履行工作职责的能力。 3、构建班主任队伍建设的长效机制。建立班主任奖惩制度、继续教育制度和规范管理等工作制度，并形成长效机制。 4、通过实施班主任校本培训计划，进一步促进教师的专业发展。 5、

9、推动我校“让每一位老师和学生都得到成功”的办学理念进一步深入。 四、培训对象 政教处人员及全体班主任。 五、培训内容 根据教育部办公厅关于组织实施“国培计划2010知行中国班主任教师培训项目”的通知精神，结合我校班主任工作的实际需要，针对班主任教师在日常工作中所面临的主要问题，围绕“班主任的每一天”、 “班主任与每个学生”进行深入学习、交流、研讨。培训内容主要包括：班主任工作规范、班主任素养、班级管理、主题班会设计、班主任基本技能等。 1、班主任工作规范。主要包括党的教育方针政策、学校制度、班主任行为规范、校园安全等内容。 2、班主任素养。主要包括师德素养、获取信息素质、心理素质、身体素质等内

10、容。 3、班级管理。主要包括班级环境建设、班级舆论建设、班干部建设、特殊学生的教育转化、学生心理健康教育指导、班级日常管理等内容。 4、主题班会设计。主要包括主题班队活动设计与开展、综合实践活动的指导等内容。 5、班主任基本技能。主要包括协调沟通的能力、处理突发事件的能力、活动组织的能力、学法指导的能力以及家访的能力等等。 六、培训模式 主要采取集中学习、辅导讲座、经验交流、自主专研等形式。七、培训负责小组组 长：刘凤昌副组长：孔昭辉 王 伟成 员：付云权 段纯野 王青闲 田凤艳 孟宪明 八、培训要求1、班主任必须积极参加培训活动，做好培训记录。2、定期利用会议、资料、公开班会等形式培训班主任

11、，做到每学期8次以上。 3、定期组织班主任交流，班主任例会每两周召开一次。4、每学期举办一次优秀班主任评比。班主任培训安排： 9月 1、舒兰十六中养成教育模范班级评比细则解读 2、如何开展班级安全工作及班级管理工作手册的填写 10月1、 如何开好主题班会2、 如何增强学生自主管理的实效性暨“人人有事做、事事有人做”班级精细化管理培训11月1、老师我也需要关注2、主题班会活动观摩与评比 12月 1、心灵沟通在班级管理中的作用 2、期末思想教育十分重要 3月 1、舒兰十六中班主任工作考核细则解读 2、“学生良好行为养成规范月”活动实施方案 4月 1、给班主任的几点建议（一） 2、给班主任的几点建议

12、（二）5月1、 如何进行班级环境育人与活动育人的功能提升2、 “人人有事做、事事有人做”班级精细化管理培训把管理的主动权交给学生6月1、 掌握批评的艺术2、 班主任与问题学生班主任培训记录时间地点培训人培训题目培训内容自己反思班主任培训记录时间地点培训人培训题目培训内容自己反思班主任培训记录时间地点培训人培训题目培训内容自己反思班主任培训记录时间地点培训人培训题目培训内容自己反思班主任培训记录时间地点培训人培训题目培训内容自己反思班主任培训记录时间地点培训人培训题目培训内容自己反思班主任培训记录时间地点培训人培训题目培训内容自己反思班主任培训记录时间地点培训人培训题目培训内容自己反思班主任培训

13、记录舒兰市第十六中学“百名教师访千家”活动实施方案为了进一步推动我校“学校、家庭、社会”三位一体的德育教育网络的发展，构建良好的家校“一体化”教育体系，进一步了解学生的家庭情况及其在家的表现，与学生家长交流教育学生的方法和意见，向家长宣传我校的教育教学工作，特制定本实施方案；一、家访的对象1、重点问题学生（几乎放弃学习，有严重的逆反心理，不服从老师管教，有吸烟、打架、早恋、上网等不良行为的）。2、留守学生（父母或是离异，或是外出打工，学生自己生活或是与祖父母等亲属生活在一起的）。3、学习困难生（思想品德较好，学习也比较努力，但是学习成绩不好。或者是平时表现较好，但是学习劲头不足，态度不是很明确

14、，成绩不是很好）。4、特优生（具有冲击奥赛和中考一中上线实力的）；5、表现出异常的学生（心理和情绪不稳定）。6、特殊学生（单亲、无亲、离异、特异体质、家庭经济困难等）7、校外住宿生（在校外租房子居住的学生，包括中午不回家，在校外吃饭的学生）二、家访的形式1、走访学生家庭。2、电子联系（电话、QQ等方式）。3、请家长到校。4、通过书信形式。三、家访的内容1、学生在校实际情况向家长汇报。2、了解学生在家的实际情况。3、了解学生家庭的结构、经济状况、环境、父母受教育程度等情况。4、就家长关心的热点问题做好宣传解释工作。5、与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段。6、协调学生与家长的关系。7、增进与

15、学生、家长的情感交流。8、征求家长对学校发展的合理化建议。四、家访的原则家访应遵循突出重点、解决难点、兼顾全体的原则。首先要对重点问题学生、留守学生、心理和情绪不稳定学生和校外住宿生进行家访，其次是学困生、特殊学生、特优生等。五、家访的时间教师家访时间应选在上班时间，自行协调年级主任调整课时，安排好班级管理，并请示校长室同意后，方可家访。教师家访最好两人同行，家访期间视为公假，费用由班级自行解决。六、家访要求1、家访前要做好充分准备，明确任务以及要解决的问题，要预想家访效果。2、教师要实事求是地反映学生在校状况，不要夸大其词，要用适当的形式、适当的语言来表达出来，要注意保护学生的自尊心，防止引

16、起学生和家长反感。3、家访时要注意学生是否在场、家长心情如何以及谈话场合。4、当学生出现重大违纪、异常反应或者不能及时到校上课，又与家长联系不上时，应及时家访。5、做好家访记录。6、每学期教师应家访班级学生人数的50七、家访的注意事项1.每次家访要确定家访的目的，要解决的问题，要对被家访的学生有较充分的了解。2.家访前可以通过电话预约，告知家长家访的时间，以提高家访效率。3.家访时切忌不要单纯“告状”、“打小报告”、讽刺挖苦学生、训斥家长和捎带为自己办私事。4、要注意巩固家访效果，不能访完拉倒，要继续通过电话等方式了解学生的变化情况。八、家访工作的奖惩1.学校要通过学生座谈会、学生问卷或家长问

17、卷等方式，了解有关教师的家访情况，将此作为考核教师家访工作的一项重要依据。2.凡没按要求完成家访任务的班主任，在班主任考核中扣15分。九、家访工作领导小组组 长:刘凤昌副组长：王 伟 段纯野成 员:孔昭辉 付云权 王清贤 田凤艳 班主任舒兰十六中家访记录家访时间学生姓名班级家庭住址电话家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思家访时间学生姓名班级家庭住址电话家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思舒兰十六中家访记录家访时间学生姓名班级家庭住址电话家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思家访时间学生姓名班级家庭住址电话家访人家

18、访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思舒兰十六中家访记录家访时间学生姓名班级家庭住址电话家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思家访时间学生姓名班级家庭住址电话家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思舒兰十六中家访记录家访时间学生姓名班级家庭住址电话家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思家访时间学生姓名班级家庭住址电话家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思舒兰十六中家访记录家访时间学生姓名班级家庭住址电话家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思家访时间学

19、生姓名班级家庭住址电话家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思舒兰十六中家访记录家访时间学生姓名班级家庭住址电话家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思家访时间学生姓名班级家庭住址电话家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思舒兰十六中家访记录家访时间学生姓名班级家庭住址电话家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思家访时间学生姓名班级家庭住址电话家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思舒兰十六中家访记录家访时间学生姓名班级家庭住址电话家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过

20、程记录家访效果及反思家访时间学生姓名班级家庭住址电话家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思舒兰十六中家访记录家访时间学生姓名班级家庭住址电话家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思家访时间学生姓名班级家庭住址电话家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思舒兰十六中家访记录家访时间学生姓名班级家庭住址电话家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思家访时间学生姓名班级家庭住址电话家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思舒兰十六中家访记录家访时间学生姓名班级家庭住址电话家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思家访时间学生姓名班级家庭住址电话家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思舒兰十六中家访记录家访时间学生姓名班级家庭住址电话家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思家访时间学生姓名班级家庭住址电话家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过